Giáo án Sinh hoạt lớp Khối 7 - Tuần 15 - Năm học 2015-2016

Ngày sinh hoạt: 05/12/2015
GIÁO ÁN SINH HOẠT LỚP TUẦN 15
(Từ 30/11/2015 – 05/12/2015)
MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Tiếp tục hiểu và thực hiện nghiêm túc nội quy học sinh, nội quy lớp học.
Nắm được các ưu, khuyết điểm của lớp tuần 15, biết kết hoạch tuần 16.
Tiếp tục tìm hiểu một số kiến thức về bệnh sốt xuất huyết (SXH)
Kĩ năng:
Chủ động tham gia đóng góp xây dựng kế hoạch lớp.
Điều chỉnh hành vi cho đúng với nội quy nhà trường và nội quy lớp học.
Có kĩ năng thu thập thông tin về bệnh SXH.
Thái độ:
Tự giác tham gia tiết sinh hoạt lớp.
Thể hiện rõ thái độ trước các biểu hiện của lớp tuần qua.
Tích cực chia sẻ thông tin về bệnh SXH.
NỘI DUNG:
Sơ kết tuần 15, lập kế hoạch tuần 16.
Sinh hoạt chuyên đề: Tìm hiểu về bệnh SXH
HÌNH THỨC:
Cá nhân chia sẻ, thảo luận nhóm, văn nghệ.
CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
Định hướng kế hoạch tuần 16
Nắm các kế hoạch của nhà trường.
Học sinh:
Sưu tầm các thông tin về bệnh SXH.
Chuẩn bị trước ý kiến định thảo luận. Lớp trưởng, tổ trưởng sơ kết tuần theo lớp, tổ.
THỜI GIAN TIẾN HÀNH:
Tiết 4 ngày 05/11/2015
ĐỊA ĐIỂM:
Phòng học lớp 7B
TIẾN TRÌNH SINH HOẠT:
Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, vệ sinh, đồng phục ( TG: 1’)
Hát tập thể: Mời 1 HS đại diện bắt một bài hát. (TG: 3’)
Nội dung sinh hoạt:
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 15: (TG: 14’)
- Lớp trưởng nhận xét về các mặt trong tuần: Học tập, vệ sinh lớp học, sinh hoạt văn nghệ, nề nếp Đội của lớp, ý thức chấp hành luật giao thông...
 Lớp trưởng mời 03 tổ trưởng lên xếp loại tổ viên của mình.
Lớp trưởng nhận xét chung bình bầu những đội viên xuất sắc tuyên dương trước lớp trước cờ và phê bình những đội viên chậm tiến bộ.
+ Lớp trưởng mời chi đội trưởng có ý kiến bổ sung, triển khai kế hoạch đội tuần 16, báo cáo kết quả tập luyện thi tìm hiểu luật an toàn giao thông, tập luyện các bài trống.
 – Lớp trưởng đề ra phương hướng hoạt động cho tuần 16. Chú ý tăng cường công tác học bài, ôn bài để kiểm tra một tiết nghiêm túc, đạt kết quả cao và chuẩn bị tâm thế ôn tập HKI.
– Lớp trưởng mời GVCN có ý kiến.
+ GVCN nhận xét: GVCN nhận xét đánh giá về việc thực hiện nội quy trường, lớp, tình hình học tập của lớp trong tuần 15
+ GVCN nhắc nhở HS phát huy được ưu điểm của tuần này: Duy trì sĩ số lớp tốt, đi học đúng giờ, đa số HS chấp hành tốt luật giao thông. Khắc phục những mặt hạn chế như: nói chuyện riêng trong giờ học còn nhiều, nhiều HS không học bài, làm bài trước khi đến lớp, đặc biệt có tình trạng học sinh đánh nhau. 
 b. Hoạt động 2: GVCN liệt kê lại các kế hoạch tuần 16 (TG: 3’)
- Duy trì tốt nề nếp lớp học, tác phong của học sinh, tăng cường ôn tập chuẩn bị thi HKI.
- Vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp.
- Tham gia các phong trào do nhà trường, Đội phát động. 
- Làm công trình măng non theo kế hoạch của liên đội, chi đội.
- Đôn đốc thực hiện đóng góp các khoản thu của nhà trường.
- Vận động HS tham gia BHYT, VNPT.
- Nhắc nhở học sinh thực tốt luật ATGT, phòng tránh các tai nạn thương tích, phòng tránh đuối nước.
c. Hoạt động 3: Sinh hoạt chuyên đề: (TG: 23’) 
Tìm hiểu về bệnh sốt xuất huyết
Bài 1: MUỖI VẰN – THỦ PHẠM TRUYỀN BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT (tt)
	Nội dung 4: Tìm hiểu những nơi có lăng quăng muỗi vằn
	GV: Viết lên bảng danh sách các nơi lăng quăng có thể sống, có một số đáp án gây nhiễu.
Sau đó yêu cầu mỗi tổ cử đại diện 1 HS lên thi đánh dấu những nơi có muỗi vằn đẻ trứng.
Nội dung: bàn học, chén chống kiến chân tủ, gáo dừa, hồ nước, lu nước, thùng rác, bình bông, cống rãnh, ghế, lu bể, ruộng lúa, tủ thức ăn.
Nội dung 5: Tìm hiểu muỗi vằn truyền bệnh SXH như thế nào?
GV: Gọi HS trình bày hiểu biết của mình về cách muỗi vằn truyền bệnh SXH
Sau đó gọi một số HS khác nhận xét, bổ sung.
GV: chốt lại nội dung sau:
	Lăng quăng lớn lên thành muỗi vằn, bay ra từ những chỗ chứa nước sạch. Khi muỗi vằn hút máu, nó hút luôn cả vi rút có trong máu người bệnh. Khi hút máu người khoẻ mạnh, trước hết nó dùng kim đâm qua da và nhả nước bọt ra. Vi rút theo nước bọt ra ngoài và làm lây bệnh.
* GVCN nhận xét: .
Hoạt động 4 (TG 1’): Dặn dò: chuẩn bị nội dung chuyên đề: Tìm hiểu về kĩ năng kiên định
- Thế nào là kĩ năng kiên định?
- Làm thế nào để rèn luyện kĩ năng kiên định?
Rút kinh nghiệm: