Giáo án môn học lớp 5 - Tuần 22 năm học 2016

i công thức tính diện tích hình tam giác.
- Từ công thức tính diện tích hình tam giác yêu cầu HS tìm chiều cao.
- Gọi 1 HS lên bảng tính,các em còn lại tự làm vào vở.
- GV nhận xét,chữa bài.
Bài 2
- Cho HS đọc đề,quan sát hình.
-Thảo luận tìm cách giải.
- Nếu HS gặp khó khăn,GV hướng dẫn.
3/ Củng cố,dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về ghi nhớ cách tính chiều cao của tam giác.
S= a x h :2
h = S x 2 : a
Em làm bài cá nhân.
 Bài giải 
Chiều cao AH của hình tam giác là:
 8,5 x 2 :5 = 3,4 (m)
 Đáp số: 3,4 m
Bài 2 Thảo luận theo cặp,làm bài.
 Bài giải
Chia mảnh đất thành 3 hình chữ nhật 1,2,3.
Diện tích của hình chữ nhật 1 là:
 11x 10 = 110 (m2)
Chiều dài của hình chữ nhật 2 là:
 3,5 + 10 + 3,5 = 17 (m)
Diện tích của hình chữ nhật 2 là:
 17 x 6,5 =110,5(m2)
Diện tích của hình chũ nhật 3 là:
 10 x 9 = 90(m2) 
a) Diện tích mảnh đất đó là:
 110 + 110,5 + 90 = 310,5 (m2)
b) Số tiền phải trả là:
 310,5 x 3 000 = 931 500 (đồng)
 Đáp số: a) 310,5 m2
 b) 931500 đồng
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
Tiết 3
 Bài LẮP XE CẦN CẨU
 (Tiết 1)
I- Mục tiêu
 HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. 
 - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắn chắn và chuyển động được.
 - Rèn tinh cẩn thận khi thực hành.
* HS khéo tay:
Lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp chắn chắn và chuyển động dễ dàng; tay quay , dây tời quấn vào và nhả ra được.
II- Đồ dùng dạy học
 - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2-Trải nghiệm
- GV gọi HS nhắc lại những công việc vệ sinh và phòng bệnh cho gà
- GV nhận xét biểu dương.
3 Giới thiệu bài
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- GV nêu mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Hoạt động cơ bản:
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.
- Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn.
- Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và trả lời câu hỏi: 
 + Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận?
 + Hãy nêu tên các bộ phận đó.
 Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
 a) Hướng dẫn chọn các chi tiết.
- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng trong SGK. (xếp các chi tiết đó vào nắp hộp).
b) Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ (hình 2 SGK)
- GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 và nêu.
- Gọi HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp.
- GV thao tác lắp thanh thẳng 5 lỗ.
- GV hỏi: Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
- GV hướng dẫn lắp thanh 5 lỗ vào thanh 7 lỗ.
- Gọi HS lên lắp thanh U dài vào các thanh 7 lỗ.
* Lắp cần cẩu (Hình 3 SGK).
- Gọi HS lên lắp hình 3a; 3b; 3c (lưu ý HS vị trí các lỗ lắp và phân biệt mặt trái, phải cần cẩu để sử dụng vít.
- Gọi HS nhận xét.
* Lắp các bộ phận khác.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 4 để trả lời câu hỏi SGK.
- GV nhận xét.
c) Lắp ráp xe cần cẩu (Hình 1 SGK).
- GV lắp xe cần cẩu theo các bước trong SGK.
d) Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
*Củng cố
- Gọi HS nêu ghi nhớ.
*Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau: “Lắp xe cần cẩu (tiếp theo)”
- Các nhóm,cặp hoặc cá nhân chuẩn bị bộ lắp ghép.
- Em trả lời.
Em nghe và viết tên bài.
- HS theo dõi.
- HS quan sát và trả lời.
- 5 bộ phận; giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe.
 - HS chọn các chi tiết vào nắp hộp theo nhóm.
- HS các nhóm quan sát và trả lời.
- HS nêu.
- 1 HS lên bảng chọn các chi tiết để lắp.
- HS theo dõi.
- HS trả lời: Lỗ thứ tư.
 - HS thực hiện.
- 1 HS lên lắp.
- 3 HS lần lượt lên lắp.
- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi.
- HS quan sát và trả lời, cả lớp theo dõi bổ sung.
- HS cả lớp theo dõi.
- 2 HS nêu.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016
Tiết: 1
Môn :Tiếng việt
Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T1)
I Mục tiêu
Mục tiêu riêng: 
+ Hướng dẫn em Đạt,Hường,Huỳnh đọc đúng tương đối lưu loát một đoạn của bài.
+ HS đọc-hiểu tốt: đọc diễn cảm bài, trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bản đồ VN chỉ cho HS Cao Bằng.
- HS: Sách Hướng dẫn học.
 III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi Hs đọc bài Lập làng giữ biển,nêu câu hỏi, cho hs trả lời ,nêu nội dung.
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- Cô kết luận.
Hoạt động 2 
- GV đọc mẫu bài thơ Cao Bằng.
- Giới thiệu tranh minh họa.
Hoạt động 3 
- Cho HS tự đọc.
- GV chỉ trên bản đồ địa danh Cao Bằng.
Hoạt động 4 
-Theo dõi các nhóm đọc,kiểm tra,giúp Hs đọc yếu đọc đúng.
-GV nhận xét và sửa chữa.
Hoạt động 5
- Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV nhận xét,kết luận.
- Gọi HS rút ra nội dung.
Hoạt động 6
- Cho HS đọc trong nhóm. 
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
- Nhận xét,bình chọn,khen HS đọc thuộc tốt.
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.Liên hệ giáo dục HS.
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn Hs luyện đọc thuộc bài.
Hoạt động nhóm
- HS thảo luận nhóm.
- HS báo cáo.
Hoạt động chung cả lớp
- Cả lớp nghe.
- Quan sát tranh minh họa.
Hoạt động cá nhân
Em đọc từ
Hoạt động nhóm
Luyện đọc từ,câu,đoạn,bài.
- HS luyện đọc trong nhóm.
- Một số em đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- Thảo luận,báo cáo.
Đáp án:
1) - Phải qua Đèo Gió, Đèo Giàng, đềo Cao Bắc mới tới Cao Bằng. Qua đó tác giả muốn nói lên Cao Bằng rất xa xôi và địa hình hiểm trở.
2) - Khách đến được mời thứ hoa đặc biệt của Cao Bằng: mận ngọt.
- Sự đôn hậu của người Cao Bằng được thể hiện “chị rất thương”, “em rất thảo”, “Ông lành như hạt gạo”, “Bà hiền như suối trong”.
3) “Còn núi non Cao Bằng........như suối khuất rì rào”.
4) ý a
Nội dung
Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng
- HS đọc trong nhóm
- HS thi đọc
- Bình chọn
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
 Môn : Toán
 	Bài 72: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I Mục tiêu
Hoạt động thực hành:
- HS học chậm làm bài 1,bài 2 
- HS học tốt: Làm thêm bài 3 (thực hành và trình bày 4 cách xếp)
II. Đồ dùng dạy học
 - Gv: Mô hình ,các hộp lập phương nhỏ.
 - Hs: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm 
- Cho hs nêu lại quy tắc tính DTXQ và DTTP cảu HLP
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A.Hoạt động cơ bản:
HĐ 1,2,3,4
- Quan sát hs làm việc, nghe báo cáo, nhận xét.
- Nhận xét, KL
B. Hoạt động thực hành
BT 1 và 2
- Cho HS trả lời miệng.
 Bài 3
- Cho HS thực hiện trên mô hình.
- GV lưu ý hs tìm ra nhiều cách xếp khác nhau từ 6 hình đã cho
*Củng cố
- Gọi HS nhắc lại cách tính DTXQ;
DTTP Hình HCN;HLP
* Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
Ứng dụng
- GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
Hoạt động chung cả lớp
1) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau
 a) Lấy HLP nhỏ thả vào bên trong một HHCN
 b) Đọc kĩ ND và giải thích cho bạn nghe
2) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau
 a) Mỗi bạn lấy 4 HLP như nahu.Từ 4 HLP ghép thành một hình tùy ý
 b) HS đọc và giải thích cho bạn nghe
3) Thực hiện lần lượt các hoạt động sau
 a) Quan sát hình
 b) HS đọc và giải thích cho bạn nghe
Hoạt động nhóm
Bài 4:
Các nhóm lấy một số HLP như nhau rồi ghép thành một hình tùy ý 
 HS đố bạn hình em vừa ghép có mấy HLP nhỏ?
So sánh thể tích của mỗi hình mà mỗi bạn trong nhóm vừa ghép được và cho biết bạn nào ghép được hình có thể tích lớn hơn. Tại sao?
Em làm bài cá nhân
 Bài 1 :
Hình A có : 8 HLP nhỏ
Hình B có : 12 HLP nhỏ
Hình B có thể tích lớn hơn hình A
 Bài 2: 
Hình C có : 8 HLP nhỏ
Hình D có : 10 HLP nhỏ
Hình C có thể tích bé hơn thể tích hình D
 Bài 3;
- HS xếp hình và báo cáo 
Có 4 cách xếp.
- Em nêu.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
.
.
Tiết 4
Lịch sử
 Bài 8 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT.BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
 ( Tiết 2)
I- Mục tiêu:
GD hs lòng yêu nước,lòng biết ơn các anh hùng dân tộc.
HS cả lớp:Biết cuối năm 1959- đầu năm 1960 , phong trào" Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào " Đồng khởi" )
HS học tốt: Giải được “Ô chữ kì diệu”.
GD học sinh lòng yêu nước,tinh thần bất khuất của nhân dân ta,nhắc các em 
lòng biết ơn các anh hùng dân tộc,các thương binh,liệt sĩ.
II- Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu học tập
- HS: Vở
 III- Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 Cho HS trả lời câu hỏi nội dung tiết 1
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
.B.Hoạt động thực hành
BT 1
- Nhắc HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV quan sát.
- Nghe HS đọc câu em ghi.
- GV nhận xét,chốt lại.
BT2
Hoạt động cá nhân
- Em ghi các ý đúng vào vở.
Đáp án:
BT1
Ý 1
Ý 2
Ý 3
BT2
PHIẾU HỌC TẬP
 Phong trào “ Đồng khởi” ở Bến Tre
Diễn biến
- Ngày 17- 1- 1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa mở đầu cho phong trào " Đồng khởi" tỉnh Bến Tre .Với vũ khí thô sơ,gậy gộc,giáo mác,nhân dân nhất loạt vùng dậy phá đồn giặc,tiêu diệt ác ôn,đập tan bộ máy cai trị của Mĩ –Diệm.
Kết quả
- Cuộc khởi nghĩa ở Mỏ Cày, phong trào nhanh chóng lan ra các huyện khác , trong 1 tuần lễ ở Bến Tre đã có 22 xã được giải phóng hoàn toàn, 29 xã khác tiêu diệt ác ôn giải phóng nhiều ấp.
Ý nghĩa
- Phong trào mở ra thời kì mới cho đấu tranh của nhân dân miền Nam,nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động .
BT3
Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
Cho các nhóm thảo luận điền vào sách ( sách HS pho to)
Cô đến từng nhóm quan sát,giúp đỡ các nhóm.
GV nhận xét,khen nhóm giải đúng,nhanh.
- Các nhóm tham gia trò chơi.
- Báo cáo.
- Lớp nhận xét.
Đáp án đúng:
1 CHỢ ĐƯỢC
2 TỐ CỘNG
3 HIỀN LƯƠNG
4 TỔNG TUYỂN CỬ
5 KHỞI NGHĨA
6 BẾN HẢI
7 PHÚ LỢI
8 GIƠ NE VƠ
Ô chữ kì diệu ĐỒNG KHỞI
- Báo cáo với cô những việc em đã làm.
* Củng cố
- Qua tiết học này, em biết được những gì?
- GV yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ của mình về phong trào “Đồng khởi” của nhân dân tỉnh bến Tre?
- GV chốt.
*Dặn dò
- GV giáo dục HS.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về học bài.
- HS tự nêu suy nghĩ của mình
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
 (Tiêt 2)
I Mục tiêu
- HS chọn viết theo 1 trong 3 đề bài văn tả người .
- Biết viết đúng yêu cầu của đề,đủ 3 phần.
*HS viết văn tốt viết được một bài văn dài,có hình ảnh,cảm xúc.
II Đồ dùng dạy học
 VTH
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/Giới thiệu bài
2/Hướng dẫn HS thực hành
- Gọi HS đọc đề.
- GV xác định đề.
- Yêu cầu HS chọn đề.
- Cho HS viết khoảng 30-35 phút.
- GV nhận xét tại lớp một số bài HS làm xong trước.
- Đọc cho lớp nghe bài viết hay.
3/ Củng cố,dặn dò.
- Thu bài còn lại về nhà chấm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ về cách viết văn tả người.
- HS nghe.
- Đọc đề.
- Chọn đề.
- Nêu đề bài em chọn.
- HS viết bài.
- Nộp bài.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
Rút kinh nghiệm
Tiết 3
Địa lí
Bài 10 KHU VỰC ĐÔNG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA 
VIỆT NAM (T2)
I Mục tiêu:
*HS Đạt CKTKN: Trả lời đúng BT1, cùng các bạn làm được BT2, cùng các bạn giải được Ô chữ bí mật.
* HS học tốt:
+ Dựa vào lược đồ xác định được vị trí khu vực Đông Nam Á
+ Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo.
*Tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng:khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của châuÁ
* Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
* Giáo dục học sinh quốc phòng.
II- Đồ dùng dạy học
 GV: Lược đồ các khu vực châu Á,Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học:
1-Khởi động
-Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
- Gọi Hs trả lời nội dung Bài 10 tiết 1
- GV nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành 
BT 1 
Cho HS trả lời.
GV kết luận.
Cho HS ghi những câu đúng vào vở.
 * Gọi HS khá,giỏi:
+ Dựa vào lược đồ xác định được vị trí khu vực Đông Nam Á
+ Giải thích được vì sao Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo
* GV tích hợp Giáo dục HS tiết kiệm năng lượng: khai thác dầu có ở một số nước và một số khu vực của châuÁ
Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường.
BT2
Quan sát,giúp đỡ các nhóm.
Nghe báo cáo.
GV kết luận.
Khen nhóm làm tốt.
* Giáo dục học sinh quốc phòng.
Hoạt động cá nhân
Đáp án
a1 S
a2 S
a3 Đ
a4 Đ
a5 S
Hoạt động nhóm
Các nhóm hoàn thành phiếu BT
- Báo cáo
Tên nước
Thuộc khu vực
Tên thủ đô
Sản phẩm nổi tiếng
Địa điểm du lịch nổi tiếng
Trung Quốc
Đông Á
Bắc Kinh.
Xưa:chè , gốm sứ. tơ lụa ...
Nay:máymóc,thiết bị,hàng điện tử,ô tô,hàng may mặc.đồ chơi
Vạn lí Trường Thành
Lào
Đông Nam Á
Viêng Chăn 
quế, cánh kiến, gỗ quý sa nhân và lúa gạo 
Luông Pha- băng 
Chùa Xiêng Thoong
Cam-pu-chia
Đông Nam Á
Phnôm pênh
lúa gạo, cao su,hồ tiêu, đường thốt nốt,cá nước ngọt,
đềnĂng –co-vát
BT3
GV tổ chức cho HS chơi trong tài liệu photo.
Nhận xét.
Khen nhóm thắng cuộc.
Hoạt động nhóm
 Chơi trò chơi: “Giải ô chữ”
Đáp án:
1 CAM-PU-CHIA
2 BIỂN HỒ
3 MIỀN TÂY
4 TRUNG QUỐC
5 ĂNG-CO-VÁT
Ô chữ bí mật CHÂU Á
*Củng cố
- Tiết học này,các em học được gì?
*Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
Báo cáo những việc em đã làm.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
 Rút kinh nghiệm:
.
Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2015
 Tiết 1
 Môn : Tiếng việt
Bài 22B: MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG (T2)
I.Mục tiêu:
Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh.
- HS: Sách Hướng dẫn học.VBT.
 III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 Hỏi:
- Em biết được những câu truyện nào?
3 Bài mới
- Giới thiệu bài.
- Cho Hs đọc tên bài.
- Cho Hs đọc mục tiêu.
- HS- GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản :
Hoạt động 1 
- GV nghe các nhóm báo cáo.
- Cô kết luận.
Hoạt động 2 
- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ.
- GVKL
*Củng cố-
-Kể chuyện là gì?
- Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt nào?
- Bài văn kể chuyện có cấu tạo như thế nào?
Ứng dụng
- GV hướng dẫn.
Dặn dò
- Chia sẻ với người thân những điều em biết qua bài học hôm nay.
- Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
Hoạt động cặp đôi
- HS thảo luận.
- Báo cáo kết quả.
- Là một chuỗi sự việc có đầu cuối; liên quan đến một hay một số nhận vật. Mỗi câu chuyện có một điều có ý nghĩa.
- Qua hành động của nhân vật.
- Qua lời nói, ý nghĩa của nhân vật.
- Qua những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu.
- Bài văn kể chuyện có cấu tạo 3 phần:
+ Mở đầu (mở bài trực tiếp hoặc gián tiếp).
+ Diễn biến (thân bài).
+ Kết thúc (kết bài không mở rộng hoặc mở rộng).
- Em nghe cô nhận xét,dặn dò.
* Em làm bài cá nhân
- HS đọc câu chuyện.
- HS làm vở
- Báo cáo kết quả
b1. Bốn
b2. Cả lời nói và hành động
b3. Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.
- HS trả lời cá nhân.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm
Tiết 2
Tiếng Việt
Bài 22B MỘT DẢI BIÊN CƯƠNG
(Tiết 3)
I Mục tiêu
- Nghe - kể được câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng và hiểu ý nghĩa câu chuyện.
Mục tiêu riêng: 
+ HS cả lớp kể được một đoạn truyện.
+ HS năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện,nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
Giáo dục HS: sống trung thực,thật thà,không lấy đồ của bạn.
II Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh phóng to
- HS: Sách Hướng dẫn học
III Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Cho HS hát.
2-Trải nghiệm 
 - Em có biết vị quan nào trong sử sách xử kiện rất công bằng không?
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
B. Hoạt động thực hành
HĐ 3
- GV kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
- Kể lần 1
- Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ.
- Kể lần 3.
HĐ 4
- Quan sát HS đọc.
- Gọi 2 em đọc to trước lớp.
HĐ 5
- Đến từng nhóm nghe Hs kể.
- Giúp đỡ nếu các em còn quên truyện.
- Nghe HS kể trước lớp.
- GV nhận xét,khen HS kể hay,khuyến khích các em khác.
HĐ 6
- Cho các cặp trao đổi.
Ông Nguyễn Khoa Đăng rất thông minh trong việc xử án vụ người bán dầu mất tiền. Ông đã cho bỏ tiền vào nước. Nếu đúng tiền của anh hàng dầu thì nhất định váng dầu sẽ nổi lên trong nước vì tay anh bán dầu có dính dầu, cầm vào tiền nên tiền cũng dính dầu. Ông cũng rất tài tình mưu trí trong việc trừng trị bọn cướp
- Yêu cầu HS ý nghĩa câu chuyện: 
- Gv chốt lại.
*Củng cố
- Tiết học này,các em học được gì?
*Dặn dò.
- Hướng dẫn Hoạt động ứng dụng.
GV nhận xét tiết học.
Hoạt động chung cả lớp
- Đọc lời giới thiệu.
- Nghe cô kể.
- HS quan sát tranh minh hoạ.
Hoạt động cá nhân
- Đọc thầm lời giải nghĩa những từ ngữ khó trong truyện.
- Em đọc.
Hoạt động nhóm
- Mỗi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn
câu chuyện.
- Kể toàn bộ câu chuyện.
Hoạt động cặp đôi
Nói về sự thông minh,tài trí của ông Nguyễn Khoa Đăng.
Ý nghĩa
Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng, thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống bình yên cho nhân dân.
- HS trả lời cá nhân.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm
.
 Tiết 3
 Môn : Toán
Bài 73: XĂNG –TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI 
I Mục tiêu
- HS cả lớp làm bài 1,bài 2 (HĐ thực hành)
- HS làm tính nhanh: Làm được tất cả cả các bài.
II. Đồ dùng dạy học
 - Gv: Mô hình ,các hộp lập phương nhỏ.
 - Hs: Thước kẻ
III. Các hoạt động dạy học
1-Khởi động
- Kiểm tra thước.
2-Trải nghiệm 
- Cho hs nêu lại quy tắc tính DTXQ và DTTP cảu HLP
- Nhận xét.
3- Bài mới
- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng.
- Cho 3 Hs đọc to tên bài.
- Hs đọc mục tiêu.
- HS,GV xác định mục tiêu.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
A. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1
- Tổ chức cho Hs chơi.
- Quan sát hs làm việc, nghe báo cáo.
- Nhận xét, KL.
- Khen nhóm thắng cuộc.
Hoạt động 2:
GV quan sát Hs đọc.
Hướng dẫn chung cho cả lớp.
BT3
Quan sát HS làm bài.
Nghe các em báo cáo.
B. Hoạt động thực hành
BT 1
- Cho HS kẻ và làm vào vở.
- Thu nhận xét vở.
- Cho HS chữa bài.
 BT 2
Cho HS tự làm bài.
GV giúp đỡ Hs yếu.
Nhận xét vở một số em.
Gọi HS chữa chung trên bảng.
*Củng cố
- Hs nhắc lạị quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối)
Ứng dụng
GV hướng dẫn.
*Dặn dò
 - GV hướng dẫn HS thực hiện phần ứng dụng.
 - Chia sẻ với các bạn qua hộp thư bè bạn.
Hoạt động nhóm
HS chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”
 - HS báo cáo kq
 - Lớp nhận xét
a) Đo độ dài . 1dm = 10 cm
b) Đo DT. 1dm2 = 100cm2
Hoạt động chung cả lớp
- Lớp đọc kĩ ND và nghe cô HD
- HS rút ra KL
 a) Xăng-ti-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1cm
 b) Đề-xi-mét khối là thể tích của HLP có cạnh dài 1dm
 c) 1 dm3 = 1 00 cm3
 1dm3 = 1lít
Hoạt động cặp đôi
- Hs làm việc: trao đổi , nhận xét nhau cách đọc, viết các số đo thể tích 
a) 2 hs thay nhau đọc các số đo thể tích cho nhau nghe.
b) Viết các số đo: 37 dm3 ; cm3
c) 8 cm3 ; 10 cm3
Em làm cá nhân
Bài 1
Viết
Đọc
85 cm3
Tám mươi lăm xăng-ti-mét khối
604 dm3
Sáu trăm linh bốn đề-xi-mét khối
23,02 dm3
Hai mươi ba phẩy không hai đề-xi-mét khối
 cm3
Ba phần tám xăng-ti-mét khối
425 cm3
Bốn trăm hai mươi lăm xăng-ti-mét khối
9,103 dm3
Chín phẩy một trăm linh ba đề-xi-mét khối
 cm3
Bốn phần chín xăng-ti-mét khối
Bài 2:
Viết số thích hợp vào chỗ trống:
a) 1dm3 =1000 cm3 634 dm3 = 634 000 cm3
10,2 dm3 = 10 200 cm3 0,8 dm3 = 800 cm3
b) 6000cm3 = 6 dm3 234 000 cm3= 234 dm3
- Em nêu.
- Em nghe.
Rút kinh nghiệm:
.
.
 BUỔI CHIỀU
 THỰC HÀNH TOÁN
 Tiết 2
I Mục tiêu
- Củng cố