Giáo án dạy Khối 2 Tuần 11

ó dễ lẫn : -
Chỉnh sửa lỗi cho học sinh.
* Chép bài:
-Yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài.
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Soát lỗi :
Đọc lại bài thong thả cho học sinh soát lỗi . Dừng 
lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi 
* Chấm bài: 
 Thu và chấm 5 đến 7 bài . Nhận xét về nội dung , chữ viết , cách trình bày của học sinh 
b. Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
( 10 phút)
Bài 2:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu. 
-Gọi học sinh đọc 2 từ mẫu.
-Dán bảng gài và phát thẻ cho học sinh ghép chữ.
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn.
-Cho điểm học sinh.
Bài 3:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu. 
-Trước những chữ cái nào, em chỉ viết gh mà không viết g? 
-Trước những chữ cái nào, em chỉ viết g mà không viết gh? 
Bài 4 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Treo bảng phụ và gọi học sinh làm bài. 
-Gọi học sinh nhận xét .
-Cho điểm.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nêu một số lỗi sai tiêu biểu để củng cố.
-Nhận xét tiết học
Về nhà xem lại bài, sửa lỗi sai theo quy định.
-Hát.
-3 emviết bảng, lớp viết bảng con.
-Lắng nghe , đọc đề bài.
-2 em lần lượt đọc đoạn cần chép.
-1 vài em trả lời. 
-1 vài em trả lời. 
-2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con.
-Nhìn bảng chép bài.
-Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi , ghi tổng số lỗi sai ra lề vở .
-1 em đọc yêu cầu của bài.
-2 em đọc từ mẫu.
-3 em lên bảng ghép từ.
-1 vài em nhận xét bài bạn đúng / sai.
-Đọc yêu cầu trong SGK. 
-Một số em trả lời.
-1 em đọc yêu cầu của bài.
-2 em lên bảng làm , dưới lớp làm vào vở.
-1 vài em nhận xét bài làm của bạn.
-1 vài em trả lời.
.................................................................................................... 
Kể chuyện. Tiết 11: Bà cháu
I. Mục đích yêu cầu:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.
- HS khá: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2).
II. Đồ dùng dạy và học:
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong sách giáo khoa .
- Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý .
III.Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ ( 5 phút)
-Gọi học sinh lên bảng :Kể từng đoạn câu chuyện sáng kiến của bé Hà.
-Cho điểm. Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới. Giới thiệu bài ( 2 phút)
-Nêu mục đích yêu cầu của bài.
-Ghi đầu bài lên bảng.
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện ( 30 phút)
* Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trước lớp 
Bước 2: Kể theo nhóm.
-Nếu học sinh lúng túng, giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho các em kể:
* Kể toàn bộ câu chuyện.
-Yêu cầu học sinh kể nối tiếp nhau. 
-Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện .
-Gọi học sinh nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
-Đọc trước câu chuyện “Sự tích cây vú sữa”
-3 em nối tiếp kể 
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Quan sát tranh, lần lượt trả lời các câu hỏi. 
-Mỗi nhóm 4 em, lần lượt từng em kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
-Những em còn yếu kể theo câu hỏi.
-4 em nối tiếp nhau kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh. 
-2 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể. Nhận xét bạn kể (về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể)
................................................................................................... 
Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013
Toán. Tiết 53: 32- 8
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32- 8.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32- 8.
- Biết tìm số hạng của một tổng. (HS làm được BT 1, 2, 3, 4)
II. Đồ dùng dạy và học:
3 bó (1 chục) que tính và 2 que tính rời.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ 
+Đọc thuộc bảng trừ : 12 trừ đi một số. 
-Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới. Giới thiệu bài: 
a. Hoạt động 1 : Phép trừ 32 – 8 ( 10 phút)
Bước 1 :Nêu Vấn Đề 
-Nêu : Có 32 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại mấy que tính? 
-Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính, ta làm phép tính gì?
-Viết lên bảng : 32 – 8.
Bước 2 : Đi tìm kết qủa
-Cho học sinh tự thao tác trên que tính để tìm ra kết quả. 
-Ghi bảng : 32 – 8 = 24
Bước 3 :Đặt tính và thực hiện tính 
-Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính.
-Gọi học sinh nêu lại cách trừ.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành ( 20 phút)
Bài 1 : Tính
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-Nhận xét đưa ra đáp án đúng :
Bài 2 :
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
-Yêu cầu học sinh làm bài .
-Yêu cầu học sinh nhận xét bài bạn .
-Yêu cầu học sinh lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình.
-Sửa bài trên bảng. Chốt kết quả đúng:
 Bài 3 :
-Gọi học sinh đọc đề bài.
-Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt và giải.
-Chữ bài , đưa ra đáp án đúng:
Bài giải 
Số nhãn vở Hòa còn lại : 
22 – 9 = 13 (nhãn) 
 Đáp số: 13 nhãn vở
Bài 4:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. 
-Bài này thuộc dạng toán nào? 
-Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm thế nào? 
-Yêu cầu học sinh tự làm bài.
-Sửa bài trên bảng. Chốt kết quả đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nêu cách tính : 52 – 3. 
-Nhận xét tiết học 
-3 em 
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Nghe và nhắc lại đề toán. 
-Làm phép tính trừ. 
-Thao tác trên que tính rồi nêu kết quả. 
-1 số em trả lời. 
-1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con.
-1 số em trả lời.
-1 vài em nhắc lại.
-3 em lên bảng , lớp làm bảng con. 
-1 em nêu yêu cầu của bài. 
-3 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. 
-Lớp nhận xét.
-3 em lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-1 em đọc đề bài .
-1 em trả lời.
-Lớp làm vào vở. 
-1 em nêu yêu cầu bài.
-1 số em trả lời.
-2 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở bài tập.
-Đổi vở sửa bài.
-1 vài em nêu.
...................................................................................................
Tập đọc. Tiết 33: Cây xoài của ông em
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ. (trả lời được CH 1,2, 3).
- HS khá: Trả lời được CH4.
II. Đồ dùng dạy và học:
Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ ( 5 phút)
+Đọc đoạn 1 , 2, 3 Và trả lời câu hỏi : Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi bà mất có gì thay đổi?
-Nhận xét cho điểm học sinh.
3.Bài mới. Giới thiệu bài ( 2 phút)
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 16 phút)
* Đọc mẫu
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 .
-Gọi học sinh khá giỏi đọc lại . 
* Hướng dẫn phát âm từ khó , dễ lẫn
-Gọi học sinh đọc từng câu của bài sau đó tìm các từ khó , dễ lẫn . 
-Yêu cầu học sinh đọc lại từ khó , dễ lẫn đã ghi lên bảng . 
 Lẫm chẫm, xoài tượng, đu đưa,
-Giải nghĩa một số từ học sinh không hiểu. 
* Hướng dẫn ngắt giọng
-Giới thiệu các câu cần luyện đọc . Yêu cầu học sinh tìm cách đọc. 
* Đọc cả bài
-Yêu cầu học sinh đọc cả bài .
-Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc trong nhóm 
-Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho một số học sinh yếu đọc bài chưa đúng.
* Các nhóm thi đọc :
-Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc .
-Giáo viên yêu cầu các em ở nhóm khác nhận xét.
* Đọc đồng thanh :
Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh .
c. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( 10 phút)
-Gọi học sinh đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi: 
-Gọi học sinh nói lại nội dung bài , vừa nói vừa chỉ vào tranh minh hoạ.
4. Củng cố, dặn dò:
-Để tưởng nhớ đến công lao của ông đã trồng cây xoài, em phải làm gì? 
-Nhận xét tiết học.
-3 em 
-Lắng nghe và đọc đề bài. 
-Theo dõi và đọc thầm.
-Chú ý nghe bạn đọc.
-Tiếp nối nhau đọc từng câu. Mỗi em đọc 1 câu.
- Đọc từ chú giải. Nghe và ghi nhớ.
-Thực hành đọc ngắt giọng câu dài. 
-3 đến 5 em đọc trước lớp lớp theo dõi nhận xét.
-Từng em lần lượt đọc bài trong nhóm.các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
-Đại diện các nhóm lên đọc bài thi trước lớp
-Cả lớp theo dõi các nhóm đọc bài và nhận xét. 
-Cả lớp đọc đồng thanh.
-1 vài em đọc , một số em trả lời.
-2 em lên bảng thực hiện yêu cầu.
-1 vài em trả lời.
...................................................................................................
Tập viết. Tiết 11: Chữ hoa: I
I. Mục tiêu.
- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà (3 lần).
II. Đồ dùng dạy và học.
- Chữ mẫu. Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li “Ích, Ích nước lợi nhà”
- Học sinh chuẩn bị bảng con, vở tập viết.
III. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ ( 5 phút)
-Kiểm tra vở tập viết 1 số em.
-Yêu cầu học sinh viết chữ H hoa vào bảng con.
-Yêu cầu viết chữ Hai.
3.Bài mới. Giới thiệu bài :Viết chữ I hoa, cụm từ Ých n­íc lỵi nhµ
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa ( 7 phút)
* Quan sát , nhận xét số nét , quy trình viết I
-Treo bảng có chữ I hoa và hỏi : Chữ I gần giống chữ nào?
-Chữ I hoa gồm mấy nét? 
-Chữ I hoa cao mấy dòng li? 
-Chữ I hoa cỡ nhỏ cao mấy dòng li?
-Vừa nói quy trình viết vừa tô vào khung chữ 
* Viết bảng :
Yêu cầu học sinh viết chữ I hoa vào không trung sau đó viết vào bảng con.
b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng ( 8 phút)
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết và đọc cụm từ ứng dụng . Ích nước lợi nhà
* Quan sát và nhận xét 
-Cụm từ gồm mấy tiếng?Là những tiếng nào?
-Trong cụm từ này, những con chữ nào cao 2,5 dòng li? 
-Các chữ còn lại cao mấy dòng li? 1 dòng li.
-Khoảng cách giữa các chữ viết như thế nào? 
* Viết bảng
-Yêu cầu học sinh viết chữ “ Ích” vào bảng.
-Sửa lỗi cho học sinh.
c. Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết
 ( 15 phút)
-Yêu cầu học sinh viết vào vở.
-Thu vở chấm, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Về nhà viết tiếp phần còn lại ở cuối bài. 
-Thu vở theo yêu cầu.
-Cả lớp viết.
-2 em lên bảng viết: cả lớp viết vào bảng con.
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Quan sát và trả lời.
-Viết vào bảng con.
-1 vài em đọc.
-1 số em trả lời. 
-Một số em trả lời.
-Viết vào bảng con.
-Cả lớp viết vào vở.
...................................................................................................
Tự nhiên và xã hội. Tiết 11: Gia đình
I. Mục tiêu:
- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình.
- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẽ công việc nhà.
- HS khá: Nêu tác dụng của việc làm của em đối với gia đình.
II. Đồ dùng dạy và học:
- Hình vẽ SGK trang 24, 25.
- Một tờ giấy A4 ; Bút dạ bảng.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp
2.Bài cũ ( 5 phút)
+ Tại sao ta phải ăn uống sạch sẽ?
-Nhận xét cho điểm.
3.Bài mới. Khởi động ( 5 phút)
-Yêu cầu cả lớp cùng hát bài “ Ba ngọn nến” 
a. Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo nhóm (10p)
Bước 1: Thảo luận nhóm
-Chia nhóm và hướng dẫn học sinh quan sát hình 1,2,3,4,5, trong sách giáo khoa và đặt câu hỏi thảo luận 
-Học sinh thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai.
-Giáo viên tới từng nhóm góp ý các em .
Bước 2:
Nghe các nhóm trình bày kết quả.
Bước 3: 
Chốt kiến thức: 
b. Hoạt động 2 :Nói về công việc thường ngày của những người trong gia đình mình ( 10 phút)
Bước 1: 
-Yêu cầu từng em nhớ lại những việc làm thường ngày trong gia đình của mình. 
Bước 2
-Yêu cầu các nhóm thảo luận :Từng học sinh kể với các bạn về công việc ở nhà mình và ai thường làm công việc đó . 
Bước 3
Nghe các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
c. Hoạt động 3 : Nói về hoạt động của gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi ( 5 phút)
Bước 1 : 
Yêu cầu các nhóm thảo luận để nói về những hoạt động của từng người gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.
Bước 2 : 
Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh , vừa trình bày.
Bước 3 : 
-Khen các nhóm thắng cuộc.
-Giáo viên phân tích cho học sinh thấy trách nhiệm của từng người trong gia đình
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Quan sát các đồ dùng trong gia đình em có những thứ gì?
-3 em 
-Cả lớp cùng hát.
-Các nhóm thảo luận. 
-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
-Cả lắng nghe và 1 số em trả lời 
-Các nhóm thảo luận. 
-Các nhóm lên trình bày kết quả, kết hợp chỉ vào tranh. 
-Từng em kể với các bạn về công việc ở nhà mình và ai thường làm công việc đó. 
-Các nhóm thảo luận miệng
...................................................................................................
Thứ năm ngày 31 tháng 11 năm 2013
Toán. Tiết 54: 52 - 28
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52- 28.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52- 28. (HS làm được BT 1, 2, 3)
II. Đồ dùng dạy và học:
5 bó que tính (mỗi bó 10 que) và 2 que tính rời.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định
2.Bài cũ ( 5 phút)
+Đặt tính và tính:25-3; 22-7;Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. 22-7
-Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3.Bài mới. Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 1:Phép trừ 52 – 28 ( 15 phút)
Bước 1:Nêu vấn đề.
-Có 52 que tính lấy bớt 28 que tính, còn bao nhiêu que tính?
-Làm phép tính gì? Lấy mấy trừ mấy?
- Ghi : 52 – 28 = 
Bước 2:Đi tìm kết quả
-Yêu cầu học sinh lấy 5 bó 1 chục và 2 que tính rời. Sau đó tìm cách bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả.
-Vậy 52 trừ 28 bằng bao nhiêu?
Bước 3:Đặt tính và tính.Nêu cách thực hiện phép tính.
-Giáo viên ghi lên bảng. 
-Gọi 1 số em nhắc lại.
b. Hoạt động 2:Luyện tập thực hành ( 15 phút)
Bài 1:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm vào SGK.
-Yêu cầu 1 số em nêu cách thực hiện các phép tính 62-19:22-19; 82-77.
-Giáo viên nhận xét,bổ sung.
Bài 2:
-Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.
-Sau khi làm xong yêu cầu các em khác nhận xét và sửa bài.
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
Bài 3:
-Gọi 1 em đọc đề bài. 
-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải. 
-Giáo viên chữa và đưa ra đáp án đúng.
Bài giải
Số cây đội một trồng được là :
92 – 38 = 54 (cây)
 Đáp số: 54 cây
4. Củng cố, dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52-28.
-Nhận xét tiết học.
-Về học bài và chuẩn bị bài sau.
-2 em lên bảng làm 
-1 vài em nhận xét.
-Nghe và nhắc lại bài toán.
-Suy nghĩ và trả lời.
-Thao tác trên que tính để tìm kết quả.
-1 em trả lời.
-Nêu nhiều cách bớt khác nhau.
-Lớp lắng nghe và ghi nhớ.
-1 em lên bảng làm lớp làm vào bảng con. Một vài em nêu lại cách tính.
-1 em nêu.
-3 em lên bàng làm.
-Nhận xét bài bạn làm trên bảng.
-1 em đọc 
-Suy nghĩ và trả lời.
-3 em lên bảng làm và nêu cách tính
-1 vài em nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
-1 em đọc.
-Đổi vở sửa bài.
...................................................................................................
Luyện từ và câu. Tiết 11: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà
I. Mục đích yêu cầu.
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh BT1; tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài tập 1 trong SGK.	
- 4 bút dạ, 4 tờ giấy khổ A 
III. Các hoạt động dạy học. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Ổn định lớp
 2.Bài cũ( 5 phút)
-Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng bên nội, bên ngoại.
-Giáo viên và các em khác nhận xét cho điểm.
3.Bài mới. Giới thiệu bài. 
a. Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài tập ( 30 phút)
Bài 1:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Giáo viên treo tranh. Sau đó yêu cầu học sinh quan sát và thảo luận nhóm.
-Yêu cầu các nhóm lên trình bày.
-Giáo viên nhận xét và bổ sung:
Bài 2:
-Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
-Gọi học sinh đọc bài thơ: Thỏ thẻ
-Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?
-Em thường nhờ người lớn giúp việc gì?
-Giáo viên nhận xét và bổ sung
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Vềø học bài và tìm những từ chỉ đồ vật trong gia đỉnh. 
Hát
-2 em lên bảng
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-2 em nêu.
-Cả lớp quan sát, phân tích. Thảo luận cặp đôi trong nhóm và viết vào giấy.
-Các nhóm cử đại diện
-Các em khác nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.
-1 em nêu.
-2 em đọc bài thơ.
-Suy nghĩ và trả lời.
-Các em khác nghe và bổ sung.
- Trả lời theo suy nghĩ.
-Cả lớp lắng nghe.
...................................................................................................
Thủ công. Tiết 11: Ôn tập chủ đề: Gấp hình (T1)
I. Mục tiêu :
- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học.
- Gấp được ít nhất một hình để làm trò chơi.
- HS khá: Gấp được ít nhất hai hình để làm trò chơi. Hình gấp cân đối.
II. Đồ dùng dạy và học:
 Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3, 4, 5
III. Hoạt động day và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp 
2.Bài cũ ( 3 phút)
-Kiểm tra giấy màu của học sinh. 
-Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới. Giới thiệu chương I – Kĩ thuật gấp hình 
a. Hoạt động 1 :Kiểm tra “Em hãy gấp một trong những hình gấp đã học” ( 20 phút)
-Từ đầu năm học đến nay, chúng ta đã học gấp những hình nào?. 
-Yêu cầu học sinh gấp một trong những sản phẩm đã học. 
-Tổ chức cho học sinh làm bài kiểm tra. 
-Giáo viên quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những em còn lúng túng.
b. Hoạt động 2 : Đánh giá ( 5 phút)
-Đánh giá kết quả kiểm tra qua sản phẩm thực hành theo hai mức: 
+ Hoàn thành: Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành . Gấp hình đúng quy trình. Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng. 
+ Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy trình. Nếp gấp không phẳng, hình gấp không đúng hoặc không làm ra được sản phẩm. 
4. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học. 
Tiết sau mang giấy nháp, bút chì, thước kẻ, keo, hồ dán để học bài “Gấp, cắt, dán hình tròn”. 
-Cả lớp.
-Lắng nghe và ghi nhớ.
-Một số en trả lời.
-Thực hiện theo yêu cầu.
-Tự làm bài .
-Nhận xét đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
....................................................................................................
Đạo đức. Tiết 11: Thực hành kĩ năng giữa kỳ 1
I. Mục tiêu:
- Củng cố thêm kiến thức cho học sinh về học tập đúng giờ . Biết nhận lỗi và sửa lỗi .
- Rèn thói quen gọn gàng ngăn nắp , chăm làm việc nhà và chăm chỉ học tập.
- Biết quan tâm giúp đỡ bạn , giữ gìn trường lớp sạch đẹp , giữ VSTT nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy và học: 
Bảng phụ ghi sẵn 1 số câu hỏi ở các bài đã học .
III. Hoạt động dạy và học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1.Ổn định lớp 
2.Bài cũ ( 5 phút)
+Ở những nơi công cộng chúng ta phải làm gì ? 
+Gữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng có có lợi gì ?
-Giáo viên nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới : Giới thiệu bài.
a. Hoạt động 2 : Luyện ôn tập ( 30 phút)
Bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ .
-Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?
-Hãy ghi lại những việc em thường làm trong ngày.
Bài 2 : Biết nhận lỗi và sửa lỗi .
Biết nhận lỗivà sửa lỗi có lợi gì ?
Bài 3 : Gọn gàng ngăn nắp .
-Cho học sinh làm bài tập :3/9
Bài 4 :Chăm làm việc nhà .
-Em làm việc những gì để giúp đỡ gia đình ?
-Chăm làm việc nhà là bổn phận của ai?
Bài 5 : Chăm chỉ học tập.
-Thế nào là chăm chỉ học tập ?
-Học tập chăm chỉ có lợi gì ?
4. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét tiết ôn tập .
-Về ôn tập giờ sau kiểm tra .
-2 em 
-Lắng nghe và đọc đề bài.
-Lắng nghe và trả lời câu hỏi. em khác nhận xét cách trả lời và trả lời đúng hay sai.
-Cả lớp tự ghi .
-Vài em trả lời .
-Cả lớp làm bài trắc nghiệm.
-Vài em trả lời.
--Một số em trả lời
...................................................................................................
Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2013
Thể dục. Tiết 22: Trò chơi: “Bỏ khăn”
I. Mục tiêu :
- Bước đầu thực hiện đi thường theo nhịp.
- Biết cách điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình vòng tròn.
- Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn cho học sinh trong lúc tập luyện.
- Giáo viên chuẩn bị còi, và khăn .
III. Các hoạt động dạy học:
Phần
Nội dung
Đ.lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung học tập của tiết học.
-Khởi động các khớp đầu gối ,