Bài giảng Lớp 4 - Môn Đạo đức: Yêu lao động (tiếp)

 học sinh về nhà tập kể lại câu chuyện.
-Xem trước bài “ Rất nhiều mặt trăng tiếp theo”.
-HS đọc, lớp nhận xét
-Lớp trả lời, nhận xét
-HS đọc đề bài.
-Cả lớp lắng nghe.
+HS luyện đọc theo đoạn và nêu ý nghĩa từng đoạn. Lớp nhận xét.
-2 HS đọc cả bài.
-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
-HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
-HS trả lời câu hỏi , lớp nhận xét và bổ sung
-HS đọc đoạn 3 và trả lời các câu hỏi sau:
+HS trả lời, lớp nhận xét và bổ sung.
+HS trả lời, lớp bổ sung.
-Cả lớp theo dõi, và nhận xét.
-HS luyện đọc diễn cảm, lớp nhận xét.
-HS đọc, lớp nhận xét
-Cả lớp lắng nghe.
-Cho cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: 
Thế là chú hề đến gặp . Bằng vàng rồi.
To¸n : 82
LuyƯn tËp chung
A mơc tiªu :- giĩp hs rỊn kÜ n¨ng :
 -Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia 
 -Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n 
 -§äc biĨu ®å vµ tÝnh to¸n sè liƯu trªn biĨu ®å .
B . ChuÈn bÞ : nd bµi 
C . C¸c H§ DHchđ yÕu :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. bµi cị :3/ lµm bµi 2,3 tiÕt tr­íc 
2. bµi míi :30/
Bµi 1: 
 -GV giĩp hs lµm bµi vµ ch÷a bµi 
Bµi 2:
 - GV y/c HS ®äc ®Ị bµi vµ lµm bµi vµo vë 
 - Chèt l¹i kÕt qu¶ ®ĩng 
Bµi 3:
 - GV y/c HS ®äc ®Ị bµi vµ lµm bµi vµo vë 
 Së GD nhËn ®­ỵc sè bé ®å dïng häc to¸n lµ :
 40 x468 =18720 (bé)
 Mçi tr­êng nhËn ®­ỵc sè bé ®å dïng häc to¸n lµ: 18720 : 156 =120 (bé)
 §¸p sè : 120 bé 
Bµi 4:HD HS ®äc biĨu ®å råi tr¶ lêi c¸c c©u hái `
 C©u cßn l¹i lµm t­¬ng tù 
 -GV Chèt l¹i kÕt qu¶ ®ĩng
3. Cđng cè dỈn dß : nh¾c l¹i ND bµi häc 
 -NX chung tiÕt häc 
 - DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau 
2hs lªn b¶ng -líp nh¸p -ch÷a bµi nx
-HS tÝnh tÝch cđa hai sè ho¹c t×m ts ch­a biÕt vµo vë 
-ch÷a bµi nx
- HS ®Ỉt tÝnh råi thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã ba CS
-HS lµm bµi vµo vë 
- ch÷a bµi nx
-HS ®äc ®Ị bµi
-HS lµm bµi vµo vë 
- ch÷a bµi nx
a. tuÇn 1 b¸n ®­ỵc 4500 cuèn s¸ch 
 . tuÇn 4 b¸n ®­ỵc 5500 cuèn s¸ch
tuÇn 1 b¸n ®­ỵcÝt h¬n tuÇn 4lµ 
5500 - 4500 = 1000 (cuèn )
Toán:81
LUYỆN TẬP 
I.MỤC TIÊU
	Giúp HS rèn kĩ năng :
	-Thực hiện các phép tính nhân và chia.
	-Giải bài toán có lời văn.
	-Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho 2 HS lên bảng thực hiện tính chia sau :
HS 1: 41535 195 HS 2: 80120 245 
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Luyện tập
*Bài tập 1: 
-Cho HS tính tích của hai số hoặc tìm một thừa số rồi ghi vào vở
-Tướng tự cho HS tính thương của hai số hoặc tìm số bị chia hay số chia rồi ghi vào vở 
*Bài tập 2:
-Cho HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
*Bài tập 3: 
-GV gợi ý HS các bước giải như sau:
+Tìm số đồ dùng học toán mà sở GD đã nhận.
+Tìm số đồ dùng học toán của mỗi trường.
*Bài tập 4: 
-Cho HS đọc biểu đồ . GV nhận xét sửa bài 
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Luyện tập chung tiếp theo” .
-Cả lớp theo dõi và nhận xét
-HS đọc đề bài
-HS làm tính vào vở, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS thực hiện vào bảng con.
-Cả lớp lắng nghe, sau đó giải vào vở học.
-HS đọc , lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
........
Chính tả
MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO
I.MỤC TIÊU
	1.Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao.
	2.Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : l/n ; ât/ âc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a, BT 3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV sửa bài tập 2a của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn HS nghe viết
-Cho HS đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo cao
-Cho HS tìm những từ dễ viết sai ( trườn xuống, chít bạc, khua lao xao,) trong bài nêu lên. GV cho các em viết vào bảng con.
-Cho HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết vào vở.
-Trình tự thực hiện như đã hướng dẫn ở tiết trước
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc thầm đoạn văn và làm vào vở bài tập.
-Cho HS nêu kết quả. GV nhận xét và sửa lên bảng lớp ý đúng: 
loại nhạc cụ – lễ hội – nổi tiếng.
giấc ngủ – đất trời – vất vả.
*Bài tập 3: 
-Tiến hành tương tự như bài tập 2.
-Giải bài tập :
4.Củng cố – dặn dò
-Giáo viên nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài chính tả.
-HS sửa bài vào vở
-HS đọc đề bài
-HS theo dõi trong SGK
-HS nêu những từ dễ khó viết trong bài và viết vào bảng con.
-Cả lớp viết bài vào vở.
-Cả lớp đọc thầm và làm bài
-HS nhận xét và bổ sung.
-HS thực hành như bài tập trên
bài tậpTV
-HS nhận xét và bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Thứ ba, ngày  tháng .. năm 200.
 Luyện từ và câu : CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU
	1.Nắm được câu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
	2.Nhận ra hai bộ phạn CN, VN của câu kể Ai làm gì ? , từ đó vbiết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Giấy khổ to ( hoặc bảng phụ ) viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT I. 1 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ
Thế nào là câu kể? -Nêu một số ví dụ về câu kể.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Nhận xét
*Bài tập 1,2:
-GV cùng HS phân tích làm mẫu câu 2:
-GV phát phiếu để học thảo luận theo cặp.
, GV nêu nhận xét và kết luận.
*Bài tập 3:
-Cho một HS đọc yêu cầu của bài
-GV và HS đặt câu hỏi mẫu cho câu thứ hai:
-Tiến hành tương tự đối với những câu còn lại.
.*Phần luyện tập 
-Bài tập 1:
+HS đọc yêu cầu bài và nêu kết quả. GV nhận xét và kết luận.
-Bài tập 2:
+Cho HS đọc yêu cầu bài tập và thảo luận theo nhóm đôi. Sau đó nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài.
+Bài tập 3:
-. GV nhận xét sửa bài cho lớp.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học và biểu dương những học sinh học tốt-
-HS trả lời, lớp nhận xét.
-HS nêu ví dụ
-HS đọc đề bài.
hai HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập.
-Cả lớp lắng nghe suy nghĩ.
đại diện các nhóm trình bày kết quả
-Cả lớp theo dõi.
một HS đọc yêu cầu của bài
HS đọc phần ghi nhớ bài.
-Tập trung theo nhóm hai bạn 
-Cá nhân trong nhóm trình bày, lớp bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ
-HS tập đặt câu hỏi cho bạn trả lời.
HS đọc yêu cầu của bài tập
-Cả lớp lắng nghe và làm vào vở bài tập. Sau đó nêu kết quả
-Cả lớp lắng nghe.
.
 Toán: 83 LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU
Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc kiểm tra về :
-Giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số.
-Các phép tính với các số tự nhiên.
-Thu thập một số thôn tin từ biểu đồ.
-Diện tích hình chữ nhật và so sánh các số đo diện tích.
-Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-Cho HS nêu cách tìm thừa số, số bị chia, số chia.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện tập
*Bài tập 1: 
-Cho HS đọc đề bài rồi tự khoanh tròn bào các ý đúng. GV nhận xét và sửa bài lên bảng:
+Câu a: khoanh tròn vào B
+Câu b: khoanh tròn vào C
+Câu c: khoanh tròn vào D
+Câu d: khoanh tròn vào C
+Câu e: khoanh tròn vào C
*Bài tập 2: 
-Cho HS nêu miệng kết quả. GV nhận xét và sửa bài.
*Bài tập 3: 
-Cho HS làm bài vào vở học
-GV gợi ý cho HS cách giải như sau:
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Xem trước bài “ Dấu hiệu chia hết cho 2”.
-HS nêu cách tìm, lớp nhận xét
-HS đọc đề bài
-HS tự làm rồi nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS làm miệng, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS làm bài vào vở, nêu kết quả lớp nhận xét.
-Cả lớp lắng nghe.
Kể chuyện
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I.MỤC TIÊU
	1.Rèn kĩ năng nói : 
	-Dựa voà lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. 
	-Hiểu nội dung câu vhuyện (cô bé Ma – ri – a ham thích quan sát, 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khỏi động
2.Kiểm tra bài cũ
-HS kể lại truyện của tuần trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ GV kể toàn bộ câu chuyện
-GV kể lần một
-GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ SGK
c/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Cho 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2 
-Cho HS kể theo nhóm: dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ.
-Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS thi kể trước lớp, 
-Cho vài HS thi kể cá nhân toàn bộ câu chuyện.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học. 
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân. Ghi nhớ điều câu chuyện muốn nói với các em.
-Cả lớp lắng nghe và nhận xét
-HS đọc đề bài
-Cả lớp lắng nghe.
-Cả lớp nghe và kết hợp nhìn tranh minh hoạ
-Cả lớp lắng nghe
-HS tập trung nhóm kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-HS nêu, lớp nhận xét.
-2 tốp HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện theo 5 tranh.
-Cả lớp theo dõi lắng nghe và nhận xét .
-Cả lớp lắng nghe.
Thứ tư, ngày  tháng .. năm 200.
Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt)
I.MỤC TIÊU
	1.Đọc lưu loát , trơn tru toàn bài.. biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt. Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa.
	2.Hiểu ngiã các từ ngữ trong bài.
	Hiểu nội dung bài: trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.. các em ngĩ về đồ chơi như về vcác vật có thật tron đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
đọc phần đầu của truyện ở tuần trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài bà ghi đề bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc
-Cho HS luyện đọc theo cặp.
-Cho 2 HS đọc lại cả bài
-GV đọc diễn cảm toàn bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
+Nhà vua lo lắng về điều gì
+Vì sao một lần nữa các đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua
+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? 
+Công chúa trả lời thế nào+Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì?
*Hướng dẫn đọc diễn cảmGV hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật.
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học. Khuyến khích học sinh về nhà kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe.
2 HS tiếp nối nhau đọc
-Cả lớp theo dõi bài và nhận xét cách đọc của bạn.
-HS đọc đề bài
-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – đọc 2,3 lượt.
-Cả lớp theo dõi và lắng nghe-Cả lớp luyện đọc và lắng nghe
HS đọc lần lượt từng đoạn và trả lời câu hỏi sau: 
-Cả lớp lắng nghe.
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn văn sau: 
“ Làm sao mặt trăng . Nàng đã ngủ.”.
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.MỤC TIÊU
	1.Hiểu được câu tao cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.
	2.Luyện tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Một tờ phiếu khổ to viết bảng lời giải BT 2,3 (phần nhận xét)
	-Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to để làm bài tập 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV trả bài viết Tả một đồ chơi mà em thích. Nêu nhận xét, công bố điểm.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Phần nhận xét
-Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1,2,3 .
-Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân và suy nghĩ, trao đổi bới bạn bên cạnh để xác định các đoạn văn trong bài; nêu ý chính của mỗi đoạn.
 GV nhận xét và viết kết quảe bài làm đúng 
c/ Phần ghi nhớ
d/ Phần luyện tập
*Bài tập 1: 
GV phát phiếu cho vài HS.
-Cho HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, két hợp giải nghĩa từ két (bám chặt vào). 
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc đề bài và viết bài vào vở.
. GV nhận xét và sửa bài.
4.Củng cố – dặn dò
-Cho một số HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK.
-Về nhà viết vào vở bài văn hoàn chỉnh tả cây bút của em.
-Cả lớp lắng nghe và sửa bài.
-HS đọc lại đề bài.
-Cả lớp theo dõi trong SGK
-HS đọc thầm bài học, trao đổi tìm hiểu ý chính trong bài
-HS nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung.
+Cả lớp lắng nghe.
3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
2 HS đọc nội dung bài tập
cả lớp đọc thầm
-Cả lớp dò bài và đọc thầm.
-HS phát biểu lớp nhận xét bổ sung.
HS viết bài vào vở học.
HS đọc bài viết trước lớp
-Cả lớp lắng nghe.
-.
Toán:83
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2; DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
-Biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5
-Nhận biết số chẵn và số lẽ.
-Vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho 2;5 và không chia hết cho 2;5.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:3/ ch÷a bµi 2;3 tiÕt tr­íc 
3.Bài mới
a/ Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2
*GV đặt vấn đề: 
*GV cho HS tự phát hiện dấu yhiệu chia hết cho 2.
-GV giao nhiệm vụ cho HS từ tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2.
*Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 2
-Cho HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2.
-GV rút ra kết luận: 
-Tương tự các số : 0,2,4,6,8 cũng được tiến hành tương tự .
b/ GV giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ.
c/HDHSt×m ra dÊu hiƯu chia hÕt cho 5( t­¬ng tù nh­ trªn ) 
D/ Thực hành
*Bài tập 1: 
GV nhận xét và cho các em giải thích lí do tại sao lại chọn các số đó.
*Bài tập 2:
-
*Bài tập 3:
-Cho HS làm vào vở, một số HS lên bảng ghi kết quả.
*Bài tập 4:
-Cho HS tự làm, một số học sinh lên bảng sửa. GV nhận xét sửa sai.
Bµi 2;3;4 ë dÊu hiƯu chia hÕt cho 5 hs lµm t­¬ng tù
4.Củng cố – dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
2 hs lªn b¶ng 
 lớp nhận xét
-HS nhận xét.
-HS đọc lại đề bài
-Cả lớp lắng nghe.
HS từ tìm vài số chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho 2.
một số HS lên bảng viết kết quả số chia hết.
một số HS đọc kết luận trong bài học.
HS chọn các số chia hết cho 2
Nêu lên trước lớp.
-HS tự tìm ra và nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Lớp thảo luận, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS tìm nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS làm vào vở, đổi vở chấm điểm cho nhau.
-HS thực hiện, nêu kết quả, lớp nhận xét.
-HS thực hiện, và sửa bài.
-Cả lớp lắng nghe.
Thứ năm, ngày  tháng . năm 200
Luyện từ và câu
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU: HS hiểu:
	-Trong câu kể Ai làm gì? VN nêulên hoạt động của người hay vật.
	-VN trong câu kể Ai làm gì? Thường do ĐT và cum ĐT đảm nhiệm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	-Một số tờ phiếu viết các câu kể Ai làm gì? Ơû bài tập 1.
	-Một tờ phiếu kẻ nội dung bài tập 2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra bài tập 3 của tiết trước.
3.Bài mới
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
b/ Phần nhận xét
*Yêu cầu 1:
-. GV nhận xét chốt lại ý đúng:
Đoạn văn có 6 câu, 3 câu đầu là những câu kể Ai làm gì? 
.*Yêu cầu 2,3: 
-Cho HS làm bài tập vào vở
GV nhận xét và chốt lại ý đúng.
*Yêu cầu 4:
-Cho HS tìm kết quả đúng và nêu kết quả, GV nhận xét. (ý b)
c/ Phần ghi nhớ
nêu ví dụ minh hoạ cho nội dung ghi nhớ.
d/ Phần luyện tập
*Bài tập 1: 
- GV nhận xét và kết luận.
-Cho HS lên bảng gạch dưới những bộ phận VN. GV nhận xét.
*Bài tập 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập và làm vào vở. Sau đó nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài cho lớp.
*Bài tập 3: 
-GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS quan sát tranh; nhắc HS chú ý nói từ 3-5 câu văn miêu tả hoạt động của các nhận vật trong tranh theo mẫu câu Ai làm gì?
-GV nhận xét chung.
4.Củng cố – dặn dò
-Cho HS nhắc lại nội đung cần ghi nhớ của bài
-Về nhà viết vào vở đoạn văn dùng câu kể Ai làm gì?
-HS để bài tập lên bàn 
-HS đọc đề bài
-2 HS đọc, lớp lắng nghe và suy nghĩ. phát biểu ý kiến.
HS làm bài tập vào vở 
-HS nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung.
+Cả lớp lắng nghe và sửa bài.
4 HS đọc ghi nhớ bài.
HS đọc yêu cầu bài tập
-Cả lớp làm vào vở
HS đọc yêu cầu bài tập
-HS đọc nêu kết quả, lớp nhận xét.
-Lớp theo dõi và sửa bài vào vở.-HS quan sát tranh suy nghĩ, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét và bổ sung.
-Cả lớp lắng nghe.
Khoa học
KIỂM TRA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU:GÝp hscđng cè vµ hƯ thèng c¸c kiÕn thøc vỊ
C¸c chÊt dinh d­ìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cđa chĩng 
- TÝnh chÊt cđa n­íc , n­íc tån t¹i ë nh÷ng thĨ nµo - biÕt ®­ỵc n nh©n n­íc bÞ « nhiƠm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 A§Ị bµi :
 1. Nªu vai trß cđa chÊt ®¹m ,chÊt bÐo ®èi víi c¬ thĨ 
 2. N­íc tån t¹i ë nh÷ng thĨ nµo ?Nªu t/c chung cđa n­íc ë c¸c thĨ ®ã vµ t/c riªng cđa tõng thĨ
 3. Nªu n nh©n lµm n­íc bÞ « nhiƠm ? nªu mét sè c¸ch lµm s¹ch n­íc 
 B. BiĨu ®iĨm 
 C©u 1 (3®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 C©u 2 (3 ®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 C©u 3 (3 ®iĨm ) Mçi ý 1,5 ®
 Tr×nh bµy 1®iĨm 
Khoa häc:tiÕt 33 - «n häc k× I
I mơc tiªu :giĩp hs cđng cè vỊ th¸p dinh d­ìng c©n ®èi 
- mét sè t/c cđa n­íc vµ kh«nh khÝ , thµnh phÇn chÝnh cđa kh«ng khÝ . vßng tuÇn hoµn cđa n­íc trong tù nhien - vai trß cđa n­íc vµ kh«ng khÝ trong sinh ho¹t , L§SX vµ vui ch¬i gi¶i trÝ 
-HS cã kh¶ n¨ng : vÏ tranh cỉ ®éng b¶o vƯ m«i tr­êng n­íc vµ kh«ng khÝ 
II chuÈn bÞ : tranh ¶nh h×nh vÏ th¸p dinh d­ìng c©n ®èi 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Kiểm tra bài cũ:3/
KTsù chuÈn bÞ cđa HS
3.Bài mới : 30/
a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài
*Hoạt động1: trß ch¬i ai nhanh ai ®ĩng 
*MT: giĩp HS cđng cè vµ hƯ thèng c¸c KT vỊ 
-Th¸p dinh d­ìng c©n ®èi , mét sè t/c cđa n­íc vµ kh«ng khÝ , thµnh phÇn chÝnh cđa n­íc vµ kh«ng khÝ 
-vßng tuÇn hoµn cđa n­íc trong tù nhiªn .
*C¸ch tiÕn hµnh : chia nhãm ph¸t h×nh vƠ th¸p dinh d­ìng c©n ®èi ch­a hoµn thiƯn 
-c¸c nhãm thi®ua hoµn thµnh 
-GV chèt l¹i ý ®ĩng 
Ho¹t ®éng 2: triĨn l·m 
MT: giĩp hs cc vµ hƯ thèng c¸c kiÐn thøc vỊ vai trß cđa n­íc vµ kh«ng