Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 3 - Năm học 2017-2018 (Bản 2 cột)

HS thảo luận với các hình trang 13 sgk
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Đọc lại Mục Bạn cần biết trang 13 sgk.
-HS thảo luận ,đóng vai giải quyết tình huống theo nhóm.Trình diễn trước lớp.Nhận xét.
Đọc lại mục Bạn cần biết trong sgk
KỸ THUẬT 
 THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt:
 - Biết cách thêu dấu nhân.
 - Thêu được mũi thêu dấu nhân, các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
II. Đồ dùng dạy học: 
í Giáo viên: Mẫu thêu dấu nhân, kéo, khung thêu.
 Một mảnh vải trắng, kích thước 35 x 35cm, kim khâu, len.
í Học sinh: Vải, kim kéo, khung thêu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (Ổn định tổ chức)
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu cách thực hiện đính khuy 2 lỗ?
3. Bài mới:
 Giới thiệu bài
 Giảng bài
Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu.
Mục tiêu: Học sinh biết quan sát các mẫu vật thêu dấu nhân.
Cách tiến hành: Gv giới thiệu mẫu thêu dấu nhân.
- Em hãy nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu?
Gv giới thiệu 1 số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
Mục tiêu: Học sinh hiểu được các bước trong quy trình thêu dấu nhân.
Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh đọc mục 1 Sgk và quan sát hình 2.
- Em hãy nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân.
- Em nào so sánh cách vạch dấu nhân với cách vạch dấu đường thêu chữ V.
Gv gọi 2 học sinh lên bảng.
- Gọi học sinh đọc mục 2a quan sát hình 3. Nêu cách bắt đầu thêu Gv căng vải lên khung và hướng dẫn các em bắt đầu thêu.
- Quan sát hình 4c và 4d em hãy nêu cách thêu mũi thứ hai?
- Nêu mũi thêu thứ 3 và 4?
- Gv cho các em quan sát hình 5a và 5b, em hãy nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân?
- Gv hướng dẫn cách thêu và về nhà các em tự thực hành.
4. Củng cố và dặn dò:
Chuẩn bị: Thêu dấu nhân (tiết 2) 
Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống như dấu nhân với nhau liên tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc và quan sát.
- Học sinh nêu.
- Giống nhau: vạch 2 đường dấu song song cách nhau 1cm.
- Khác nhau: Thêu chữ V vạch dấu các điểm theo trình tự từ trái sang phải. Vạch dấu các điểm dấu nhân theo chiều từ phải sang trái.
- Gv cho học sinh lên bảng vạch dấu đường thêu dấu nhân.
- Học sinh xem và tự thực hành.
- Chuyển kim sang đường dấu thứ nhất, xuống kim tại điểm B, mũi kim hướng sang phải và lên kim tại điểm C, rút chỉ lên được nửa mũi thêu thứ 2.
- Mũi thêu thứ 3 và thứ 4 tương tự.
Học sinh trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Về học lại bài.
 Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục đích yêu cầu:
1.HS kể được câu chuyện(đã chứng kiến ,tham gia hoặc được biết qua truyền hình,phim ảnh,hay đã nghe,đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước..
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.
 2.Giáo dục:Cảm phục,làm theo những tấm gương người tốt,việc tốt.
II.Đồ dùng: -Bảng phụ ghi gợi ý 3 sgk.
 	 -Tranh ảnh về những việc làm tốt theo yêu cầu đề bài.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm
 - HS kể lại chuyện về anh hùng,danh nhân dân tộc.
 -GV nhận xét,ghi điểm.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
2.Hướng dẫn HS kể:
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:
 Gọi HS đọc đề bài trong sgk tr28.GV gạch chân dưới các từ:chứng kiến,tham gia,việc làm tốt xây dựng quê hương ,đất nước.
Hướng dẫn kể:
 Hướng dẫn HS tìm truyện,,kể chuyện theo các gợi ý tr28,29 sgk.
 -Gọi HS giới thiệu truyện đã chuẩn bị.
-Treo bảng phụ ghi gợi ý 3 về cách kể chuyện.Hướng dẫn HS trao đổi về nội dung câu chuyện mình kể với bạn.
 2.3.Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện.
-Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi trong nhóm.
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.Đặt câu hỏi trao đổi về nội dung câu chuyện bạn kể.Nhận xét bạn kể.
-Khuyến khích HS trình bày tranh minh hoạ những việc làm tốt em kể..
-GV Nhận xét ghi điểm cho từng cá nhân.
C. Củng cố-Dặn dò:
Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau: KC:Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-HS chuẩn bị.
 .
-HS theo dõi.
-HS đọc đề bài trong sgk.
-HS đọc các gợi ý trong sgk.giới thiệu truyện đã chuẩn bị.
-HS tập kể trao đổi trong nhóm.
HS kể trước lớp.
-Đặt câu hỏi trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
-Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đánh giá chung.
- Bình chọn bạn kể hay.
-Nêu cảm nghĩ của mình về các việc làm tốt em đã chứng kiến, tham gia.
 TẬP ĐỌC
 LÒNG DÂN(Tiếp theo)
I.Mục đích yêu cầu:
1/.Đọc đúng ngữ điệu,biết ngắt giọng,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
2./ Hiểu nội dung,ý nghĩa vở kịch:Ca ngợi. mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.
3/.Hiểu và tự hào về truyền thống yêu nước của nhân dân ta..
II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm
- 1nhóm HS đọc bài Lòng dân phần 1 theo cách phân vai.
- NX,đánh giá.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh nhận biết các nhân vật trong vở kịch.
 2.Luyện đọc:
-Gọi HS khá đọc phần tiếp của vở kịch
-Chia phần tiếp của vở kịch thành 3 đoạn,cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó.
Lưu ý HS đọc đúng các từ địa phương:(tía;mầy,hổng,chỉ,nè); 
 -GV đọcdiễn cảm toàn bộ phần 2 của vở kịch.
 3.Tìm hiểu bài:
 Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sgk tr21.
Vở kịch có tên là lòng dân vì vở kịch kịch thể hiện tấm lòng của người dân đối với cách mạng.Người dân tin yêu cách mạng,sẵn sàng xả thân để bảo vệ cách mạng.Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
-GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1)
 4.Luyện đọc diễn cảm:
-Nhắc lại cách đọc toàn vở kịch.Treo bảng phụ chép đoạn 1 của phần 2 vở kịch hướng dẫn đọc.
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai trong nhóm, các nhóm thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá.
 C.Củng cố-Dặn dò:
-Em nhận xét gì về dì Năm và An?
-Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Quan sát tranh chỉ các nhân vật trong vở kịch
-1HS khá đọc toàn bài.
-HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn 
-Luyện phát âm các từ địa phương trong vở kịch
-HS nghe,cảm nhận.
-HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk,NX bổ sung,thống nhất ý đúng.
-HS phát biểu theo cảm nhận của bản thân.
-Nhắc lại nội dung bài.
-Học sinh luyện đọc trong nhóm.Thi đọc trước lớp.Nhận xét bạn đọc.
HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Mục đích yêu cầu:
1. HS biết Chuyển phân số thành phân số thập phân;hỗn số thành phân số;số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn,số đo có tên 2 đơn vị thành số đo có tên một đơn vị
 2. Rèn kĩ năng làm các bài tập về chuyển đổi hỗn số, phân số.
 3. GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
Đồ dùng: bảng con
 III Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Tìm đúng nhà mình
GV cho một số phân số và hỗn số, HS tìm đúng phân số bằng hỗn số.
 GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2.Củng cố cách chuyển đổi phân số,hỗn số qua các bài tập trang 15sgk.
Bài 1:Tổ chức cho HS chuyển đổi phân số thứ nhất vào bảng con.
GV nhận xét bảng con,chữa:==
Nhắc lại thế nào là phân số thập phân.Chia 3 tổ,mỗi tổ chuyển 1 phân số còn lại thành phân số thập phân và vở.
-Gọi đại diện mỗi tổ 1 HS lên bảng làm,nhận xét chữa bài.
Bài 2:Tổ chức cho HS làm 2 ý đầu vào vở.Gọi 2 HS lên bảng làm.GV nhận xét,chữa bài.HS đổi vở chữa bài:
Bài 3:GV hướng dẫn HS làm theo mẫu trong sgk
.Cho HS lần lượt làm số của ý a vào bảng con,nhận xét,chữa.Chia 3 tổ,mỗi tổ làm1 số của ýb,1 số ý c vào vở.Đổi vở chữa bài.
Bài 4: Hướng dẫn HS sinh theo mẫu trong sgk.Chia mỗi tổ làm 1 ý còn lại vào vở.Gọi đậi diện 3 HS lên bảng làm.Nhận xét,bổ sung.
Bài 5: Hướng dẫn HS ,cho HS về nhà làm.
C.C.Củng cố dặn dò Hệ thống bài
Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-HS lần lượt làm các bài tập trang 15 sgk.
-HS làm bảng con,nhận xét bảng con;làmvở chữa bài trên bảng.
-HS làm vở, đổi vở chữa bài
-HS theo dõi mẫu,làm bảng con,ý a,làm ýb,c vào vở.nhận xét chữa bài trên bảng lớp.
-HS theo dõi mẫu.làm bài vào vở.chữa bài trên bảng.
-HS nhắc lại phân số thập phân.cách chuyển hỗn số thành phân số.
ĐỊA LÝ
KHÍ HẬU
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam.
Chỉ trên lược đồ ranh giới giữa 2 miền Nam Bắc;phân biệt sự khác nhau giữa khí hậu 2 miền Nam Bắc.
3. Nhận biết được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.
II.Đồ dùng : - Bản đồ địa lý tự nhiênViệt Nam;Quả địa cầu
 - Hình trong sgk.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Hướng dẫn viên
-Chỉ trên bản đồnhững dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta?
-Kể tên một số loại khoáng sản của nước ta?
GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học
Hoạt động2: Tìm hiểu đạc điểm khí hậu của nước ta bằng hoạt động thảo luận nhóm với quả địa cầu và hình trong sgk.Gọi đại diện nhóm lên bảng chỉ vị trí của nước ta trên quả địa cầu,trình bày kết quả thảo luận.nhận xét,bổ sung.
Kết luận:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa:nhiệt độ cao.gió và mưa thay đổi theo mùa.
Hoạt động3: Tìm hiểu về sự khac biệt khí hậu giữa 2 miền Nam Bắc bằng trao đổi nhóm đôi.Yêu cầu HS chỉ vị trí dãy núi Bạch Mã trên bản đồ,đọc bảng số liệu trong sgkTrình bày kết quả trao đổi.nhận xét ,bổ sung.
Kết Luận:Khí hậu nước ta có sự khác nhau giữa nam và Bắc:miền Nam nống quanh năm có 2 mùa mưa ,nắng;miền Bắc có mùa đông lạnh và mưa phùn.
Hoạt động4: Tìm hiểu về sự ảnh hưởng của khí hậu đối với hoạt dộng sản xuất của người dân bằng thảo luận cả lớp.
Kết Luận: Khí hậu nước ta có nhiều thuận lợi cho cây cối phát triển xanh tươi nhưng cũng gây ra một số khó khăn như mưa lớn,lũ lụt hạn hán,bão có sức tàn phá lớn.
-Cần làm gì để hạn chế những tác hại trên?
C.Củng cố dặn dò Hệ thống bài
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
HS theo dõi.
-HS đọc SGK,quan sát quả địa cầu.Chỉ vị trí nước ta trên lược đồ.Thảo luận
-Nhắc lại KL.
-HS thảo trao đổi nhóm đôi
-Chỉ vị trí của dãy núi Bạch Mã
-HS nhắc lại KL
-HS thảo luận phát biểu.Thống nhất ý kiến.
HS liên hệ phát biểu.
-HS đọc KL trong sgk tr74
Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
 1. Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa,tả cây cối,con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
 2. Lập được dàn ý tả cơn mưa.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên qua bài Mưa rào. 
 II.Đồ dùng Bảng phụ ghi dàn ý mẫu.;Vở bài tập Tiếng Việt;bảng nhóm.
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Gửi thư
- HS nhắc lại tác dụng của việc trình bày kết quả 
thống kê bằng bảng thống kê.
-Cấu tạo bài văn tả cảnh.
 -GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 GV Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1:Yêu cầu HS đọc thầm bài Mưa rào,thảo luận nhóm theo nội dung các câu hỏi trong sgk.Gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét bổ sung.
- Cảnh vật thiên nhiên trong bài Mưa rào được tác giả miêu tả rất đẹp.Môi trường trong cơn mưa và sau cơn mưa rất trong lành tươi tắn.Em có thể làm gì để giữ môi trường quê em tươi đẹp nhhư vậy?
Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2.GV hướng dẫn HS dựa vào bài Mưa rào lập dàn ý bài văn tả cơn mưa.
-GV yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh vật.
-Cho HS lập dàn ý vào vở.1 HS làm bảng nhóm trình trước lớp.Gọi thêm một số HS đọc dàn ý của mình.Lớp nhận xét
-GV chấm .nhận xét,bổ sung :
-Treo bảng phụ có ghi dàn ý mẫu.
-Cho HS đọc lại dàn ý mẫu.
C.Củng cố dặn dò	.
Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
- HS nhắc lại tác dụng của trình bày số liệu bằng bảng thống kê.Lớp nhận xét,bổ sung.
HS theo dõi.
-HSđọc thầm thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
-HS liên hệ giữ gìn môi trường sống của địa phương.
-HS đọc yêu cầu bài, dựa vào những ghi chép về cơn mưa,lập dàn ý tả cơn mưa vào vở,1 HS làm bảng nhóm.Đọc trước lớp.
Nhận xét,bổ sung.
-Đọc dàn ý mẫu.
HS nhắc lại dàn ý bài văn miêu tả cảnh vật.
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục đích yêu cầu:
 1/. HS biết thực hiện cộng ,trừ phân số,hỗn số. 
 2 / .Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số có tên một đơn vị đo.
 3 / giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của nó
 4/.GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
II.Đồ dùng: -Bảng nhóm ;bảng con
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Tìm đúng nhà mình
GV cho một số phân số và hỗn số, HS tìm đúng phân số bằng hỗn số.
 GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2. Tổ chức cho HS lần lượt làm các bài luyện tập (trang 15-16 sgk)
Bài 1:Yêu cầu HS làm 2 phép tính ý a, ý b vào vở.Goi HS lên bảng chữa bài,GV NX, bổ sung. 
Bài 2:Cho HS làm ý a, ý b, vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài.GV NX bổ sung.
Bài 3: Cho HS làm bảng con.Nhận xét bảng con.(ý đúng: C)
Bài 4: Hướng dẫn mẫu như sgk.Yêu cầu Hs làm số đo 3,4 vào trong vở.Gọi 2HS lên bảng chữa bài. GVNhận xét chữa bài: Đáp án đúng: 8dm9cm = 8dm + dm = 8m; 12cm5mm=12cm+cm=12cm
 Bài 5 : Hướng dẫn HS làm.Cho HS làm vào vở.1 HS làm bảng nhóm.GV chấm chữa 
Giải: Quãng đường AB dài: 12:= 40( km)
 Đáp số:40 km
C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
HS lần lượt làm các bài tập trang 15,16 sgk
HS làm 2ý bài tập1.2 vào vở,4 HS chữa bài trên bảng.Nhận xét,bổ sung,sứa bài trong vở.
-HS ghi ý mình chọn vào bảng con.
-HS làm vào vở,2 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét,chữa bài đúng vào vở.
-HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.Chữa bài thống nhất kết quả đúng:
 LỊCH SỬ
 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
 1. Tường thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức.
 2. Biết tên một số người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương.
 3.Nêu tên một số trường học mang tên những nhân vật đó.
 4. Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước ,bất khuất của dân tộc.
II.Đồ dùng:
-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885;Bản đồ hành chính Việt Nam.
-Hình trong sgk.Phiếu học tập
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Gửi thư
Nêu những đề nghị canh tân của Nguyễn Trường Tộ?...
GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Tổ chức hoạt động cả lớp:
-GV giới thiệu sơ bộ về bối cảnh nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nước ta.
Hoạt động3: Chia lớp thành 4 nhóm,yêu cầu các nhóm thảo luận các theo câu hỏi trong PHT:
 N1:Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn?
 N2:Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chonngs Pháp?
 N3:Tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 N4:Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế?
 -Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.Chỉ lược đồ kinh thành Huế thuật sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế,Chỉ vị trí tỉnh Quảng Trị trên bản đồ HCVN.
Kết Luận:Phái chủ hoà chủ thương hoà với Pháp;phái chủ chiến chủ trương chống pháp.Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị lậpHệ thống bài, căn cứ kháng chiến,Lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp.Điều này thể hiện lòng yêu nước của một số bộ phận quan lại trong triều,khích lệ nhân dân đánh Pháp.
C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-HS theo dõi.
.HS theo dõi, .Đọc trong sgk.
HS đọc sgk thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.Lớp nhận xét,bổ sung.Thống nhất ý kiến.
-HS nhắc lại ý chính.của bài.
HS liên hệ phát biểu.
ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1)
I.Mục đích yêu cầu:
 1.Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
2. Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
 Thái độ:Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm,đổ lỗi cho người khác,
*GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
	- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân.
II.Đồ dùng::1. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 sgk.
2. Thẻ màu
III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Đóng vai
GV nhận xét,
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học. 
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức.Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong sgk.Gọi HS phát biểu .GV Nhận xét,bổ sung.
Kết luận:(Ghi nhớ sgk )
Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hiện bài tập 1 trong sgk bằng thảo luận nhóm nhỏ.
 - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận.Nhận xét,bổ sung.
Kết luận:Các ý a,b,d,g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm;c,đ,e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
Biết suy nghĩ trước khi hành động,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,là nhưnữg biểu hiện của người sống có Đó là những điều chúng ta cần học tập.
Hoạt động 4: Thực hiện yêu cầu bài tập 2 trong sgk bằng hình thức tổ chức cho HS bày tỏ thái độ qua các tấm thẻ màu.GV gọi một số HS giải thích sự lựa chọn của mình.GV nhận xét.
Kết luận:Tán thành các ý kiến a,đ;Không tán thành các ý b,c,d
C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-Lớp nhận xét,bổ sung.
-HS theo dõi.
-HS đọc thầm truyện .Thảo luận theo các câu hỏi trong sgk.Phát biểu,nhận xét,bổ sung,thống nhất ý kiến.Đọc ghi nhớ trong sgk.
-HS đọc yêu cầu,thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trình bày ,Nhận xét,bổ sung,thống nhất ý kiến.
-Học sinh bày tỏ ý kiến qua các tấm thẻ.Giải thích sự lựa chọn của mình.Thống nhất ý kiến.
Nhắc lại ghi nhớ trong sgk.
 Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017
ĐỌC SÁCH
MƯỢN TRẢ SÁCH-BẢO QUẢN SÁCH
-------------********-------------
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục đích yêu cầu:
1 . HS biết nhân chia 2 phân số.
 2. Biết chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn sốvới một tên đơn vị đo.
 3. GD tính cẩn thận,trình bày khoa học.
II.Đồ dùng: -Bảng con.
 III.Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Khởi động : Trò chơi Kết bạn
7m3dm=m 
+ Gọi 1 số HS nhác lại cánh nhân,chia phân số?
-GV nhận xét.
B.Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học.
Hoạt động2: Tổ chức cho HS làm các bài tập thực hành trang 16.17sgk:
Bài 1: GV chia lớp thành 2 nhóm lớn,một nhóm làm ý a,d,một nhóm làm ý b,c vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài,GV nhận xét,bổ sung.
Bài 2:Hướng dẫn HS làm;Cho HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính với số tự nhiên.Tổ chức cho HS làm vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài.nhận xét,bổ sung.
Bài 3: Hướng dẫn HS viết theo mẫu trang 17 sgk.Cho HS làm 1 số vào bảng con,Nhận xét,chữa bài trên bảng con:
1m75cm = 1m + m =1m
 Yêu cầu HS làm 2 số còn lại vào vở.Gọi HS lên bảng chữa bài,GV nhận xét,bổ sung.
C.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi.
-HS trả lời.
-HS theo dõi.
-HS lần lượt làm các bài tập trang 16,17 sgk.
-HS làm 2 ý vào vở,chữa bài trên bảng.
-HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của phép tính.Làm bài vào vở,chữa bài trên bảng.
- HS theo dõi mẫu,làm bảng con,làm vở,chữa bài.
HS nhắc lại cách nhân chia phân số.chuyển đổi đơn vị đo thành hỗn số.
KHOA HỌC
TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ.
 I.Mục đích yêu cầu:
 1. HS nêu được các giai đoạn phát triển của con ngườ từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
2. Nêu đươc một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
II.Đồ dùng:
 -GV:Thông t