Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011

h :
 1. GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về 1 trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam...
 2. Các nhóm chuẩn bị đóng vai.
 3. Đại diện 1 số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp.
 4. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
 5. GV nhận xét, khen ngợi các nhóm giới thiệu tốt.
Hoạt động 3 : Triển lãm nhỏ (BT 4 SGK).
 * Mục tiêu : HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hương, đất nước của mình qua tranh vẽ.
 * Cách tiến hành :
 1. GV yêu cầu HS trưng bày theo nhóm.
 2. HS cả lớp xem tranh và trao đổi.
 3. GV nhận xét về tranh vẽ của HS.
 4. HS hát, đọc thơ, ...về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam.
 * Củng cố, dặn dò :
 - Nêu cảm xúc khi được tìm hiểu về đất nước Việt Nam.
 - GV nhận xét tiết học.
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm2011
Toán
Tiết 117: Luyện tập chung
I) Mục tiêu :
 Giúp HS củng cố về :
 - Tính tỉ số % của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
 - Tính thể tích HLP,trong mối quan hệ với các hình lập phương khác
II) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa bài.
Bài 1 : 
 GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung.
 a) Cho HS nêu yêu cầu của BT rồi tự HS làm bài theo gợi ý SGK.
 b) Cho HS tự làm bài và chữa bài.
Giải: a) 10 % của 240 là 24 b) 10 % của là 520 là 52 
 5 % của 240 là 12 5 % của là 520 là 26 
 2,5 % của 240 là 6 30 % của là 520 là 156 
 Vậy 17,5 % của 240 là 42 Vậy 35 % của là 520 là 182 
Bài 2 :
 Bài giải
a)Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn & hình lập phương bé là 3/2.Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn & hình lập phương bé là:
 3: 2 = 1,5
1,5 = 150 %
b)Thể tích hình lập phương lớn là:
64 x = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3
Cho HS tự nêu BT rồi làm bài và chữa bài.
Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học – Dặn dò học sinh.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chính tả
Tiết 24: Nghe viết : Núi non hùng vĩ
I) Mục tiêu:
 1. Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.Viết hoa đúng tên riêng trong bài
 2.Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ. Nắm chắc cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam.
II) Đồ dùng dạy - học:
 Bảng phụ.
III) Các hoạt động dạy - học:
 A- Kiểm tra bài cũ.
 B- Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS nghe - viết:
 - GV đọc bài chính tả Núi non hùng vĩ. GV theo dõi SGK.
 - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta và Trung Quốc.
 - HS đọc thầm lại bài chính tả.
 - HS gấp SGK.
 - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV chấm chữa bài. Nêu nhận xét.
 3. Hướng dẫn HS làm BT chính tả :
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc nội dung BT 2. Cả lớp theo dõi SGK.
 - HS đọc thầm lại đoạn thơ, tìm tên riêng trong đoạn thơ.
 - HS phát biểu ý kiến - nói các tên riêng đó, cách viết hoa. GV kết luận.
Bài tập 3 :
 - Một HS đọc nội dung BT 3.
 - GV treo bảng phụ.
 - GV cho HS tìm đúng, viết đúng chính tả 7 nhân vật lịch sử.
 - GV chia lớp làm 5 - 6 nhóm
 - Các nhóm hoạt động.
 - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm các nhóm.
 - HC cả lớp nhẩm thuộc lòng các câu đố.
 - GV cho HS thi đọc thuộc lòng các câu đố.
 4. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 47: mở rộng trận tự – an ninh
I) Mục tiêu :
 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh.
 2. Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
KT : ghi bài đầy đủ
II) Đồ dùng dạy học :
 - Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học
 - Bảng phụ.
III) Các hoạt động dạy học :
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS làm BT :
Bài tập 1 :
 - Một HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV lưu ý các em đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh.
 - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến 
 - Lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2 :
 - HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi theo nhóm để làm bài.
 - Đại diện các nhóm làm xong bài trình bày ý kiến – lớp và GV tổng kết số từ viết đúng, lược bỏ từ sai – kết luận.
Bài tập 3 :
 - HS đọc yêu cầu của BT.
 - GV giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ.
Bài tập 4 :
 - Một HS đọc nội dung BT 4.
 - GV treo bảng phụ kẻ bảng phân loại.
 - Cả lớp đọc thầm bảng hướng dẫn.
 - Ba HS làm bài trên phiếu, dán lên bảng lớp	, đọc kết quả. Lớp và GV nhận xét loại bỏ những từ ngữ không thích hợp
 3. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lịch sử
Tiết 24: Đường Trường Sơn
I) Mục tiêu:
 Học xong bài này, HS biết:
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam , ngày 19-5-1959trung ương Đảng quyết định mở đường trường Son
 Đường Trường Sơn là hệ thống GT quân sự quan trọng. Đây là con đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nướccủa dân tộc ta.
II) Đồ dùng dạy - học:
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Sưu tầm tranh ảnh tư liệu về bộ đội Trường Sơn, đồng bào Tây Nguyên
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B – Dạy bài mới:
 * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
 - GV giới thiệu về nhiệm vụ của 2 miền Nam, Bắc trong cuộc KC chống Mĩ cứu nước.
 - GV nêu nhiệm vụ học tập.
 * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
 - GV cho HS đọc SGK và trình bày những nét chính về đường Trường Sơn.
 - GV dùng bản đồ để giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn.
 - GV nhấn mạnh ý chính.
 * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
 - GV cho HS tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đường Trường Sơn.
 - HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh.
 * Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm.
 HS thảo luận về ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước. So sánh 2 bức ảnh SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kỳ lịch sử.
 * Hoạt động 5 : Làm việc cả lớp.
 - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn.
 - GV chốt lại : Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh.
 * Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
 Kĩ thuật
Tiết 24: Lắp xe ben(Tiết 1)
I. Mục tiêu : HS cần phải :
Chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe ben.
Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.Có thể chuyển động được
Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben.
KT : tham gia thực hành cùngcác bạn
II. Đồ dùng dạy học :
Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 * Giới thiệu bài.
 - GV giới thiệu bài, nêu mục đích bài học.
 - GV nêu mục đích của xe ben trong thực tế.
 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu.
Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn.
GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát từng bộ phận.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
Hướng dẫn chọn các chi tiết.
Lắp từng bộ phận :
 * Lắp khung sàn xe và các giá đỡ.
 * Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ.
 * Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau.
 * Lắp trục bánh xe trước.
 * Lắp ca bin.
 c) Lắp ráp xe ben :
 GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK.
d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011
Kể chuyện
Tiết 24: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I) Mục tiêu:
 1. Rèn kĩ năng nói:
 - HS kể được một câu chuyện nói vê một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết.
 - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối...Biết troa đổi với bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuện
 2. Rèn kĩ năng ngh: nghe và nhận xét tốt lời kể của bạn
II) Đồ dùng dạy - học:
 Một số tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cướp,
III) Các hoạt động dạy học:
 A Kiểm tra bài cũ.
 B Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài:
 - Một HS đọc đề bài. GV mời 1 HS phân tích đề.
 - bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 -2 -3 -4.
 - GV kiểm tra HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện – Gọi 1số HS tiếp nối nhau nói đề tài câu chuyện của mình.
 - HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện định kể.
 3. Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
 a) Kể chuyện trong nhóm.
 b) Thi kể chuyện trước lớp.
 4. Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
Tiết 48: Hộp thư mật
I) Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí đã giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
II) Đồ dùng dạy - học:
 Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III) Các hoạt động dạy - học:
A - Kiểm tra bài cũ.
B - Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Một, hai HS đọc toàn bài.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ SGK.
- GV viết lên bảng các từ ngữ HS dễ đọc sai.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
c) Đọc diễn cảm:
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 4 đoạn văn.
- GV HD các em đọc thể hiện đúng ND từng đoạn.
- GV hướng dẫn H đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại ý nghĩa của bài đọc.
- GV nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 118: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu
I) Mục tiêu : Giúp HS biết :
 - Nhận dạng hình trụ, hình cầu.
 - Xác định đồ vật có dạng hình cầu hình trụ.
II) Đồ dùng dạy - học :
 - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau.
 - Một số đồ vật có dạng hình cầu.
III) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 A - Kiểm tra.
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu hình trụ :
 - GV đưa ra 1 số hộp có dạng hình trụ.
 - GV giới thiệu 1 số đặc điểm của hình trụ.
 - GV đưa ra hình vẽ 1 số hộp không có dạng hình trụ để HS nhận biết.
 2. Giới thiệu hình cầu :
 - GV đưa ra 1 vài đồ vật có dạng hình cầu.
 - GV đưa ra 1 vài đồ vật không có dạng hình cầu giúp HS nhận biết đúng về hình cầu.
 3. Thực hành :
Bài 1 : Hình A, C là hình trụ.
Bài 2 : Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.
Bài 3 : HS nêu 1 số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
 C - Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm 24 tháng 2 năm 2011
Khoa học
Tiết 47: Lắp mạch điện đơn giản (Tiết 2)
I) Mục tiêu :
 Lấp được mạch điện đôn giản băng pin ,bóng đèn,dây dẫn
II) Đồ dùng dạy - học : Như tiết 1.
III) Hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Bài mới :
Hoạt động 4 : Trò chơi "Dò tìm mạch điện".
 * Mục tiêu : Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện.
 * Cách tiến hành :
 - GV chuẩn bị 1 hộp kín có gắn các khuy kim loại. Các khuy kim loại được xếp thành 2 hàng và đánh số như H1...
 - Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín.
 - Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau.
 - Ghi kết quả dự đoán vào 1 tờ giấy.
 - Sau cùng 1 thời gian các hộp kín của các nhóm được mở ra. Đối chiếu kết quả với dự đoán...
 C - Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 47: Ôn về tả đồ vật
I.Mục tiêu :
- Lập được dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật
 - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật một cách rõ ràng hợp lý
II) Đồ dùng dạy - học :
 - Bảng phụ viết sẵn các kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
 - Một cái áo quân phục màu cỏ úa.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài tập 1 : 
 - Hai HS tiếp nối nhau đọc to nội dung BT 1. GV giới thiệu một chiếc áo quân phục; giải nghĩa từ : vải Tô Châu.
 - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài; làm việc cá nhân trả lời lần lượt từng câu hỏi.
 - HS phát biểu ý kiến.
 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 - GV treo bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
 - Mời 1 -2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi.
Bài tập 2 :
 - HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV hỏi HS đã chọn đồ vật để quan sát ở nhà theo lời dặn như thế nào.
 - HS suy nghĩ, nói tên đồ vật mà em đã miêu tả.
 - HS suy nghĩ viết đoạn văn.
 - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết. Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
 3. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Tiết 48: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I) Mục tiêu :
 1. Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
 2. Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II) Đồ dùng dạy - học : Một vài tờ phiếu khổ to viết các câu ghép ở BT 1, các câu cần điền cặp từ hô ứng ở BT 2.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Phần nhận xét :
Bài tập 1 :
 - Một HS đọc yêu cầu của bài.
 - Cả lớp đọc thầm lại 2 câu ghép; phân tích cấu tạo.
 - Hai HS lên bảng phân tích cấu tạo 2 câu ghép. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc yêu cầu của BT 2.
 - Cả lớp đọc thầm lại 2 câu văn ở BT 1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
 - HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3 :
 - HS đọc yêu cầu của bài; suy nghĩ, thay thế những từ được in đậm ở BT 1 bằng những từ khác.
 - HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng.
 3. Phần ghi nhớ :
 - Hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK.
 - Hai HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ không nhìn SGK.
 4. Phần luyện tập :
Bài tập 1 :
 - HS đọc yêu cầu của BT 1 
 - Làm bài cá nhân.
 - GV mời 3 em lên bảng làm bài, trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2 :
 Thực hiện tương tự BT 1.
 5. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 119: Luyện tập chung
I) Mục tiêu :
 Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
II) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 A - Kiểm tra.
 B - Dạy bài mới :
Bài 1 : HS tính diện tích tam giác ABD, BDC. Tính tỉ số % diện tích tam giác ABD và BDC.
Hs đọc đè bài
Hs giải bài cá nhân
Hs lên bảng chữa bài 
Nhận xét và bổ sung
Bài giải
a)Diện tích hình tam giác ABD là:
 4 x 3 : 2 = 6(cm2)
Diện tích hình tam giác BDC là:
 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2) 
b)Tỉ số phần trăm của diện tích hình tam giác BDC là: 
 6 : 7,5 = 0,8
 0,8 = 80% 
Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là:
 3,6 + 2 x 2,75 = 9.1 (m2)
 Đáp số: a)6 cm2
 7,5 (cm2) 
 b)80% 
Bài 2 : HS so sánh diện tích tam giác KQP và tổng diện tích tam giác MKQ và KLP.
Cách làm như trên
 Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 = 72 (cm2)
Diện tích tam giác KQP là:
 12 x 6 : 2 = 36 (cm2)
Tổng diện tích MKQ & KNP là:
 72 - 36 = 36 ( cm2)
Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích của hình tam giác MKQ & hình tam giác KNP. 
Bài 3 : HS tính diện tích của hình tròn, diện tích của tam giác vuông ABC để tìm diện tích phần hình tròn được tô màu.
-Hs đọc đàu bài 
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Đai diện hs trình bày 
- Nhận xét và bổ sung
 Bài giải
Bán kính hình tròn là:
 5 : 2 = 2,5 (cm)
Diện tích hình tròn là:
 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
 3 x 4 : 2 = 6 (cm2)
Diện tích hình tròn được tô màu:
 19,625 - 6 = 13,625 (cm2)
 C - Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Chiều Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011
Mĩ thuật
Tiết 24: Vẽ theo mẫu
Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu
I. Mục tiêu
- Hs hiểu được đặc điểm của mẫu, so sánh và nhận xét đúng tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc đIểm của mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.Có bố cục cân đối với tờ giấy.
- Hs thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài vẽ.
II. Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV
- chuẩn bị một vài mẫu vẽ như ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén.có hình dáng khác nhau.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét (5’)
GV : giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt của mẫu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp 
+ So sánh tỉ lệ giữa các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm của vật mẫu.
Hoạt động 2: cách vẽ tranh (5’)
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ như sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:
+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từng vật mẫu
+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng nét thẳng 
+ nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng
+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen.
+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt 
+dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì để miêu tả độ đậm nhạt.
Hoạt động 3: thực hành (20’)
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em
Gv quan sát lớp, đến từng bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá (5’)
GV nhận xét chung tiết học cùng học sinh lựa chọn một số bài và gợi ý cho HS nhận xét : bố cục, cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt,
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài
Nhắc hs sưu tầm tranh ảnh, những câu chuyện, bài hát về Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011
Tập làm văn
Tiết 48: Ôn tập về tả đồ vật
I) Mục tiêu :
 1. lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
 2. Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật - trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin.
II) Đồ dùng dạy - học :
 - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp 1 số vật dụng.
 - Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý 5 bài văn.
III) Các hoạt động dạy - học :
 A - Kiểm tra bài cũ.
 B - Dạy bài mới :
 1. Giới thiệu bài.
 2. Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài tập 1 :
 Chọn đề bài : Một HS đọc 5 đề bài SGK. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học; mời HS nói đề bài các em chọn.
 Lập dàn ý.
Bài tập 2 :
 - Một HS đọc yêu cầu của BT 2 và gợi ý 2.
 - Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật trong nhóm.
 - GV tới từng nhóm giúp đỡ uốn nắn.
 - Đại diện các nhóm trình bày miệng dàn ý bài văn trên lớp.
 - Cả lớp trao đổi thảo luận về cách chọn đồ vật để miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày,
 3. Củng cố, dặn dò :
 - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 120: Luyện tập chung
I) Mục tiêu :
 Giúp HS ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích, thể tích của HHCN, HLP
II) Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 A - Kiểm tra.
 B - Dạy bài mới :
Bài 1 :
 - HS nhắc lại cách tính DTXQ, diện tích đáy, thể tích HHCN.
 - Ba HS lên b