Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 21 - Năm học 2017-2018 - Trần Văn Ghi - Trường Tiểu học Thượng Quận

i; Gặp gỡ, giao lưu với Hs các trường kết nghĩa hoặc các bạn thiếu nhi quốc tế) còn có hoạt động thứ 6 – hoạt động trường em dự kiến tổ chức. HS có thể chọn lập chương trình cho 1 trong 6 hoạt động trên.
b) Nhắc lại cách thức lập chương trình.
c) Lập chương trình hoạt động.
Tham khảo các VD trong SGV:
1. Chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng lũ lụt ở tỉnh miền Trung (lớp 5b)
* HĐ2. Chương trình cắm trại hồ Đại Lải 25. 4. 2002 (5c).
- 1 HS đọc to đề bài.
- GV nhắc HS lưu ý đề bài. 
- Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, chọn hoạt động để lập chương trình. 
- 6 HS nói nhanh tên hoạt động các em chọn.
- HS mở SGK đọc lại phần gợi ý cho BT2, tiết TLV lập chương trình hoạt động.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 phần chính của một CTHĐ, 2 HS nhìn vào đọc lại.
- HS trao đổi theo cặp - lập chương trình cho 1 hoạt động đã chọn vào vở hoặc giấy nháp.
- GV phát bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to để 3, 4 HS lập chương trình, dán lên bảng. (chọn những HS lập chương trình hoạt động khác nhau.)
- HS viết bài.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc kết quả viết bài.
- HS làm bài trên giấy trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét nhanh, bổ sung, hoàn chỉnh từng bảng chương trình (theo các chi tiêu chí: CTHĐ có rõ mục đích không? Nêu việc có đầy đủ không? Phân việc có rõ ràng không? Trình bày có đủ đề mục của một CTHĐ không?).
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung giờ học. HS về nhà hoàn thiện lại bản chương trình, viết lại vào vở.
NS : 17/1/2018 Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018
Lớp 5B: Buổi sáng 
TIẾT 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,
- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3.
- GD ý thức học tập.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết nội dung bài 1, 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài 1,2,3 tiết trước (miệng)
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động 
* Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1?
 (giải nghĩa những từ khó)
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm nêu kết quả. 
- GV giải nghĩa 1 số cụm từ khó
- Gọi HS đọc lại
 Bài tập 2: HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày.
(giải nghĩa cả những từ còn lại)
Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3, xác định yêu cầu của bài 3?
- HS làm việc cá nhân
- Gọi HS trình bày miệng
- Lớp đọc thầm theo.
+Ghép từ công nhân vào trước hoặc sau..để tạo thành từ có nghĩa .
VD: nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ...
công dân gương mẫu,công dân danh dự, ...
- Nhóm khác bổ sung
- Gọi HS lên bảng nối 
- Lớp NX, sửa sai
+ Viết 1 đoạn văn (5 câu).nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân.
+ HS nối tiếp nhau đọc bài của mình.
VD: 
SGV tr 45
+ Lớp NX,bổ sung, bình xét bài hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. HS nào chưa hoàn thành về nhà tiếp tục hoàn chỉnh.
TIẾT 3 CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT)
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Viết đúng bài chính tả Trí dũng song toàn, trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi.
- HS có ý thức luyện viết chính tả.
II. CHUẨN BỊ
- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a hoặc 2b; BT3a hoặc 3b (chỉ những câu có chữ hoặc dấu thanh cần điền)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 2a hoặc BT 2b trong tiết chính tả tuần 20.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
 - GV đọc bài chính tả
+ Đoạn văn kể điều gì?
- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài? Nhắc HS chú ý cách viết từ ngữ khó.
- GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp.
- Nhắc tư thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho HS soát lỗi .
- Chấm bài 1 số em- Nhận xét 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 2: Câu a:
- HD xác định yêu cầu của bài. 
- HD chữa bài.
Bài 3:
- Tổ chức cho HS làm bài, chữa bài (như BT2 câu a)
- Theo dõi Sgk ; Đọc thầm lại bài chính tả.
-> Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông lầnh hùng thiên cổ 
- HS tìm, nêu
- Luyện viết từ ngữ khó viết , dễ lẫn.
- HS viết bài.
- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau.
- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- Làm việc độc lập ở VBT, 3 - 4 HS thi làm vào phiếu khổ to dán trên bảng lớp.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
- Cả lớp chữa bài vào VBT.
- 3 - 4 nhóm HS nối tiếp nhau lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng đọc lại toàn bài thơ hoặc mẩu chuyện vui sau khi đã điền hoàn chỉnh chữ cái hoặc dấu thanh thích hợp.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhà luyện viết những lỗi sai. Chuẩn bị bài sau.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 102. LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾP THEO)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ hình đã cho.
- Rèn kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, ...
- Giáo dục ý thức vận dụng giải toán về diện tích trong thực tế sáng tạo, linh hoạt.	
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, hình thang, ...
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
* HĐ1: Giới thiệu cách tính
- GV nêu ví dụ 1. HS đọc và xác định yêu cầu.
- Chúng ta có thể áp dụng ngay công thức để tính diện tích mảnh đất đã cho không?
- Muốn tính diện tích mảnh đất đã cho ta làm thế nào? ( Chia mảnh đất đó thành các phần là các hình đã có công thức tính diện tích ).
- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 để tìm cách chia mảnh đất đó thành các phần là các hình đã có công thức tính diện tích và tính diện tích của mảnh đất đó.
- Đại diện các nhóm trình bày. HS nhận xét...
- GV kết luận.
* HĐ2: Thực hành
Bài 1: HS đọc và nêu yêu câu của BT1.
- GV hướng dẫn HS tính.
- HS làm bài. Nhận xét chữa bài. HS nêu cách làm khác...
- GV kết luận và củng cố kiến thức cho HS.
Bài 2: HS đọc và nêu yêu câu của BT2.
- GV hướng dẫn HS tính.
- HS làm bài. Nhận xét chữa bài. HS nêu cách làm khác...
- GV kết luận và củng cố kiến thức cho HS.
3. Củng cố, dặn dò
- GV tóm tắt kiến thức cần nhớ của bài. Nhận xét tiết học. HD VN chuẩn bị bài sau.
Lớp 5B: Buổi chiều
TIẾT 1 KHOA HỌC
BÀI 41: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trình bày tác dụng của năng lượng .
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, .... 
- Có ý thức sử dụng tiết kiệm năng lượng.
II. CHUẨN BỊ
- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (Ví dụ: máy tính bỏ túi).
- Thông tin và hình trang 84,85 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Nhờ đâu mà vật bị bién đổi ? Nêu ví dụ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* Hoạt động 1: Thảo luận
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Mặt trời cung cấp cho trái đất những loại năng lượng nào ? 
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống ?
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời với thời tiết và khí hậu?
Bước 2 : làm việc cả lớp 
* Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận 
 Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? 
- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời? 
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương? 
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- GV cho từng nhóm trình bày 
 * Hoạt động 3: Trò chơi
- 2 nhóm tham gia (mỗi nhóm khoảng 5 HS ).
- GV vẽ hình mặt trời lên bảng. Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đố các nhóm cử các thành viên luân phiên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống ở trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ mặt trời.
- GVHDHS cách sử dụng năng lượng hợp lí, tiết kiệm.
- Học sinh thảo luận. 
- Một số nhóm trình bày và cả lớp bổ sung, thảo luận. 
- HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung .
- Chiếu sáng phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối , ... 
- Chẳng hạn máy tính bỏ túi, ... ( nếu có ). 
- HS chơi trò chơi.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau. 
TIẾT 2: ĐỊA LÍ
BÀI 19: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM.
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Dựa vào lược đồ (bản đồ) nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này.
- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên các sản phẩm chính của nền kinh tế Cam-pu-chia và Lào. Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại. 
- HS có ý thức học tập. 
II. CHUẨN BỊ: - Bản đồ các nước châu Á. Bản đồ tự nhiên châu Á.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Dân cư châu Á tập trung đông đúc ở vùng nào? Tại sao?
- Tại sao khu vực Đông Nam Á lại sản xuất được nhiều lúa gạo?
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động
a) Cam- pu- chia.
* Hoạt động 1 (làm việc cá nhân): 
- GV yêu cầu HS :
+ Quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18 nhận xét Cam- pu- chia ở khu vực nào của châu á và giáp những nước nào. Đọc tên thủ đô của Cam- pu- chia.
+ Đọc mục 1 SGK, nhận xét về địa hình, các ngành sản xuất chính của nước này.	
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
- GV kết luận. 
b) Lào.
* Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi):
- GV yêu cầu HS dựa vào hình 5 bài 18 và mục 2 SGK, tìm hiểu về vị trí địa lý, địa hình, sản phẩm chính của Lào.
- GV yêu cầu HS quan sát ảnh trong SGK, nhận xét các công trình kiến trúc, phong cảnh của Cam- pu- chia và Lào.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
c) Trung Quốc.	
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): 
- Tương tự như với 2 hoạt động trên, GV yêu cầu HS rút ra nhận xét về vị trí địa lý, địa hình, diện tích, dân số, một số ngành sản xuất chính của Trung Quốc.
- GV cho HS quan sát hình 3, hỏi HS về Vạn lý Trường Thành của TQ.
- GV giới thiệu thệm về nền kinh tế, văn hoá Trung Quốc.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày và kết luận.
3. Củng cố dặn dò 
- Một HS đọc kết luận SGK. GV chốt lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học. HS về nhà chuẩn bị bài sau.
TIẾT 3 : TOÁN*
ÔN: LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố về cách tính diện tích các hình .
- Rèn kỹ năng cắt ghép hình để quy về các hình vuông, hình chữ nhật.
40m
60,5m
40m
30m
- Có ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ	
- Nêu công thức tính diện tích vuông, hình chữ nhật ? 
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài
 b. Các hoạt động :
* HD học sinh làm bài tập
Bài 1: Một thửa ruộng có kích thước như hình bên
	Tính diện tích thửa ruộng đó ?
- GV đưa ra bảng phụ.
- Hướng dẫn HS chia thành 2 hình CN.
5m
5m
6m
6m
7m
16m
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính diện tích mảnh đất có kích
 thước như hình vẽ dưới đây:
- GV đưa ra bài toán.
- Hướng dẫn HS chia thành 3 hình.
- Tính diện tích từng hình.
- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhà ôn lại cách tính diện tích.
NS : 17/1/2018. Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2018
Lớp 5B: Buổi sáng
TIẾT 1 TẬP ĐỌC
TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện.
- Hiểu: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo xông
 vào đám cháy cứu 1 gia đình thoát nạn.
- GD tình cảm thương những người gặp hoạn nạn.
II. CHUẨN BỊ 
 GV: Tranh minh hoạ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Trí dũng song toàn,TLCH.
2. Bài mới
 a .Giới thiệu bài 
 b. Các hoạt động:
* HĐ1: Luyện đọc đúng. 
- Gọi 1HS đọc bài.GV chia 4 đoạn 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn. Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai. GV đọc mẫu bài.
* HĐ2:Tìm hiểu bài.
 Đoạn 1,2:
+T/g nghe thấy tiếng rao của người bán bánhgiò vào những lúc nào?
+Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn ? 
Câu 1: Đám cháy được Miêu tả ntn?
Đoạn 3,4: Câu 2SGK ?
 Câu 3SGK ? 
 Câu 4 SGK?
- Gợi HS tóm tắt ND: Câu chuyện ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu 1 gia đình thoát nạn.
* HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc.
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
- Luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- Luyện đọc từ khó: bánhgiòò..ò.!Cháy!cháy nhà!
ônày
- Giải nghĩa từ khó :té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích,
+..vào các đêm khuya tĩnh mịch
+..buồn não ruột
+..vào nửa đêm
+..ngôi nhà bốc lửa tiếng kêu. khung cửa ập xuống, khói bụi
+..là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời ngũ về bán bánh giò. - - -Tuy là người bán bánh bình thường
 nhưng hành động thật cao đẹp, dũng cảm
+thì ra 1 cái chân gỗthẻ thương binh.
+VD: Nếu ai cũng có lương tâm như anh thương binh thì cuộc sống sẽ tốt đẹp hơn nhiều.. 
“Rồi từ trong nhà..chân gỗ.”
- Lớp NX sửa sai.
3. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
- GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà tập đọc, chuẩn bị bài sau. 
TIẾT 3 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kể được câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng; chầp hành luật lệ giao thông; hoặc htể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ.
- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện. Hiểu và trao đổi vời bạn về nội 
dung, ý nghĩa câu chuyện. Nghe bạn kể, lời kể của bạn.
- Kể chuyện tự nhiên, chân thực.
II . CHUẨN BỊ
GV: Tranh, ảnh ND câu chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của HS.
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
* HĐ1: Tìm hiểu đề.
- HS đọc đề bài. GV nhấn mạnh y/c trọng tâm của bài.
- HD HS xác định y/c đề bài.
* HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài.
- HS đọc gợi ý SGKtr29
- HS có thể tìm theo ý của mình 
- Lưu ý không phải là truyện đọc, mà là truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi, phim ảnh hoặc của chính em.
- HS đọc tiếp gợi ý 2,3.
* HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
- Tổ chức hoạt động nhóm.
- GV đến từng nhóm hướng dẫn, uốn nắn. 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp.
-Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
- ý nghĩa câu chuyện ?
- HS đọc thầm đề bài, gạch chân y/c của đề.
VD:
+ không vẽ bậy lên tường lớp học.
+không đi hàng ngang dưới lòng đường 
+giúp đỡ chú thương binh qua đường.
- Kể chuyện trong nhóm. 
- Nhóm khác NX.
- HS đại diện nhóm kể nối tiếp.
- Cả lớp bình chọn bài hay nhất, sát với y/c đề bài.
3. Củng cố, dặn dò
- Kể lại cho người thân nghe. Xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 103. LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.
- Rèn kĩ năng tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Giáo dục ý thức học tập.
II. CHUẨN BỊ
- VBT toán, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tính chu vi diện tích các hình đã học.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động:
* HD học sinh làm bài tập
Bài 1: Gợi HS nêu nhận xét. Từ đó nêu cách tính độ dài đáy của hình tam giác.
- Cho HS làm bài rồi chữa bài.
 ĐS: m.
Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết: 
+ Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m; chiều rộng 1,5m.
+ Hình thoi có độ dài các đường chéo 2m và 1,5 m.
- Gọi 1 HS đọc kết quả từng trường hợp.
- GV kết luận.
Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của 2 nửa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa 2 trục.
- Cho HS làm bài cá nhân, giải toán theo 2 bước: Tính CV hình tròn ĐK 0,35 cm.
 Tính độ dài sợi dây. ĐS: 7,299m
- HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy.
- Tính được độ dài đáy của tam giác.
- HS có thể trình bày như sau:
	( x 2) : = (m)
- HS tự làm sau đó đổi vở kiểm tra chéo nhau.HS khác nhận xét.
- HS nêu nhận xét, từ đó tính được diện tích HCN.
- HS nêu nhận xét, từ đó tính được diện tích hình thoi.
- HS tự làm sau đó đổi vở kiểm tra chéo nhau. HS khác nhận xét.
- HS nêu cách giải bài toán.
- HS làm bài, NX bài làm của bạn, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu kiến thức cần ghi nhớ. GV NX giờ học, HD chuẩn bị bài sau.
 NS : 18/1/2017. Ngµy d¹y: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2018
Lớp 5B: Buổi sáng
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN 
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Lập được chương trình họat động học tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạt đông theo đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương).
- Biết lập chương trình cho một hoạt động cụ thể.
- GDKNS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm.
- Có ý thức học tập tốt.
II. CHUẨN BỊ
Bảng phụ viết sẵn: + Cấu tạo 3 phầncủa 1 CTHĐ.
 +Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu cấu tạo của CTTHĐ? Tác dụng của nó? 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ1: Hướng dẫn HS lập CTHĐ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu của bài ?
- HS nối tiếp nói tên hoạt động mà mình chọn để lập CTHĐ.
HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ mà GV đã ghi trên bảng phụ.
* HĐ2: HS làm việc cá nhân.
- GV gọi HS trình bày.
- GV kết luận.
- Lớp đọc thầm theo.
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm VBT
Lớp NX, bổ sung:
+Có đủ 3 phần?
+Mục đích có rõ không?
+Nêu việc có đầy đủ không?phân công có rõ ràng không?
+Chương trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không
3. Củng cố, dặn dò
- NX chung về tinh thần làm việc của cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt.
-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình.
TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ CÂU GHÉP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giúp học sinh hiểu thế nào là câu ghép với quan hệ từ . Học sinh nắm vững kiến thức về câu ghép có quan hệ từ.
- Rèn luyện cho học sinh biết điền và tìm quan hệ từ để tạo thành câu ghép có cặp quan hệ từ. 
- Giáo dục học sinh ý thức vận dụng bài học vào thực tế.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ chép phần nhận xét.Chép bài tập 1,3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV trong câu ghép nối các vế câu bằng quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ nào ?
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
*Hoạt động 1: Nhận xét
- GV sử dụng bảng phụ chép các ví dụ. Học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài: Các vế trong từng câu ghép dưới đây được nối với nhau bằng cách nào?
+ Bà em kể chuyện Thạch Sanh, em chú ý lắng nghe.
+ Đêm đã rất khuya nhưng anh Thành vẫ ngồi bên máy vi tính.
- GV xác định các vế câu ghép trên? Nhận xét liên kết giữa các quan hệ từ trong mỗi câu? Các vế câu có gì đặc biệt về các vế của chúng?
- Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung.
- GV tìm thêm các quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ chỉ nguyên nhân - kết quả.
* Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài tập 1: Sử dụng bảng phụ chép nội dung bài. Học sinh đọc và xác định bài: Tìm QHT thích hợp để điền vào chỗ chấm
a, Mây tan ... mưa tạnh dần.
b, Quê nội Nam ở Bắc Ninh ... quê ngoại bạn ấy ở Nam Định. 
- GV hướng dẫn các xác định 2 vế trong câu ghép.
- Học sinh xác định vế và tìm các từ quan hệ để điền vào bài.
- Học sinh làm vở nháp lên bảng giải bài.
Bài tập 2: GV hướng dẫn học sinh làm vở nháp.
- GV ta có thể sử dụng câu 1 BT1 đổi vị trí các vế ? 
- Bởi chưng bác mẹ tôi nghèo cho nên tôi phải băm bèo thái khoai - Tôi phải băm bèo thái khoai vì gia đình tôi nghèo.
- Học sinh làm tương tự các câu còn lại - lên bảng tìm câu và đổi các vế.
Bài tập 3: Sử dụng bảng phụ chép nội dung. (Bài 3 tr81 BTNC) - HSG
- Học sinh lên bảng làm - lớp làm vở nháp.
- GV theo em muốn xác định quan hệ từ nguyên nhân kết quả ta dựa vào đâu? 
3. Củng cố dặn dò 
- GV tóm tắt ND bài. HD tự học ở nhà.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 104: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Có biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phương, phân biệt được hình hộp c