Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 24 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hạnh

giống nhau? Bộ phận nào khác nhau? Khác nhau như thế nào?)
c. Ghi nhớ: - 2 HS đọc phần ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm lại.
+ Đặt câu kể theo kiểu câu Ai là gì? và phân tích câu 2 bp chính của câu vừa đặt?
d. Luyện tập 
Bài 1 - 1HS đọc yêu cầu, nội dung bài tập, cả lớp theo dõi SGK
- HS trao đổi theo cặp: Tìm câu kể Ai là gì? trong 3 đoạn văn, thơ?
- HS dùng bút chì gạch chân dưới chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai là gì ? vừa tìm được. 
- Cho HS phát biểu ý kiến, GV treo 3 bảng nhóm, gọi 3 HS lên chữa bài trên 3 bảng nhóm ghi sẵn 3 đoạn văn, thơ của bài trên bảng.
- Nêu tác dụng của từng câu kể Ai là gì? đó?
*Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ làm bài cá nhân viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn. 
- Làm việc cặp đôi, hai bạn cùng bàn giới thiệu cho nhau nghe ( dùng tấm ảnh gia đình)
- HS thi giới thiệu trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thiệu hay nhất. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu ý nghĩa và tác dụng của câu kể Ai là gì? 
- GV nhận xét tiết học. HDHS chuẩn bị bài sau: VN trong CK Ai là gì?
---------------------------------------------------------------
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
i. mục tiêu
- HS chọn được câu chuyện nói về một hoạt động mình đã tham gia (hoặc chứng kiến) để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. 
- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 
KN giao tiếp, KN thể hiện sự tự tin, KN ra quyết định và KN tư duy sáng tạo.
- Rèn tính mạnh dạn trước đông người. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
ii. đồ dùng dạy học 
iii. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. 
2. Dạy bài mới 
 a. Giới thiệu bài: Trực tiếp 
 b. HD HS phân tích đề.
- 1HS đọc đề bài trong sách giáo khoa.
- GV viết đề bài lên bảng, gạch chân dưới nhừng từ ngữ quan trọng, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, tránh lạc đề.
 c. Gợi ý kể chuyện 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK.
- HS suy nghĩ, chọn việc làm em đã làm để giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh sạch, đẹp. (VD: Lao động quét đường làng Hiệp Thượng trong dịp Tết Nguyên Đán, )
- HS lập dàn ý cho bài KC của mình.
- GV đưa ra dàn ý chung cho HS đọc lại và lập theo dàn ý chung đó. GV nhận xét
 d. Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
* Kể chuyện theo cặp 
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.
- GV đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý.
* Thi kể chuyện trước lớp 
- Hai, ba HS nối tiếp nhau kể trước lớp.
- Mỗi em kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi của thầy cô, bạn bè 
- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất, có câu chuyện hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò.
- Những câu chuyện các em vừa kể nói đến sự việc gì? Vì sao chúng ta phải bảo vệ môi trường?
- GV liên hệ thực tế GD, rèn KNS cho HS, nhận xét tiết học và HD HS chuẩn bị bài kể chuyện tuần sau: Những chú bé không chết.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn : 6/2/2018
 Ngày dạy : Thứ năm : 22/2/2018
Toán ( 4A, 4B )
Tiết 118: Phép trừ phân số (Tiếp theo )
i. Mục tiêu:
- HS nắm được cách trừ hai phân số khác mẫu số. 
- HS biết cách trừ được hai phân số khác mẫu số qua BT 1, 3
ii. đồ dùng dạy học
iii. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số?
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số
- GV nêu VD trong SGK dưới dạng bài toán.
+ Muốn tính số đường còn lại ta làm như thế nào?
- GV: Ta có phép tính: 4/5 - 2/3 + Muốn thực hiện phép trừ này ta phải làm như thế nào? 
- HS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số; đọc quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số - SGK.
 c. Thực hành:
Bài 1: 
- Nêu lại cách trừ hai phân số khác mẫu số?
- HS nêu yêu cầu của đề bài, HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm bài.
- HS chữa bài trên bảng. HS đối chiếu với bài làm của mình xem đúng hay sai và báo cáo kết quả.
Bài 2 (Nếu còn thời gian)):
- GV ghi phép trừ 20/16 - 3/4
- HS thực hiện phép trừ, 1 em lên bảng làm bài. HS chữa bài trên bảng. GV nhân xét và đưa 
ra cách giải khác: Có thể rút gọn rồi trừ mà không cần QĐMS
- Phần b, c, d: HS tự làm bài vào vở; đổi chéo bài để kiểm tra bài cho nhau, sau đó cho HS báo các kết quả kiểm tra.
Bài 3: 
- HS đọc đề toán: Bài toán cho biết gì? BT hỏi gì?
- 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán. HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bài giải trên bảng.
- HS nêu cách làm bài, HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
3. Củng cố - dặn dò 
- Trừ hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
- GV nhận xét tiết học. HD HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập
--------------------------------------------------------------------
Đạo đức ( 4B )
Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng (T. 2)
I. Mục tiêu:	
- Các công trình công công là tài sản chung của mọi người. Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn.
- Làm được những việc để giã gìn các công trình công cộng. 
- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng.
II . Đồ dùng dạy học 
- Mỗi HS ba tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng.
- HS: Phiếu điều tra ( bài 4)
III. Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Vì sao chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng?
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài 
b. Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra (Bài tập 4, SGK)
* Mục tiêu: Nêu được thực trạng về những công trình công cộng ở địa phương và những giải pháp bảo vệ giữ gìn những công trình ấy.
* Cách tiến hành :
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo, như:
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân.
+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. 
- GV kết luận. 
c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3 SGK)
* Mục tiêu:HS phân loại được các hành vi,việc làm đúng và các hành vi việc làm sai.
* Cách tiến hành :
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: 
	+ Màu đỏ : Thái độ tán thành 
	+ Màu xanh: Thái độ phản đối
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập.
- HS biểu lộ thái độ của mình theo cánh đã quy ước.
- GV yêu cầu HS giải thích lí do.
- Thảo luận chung cả lớp 
- GV kết luận : ý kiến a là đúng, b và c là sai.
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 
3. Củng cố dặn dò
- HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK và thức hành bài học vào cuộc sống.
- HD chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I. mục tiêu 
- HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
- Viết được đoạn văn miêu tả cây cối chân thực, sinh động, giàu cảm xúc 
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. đồ dùng : Bảng nhóm, bút dạ.
III. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ của tiết TLV trước.
- Gọi một em đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loại cây. GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới:
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: - Một HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu, lớp theo dõi SGK 
+ Từng ý trong dàn bài trên thuộc phần nào trong cấu tạo bài văn miêu tả cây cối?
- HS trả lời, các em khác nhận xét rút ra kết luận.
Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ làm bài cá nhân vào vở. GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 4 HS, mỗi em này sẽ hoàn chỉnh một đọan văn trong bảng nhóm.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn mình đã viết, cho HS làm trên bảng nhóm dán lên bảng và đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét cho điểm. Cuối giờ chọn một, hai bài viết hoàn chỉnh đọc trước lớp, GV chấm điểm.
3. Củng cố, dặn dò
- 1HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh của mình và cho biết đoạn văn đó tả phần nào của cây chuối.
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết bài giỏi.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn : 7/2/2018
 Ngày dạy : Thứ sỏu: 23/2/2018
Tập làm văn
Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối
I. mục tiêu 
- HS vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh .
- Viết được đoạn văn miêu tả cây cối chân thực, sinh động, giàu cảm xúc. 
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. đồ dùng : Bảng nhóm, bút dạ.
III. các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối?
2. Dạy bài mới:
* Hướng dẫn luyện tập qua đề bài sau: 
	Một bạn dự định viết 4 đoạn văn miêu tả cây phượng nhưng chưa viết được đoạn văn nào hoàn chỉnh. Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh 4 đoạn văn này ( Viết vào chỗ có dấu ...)
Đoạn 1: 
	.... Phượng đã gắn bó với em theo từng năm tháng.
Đoạn 2:
	Từ xa nhìn lại, cây phượng trông như một người khổng lồ đội chiếc mũ đỏ. Thân cây cao hơn đầu người lớn, màu nâu, sù sì. Trên thân có vài cái bướu nhô lên...
Đoạn 3: 
	Hoa phượng vĩ có năm cánh....
Đoạn 4:
 	... Cây phượng có ích như thế nên chúng em yêu cây lắm.
- GV HDHS đọc từng câu cho sẵn trong mỗi đoạn văn để xem đoạn văn đó miêu tả bộ phân nào của cây hoặc nói lên điều gì?
- HS viết vào vở.
- Gọi HS trình bày miệng từng đoạn.
- Lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- GV đọc cho HS nghe một bài văn mẫu.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cây cối.
- GV chốt lại nội dung giờ học, và nhận xét tiết học. 
---------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 119: Luyện tập (131)
i. Mục tiêu:
- HS thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số; trừ một phân số cho một STN.
- Làm tốt một số BT: 1; 2a,b,c; 3.
ii. đồ dùng dạy học
iii. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số?
2. Dạy bài mới
 b. Củng cố về phép trừ phân số
- GV ghi lên bảng: Tính 13/5 - 7/4 ; 3/2 - 2/3
- HS lên bảng nhắc lại cách trừ 2 phân số khác mẫu số, sau đó thực hiện phép trừ. 
 c. Thực hành:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS thực hành làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm bài, mỗi em một phần. 
- HS chữa bài trên bảng. HS nêu cách làm của mình.
Bài 2(a, b, c): - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập.
- 2 HS lên bảng, mỗi em làm 2 phần của bài; HS làm bài vào vở.
- GV lưu ý HS khi quy đồng mẫu số hai phân số trước khi trừ cần chú ý trường hợp đặc biệt là mẫu số của phân số này chia hết cho mẫu số của phân số kia. 
- HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng; HS dưới lớp nêu kết quả bài làm của mình, HS khác nhận xét.
Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm quen cách trừ một số tự nhiên cho một phân số hoặc một phân số chia cho một số tự nhiên theo mẫu.
- HS tìm hiểu mẫu và nêu cách (làm theo mẫu).
- HS tự quy đồng mẫu số các phân số, rồi thực hiện phép trừ nêu trong phần a,b,c 
Bài 4: - HS nêu yêu cầu của đề bài.
- HS làm bài vào vở, HS tự đổi chéo bài và kiểm tra lẫn nhau.
Bài 5 :- HS đọc đề bài toán và tóm tắt đề toán. HS nêu cách giải bài toán. Tự làm bài 
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? Cách trừ một STN cho một PS?
- GV nhận xét tiết học. HD HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
---------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu
Vị ngữ trong câu kể Ai là gì ?
i. mục tiêu 
- HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết VN trong Ck Ai là gì? (ND ghi nhớ)
- HS nhận biết và bước đầu biết tạo được CK Ai là gì? bằng cách ghép hai bp câu (BT1,2-mục III); biết đặt 2,3 CK Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3-mục III).
- Giáo dục HS thấy được vẻ đẹp của quê hương đất nước, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường.
ii. đồ dùng dạy học 
- Bảng phụ ghi 4 câu văn ở phần nhận xét - viết riêng rẽ từng câu.
- Bảng phụ ghi các vị ngữ ở cột B (bài 2- phần luyện tập); 4 mảnh bìa màu viết tên các con vật ở cột A. 
iii. các hoạt động dạy học 
1. KTBC: - HS lên bảng, mỗi HS đặt 2 câu kể theo kiểu Ai là gì?
 - GVnhận xét, đánh giá cho điểm.
2. Dạy bài mới 
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn bài mới.
* Phần nhận xét.
Bài1(61) - Hai HS nối tiếp nhau đọc nội dung của bài tập 1. HS đọc thầm đoạn văn.
- Hai HS cùng bàn trao đổi với nhau về bài làm sau đó làm vào vở.
- HS nêu kết quả bài làm của mình. HS và GV nhận xét đưa ra các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.
Bài 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập trong sgk.
- Yêu cầu HS tự làm bài tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau đó xác đinh bộ phận vị ngữ của những câu vừa tìm đựợc ở bài tập 1.
- GV đưa bảng phụ đã viết sẵn 4 câu, 1 HS lên bảng gạch chân dưới câu kể Ai là gì? bằng bút xanh. 
+ Trong câu này, bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì? Bộ phận đó gọi là gì?
+ Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu kể Ai là gì?
* Ghi nhớ 
- HS đọc phần ghi nhớ.
- Cho HS đặt câu kể Ai là gì? cho biết vị ngữ trong câu đó và vị ngữ đó do những từ ngữ nào tạo thành. GV và HS nhận xét.
* Luyện tập 
Bài 1 (62)- HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- HS trao đổi với bạn cùng bàn sau đó làm bài vào vở. Tìm các câu kể Ai là gì? Gạch chân dưới bộ phận vị ngữ. Tìm hiểu về từ ngữ tạo nên vị ngữ.
- GV cho HS phát biểu ý kiến, cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng. 
- GV lưu ý cho HS một số câu thơ trong bài không có dấu chấm nhưng vẫn coi là câu
Bài 2 :- HS đọc yêu cầu của bài tập, đọc hết cột A đọc đến cột B. 
- GV hướng dẫn HS làm bài, cho HS làm bài .
- HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa màu với từ ngữ ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh.
Bài 3:- HS đọc yêu cầu của bài. GV hướng dẫn HS cách làm bài.
- HS nối tiếp nhau đặt câu cho VN đã cho.
- HS làm bài vào vở. HS lên bảng làm: GV nhận xét, đánh giá. 
3. Củng cố, dặn dò 
- HS đọc lại phần ghi nhớ. Đặt một câu kể Ai là gì? 
- GV liên hệ giáo dục HS yêu quê hương đất nước, ý thức bảo vệ môi trường qua bài học.
- GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau. 
--------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU Tập đọc
Đoàn thuyền đánh cá
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc diễn cảmmột, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. HS học 
thuộc lòng một, hai khổ thơ yêu thích.
- HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường đối với cuộc sống của con người. HS yêu lao động, quý trọng người lao động.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài học trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra:
- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn, TLCH nội dung bài.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ sgk. 
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc ( GV chia bài thành 4 đoạn)
- HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài 
+ GV theo dõi phát hiện từ khó và hướng dẫn HS đọc đúng các từ: hòn lửa, sóng, sập cửa, lặng, luồng sáng, ...
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp đọc từ chú giải SGK.
- HS đọc nối tiếp đoạn của bài: GV hướng dẫn HS đọc đúng câu cảm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc toàn bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
*Tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi:
+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó?
+ Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó?
+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng của biển.
Y1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.
+ Công việc lao động đánh cá được miêu tả đẹp như thế nào?
Y2: Vẻ đẹp của những người lao động trên biển.
+ Bài thơ nói lên nội dung gì?
Nội dung:
* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ:
- 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ của bài. HS tìm giọng đọc từng khổ thơ, cả bài thơ. 
- Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc. GV hướng dẫn HS luyện đọc 2 khổ thơ yêu thích.
- HS thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ của bài.
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài thơ.
3. Củng cố, dặn dò
- Bài thơ nói lên điều gì? Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
- GV liên hệ giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng của biển cả đồng thời thấy được giá trị của môi trường đối với cuộc sống của con người.
------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 120: Luyện tập chung (131)
i. Mục tiêu:
- HS thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng, trừ một số tự nhiên với (cho) một phân số;cộng, trừ một phân số với (cho) một STN.
- Làm tốt một số BT: 1b,c; 2b,c; 3.
ii. đồ dùng dạy học
iii. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách trừ hai PS?
2. Luyện tập 
Bài 1:- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
- 2HS lên bảng làm , lớp giải ra vở nháp. HS khác nhận xét. 
- GV chữa bài và kết luận chung.
Bài 2 (b, c): HS nêu yêu cầu của bài tập 
+ Muốn thực hiện phép tính ta phải làm như thế nào?
- HS lên bảng làm, lớp giải ra vở nháp. HS khác nhận xét. HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3:- HS nêu yêu cầu bài. 
+ Muốn tìm SH, SBT, ST ta làm thế nào?
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. HS nhận xét
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 4:- HS nêu yêu cầu của bài tập. HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. HS giải thích 
bài làm. HS nhận xét. 
- GV nhận xét đánh giá.
Bài 5 : - HS tự làm bài vào vở.
- GV thu bài và chấm. 
3. Củng cố - dặn dò 
- Nêu cách cộng, trừ hai PS?
- GV nhận xét tiết học. HD HS chuẩn bị bài sau: Phép nhân phân số
------------------------------------------------------------------
luyện viết
Bài 24: Trống đồng Đông Sơn
I. Mục tiêu
- HS viết đúng, đều, đẹp bài: “ Trống đồng Đông Sơn” LVCĐ4 -Q.1 - Tr.24)
- Rèn luyện kĩ năng trình bày một đoạn văn, kĩ năng viết chữ nét thanh nét đậm.
- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học: GV và HS: Vở luyện viết chữ đẹp 4 - T.1.
- Bảng phụ chép sẵn ND đoạn cần viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 	
HS viết một số tiếng khó của bài trước: Kéo co, trò cơi, keo, đối phương,
2. Dạy bài mới: 
 a, Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung, yêu cầu giờ học.
 b, HDHS tìm hiểu và viết đúng
- GV đọc mẫu. Treo bảng phụ chép sẵn ND đoạn văn
- HS đọc thầm lại bài.
+ Nêu nội dung chính của bài (Giới thiệu sự phong phú và vẻ độc đáo của trống đồng Đông Sơn - niềm tự hào chính đáng của người dân Việt Nam ta)
- Trong đoạn có những từ ngữ nào khi viết hay nhầm lẫn (Sai lỗi chính tả)? 
- HS tìm và luyện viết tiếng khó: Đông Sơn, sắp xếp, xung quanh, chèo thuyền,
 + GV đọc từng từ ngữ.
 + HS viết vào vở nháp, 1 em lên bảng viết
- GV nhận xét, lưu ý HS những từ hay viết sai.
- HS đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày.
c. HDHS viết bài: “Trống đồng Đông Sơn” LVCĐ4 -Q.1 - Tr.24)
- Nêu cách trình bày bài đoạn văn?
- Nêu cách viết để được chữ nét thanh nét đậm?
- GV hướng dẫn HS cánh trình bày bài, tư thế ngồi viết.
- HS tự luyện viết bài. GV theo dõi, HDHS viết sao cho đẹp.
- GV chấm một số bài của HS và nhận xét chung.
3. Củng cố dặn dò
- Bài viết nói về nội dung gì? 
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.
---------------------------------------------------------------
buổi chiều
Kĩ thuật 
Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (Tiết 1)
I. Muc tiêu:
- HS nắm được cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
- HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. HS khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều. Đường khâu ít bị dúm..
- Hình thành cho HS thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. 
-