Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 16 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thu Hiền - Trường Tiểu học Thượng Quận

t vào vở nhỏp.
- GV phõn tớch một số từ khú.
*HĐ1: HS luyện viết vào vở.
- GV HD HS cỏch trỡnh bày bài viết trong vở, tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt.
- GV đọc cho HS nghe viết, trỡnh bày vào vở.
- HS viết xong, GV đọc lại cho HS soỏt lỗi, sửa sai.
- GV thu bài và chấm 1/2 số bài viết.
- Chữa bài, nhận xột, rỳt kinh nghiệm.
3. Củng cố, dặn dũ.
- HS nờu ND. GV nhận xột tiết học. 
 Ngày soạn: 14.12.2017
 Ngày dạy: Thứ tư ngày 20 thỏng 12 năm 2017
Sỏng TIẾT 1 TẬP ĐỌC
TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG”
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- HS đọc trụi chảy toàn bài. Biết đọc lưu loỏt tờn riờng người nước ngoài: Bu- ra- ti -nụ , Toúc- ti-la, Ba- ra- ba, Đu -rờ- ma, A-li -xa , A- di- li-ụ; Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Chỳ bộ người gỗ B u- ra -ti - nụ thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng những kẻ độc ỏc đang tỡm mọi cỏch bắt mỡnh.
- Giỏo dục HS ý thức học tập tốt để trở thành những người cụng dõn cú ớch cho XH.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa bài tập đọc SGK .(GTB)
- Bảng phụ chộp đoạn văn HD đọc. (HĐ 3)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài “ Kộo co”, trả lời cõu hỏi trong SGK 
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ. 
b. Cỏc hoạt động 
*HĐ1: Luyện đọc:
- 1 HS đọc toàn bài. GVHD chia đoạn: 
 + Đoạn 1: Từ đầu độn ta sẽ tống nú vào cỏi lũ sưởi này. 
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến ở ... trong nhà bỏc cỏc - lụ ạ.
 + Đoạn 3: Phần cũn lại.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn: 2-3 lượt .
- GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ được chỳ thớch cuối bài. Hướng dẫn HS đọc những tờn riờng người nước ngoài: Bu- ra- ti -nụ, Toúc- ti-la, Ba- ra- ba, Đu -rờ- ma , A-li -xa , A- di- li-ụ, nghỉ hơi đỳng ở những cõu dài khú.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng khỏ nhanh, bất ngờ, đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật.
*HĐ2: Tỡm hiểu bài 
- HS đọc thầm từng đoạn của bài và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK: 
+ Bu- ra- ti -nụ cần moi bớ mật gỡ ở lóo Ba- ra -ba?
+ Chỳ bộ gỗ đó làm cỏch nào để buộc lóo Ba - ra - ba phải núi ra điều bớ mật?
+ Chỳ bộ gỗ gặp điều gỡ nguy hiểm và đó thoỏt thõn như thế nào?
+ Tỡm những chi tiết trong bài mà em cho là ngộ nghĩnh và lớ thỳ?
- GV nhận xột chốt cõu trả lời đỳng.
- HS đọc lướt toàn bài, nờu ý nghĩa của truyện. 
*HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Năm HS nối tiếp nhau đọc cỏc đoạn của bài. GV nhắc nhở cỏc em tỡm đỳng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn trờn bảng phụ Cỏo lễ phộp ngả .....nhanh như mũi tờn.
- Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn.
- Gv nhận xột những HS đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Liờn hệ. GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau : Rất nhiều mặt trăng.
TIẾT 2 KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- HS chọn được cõu chuyện chứng kiến hoặc tham gia liờn quan đến đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn.
- Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện. Lời kể tự nhiờn chõn thực, kết hợp với cở chỉ, điệu bộ.
- Giỏo dục HS cú những ước mơ đẹp.
II. CHUẨN BỊ 
- GV: Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện.( HĐ 1)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại cõu chuyện đó nghe, đó đọc cú nhõn vật là đồ chơi của trẻ em.
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động: 
*HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện 
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề bài.
- Một HS đọc đề bài. GV gạch chõn những từ ngữ quan trọng.
- 3 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3. Cả lớp theo dừi SGK.
- Lưu ý HS : Em cú thể kể theo 1 trong 3 hướng xõy dựng cốt truyện như SGK. Khi kể nờn dựng từ xưng hụ tụi.
- Một số HS núi hướng xõy dựng cốt truyện của mỡnh.
- GV dỏn dàn ý của bài kể chuyện lờn bảng, nhắc HS kể cõu chuyện em đó chứng kiến hoặc tham gia phải mở đầu chuyện ở ngụi thứ nhất( tụi, em).
*HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- HS kể chuyện theo cặp. GV giỳp đỡ cỏc nhúm
- HS nối tiếp thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS kể xong đối thoại với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- GVHDHS nhận xột về:ND, cỏch kể, cỏch dựng từ,...
- Cả lớp bỡnh chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Qua mỗi cõu chuyờn cỏc bạn kể em học tập được điều gỡ ?
- GVnhận xột tiết học. 
- HS chuẩn bị: Kể chuyện: Một phỏt minh nho nhỏ.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 78: CHIA CHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS biết thực hiện phộp chia số cú 4 chữ số cho số cú 3 chữ số( chia hết và chia cú dư). 
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia cho số cú ba chữ số .
- Giỏo dục HS chăm chỉ học tập.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm: Đặt tớnh rồi tớnh: 23 520 : 26 13 870 : 45
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động 
*HĐ1: Trường hợp chia hết
- GV nờu và ghi: 1944 : 162 = ?
- GV HD HS đặt tớnh và tớnh kết quả. 
- GV gọi HS thực hiện phộp tớnh, vừa tớnh vừa nờu miệng.
- HS nhận xột, nhắc lại. 
- Chỳ ý : GV cần hướng dẫn HS ước lượng tỡm thương trong mỗi lần chia.
 (Chẳng hạn : 194 : 162 = ? cú thể lấy 1 : 1 = 1 
 324 : 162 = ? Cú thể lấy 3 : 1 được 3. Nhưng vỡ 162 x 3 468, mà 468 > 324 nờn lấy 3 : 1 được 2. Hoặc lấy 300 : 150 được 2.
*HĐ2: Trường hợp chia cú dư 
- GV nờu và ghi: 8469 : 241 = ?
- HS đặt tớnh, thực hiện phộp tớnh từ trỏi sang phải.
- Lớp nhận xột, sửa sai. 
- Chỳ ý : + Hướng dẫn HS ước lượng tỡm thương trong mỗi lần chia.
 + Trong phộp chia cú dư, số dư nhỏ hơn số chia.
*HĐ3: Luyện tập 
Bài 1b: HS nờu yờu cầu của bài tập. 
- HS tự làm bài vào vở, gọi 4 em lờn bảng làm bài. HS chữa bài trờn bảng.
- HS nhận xột; GV nhận xột, chốt lại kết quả đỳng. Nhấn mạnh cỏch tớnh.
Bài 2( nếu cũn thời gian): HS nờu lại quy tắc tớnh giỏ trị biểu thức.
- Cho HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lờn bảng làm bài. 
- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trờn bảng.
- GV nhấn mạnh cỏch làm:
 Bài 3( nếu cũn thời gian): - Cho HS đọc đề của bài tập. 
- GVHDHD cỏch làm: + Tỡm số ngày cửa hàng thứ nhất bỏn hết số m vải.
 + Tỡm số ngày cửa hàng thứ hai bỏn hết số m vải.
 + So sỏnh hai số đú.
- HS lờn bảng làm, lớp làm bài vào vở.
- HS nhận xột; GV nhận xột, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Hệ thống kiến thức bài.
- GV nhận xột tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Chiều TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- HS hiểu thế nào là cõu kể, tỏc dụng của cõu kể.
- Nhận biết được cõu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài cõu kể để kể, tả, trỡnh bày ý kiến .
- Yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ, phấn màu ghi bài tập 1, 3 ( HĐ1), bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.III (HĐ3)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là cõu hỏi? Cõu hỏi được dựng để làm gỡ?
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Phần Nhận xột :
- GV treo bảng phụ chộp sẵn đoạn văn ở bài tập 1
- Gọi HS đọc đoạn văn. Cả lớp đọc thầm + TLCH:
+Cõu in đậm trong đoạn văn được dựng để làm gỡ?
+ Cuối cõu này cú dấu gỡ?
+ Cõu in đậm thuộc kiểu cõu gỡ?
Bài 2: Những cõu cũn lại trong đoạn văn được dựng để làm gỡ?
- GV cho HS đọc kĩ từng cõu văn, nờu tỏc dụng của từng cõu
- GV nhận xột chốt ý đỳng: Cõu1: dựng để giới thiệu
 Cõu 2: dựng để tả
 Cõu 3: dựng để kể lại sự việc
+ Cuối mỗi cõu cú dấu gỡ? 
Bài 3: GV treo bảng phụ . HS đọc , cả lớp đọc thầm+ TLCH:
+ Cỏc cõu trong đoạn văn này được dựng để làm gỡ?
- HS và GV nhận xột, chốt ý đỳng: Cõu1,2: dựng để kể về Ba- ra- ba.
 Cõu 3: dựng để nờu suy nghĩ của Ba- ra- ba.
+ Cuối mỗi cõu đều cú dấu gỡ?
- GVKL: Cõu kể dựng để kể, tả, giới thiệu về sự vật, sự việc, nờu tõm tư, tỡnh cảm,... 
 + Cuối cõu kể cú dấu chấm.
*HĐ2: Phần Ghi nhớ:
- Gọi 3 em đọc ghi nhớ. GV nhắc lại nội dung ghi nhớ.
*HĐ3: Phần luyện tập
Bài 1: GV đưa ra bảng phụ chộp đoạn văn. HS đọc yờu cầu và nội dung bài tập. 
- HS trao đổi theo cặp
- HS lờn bảng làm bài. Gạch chõn những cõu kể cú trong đoạn văn. Sau đú nờu tỏc dụng của 
từng cõu kể đú.
- Cả lớp nhận xột. GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. 
- GV nhấn mạnh cỏch xỏc định cõu kể trong đoạn văn, tỏc dụng của cõu kể. 
Bài 2: HS đọc yờu cầu của đề bài.
- Gv hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài cỏ nhõn.
- HS nối tiếp nhau đặt cõu trờn bảng. HS dưới lớp trỡnh bày cõu kể vừa đặt.
- Lớp nhận xột. GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. Nhấn lại cỏch đặt cõu kể.
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đó học: Thế nào là cõu kể?
- Vận dụng cõu kể trong giao tiếp, trong khi viết văn miờu tả.
- Chuẩn bị bài: Cõu kể Ai làm gỡ?
TIẾT 2 TIẾNG VIỆT*
ễN LTVC: CÂU KỂ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- Củng cố về cõu kể và tỏc dụng của cõu kể.
- Tỡm được cõu kể trong đoạn văn. Nờu được tỏc dụng của cõu kể.
- Tớch cực ,tự giỏc học tập.
II CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: Cõu kể được dựng với mục đớch gỡ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Hoàn thiện bài tập buổi sỏng( nếu cũn):
- HS làm bài - GV chữa bài.
- Tổ chức cho HS ụn lại kiến thức về cõu kể. 
- GV nhận xột, chốt kiến thức.
*HĐ2: Luyện tập
- HS làm một số bài tập. 
- HS nhận xột, GV nhận xột, củng cố kiến thức qua mỗi bài.
Bài 1: Tỡm cõu kể trong đoạn văn dưới đõy. Núi rừ tỏc dụng của từng cõu.
 Buổi mai hụm ấy, một buổi mai đầy sương thu và giú lạnh, mẹ tụi õu yếm nắm tay tụi đi trờn con dường làng dài và hẹp. Con đường làng tụi đó quen đi lại nhiều lần, nhưng lần này tụi tự nhiờn thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tụi đều thay đổi, vỡ chớnh lũng tụi đang cố sự thay đổi lớn: Hụm nay tụi đi học.
- HS làm bài. GV chữa bài: Tất cả cỏc cõu trong đoạn văn đều là cõu kể.
Bài 2: Trong cỏc cõu dưới đõy, cõu nào là cõu kể:
a. Cú một lần trong giờ tập đọc, tụi nhột tờ giấy thấm vào mồn.
b. Răng em đau phải khụng?
c. ễi răng đau quỏ! d. Em về nhà đi.
- HS làm bài. GV nhận xột- chữa bài:
- Cõu kể : a) kể lai một sự việc.
Bài 3: Viết một đoạn văn kể về những ngày đầu em đi học. Viết xong gạch dưới cỏc cõu kể trong đoạn văn.
- HS viết đoạn văn sau đú lần lượt đọc.
- Gv nhận xột- chữa bài.
3. Củng cố, dặn dũ
- Thế nào là cõu kể?
- GV nhận xột giờ học. Chuẩn bị bài sau. 
TIẾT 3 KHOA HỌC
KHễNG KHÍ Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè ?
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Nắm được một số tớnh chất của khụng khớ.
- HS quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của khụng khớ: trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng cú hỡnh dạng nhất định, khụng khớ cú thể bị nộn lại hoặc gión ra.
- Nờu một số vớ dụ về việc ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ trong cuộc sống.
- Giỏo dục HS ham tỡm hiểu thế giới và nghiờn cứu khoa học. 
II. CHUẨN BỊ
- Chuẩn bị theo nhúm: Tỳi ni lụng , một số quả búng bay cú hỡnh dạng khỏc nhau, bơm tiờm, chai nhựa, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - Khớ quyển là gỡ ?
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
B1: GV nờu tỡnh huống xuất phỏt và đặt cõu hỏi nờu vấn đề bài học.
- GV chia nhúm và cho HS quan sỏt một cỏi tỳi ni lụng sau đú HD cỏch thực hành và TLCH:
 + Tại sao chiếc tỳi lại căng phồng lờn? ( trong tỳi cú khụng khớ)
 + Tại sao trong tỳi cú khụng khớ? ( Khụng khớ cú trong mọi chỗ rỗng của vật)
 + Khụng khớ cú những tớnh chất gỡ?
B2. Trỡnh bày ý kiến ban đầu của HS
- Từng cỏ nhõn trong nhúm suy nghĩ, dự đoỏn về cỏc tớnh chất của khụng khớ sau đú ghi vào vở thực hành ý kiến của mỡnh.
- Nhúm trưởng tổng hợp kết quả của cỏ nhõn vào bảng nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm việc.
B3. Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn thực nghiệm
+ QS kết quả làm việc của cỏc nhúm và tỡm ra điểm giống nhau và khỏc nhau?
- Từ điểm khỏc nhau GV cho HS đề xuất cõu hỏi.
- GV chốt cõu hỏi của HS: (phự hợp với nội dung bài học.)
 + Khụng khớ cú màu, cú mựi, cú vị gỡ?
 + Khụng khớ cú hỡnh dạng như thế nào?
 + Khụng khớ cú thể nộn lại hay gión ra?
- Yờu cầu HS đề xuất phương ỏn thực nghiệm nghiờn cứu: 
- GV chốt cỏc phương ỏn nghiờn cứu:
+Tỡm cõu trả lời cho CH 1: dựng cỏc giỏc quan: Mắt, mũi, lưỡi.
+ Tỡm cõu trả lời cho CH 2: dựng búng bay.
+ Tỡm cõu trả lời cho CH 3: dựng bơm tiờm.
B4. Làm thớ nghiệm
* HS làm TN để tỡm cõu trả lời cho CH 1,2
- Từng cỏ nhõn trong nhúm làm TN và ghi kết quả vào vở thực hành.
- Nhúm trưởng tổng hợp kết quả cỏ nhõn vào bảng nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm gắn kết quả trờn bảng.
- Cho HS so sỏnh kết quả làm việc ở lần 1 trước khi chưa làm TN.
- GVKL về tớnh chất của khụng khớ: Khụng khớ khụng màu, khụng mựi, khụng vị
 Khụng khớ khụng cú hỡnh dạng nhất định
* HS làm TN để tỡm cõu trả lời cho CH 3: Dựng bơm tiờm.
- GV HDHS cỏch sử dụng bơm tiờm để TN và ghi kết quả vào vở thực hành.
- Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.
- GVKL: Khụng khớ cú thể nộn lại hoặc gión ra.
- Yờu cầu nhúm trưởng cỏc nhúm ghi bổ sung kết quả vào bảng nhúm.
B5. Kết luận kiến thức mới
- GV túm tắt KL và hệ thống lại kiến thức, nội dung bài học và ghi bảng về cỏc tớnh chất của khụng khớ.
3. Củng cố, dặn dũ
- HS liện hệ về việc bảo vệ bầu khụng khớ trong lành.
- GV nhận xột tiết học. Chuẩn bị bài sau.
 Ngày soạn: 14.12.2017
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 thỏng 12 năm 2017
 Sỏng TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN 
LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- HS dựa vào bài tập đọc kộo co thuật lại được cỏc trũ chơi đó giới thiệu trong bài.
- HS biết giới thiệu một trũ chơi hoặc một lễ hội ở quờ em - giới thiệu rừ ràng, ai cũng hiểu được.
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin, thể hiện sự tự tin, giao tiếp
- Giỏo dục HS ý thức học tập và yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ một trũ chơi, một lễ hội trong SGK.
- Bảng phụ ghi dàn ý.( BT 2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - Nờu cấu tạo một bài văn miờu tả đồ vật? 
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: ễn tập
- HS nờu nội dung kiến thức cần ghi nhớ tiết Quan sỏt đồ vật.
- HS nhận xột, nhắc lại. 
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Một HS đọc yờu cầu của bài.
- Cả lớp đọc lướt bài Kộo co, thực hiện cỏc yờu cầu của bài tập.
- HS thi thuật lại cỏc trũ chơi.
- Lớp nhận xột, GV sửa lỗi dựng từ, diễn đạt.
Bài 2: a. Tỡm hiểu đề 
- GV nờu yờu cầu của đề bài . 
- HS quan sỏt 6 tranh minh hoạ và núi tờn những trũ chơi, lễ hội được giới thiệu trong mỗi tranh.
- GV treo bảng phụ, gợi ý HS biết dàn ý chớnh.
- HS nối tiếp nhau phỏt biểu - giới thiệu quờ mỡnh, trũ chơi hoặc lễ hội mỡnh muốn giới thiệu.
b. Thực hành giới thiệu 
- Từng cặp HS thực hành giới thiệu trũ chơi, lễ hội của quờ mỡnh.	
- HS thi giới thiệu về trũ chơi, lễ hội trước lớp.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ. 
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới.
TIẾT 2	 KHOA HỌC
KHễNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS quan sỏt, làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số thành phần của khụng khớ: khớ o-xi, khớ ni- tơ, khớ cỏc- bụ- nớc.
- Nờu được thành phần chớnh của khụng khớ gồm khớ ụ- xi và khớ ni- tơ. Ngoài ra cũn cú thành phần khỏc: hơi nước, khớ cỏc - bụ nớc, khớ bụi , khớ độc, vi khuẩn.
- HS cú ý thức bảo vệ bầu khụng khớ trong lành.
II. CHUẨN BỊ
- Hỡnh trang 66, 67 SGK.
- Chuẩn bị cỏc đồ dựng thớ nghiệm theo nhúm : Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dựng làm đế kờ lọ; Nước vụi trong.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - Nờu tớnh chất cơ bản của khụng khớ ?
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động 
*HĐ1: Xỏc định thành phần chớnh của khụng khớ 
* Mục tiờu: Làm thớ nghiệm xỏc định hai thành phần chớnh của khụng khớ là khớ ụ xi duy trỡ sự chỏy và khớ ni tơ khụng duy trỡ sự chỏy.
* Cỏch tiến hành:
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.
- GV chia nhúm và yờu cầu HS bỏo cỏo về việc chuẩn bị.
- HS đọc mục thực hành.
Bước 2 : Làm việc theo nhúm.
Bước 3: Trỡnh bày trước lớp.
- GV nhận xột, KL: Khụng khớ gồm 2 thành phần chớnh là khớ ụ-xi duy trỡ sự chỏy và khớ ni- tơ khụng duy trỡ sự chỏy. 
*HĐ2: Tỡm hiểu một số thành phần khỏc của khụng khớ 
* Mục tiờu: Làm thớ nghiệm để chứng minh trong khụng khớ cũn cú những thành phần khỏc.
* Cỏch tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV yờu cầu HS quan sỏt nước vụi trong.
- HS bơm khụng khớ vào lọ nước vụi và qs xem nước vụi cú cũn trong nữa khụng.
Bước 2: HS thực hiện hướng dẫn của GV.
Bước 3: HS trỡnh bày kết quả.
- HS trỡnh bày kết quả, cỏc HS khỏc bổ sung.
Bước 4: Thảo luận cả lớp.
- HS quan sỏt hỡnh 4, 5 / SGK, kể tờn những thành phần khỏc của khụng khớ .
- GVNX, Kl: Một số thành phần khỏc của khụng khớ là: Khúi, bụi, khớ độc...
- Yờu cầu HS nờu tỏc hại của khúi, bụi... và cỏch làm giảm khúi, bụi để giữ cho mụi trường trong sạch.
3. Củng cố, dặn dũ 
- HS đọc mục Bạn cần biết / SGK.
- GV nhận xột tiết học. Chuẩn bị bài sau: Bài 33.
TIẾT 4 TOÁN 
TIẾT 79: LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS cỏch thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú ba chữ số.
- Rốn kĩ năng giải bài toỏn cú lời văn, chia một số cho một tớch.
- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm: Đặt tớnh rồi tớnh: 2120 : 424 6420 : 321
- HS và GV nhận xột- chữa bài.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: ễn tập
- HS tự lấy vớ dụ và thực hiện phộp chia số cú bốn chữ số cho số cú ba chữ số.
- 2 HS lờn bảng làm.
- HS lớp nhận xột, nhắc lại cỏch làm.
- GV nhấn mạnh cỏch làm.
*HĐ2: GV tổ chức cho HS làm bài tập 
Bài 1a : HS nờu yờu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở.
- 3 HS lờn bảng thực hiện phộp tớnh.
- HS lớp nhận xột. 
- GV nhận xột, chữa bài trờn bảng, nhấn mạnh cỏch thực hiện phộp chia số cú ba,
bốn chữ số cho số cú ba chữ số.
Bài 2: ( nếu cũn thời gian) - HS nờu yờu cầu của bài tập.
- HS tự túm tắt bài toỏn.
- GV cựng phõn tớch và túm tắt bài toỏn.
- Cho HS tự làm bài vào vở. 1 em lờn bảng làm bài.
- HS nhận xột. GV nhận xột chữa bài:
 Số gúi kẹo trong 24 hộp là: 120 x 24 = 2880 ( gúi)
 Nếu mỗi hộp chứa 160 gúi kẹo thỡ cần số hộp là:
 2880 : 160 = 18 ( hộp)
 Đỏp số: 18 hộp.
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học. 
- Chuẩn bị bài sau: Tiết 80.
Chiều TIẾT 1 KĨ THUẬT
LẮP GHẫP Mễ HèNH TỰ CHỌN ( Tiết 2)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS chọn được cỏc chi tiết để lắp ghộp mụ hỡnh tự chọn.
- Lắp được mụ hỡnh tự chọn, mụ hỡnh lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được.
- Rốn tớnh cẩn thận, khộo lộo.
II. CHUẨN BỊ
- Bộ lắp ghộp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại quy trỡnh lắp ghộp ụtụ tải.
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: HS chọn mụ hỡnh lắp ghộp.
- Cho HS chọn mụ hỡnh lắp ghộp theo ý thớch ( cú thế chọn những mụ hỡnh đó ghộp ở cỏc tiết trước như: ụ tụ tải, cỏi đu, xe nụi,hoắc HS tự sưu tầm mụ hỡnh lắp ghộp). 
*HĐ2: Chọn chi tiết
- HS lựa chọn chi tiết theo mụ hỡnh đó chọn.
*HĐ3: HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV hướng dẫn HS quan sỏt hỡnh vẽ hoặc tự sưu tầm.
- HS thực hành lắp từng bộ phận.
- GV theo dừi, giỳp đỡ những HS cũn lỳng tỳng.
3. Củng cố, dặn dũ
- HS thu dọn cỏc bộ phận đó lắp được vào tỳi búng. Giờ sau lắp ghộp hoàn chỉnh.
- GV nhận xột giờ học. 
TIẾT 2 TOÁN *
ễN: CHIA CHO SỐ Cể HAI CHỮ SỐ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Củng cố kĩ năng thực hành về chia cho số cú hai chữ số.
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia cho số cú hai chữ số; Giải bài toỏn cú lời văn.
- Giỏo dục HS tớnh toỏn chớnh xỏc, chăm học.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - HS làm: Đặt tớnh rồi tớnh: 35 136 : 18 18 408 : 52
- HS và GV nhận xột - chữa bài.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Hoàn thành BT buổi sỏng( nếu cũn).
- HD HS tự hoàn thành cỏc BT cũn lại của tiết sỏng.
- Tổ chức chữa bài và củng cố kiến thức cho HS.
*HĐ2: HS làm bài tập 
Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh
 a) 4725 : 15