Giáo án Tổng hợp các môn lớp 4

Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
-Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên .
- Bài tập: 1,3.
-HS HT: Cĩ kĩ năng thực hiện phép cộng phân số.
-HS CHT: Thực hiện được phép cộng hai phân số cùng mẫu số và khác phân số.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu tính chất của phép cộng phân số
Bài tập 1: (HS CHT)
Tính & so sánh các kết quả
Yêu cầu HS nêu nhận xét khi đổi chỗ hai phân số thì kết quả như thế nào?
Tương tự đối với phần b.
Bài tập 3: Làm vào vở (HS HT)
Chấm bài và chữa bài
3.Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
HS sửa bài
HS nhận xét
Khi đổi chỗ hai phân số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi.
HS làm bài & giải thích
HS làm bài
- HS sửa & thống nhất kết quả
---------------------------------------------------------
Tập đọc
Vẽ về cuộc sống an tồn
I. Mục đích, yêu cầu: 
 -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài
-Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui.
-Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an tồn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng. HS trả lời đúng các CH trong sgk
-Hiểu nghĩa các từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngơn ngữ, ngơn ngữ hội hoạ, ...
-Gd HS tham gia thực hiện tốt cuộc sống an tồn.
* KNS:	- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
 	 	- Tư duy sáng tạo.
 	 - Đảm nhận trách nhiệm.
	-HS HT: Đọc trơi chảy, diễn cảm và trả lời tất cả các câu hỏi.
	-HS CHT: Đọc được bài và trả lời được một vài câu hỏi.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Khúc hát ru " và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc tồn bài
- GV phân đoạn đọc nối tiếp (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến . sống an tồn 
+ Đ 2: Được phát động .. Kiên Giang ...
+ Đoạn 3 : Chỉ cần điểm qua tên ...đến chở ba người là khơng được .
+ Đoạn 4 : 60 bức tranh được chọn ...đến hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ .
- Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lÇn), sữa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn .
- GV yêu cầu HS đọc theo nhĩm đơi.
- GV đọc mẫu 
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi.
+ 6 dịng mở đầu cho biết chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? (HS CHT)
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì? (HS HT)
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi.
- Điều gì cho thấy các em cĩ nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+ Em hiểu như thế nào là " thẩm mĩ "
+ Nhận thức là gì ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi.
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em ?
+ Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ?
-Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm trong bản tin trao đổi và trả lời câu hỏi.
- Những dịng in đậm trong bản tin cĩ tác dụng gì ?
- Ghi nội dung chính của bài. (HS yếu lặp lại)
*Đọc diễn cảm. (HSHT)
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dị:
- Hỏi: Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài 
- Lớp lắng nghe . 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS theo dõi
- HS luyện đọc nhĩm đơi.
- Lắng nghe .
- Chủ đề cuộc thi vẽ là :" Em muốn sống an tồn " .
+ Giới thiệu về cuộc thi vẽ của thiếu nhi cả nước . 
- Chỉ trong vịng 4 tháng đã cĩ 50000 bức tranh của thiếu nhi từ mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ Chức .
+ Nĩi lên sự hưởng ứng đơng đáo của thiếu nhi khắp cả nước về cuộc thi vẽ " Em muốn sống cuộc sống an tồn " 
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng đủ thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn , đặc biệt là an tồn giao thơng rất phong phú 
- Là sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp 
- Khả năng nhận ra và hiểu biết vấn đề 
+ thiếu nhi cả nước cĩ nhận thức rất đúng đắn về an tồn giao thơng 
+ Phịng tranh trưng bày là phịng tranh đẹp : màu tươi tắn, bố cục rõ ràng, 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài 6 dịng in đậm ở đầu bản tin .
- Gây ấn tượng làm hấp dẫn người đọc .
- Tĩm tắt thật gọn bằng số liệu ...
Cuộc thi vẽ " Em muốn sống an tồn "được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an tồn, 
-HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
----------------------------------------------------------------