Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3, Tuần 29 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Thêu

.)
- Đại diện cặp trả lời. Nhận xét, bổ sung.
GV: Câu chuyện nói lên điều gì? -> Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một bạn học sinh bị tật nguyền.-> GV ghi bảng nội dung.
Nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một bạn học sinh bị tật nguyền
- HS nhắc lai.
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2. 
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
- 5 em đọc phân vai:Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“.
- HS thi đọc đoạn diễn cảm đoạn 2.
- GV nhận xét tuyên dương .
*Hoạt động 4: Kể chuyện 
1. GV nêu nhiệm vụ: Kể lại từng đoạn (HS kể toàn bộ câu chuyện) bằng lời một nhân vật.
2. Hướng dẫn HS tập kể.
+ Câu chuyện có những nhân vật nào? 
+ Em sẽ chọn nhân vật nào để kể? ->-HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê ... )
- GV nhắc HS các em cần chú ý thế nào là nhập vai kể theo lời nhân vật.
- 1HS kể.
- GV nhận xét, chỉnh sửa câu văn.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe.
- Thi kể trước lớp (kể từng đoạn, kể cả câu chuyện). Lớp bình chọn.
3. Củng cố- Dặn dò:
-Tập thể dục giúp cơ thể thế nào? Em có thường xuyên tập thể dục không? 
- HS nêu nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
TOÁN*
Luyện tập: Diện tích hình chữ nhật
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật- giải toán.
- HS làm được một số bài tập theo yêu cầu.
- HS có ý thức học tập tốt.
II/ ĐỒ DÙNG 
- Nội dung một số bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 1. Kiểm tra bài cũ
- 1 HS lên bảng làm lớp làm nháp:
- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 20cm chiều rộng 5cm? 
- 1 HS lên bảng làm- lớp làm vở nháp. 
- Nhận xét- chốt bài làm đúng.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1:Một hình chữ nhật có chiều rộng 7m và chiều dài 30 m. Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó? 
- 1 HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn HS phân tích đề toán.
- 1 HS lên bảng làm, Lớp làm vở
- Nhận xét- củng cố cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
* Bài 2 :Một hình chữ nhật có chiều rộng 6 cm và chiều dài gấp 3 chiều rộng. Tính diện tích hình đó?
- 1 HS đọc bài toán.
- GV hướng dẫn HS phân tích đề toán.
- 1 HS lên bảng làm, Lớp làm vở.
- Nhận xét- củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật.
* Bài 3:
Một hình chữ nhật có chiều rộng là 6 cm và chu vi là 30 cm. Tính diện tích của hình chữ nhật đó?
 1 HS đọc bài toán
 - HS thảo luận hỏi đáp về yêu cầu của bài toán.
- HS hỏi đáp trước lớp.
- GV kết hợp cùng phân tích đề toán.
- 1 HS lên bảng làm, Lớp làm vở
- Nhận xét- củng cố cách tính diện tích
3. Củng cố- Dặn dò: 
- GV và HS củng cố toàn bài.
- HS nêu lại cách tính chu vi và diện tích của HCN.
- Đánh giá tiết học
 Ngày soạn :22/ 3/2017
 Ngày dạy:Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2017
	CHÍNH TẢ 
Nghe- viết: Buổi học thể dục
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghe- viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT3a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch.
II/ ĐỒ DÙNG:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc các từ: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ
- 1HS viết bảng lớp, dưới viết giấy nháp. GV nhận xét và chữa bài.
- 1HS đọc lại các từ trên. 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động
Hoạt đông 1: Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết. 1 HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi:. Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? 
 . Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? 
- HS trả lời.
+ Viết từ khó:
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, 2 HS viết bảng lớp: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,...
 - GV nhận xét HS viết.
+ Viết bài:
- GV đọc cho HS viết bài vào vở, đồng thời nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá, chữa bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi. HS ghi số lỗi ra lề.
- GV thu 1 số bài. HS đổi vở, KT chéo. GV nhận xét chung.
Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó làm bài cá nhân.
- GV gọi 2 HS chữa bài trên bảng lớp.
-> 1HS làm bảng lớp, cả lớp cùng chữa bài
- GV nhấn mạnh về cách viết tên nước ngoài: viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy.
*Bài 3a: - HS đọc yêu cầu đề bài.-> HS làm bài cá nhân.
- GV gọi 1HS chữa bài. Củng cố chữ viết có phụ âm s/ x.
3. Củng cố dặn dò:
- GV nhắc nhở HS những điều khi viết bài.
- Nhận xét giờ học.
	TOÁN
Tiết 142: Luyện tập
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết tính diện tích HCN theo kích thước cho trước.
- Vận dụng làm tốt các bài tập
- Ham thích học toán
II/ ĐỒ DÙNG:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật.
-> HS, GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: 
a .Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài toán, GV tóm tắt-> 2, 3 HS nêu lại đề toán.
? 2 Cạnh HCN không có cùng số đo ta phải làm gì? ( đổi đơn vị đo độ dài về cùng một đại lượng( 4 dm = 40cm)
? Đề bài yêu cầu tính gì?
? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao?
? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao?
- 1 HS lên bảng làm bài - dưới lớp HS làm vở.
- GV nhận xét một số bài làm của HS dưới lớp.
- HS, GV nhận xét, củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật.
Bài 2:
- HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét về hai HCN theo hai kích thước cho trước.
- Gv hd HS xác định cách làm. 
- HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD ; DMNP.
- Tìm tổng diện tích 2 hình thì ta được diện tích của hình H.
- HS giải vở, 1 HS lên bảng giải.
- >Lớp, Gv nhận xét chốt, nhận xét tuyên dương.
Bài 3 : 
- HS đọc yêu cầu đề toán.
- Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? 
- Muốn tính được diện tích hình chữ nhật này ta phải cần tìm trước điều gì ?
-> Tính chiều dài HCN.
- Vậy chiều dài gấp mấy lần chiều rộng ?
- HS nêu và làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.- HS, Gv nhận xét.
Chiều dài hình chữ nhật
5 x 2 = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:
10 x 5 = 50 (cm2)
3. Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại công thức tính diện tích hình chữ nhật
-GV lưu ý HS về cách tính diện tích hình chữ nhật phải cùng đơn vị đo
- Nhận xét giờ học. 
TIẾNG VIỆT*
 Luyện: Kể về một trận thi đấu thể thao.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- HS nắm được cách kể về một trận thi đấu thể thao.
- HS kể được về một trận thi đấu thể thao mà em biết.
- HS có ý thức tôn trọng những ngày hội thể thao.
II/ ĐỒ DÙNG:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
- GV yêu cầu HS kể tên những buổi thi đấu thể thao mà em được xem?
- HS kể trước lớp.- >HS- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : trực tiếp 
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : 
Bài 1: Em hãy kể về một trận thể thao em đã từng được xem. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
 + Đó là môn thể thao nào?
 + Em tham gia hay chỉ xem thi đấu?
 + Buổi thi đấu được tổ chức ở đâu? Khi nào?
 + Em cùng đi xem với ai?
 + Buổi thi đấu diễn ra như thế nào?
 + Kết quả ra sao?
- GV yêu cầu HS kể mẫu trước lớp.
- GV tổ chức cho HS luyện kể nhóm đôi.
- Các nhóm luyện kể.- >Các nhóm thi kể trước lớp.
- Cá nhân thi kể trước lớp.
- GV và HS nhận xét bổ sung.
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Nêu nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học	
 Ngày soạn :22/ 3/2017
 Ngày dạy:Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017
Buổi sáng:
	TẬP ĐỌC
 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. (TLCH trong SGK)
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
GDKNS:+ Đảm nhận trách nhiệm 
 + Xác định giá trị 
 + Lắng nghe tích cực 
- HS có ý thức học bài.
II/ ĐỒ DÙNG :
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
Y/cầu 3HS đọc bài: Buổi học thể dục và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
HS nêu nội dung bài. HS, GV nhận xét.
2. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài:- Y/cầu HS quan sát ảnh.
b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Gv đọc toàn bài: GV hướng dẫn cách đọc 
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu:
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu đến hết bài.
- GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS.
- > GV cho HS đọc nối tiếp câu lần 2.
- Đọc từng đoạn trước lớp 
- Gọi 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài.
+ Gv nhắc nhở các em ngắt, nghỉ hơi đúng (dùng bảng phụ). 
+ Gv kết hợp giải nghĩa từ ngữ được chú giải trong SGK.
- Đọc từng đoạn trong nhóm: Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. HS, Gv nhận xét nhóm đọc tốt.
- HS đọc đồng thanh cả bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên cho HS đọc lại bài và TLCH 1,2,3(SGK)
-? Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc?
 ->Sức khoẻ giúp giữ gìn đất nước,xây dựng nước nhà,việc gì cũng cần đến sức khoẻ.
-? Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước?
 ->Một người dân mạnh thì cả nước mạnh.
?Em đã hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” 
->Sức khoẻ là vốn quý,muốn làm việc thành công phải có sức khoẻ.
? Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ?
->Em sẽ siêng năng tập luỵên thể dục thể thao.
- HS, GV nhận xét, GV kết luận bổ sung.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu, đoạn văn. 
- 3, 4HS thi đọc đoạn văn - 2 HS thi đọc hay cả bài.
- Lớp, Gv nhận xét cho điểm HS.
3. Củng cố- Dặn dò:
- HS hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ.
- Qua bài học này Bác Hồ khuyên mọi người làm gì?
- GV chốt kiến thức, nhận xét tiết học.
_____________________________________________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao; tìm đúng các từ ngữ nói về kết quả thi đấu.
- Ôn luyện về dấu phẩy.
- HS có ý thức học bài.
II/ ĐỒ DÙNG:
GV:- : Máy tính, màn hình ti vi, bài giảng trình chiếu Powerpoint. Kẻ sẵn 2 bảng thống kê từ như sau vào giấy khổ to; Bảng phụ BT2.
HS: - SGK.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng làm miệng các bài tập của tiết LTVC tuần 28.-> HS, GV nhận xét.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (Dùng bảng thống kê từ)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giới thiệu trò chơi “Xì điện” và phổ biến cách chơi
- Cho HS chơi thử - Tổ chức chơi. HS chơi trò chơi
- Tổng kết trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh bảng từ và ghi từ vào VBT.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 
- GV treo bảng phụ. - >Gọi 1 HS khác đọc lại truyện vui.
- Yêu cầu HS tự tìm và ghi ra giấy nháp, sau đó gọi
 - GV yêu cầu 1 em lên bảng gạch dưới các từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao.
 - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung câu chuyện:
+ Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người ntn?
+ Anh ta có thắng ván cờ nào không? Anh ta đã nói thế nào về kết quả các ván cờ của mình? ->Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua
 - GV nêu ý nghĩa câu chuyện.
Bài 3: GV chiếu lên màn hình.
- Yêu cầu HS đọc thầm và giúp HS nắm yêu cầu của bài. 
- HS thảo luận cặp đôi, trả lời các câu hỏi tìm hiểu truyện
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT, sau đó gọi 1HS lên bảng làm bài trên bảng phụ. 
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- GV chốt: a/ Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,
b/ Muốn cơ thể khỏe mạnh,
c/ Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nêu tên những môn thể thao mà em yêu thích. 
- Nhận xét tiết học.
_________________________________________________________________
TOÁN
Tiết 143: Diện tích hình vuông
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết qui tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một hình vuông theo đơn vị đo là cm2
- Vận dụng làm tốt các BT.
- HS ham thích học toán.
II/ĐỒ DÙNG:
 GV: - Phấn màu, kẻ sẵn hình vuông HS: -SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
- GV cho BT y/c HS tính diện tích hình chữ nhật.
- HS, GV nhận xét.
2. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài: 
- GV cho HS quan sát hình vuông
? HS quan sát và nêu cách nhận diện hình vuông.
-> Gv giới thiệu bài. 
b. Các hoạt động: 
* Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức mới.
*Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vuông qua trực quan
 + Y/cầu HS quan sát hình (SGK). Đếm số ô vuông.
 + Tính số ô vuông trong hình ?(9 ô vuông)-
 +1 ô vuông có diên tích =1 cm2à vậy diện tích hình vuông được tính như thế nào? 
 -> Có 9 ô: Mỗi hàng có 3 ô mà có 3 hàng vậy có: 3 x 3 = 9 ( ô vuông)
 Lấy: 3 x 3 = 9 ( cm2 ).
=> Muốn tính S hình vuông ta làm thế nào? -> Lấy cạnh nhân chính nó.
=>GV và HS rút ra qui tắc tính diện tích hình vuông->- Lớp học thuộc lòng qui tắc.
* Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1: 
- HS nêu yêu cầu bài toán, HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm bài
- GV và lớp nhận xét.
- Củng cố cách tính chu vi, diện tích hình vuông.
Bài 2: 
HS nêu yêu cầu bài toán - Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
Đổi 8m = 80cm sau đó tính diện tích.
 + Nêu cách tính? (Lưu ý HS về đơn vị đo) 
- 1 HS lên bảng làm-> HS- GV nhận xét, chốt kết quả.
Diện tích hình vuông là:
80mm = 8 cm
8 x 8 = 64 (cm2 )
Đáp số: 64 cm2
GV chốt: Muốn tính diện tích hình vuông cần chú ‎ điều gì?-> Cùng đơn vị đo.
Bài 3: 
- 1 HS đọc đề toán.
-Bài toán cho biết gì?-> Chu vi hình vuông là 20 cm
-Bài toán hỏi gì? ->Diện tích hình vuông,
- Muốn tính DT hình vuông ta phải tính gì trước? - >HS trả lời: Tính cạnh.
- 1 HS làm bảng lớp, Lớp làm vở. Nhận xét chốt bài làm đúng.
Cạnh hình vuông là:
20 : 4=5 (cm)
Diện tích hình vuông là:
5 x 5 = 25 (cm2)
 Đáp số:25 cm2
- GV củng cố cho HS cách tính cạnh của hình vuông. HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông. 
3. Củng cố- Dặn dò: 
- Nhắc lại cách tính diện tích hình vuông. 
 Nhận xét tiết học.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 57: Thực hành đi thăm thiên nhiên
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tiếp tục quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
- Phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
GDKNS: 
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
+ Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm
+ Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin...
- Giáo dục HS thêm yêu thiên.
II/ ĐỒ DÙNG:
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật.
+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?
- HS nêu trước lớp.
-> Gv và HS nhận xét tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp
b. Các hoạt động.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường.
- Cho HS đi theo nhóm. 
- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan.
- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn thấy. 
- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập.
- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc.
- Các nhóm tiến hành làm việc.
- Theo dõi nhắc nhở các em.
- GV chú ý và giúp đỡ các nhóm.
- GV viên kết hợp giới thiệu một số cây kỉ niệm về một số cây của trường.
3. Củng cố- Dặn dò.
- HS nhắc lại đặc điểm chung của thực vật. 
- Nhắc lại nội dung giờ học.
- Nhận xét giờ học.
 Ngày soạn :23/ 3/2017
 Ngày dạy:Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2017
Buổi sáng:
	 	 CHÍNH TẢ 
Nghe- viết: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghe- viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.	
II/ ĐỒ DÙNG 
GV: Bảng phụ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc các từ: nhảy xa, nhảy sào, sới đất, xiếc, đua xe
- HS viết bảng lớp, bảng con.
- HS, GV nhận xét HS viết. 1HS đọc lại
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: trực tiếp
b. Các hoạt động
Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe- viết
+ Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết.
- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi: Vì sao mỗi người dân phải tập thể dục?
+ Viết từ khó
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp. GV nhận xét HS viết.
+ Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài vào vở, đồng thời nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá, chữa bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi. HS ghi số lỗi ra lề.
- GV nhận xét 1 số bài. HS đổi vở, KT chéo. GV nhận xét chung.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: 1HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1HS đọc truyện vui, làm bài cá nhân.
- GV chép nội dung câu chuyện trên bảng phụ.
- 1HS lên bảng chữa bài, cả lớp cùng trao đổi và nhận xét.
- 1HS đọc lại truyện vui.
3. Củng cố- Dặn dò
- HS nhắc lại cách trình bày bài viết chính tả. HS nhắc lại.
- GV nhắc nhở HS những điều khi viết bài.
- Nhận xét giờ học.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
	Tiết 58: Thực hành đi thăm thiên nhiên( Tiếp)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tiếp tục quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
- Phân loại được một số cây, con vật đã gặp.
GDKNS: 
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
+ Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm
+ Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin...
- Giáo dục HS thêm yêu thiên.
II/ ĐỒ DÙNG:
- GV: Một số tranh ảnh.
- HS: SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- Kể tên các động vật, thực vật mà em quan sát được?
- HS nêu trước lớp.-> Gv và HS nhận xét tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp
b. Các hoạt động.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. Thư kí ghi chép.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả quan sát của nhóm mình.
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Thảo luận
- HS thảo luận theo các gợi ý:
+ Nêu những đặc điểm chung của thực vật? đặc điểm chung của động vật? .
+ Nêu những đặc điểm chung của cả thực vật và động vật? .
- HS thảo luận theo nhóm.- >Đại diện các nhóm trình bày.
- GV kết luận:
+ Trong tự nhiên có rất nhiều loài thưc vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Chúng thường có đặc điểm chung: có rễ, thân, lá, hoa, quả.
+ Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật. Chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau. Cơ thể chúng thường gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển.
+ Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chúng được gọi chung là sinh vật.
3. Củng cố- Dặn dò.
- HS nhắc lại đặc điểm chung của thực vật. 
- Nhắc lại nội dung giờ học.
- Nhận xét giờ học.
TOÁN
Tiết 144: Luyện tập
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết tính diện tích hình vuông.
- HS vận dụng làm BT1,2,3/a. HS làm thêm cả BT3.
- HS có hứng thú trong giờ học toán..
II/ ĐỒ DÙNG:
GV: SGK.
HS: SGK, bảng con, phấn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ : 
- 2HSnêu qui tắc tính diện tích hình vuông?
- HS nhắc lại cách tính chu vi hìng vuông?
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: trực tiếp
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Thực hành
*Bài 1: 1HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS áp dụng qui tắc tính diện tích hình vuông để làm bài.
- HS làm bài cá nhân vào vở, 1HS làm bảng lớp.
- HS, GV nhận xét và củng cố cách làm bài.
Giải 
 Diện tích hình vuông là:
a/ 7 x 7 = 49 ( cm2)
b/ 5 x 5 = 25 ( cm2)
*Bài 2:
- 1HS đọc yêu cầu của đề.
- HS phân tích bài toán.