Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 13 - Năm học 2017-2018 - Bùi Thị Miền - Trường Tiểu học Thượng Quận

 Đọc lại bảng cộng 7.
- Nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà
.
Buổi chiều: Tiết 1. Tiếng việt *
 LUYỆN TẬP:VẦN /ĂM/, /ĂP/
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- HS nắm chắc vần /ăm/, /ăp/ biết viết chữ ghi vần /ăm/, /ăp/ biết vẽ mô hình tách tiếng, nắm vững luật chính tả về vần có âm cuối thì có thêm âm chính
 là ă.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHUẨN BỊ :
-VBTTV1/1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Ôn lại kiến thức:
- T cho H đọc SGK: H đánh vần, đọc trơn(Cá nhân, nhóm, đồng thanh T-N-N-T) bài BÉ Ở NHÀ sgk trang 33.
- Đọc trơn rồi đọc, phân biệt chính tả, phân tích tiếng có vần /ăm/, /ăp/ răm rắp, tăm tắp, chằm chặp, bắp ngô, tằm nhả tơ, cặp da, cá trắm cỏ, nhăm nhe, lăm le, lắp xe, nắp xe, tương tự T y/c H thay phần đầu của các tiếng có vần /ăm/, /ăp/ bằng các phụ âm khác và kết hợp với các dấu thanh ( kh, l, d, s, ng,  /, .) để được tiếng mới đánh vần, phân tích và đọc trơn. 
- Lưu ý: Các tiếng có vần /ăp/ chỉ kết hợp được với 2 dấu thanh là thanh “ sắc và nặng”.
Ví dụ: cáp- cạp, táp, tạp – máp, mạp - sáp, sạp,
- T nhận xét nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/2 trang 23.
2a. Đọc: Bố cắp cặp đi làm. Mẹ đạp xe đi chợ. Chỉ có bà ở nhà chăm Phát. Bà tắm và cho Phát ăn. Bà làm rất cẩn thận và ngăn nắp. Phát răm rắp nghe bà.
2b.Làm BT.* Em thực hành ngữ âm: 
Bài 1: Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích: 
 nằm gặp
* Em thực hành chính tả:
Bài 1: Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu)
`
/
?
~
.
đ
ăm
đằm
th
g
ăp
gắp
l
Bài 2: Em tìm và viết các tiếng chứa vần/ăm/, /ăp/ có trong bài đọc trên.
...- T quan sát, nhận xét nhắc nhở.
3. củng cố dặn dò:
- GV- HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học. Dặn dò.
Tiết 2. Toán* 
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 7.
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
+ Thuộc bảng cộng trong phạm vi các số đã học, tính toán nhanh.
- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức
II . CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1.Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 	3 + 3 = 	4 + 2 = 	1 + 5 =
- Đọc lại bảng cộng 6.
2.Bài mới: Làm bài tập 
Bài1 : HS nêu cách làm, sau đó làm và
chữa bài tập.
KL: Viết kết quả thẳng cột số.
- HS có thể xem lại bảng cộng.
Bài2 : Gọi hs nêu yêu cầu tiết học
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em trung bình chữa bài
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét bài bạn
- Bài3 Gọi hs nêu yêu cầu tiết học
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 em chữa bài
HS Nêu thứ tự tính?
- Tính
- Nhận xét baì làm của bạn
- Từ trái sang phải
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích hợp.
 - HS nêu 2 bài toán khác nhau và viết 2 phép tính.
- Em nào có bài toán khác, từ đó có phép tính khác?
- HS khỏc nêu 1 bài toán và viết 1 phép tính.
- Phần b tươngtự.
* HD HS làm vở Em làm BTT1/1 tuần 13 Tiết 1trang 48.
Bài 1: Củng cố cách tính nhẩm.
Bài 2: Củng cố tính theo cột dọc.
Bài 3: củng cố cách tính phép tính có từ 2 dấu phép tính trở lên.
Bài 4: Củng cố điền dấu.
Bài 5: Củng cố cách viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu)
3. Củng cố - dặn dò:
- HS làm vào vở BT.
- HS làm, làm xong đổi vở KT chéo
- HS nêu 2 bài toán khác nhau và viết 2 phép tính.
- Từ trái sang phải
- Đọc lại bảng cộng 7.
- GV NX tiết học.
- Dặn dò về nhà.
 NS: 20/11/2017 ND: Thứ ba ngày 28/11/2017
Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /ÂM/, /ÂP/
 Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 73 đến trang 77. 
Tiết 3: Toán.
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7 
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức.
II. CHUẨN BỊ: 
- GV: Tranh vẽ minh họa bài 4.
- HS: Bộ đồ dùng toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Tính: 5 + 2 =., 4 + 3 =. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
b. Các hoạt động:
- Nắm yêu cầu của bài.
*HĐ 1: Thành lập bảng trừ trong phạm vi 7.
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có 7 đồ vật sau đó chia làm 2 nhóm bất kì, lấy bớt đi một nhóm, nêu câu hỏi đố bạn để tìm số đồ vật còn lại? 
- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trừ trong phạm vi 7.
- Ghi bảng.
- Đọc lại
*HĐ 2: Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 7.
- Hoạt động cá nhân. 
- Tổ chức cho HS thuộc bảng trừ. 
- Thi đua giữa các tổ , cá nhân.
* Nghỉ giải lao
*HĐ 3: Luyện tập
Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và
chữa bài tập.
- HS có thể xem lại bảng trừ.
Bài 2: các bước tương tự bài 1
- HS nhẩm và nêu kết quả , em khác nhận xét.
Bài 3: Ghi 7 - 3 - 2 = , em ghi số mấy vào ? vì sao?
- Số 2 , vì 7 - 3 = 4, 4 - 2 = 2
- HS làm bài và chữa bài
- HS làm phần còn lại và chữa bài.
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích hợp.
7 quả cam, em lấy đi 2 quả hỏi còn lại mấy quả cam trên đĩa?
(7 - 2 = 5)
- Em nào có đề toán và phép tính khác?
- HS đặt đề toán, viết được phép tính (7 - 5 = 2)
- Phần b: tương tự.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Đọc lại bảng trừ 7.
- GV nhận xét giờ học.
TiÕt 3 §¹o ®øc
Bµi 12: Nghiªm trang khi chµo cê ( tiÕt 2)
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- HS biÕt tªn n­íc,nhËn biÕt ®­îc quèc k×,quèc ca cña tæ quèc ViÖt Nam.
- Nªu ®­îc khi chµo cê cÇn ph¶i bá mò nãn,®øng nghiªm,m¾t nh×n quèc k×.
-Thùc hiÖn nghiªm trang khi chµo cê ®Çu tuÇn.
-T«n kÝnh quèc k× vµ yªu quý tæ quèc ViÖt Nam.
II.ChuÈn bÞ: 
- tranh minh ho¹ néi dung bµi tËp 4.
- Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò (5').
- Quèc tÞch cña c¸c em lµ g×?
- ViÖt Nam
- Khi chµo cê ta ph¶i lµm g× ?
2.Bµi míi:
- Bá mò nãn, ®øng nghiªm trang
. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi (2') 
- Nªu yªu cÇu bµi häc, ghi ®Çu bµi.
- N¾m yªu cÇu cña bµi, nh¾c l¹i ®Çu bµi.
. Ho¹t ®éng2: TËp chµo cê (5')
- Gi¸o viªn lµm mÉu.
- HS quan s¸t. 
- Gäi 4 em lªn b¶ng tËp chµo cê.
- häc sinh quan s¸tnhËn xÐt b¹n.
- Gi¸o viªn ®­a hiÖu lÖnh.
- C¶ líp ®óng chµo cê.
. Ho¹t ®éng3:Thi chµo cê (7')
- hæ biÕn yªu cÇu cuéc thi.
- Theo dâi. 
- Tõng tæ ®øng chµo cê theo hiÖu lÖnh cña tæ tr­ëng
- Cïng HS cho ®iÓm, ®¸nh gi¸ c¸c tæ.
* NghØ gi¶i lao: h¸t bµi Quèc k×.
.Ho¹t ®éng4:VÏ vµ t« mÇu l¸ Quèc k× (7')
- Nªu yªu cÇu.
- Theo dâi
- Cho HS vÏ, t« mÇu l¸ " Quèc k×"
- HS giíi thiÖu vÒ l¸ " Quèc k×" cña m×nh.
- Cïng HS nhËn xÐt vµ khen ngîi b¹n.
3. Cñng cè - dÆn dß (5').
- §äc ®ång thanh c©u th¬ cuèi bµi.
- NhËn xÐt giê häc.
- häc l¹i bµi, xem tr­íc bµi: §i häc ®Òu vµ ®óng giê.
Buổi chiều: Tiết 1. Tiếng việt *
 LUYỆN TẬP:VẦN /ÂM/, /ÂP/
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- HS nắm chắc vần /âm/, /âp/ biết viết chữ ghi vần /âm/, /âp/ biết vẽ mô hình tách tiếng, nắm vững luật chính tả về vần có âm cuối thì có thêm âm chính
 là â.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHUẨN BỊ :
-VBTTV1/1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Ôn lại kiến thức:
- T cho H đọc SGK: H đánh vần, đọc trơn(Cá nhân, nhóm, đồng thanh T-N-N-T) bài PHỐ XÁ TẤP NẬP sgk trang 35.
- Đọc trơn rồi đọc, phân biệt chính tả, phân tích tiếng có vần /âm/, /âp/ sầm sập, rầm rập, hâm hấp, cá mập, quả chấp, sâm cầm, vĩ cầm, ngẫm nghĩ, ngấp nghé, gầm ghè, cấm kị, tương tự T y/c H thay phần đầu của các tiếng có vần /âm/, /âp/ bằng các phụ âm khác và kết hợp với các dấu thanh ( kh, l, d, s, ng,  /, .) để được tiếng mới đánh vần, phân tích và đọc trơn. 
- Lưu ý: Các tiếng có vần /âp/ chỉ kết hợp được với 2 dấu thanh là thanh “ sắc và nặng”.
Ví dụ: cấp- cập, tấp, tập – mấp, mập - sấp, sập,
- T nhận xét nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/2 trang 24.
2a. Đọc:
-H đọc: Nhà Lâm ở thị trấn, gần kề ngã tư, xe cộ đi qua rầm rập. Mẹ dặn Lâm khi đi qua đó nhớ đi chầm chậm để mẹ đỡ lo. Có lần, Lâm đi qua đó bị vấp. Mẹ lo ghê.
2b.Làm BT.
* Em thực hành ngữ âm: 
Bài 1: Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích: 
 hầm gấp
* Em thực hành chính tả:
Bài 1: Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu)
`
/
?
~
.
l
âm
lâm
s
c
 âp
h
Bài 2: Em tìm và viết các tiếng chứa vần/âm/, /âp/ có trong bài đọc trên.
...- T quan sát, nhận xét nhắc nhở.
3. củng cố dặn dò:
- GV- HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học. Dặn dò.
Tiết 3: Toán*
 LUYỆN TẬP: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức về phép trừ.
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 7.
- Yêu thích học toán.
II . CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 3 + 4 =	7 - 6 =	 7 - 5 = 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- GV nêu YC giờ học, HS nắm YC bài học. 
b. Ôn và làm vở bài tập trang 53. 
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn mẫu nêu cách làm.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tính cột dọc.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
KL: Viết kết quả thẳng cột số.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tính.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
KL: Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tính.
- GV cho HS làm vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
KL: Trừ lần lượt từ trái sang phải.
Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp:
- GV gọi HS nêu bài toán.
- Gọi HS lên viết phép tính thích hợp: 4 + 3 = 7
- Gọi HS nêu bài toán khác, từ đó gọi HS nêu phép tính khác: 3 + 4 = 7
- Phần b: tiến hành tương tự.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Thi đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7.
- Nhận xét giờ học.
 NS :20.11.2017 ND:Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /ĂNG/, /ĂC/
 Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 78 đến trang 79. 
TiÕt 3 To¸n
LuyÖn tËp .
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
- Cñng cè phÐp céng, trõ trong ph¹m vi c¸c sè ®· häc, céng, trõ víi "0"
- Lµm tÝnh céng, trõ thµnh th¹o, biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng.
- Say mª häc to¸n.
II .ChuÈn bÞ: 
 - Gi¸o viªn: Tranh vÏ minh häa bµi 5.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu:
1. KiÓm tra bµi cò.
TÝnh: 7 – 4 =
- lµm b¶ng con
 4 + 3 =
2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
- Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi.
- N¾m yªu cÇu cña bµi.
 Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn luyÖn tËp
Bµi 1: HS tù lµm råi ®æi bµi chÐo cho nhau ®Ó ch÷a
Nªu c¸ch viÕt kÕt qu¶?
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
- c¸c sè viÕt th¼ng cét.
Bµi 2: Cho HS lµm b¶ng con.
KL Khi ®æi chç c¸c sè trong phÐp céng th× kÕt qu¶?
- Lµm b¶ng con, sau ®ã ch÷a bµi.
- kh«ng thay ®æi.
Bµi 3: Ghi b¶ng: 2+ =7, em ®iÒn sè nµo vµo « trèng? v× sao
- sè 5 v× 2 + 5 = 7.
- tù lµm phÇn cßn l¹i vµ ch÷a bµi.
Bµi 4: Gäi HS nªu yªu cÇu, sau ®ã lµm vµ ch÷a bµi.
- tÝnh sau ®ã ®iÒn dÊu vµ ch÷a bµi.
Bµi 5: HS tù nªu ®Ò to¸n, sau ®ã viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp
- Gäi HS nªu ®Ò to¸n kh¸c?
- viªt phÐp tÝnh phï hîp víi ®Ò to¸n cña b¹n.
- viªt phÐp tÝnh kh¸c.
3.Cñng cè - dÆn dß.
- HS ®äc b¶ng céng trõ trong ph¹m vi 7
Tiết 4: Tự nhiên-xã hội
 CÔNG VIỆC Ở NHÀ
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- HS hiểu mọi người trong gia đình đều phải làm việc tuỳ theo sức của mình. Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải giúp đỡ gia đình.
- HS biết kể một số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình, kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình.
- Có ý thức yêu lao động và tôn trọng thành quả lao động của mọi người.
II . CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Các tranh vẽ trong bài 13 phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kể tên các đồ dùng thường có trong ngôi nhà ở.
- Nhà em ở đâu? Có địa chỉ như thế nào?
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
*HĐ 1: Quan sát tranh.
- Hoạt động theo cặp 
Mục tiêu: Kể tên được một số công việc của những người trong gia đình.
Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh trong bài 13, nói về nội dung từng tranh.
- KL: Những công việc đó có ích lợi gì?
- Thảo luận theo cặp.
- Trình bày trước lớp
*HĐ 2:
Mục tiêu: Kể tên được những việc em thường làm để giúp đỡ bố mẹ.
Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS tự trao đổi với nhau về các công việc em vẫn làm để giúp đỡ bố mẹ.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Tự hỏi và trao đổi với nhau
- Theo dõi, nhận xét bạn.
KL: Mọi người trong gia đình đều phải quan tâm làm việc nhà tuỳ theo sức mình.
- Làm cho nhà cửa sạch sẽ gọn gàng, thể hiện sự quan tâm lẫn nhau giữa mọi người trong nhà, tạo không khí gia đình đầm ấm, vui vẻ.
*HĐ 3: Quan sát hình
- Hoạt động cá nhân
Mục tiêu: Hiểu điều gì xảy ra nếu trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trang 29 và cho biết điểm giống và khác nhau của hai tranh, em thích căn phòng nào hơn? Vì sao?
- Để nhà cửa gọn gàng sạch sẽ em cần làm gì?
- Hai căn phòng giống nhau nhưng khi không được ai quan tâm dọn dẹp thì căn phòng sẽ trở lên bừa bãi.
- Ngoài giờ học giúp bố mẹ lau nhà cửa, gấp quần áo,
KL: nếu mỗi người đều quan tâm đến việc nhà thì nhà cửa sẽ gọn gàng sạch sẽ.
- Theo dõi.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại bài học. 
- GV nhận xét tiết học 
Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt*
 LUYỆN TẬP: VẦN /ANG/, /AC/.
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- HS nắm chắc vần /ang/, /ac/, biết viết chữ ghi vần /ang/, /ac/, biết vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần, đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTV1/ Tập 2. 
- Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Ôn lại kiến thức:
- HS nêu tên bài buổi sáng ( vần ang, ac ).
+ GV viết: ang, ac. HS đọc: /ang/, /ac/ theo 4 mức độ (T-N-N-T).
- Đưa tiếng: “vàng, nhạc” vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- GV viết một số từ có vần “ang, ac”: vàng bạc, khang khác, quả bàng, lạc đà, cho HS đọc.
- HS đọc SGK, trang 36, 37. 
- T nhận xét, nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/ Tập 2 trang 25.
- Cho HS mở vở BTTV thực hành (trang 25), nêu YC bài tập.
2a. Em luyện đọc: (CN- T- CL)
 “ Nhà trang ở gần nhà Huy Trang và Huy ăn no nê.”
 - GV theo dõi, uốn sửa cho HS. 
2b. Em thực hành ngữ âm:
Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích:
 Vàng bạc 
 2c. Em thực hành chính tả:
1. Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu):
- đang, đàng, đáng, đảng, đãng, đạng.
- đác, đạc.
2. Em tìm và viết các tiếng chứa vần ang, ac có trong bài đọc trên:
.
- T quan sát, nhận xét, nhắc nhở.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV, HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học - Dặn dò.
TiÕt 2 TiÕng viÖt*
 VIẾT TỪ NGỮ CÓ ÂM VẦN ĐÃ HỌC
I .Môc ®Ých yªu cÇu :	
-HS n¾m cÊu t¹o ch÷, kÜ thuËt viÕt các tiếng có âm, vần đã học
 -BiÕt viÕt ®óng kÜ thuËt, ®óng tèc ®é 
®a bót theo ®óng quy tr×nh viÕt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ theo mÉu.
- Say mª luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
II.ChuÈn bÞ :
- Gi¸o viªn: Ch÷ mẫu
- Häc sinh: Vë ô li.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. KiÓm tra bµi cò :
- Sáng viÕt bµi ch÷ g×?
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng : thật thà, tất bật
2 .Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
- Nªu yªu cÇu tiÕt häc- ghi ®Çu bµi
- Gäi HS ®äc l¹i ®Çu bµi.
*Ho¹t ®éng 1: Hưíng dÉn viÕt : 
Hs đọc:“ Nhà trang ở gần nhà Huy Trang và Huy ăn no nê.”
- GV nªu quy tr×nh viÕt ch÷ : Trang,...
- Gäi HS nªu l¹i quy tr×nh viÕt?
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng 
- GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, söa sai.
- C¸c nÐt cßn l¹i tiÕn hµnh tư¬ng tù.
- HS quan s¸t GV viÕt mÉu trªn b¶ng.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
*Ho¹t ®éng 2: Hưíng dÉn HS luyÖn viÕt vë.
- HS viÕt : “ Nhà trang ở gần nhà Huy Trang và Huy ăn no nê.”
- GV quan s¸t, hưíng dÉn cho tõng em biÕt c¸ch cÇm bót, tư thÕ ngåi viÕt, kho¶ng c¸ch tõ m¾t ®Õn vë.
*Ho¹t ®éng 3: ChÊm bµi.
- Thu bµi cña HS vµ chÊm.
- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- Nªu l¹i c¸c ch÷ võa viÕt.
Tiết 3: Toán*
 LUYỆN TẬP: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức về phép trừ.
- Củng cố kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi 7.
- Yêu thích học toán.
II . CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 3 + 4 =	7 - 6 =	 7 - 5 = 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- GV nêu YC giờ học, HS nắm YC bài học. 
b. Ôn và làm vở bài tập trang 53. 
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn mẫu nêu cách làm.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tính cột dọc.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
-Viết kết quả thẳng cột.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tính.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
KL: Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó.
Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tính.
- GV cho HS làm vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài của bạn.
KL: Trừ lần lượt từ trái sang phải.
Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp:
- GV gọi HS nêu bài toán.
- Gọi HS lên viết phép tính thích hợp: 4 + 3 = 7
- Gọi HS nêu bài toán khác, từ đó gọi HS nêu phép tính khác: 3 + 4 = 7
- Phần b: tiến hành tương tự.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Thi đọc lại bảng trừ trong phạm vi 7.
- Nhận xét giờ học.
 NS :21.11.2017 ND:Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng:Tiết 2+3.	 Tiếng việt.
 VẦN /ĂNG/, /ĂC/
 Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 80 đến hết trang 82. 
Tiết 4. Toán.
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 8 (T71).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố phép cộng. Thành lập bảng cộng 8, biết làm tính cộng trong phạm vi 8.
- Thuộc bảng cộng 8, tính toán nhanh.Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Hăng say học tập, tự giác nghiên cứu bài.
II.CHUẨN BỊ: 
- Tranh vẽ minh họa bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ (5') 
- Tính: 4 + 3 =, 5 + 2 =, 7 - 4 = 
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
* Hoạt động 2: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 8 (6')
- Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít hơn 8, sau đó thêm vào để được 6 đồ vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?
- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 8.
- Ghi bảng.
- Đọc lại
* Hoạt động 3: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 8 (5')
- Hoạt động cá nhân.
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng.
- Thi đua giữa các tổ, cá nhân
* Nghỉ giải lao.
* Hoạt động 4: Luyện tập (10').
Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và chữa bài.
- HS có thể xem lại bảng cộng.
Bài 2: Các bước tương tự bài 1.
- HS làm nhẩm và nêu kết quả, em khác nhận xét.
Bài 3: Ghi: 1 + 2 + 5 =, em ghi số mấy
- Số 8, vì 1+2 = 3, 3+5=8.
vào, vì sao?
- HS làm phần còn lại và chữa bài.
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? từ đó viết phép tính thích hợp.
 6 con cua thêm 2 con cua.Hỏi tất cả có mấy con? (6 + 2 = 8).
- Em nào có đề toán và phép tính khác?
- HS : 2 + 6 = 8.
- Phần b tương tự.
3.Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại bảng cộng 6.
- Nhận xét giờ học.
học lại bài, xem trước bài: Phép trừ phạm vi 8.
 NS:21.11.2017 ND: Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2017
Buổi sáng: Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /ÂNG/, /ÂC/
 Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 73 đến hết trang 77. 
Tiết 3. Sinh hoạt.
 SINH HOẠT LỚP.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- HS thấy rõ được các ưu, khuyết điểm của bản thân, của bạn, của lớp về việc thực hiện hoạt động học tập và các hoạt động giáo dục khác trong tuần đang thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần tới. Học sinh biết cách tổ chức sinh nhật cho các bạn( hoặc tổ chức học sinh sinh hoạt theo chủ điểm của tháng- HS hát, Hái hoa dân chủ)
- HS có kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xét, ứng xử, giải quyết các tình huống trong tiết học.
- HS có ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, học tập tốt; quan tâm đến bạn bè, tự tin, yêu trường lớp.
II-CHUẨN BỊ 
- Chủ tịch, phó chủ tịch , trưởng các ban chuẩn bị nội dung để nhận xét, đánh giá về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của bạn.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức sinh nhật cho các bạn sinh trong tháng đang thực hiện. 
- HS chuẩn bị quà, lời chúc mừng để chúc mừng sinh nhật bạn.
III-TIẾN TRÌNH.
1- Trưởn