Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 114: Liệt kê - Nguyễn Diễm An

Tuần	31	Ngày soạn: 
Tiết 	114	Ngày dạy: ..	
	LIỆT KÊ
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
- Khái niệm liệt kê.
- Các kiểu liệt kê.
2. Kỹ năng: 
	- Nhận biết phép liệt kê, các kiểu kiệt kê. 
	- Phân tích giá trị của phép liệt kê. 
	- Sử dụng phép liệt kê trong nói và viết.
 3. Thái độ: 
- Vận dụng vào bài viết tập làm văn. 
II. CHUẨN BỊ:	
- GV: Đọc văn bản, nghiên cứu SGK, soạn giáo án, bảng phụ.
 	- HS: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
* Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài
-Kiểm diện . . .
H:Thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu ?
YC: Hãy tìm cụm C-V và cho biết làm thành phần gì của câu? “Mẹ bảo lan đi chợ”
 +Nhận xét –cho điểm.
 -Giới thiệu bài.
 - Ghi tựa bài lên bảng.
-Báo cáo .
-Trả bài.
-Nghe.
-Ghi tựa bài.
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15phút)
I. Thế nào là liệt kê ?
 -Liệt kê: Là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đả ,sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế tư tưởng ,tình cảm
II. Các kiểu liệt kê :
 - Xét theo cấu tạo có thể phân biệt : Kiểu liệt kê theo kiểu từng cặp và không theo từng cặp.
 Vd1/SGK/105.
 - Xét theo ý nghĩa có thể phân biệt kiểu liệt kê tăng tiến với không tăng tiến .
 Vd2/SGK/105.
-Treo bảng phụ VD1/SGK.
H:Nhận xét cấu tạo và ý nghĩa của các bộ phận câu có gì giống nhau ?
 +Nhận xét.
H: Việc tác giả nêu ra từng loạt sự việc như trên có tác dụng gì?
 +Nhận xét – chốt ý.
H:Cách nêu như thế gọi là liệt kê vậy,em hiểu liệt kê là gì ?
 +Nhận xét –ghi bảng.
-Treo bảng phụ VD1/105.
H: Xét về cấu tạo các phép liệt kê câu a,b có gì khác nhau?
+ Nhận xét .
-Treo bảng phụ VD2/105
H:Thử đảo thứ tự các bộ phận trong những phép liệt kê trong VD a,b rồi rút ra kết luận : Xét về ý nghĩa của các phép liệt kê ấy có gì khác nhau ?
 +Nhận xét –chốt ý.
- Đọc quan sát VD.
- Cá nhân: Kết cấu tương tự nhau ý nghĩa cùng nói về những đồ vật được trưng bày chung quanh quan phụ mẫu 
- Cá nhân: Nổi bật sự xa hoa của quan đối lập với cảnh dân phu đang hộ đê.
-Cá nhân: dựa vào ghi nhớ.
-Cá nhân: Đọc quan sát.
 a.Không theo từng cặp
 b.Theo từng cặp theo quan hệ từ “Và”
-Đọc quan sát.
-Khác nhau về mức độ tăng tiến
 a.Có thể thay đổi thứ tự (Tre,nứa)
 b.Không thể thay
=> Sắp xếp theo mức độ tăng tiến .
* Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
 III. Luyện tập :
 BT1: 
 - Lịch sử có nhiểu cuộc kháng chiến vĩ đại 
 - Chúng ta có quyền tự hào..
 BT2: 
 a> Dười lòng đường trên vỉa hètrong cửa tiệm 
 b> Điện giật, dìu đâm ,dao cắt 
- Gọi cá nhân đọc yêu cầu BT1. Tìm phép liệt kê trong bài “Tinh thần yêu nước của nhân”
 +Nhận xét.
-Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 ,đoạn văn a,b tổ chức học sinh thảo luận.
 + Gọi đại diện trình bày.
- Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
-Tìm trong bài văn bản
- Đọc, trình bày.
- Ghi nhận thực hiện ở nhà.
* Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò. (5phút)
1. Củng cố: 
2. Dặn dò: 
* Khắc sâu kiến thức: 
 Yêu cầu HS nhắc lại thế nào là liệt kê ? Cho VD.
 * Nhắc học sinh:
 + Học bài, làm bài tậpSGK BT3
 + Chuẩn bị bài : “Tìm hiểu chung văn bản hành chính”.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Ghi nhận về nhà thực hiện.