Giáo án môn Mĩ thuật Lớp 1 - Năm học 2019-2020

 Học MT lớp 1 để tham khảo một số sản phẩm mĩ thuật từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác. 
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
 - GV nêu yêu cầu bài học: Em hãy tạo các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác và sáng tạo một sản phẩm mĩ thuật theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS tạo ra nhiều hình cơ bản, sau đó ghép lại thành bức tranh sinh động.
 TUẦN 7 – TUẦN 9:
Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2018
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 4:
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của cá. 
* Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá. 
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Vẽ cùng nhau, xây dựng cốt truyện.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề
- Các hình ảnh về cá, các bài vẽ cá được trang trí bằng nét, bài vẽ cá của nhóm.
 - Hình HD cách vẽ và trang trí cá.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa,
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
- GV cho cả lớp hát bài Cá vàng bơi. Hỏi HS trong bài hát có con gì. HS trả lời.
- Nhận xét và giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU 
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu các hình 4.1 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu về các loại cá.
GV cho HS quan sát và tìm hiểu các hình 4.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu một số hình mẫu vẽ cá và trang trí cá.
HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN.
Yêu cầu HS quan sát hình 4.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ và trang trí cá.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
1. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN:
 - GV nêu yêu cầu bài học: Em hãy vẽ và trang trí con cá theo ý thích.
- Em hãy cắt hoặc xé rời hình con cá vừa vẽ ra khỏi giấy. 
2. HOẠT ĐỘNG NHÓM:
- Cùng các bạn trong nhóm dán các con cá lên một tờ giấy khổ to.
- Vẽ hoặc cắt dán thêm hình trang trí vào bức tranh tập thể.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Em hãy dùng giấy màu, đất nặn để sáng tạo một bức tranh về cá theo ý thích.
 TUẦN 9– TUẦN 11:
Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 5:
EM VÀ BẠN EM
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
* Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Vẽ cùng nhau.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Ảnh chụp khuôn mặt và hình dáng người.
+ Hình HD các bước tạo hình sản phẩm.
 - Hình ảnh các sản phẩm của HS.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa,
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
- GV cho cả lớp chơi trò chơi “Đây là ai”
- Nhận xét và giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU 
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu các hình 5.1, 5.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu về hình dáng bên ngoài, các bộ phận cơ thể, đặc điểm của con người và tìm hiểu về tranh vẽ người.
HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN.
Yêu cầu HS quan sát hình 5.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ và xé dán hình người.
Yêu cầu HS quan sát hình 5.4 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo ý tưởng tạo hình sản phẩm.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
1. HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN:
 - GV nêu yêu cầu bài học: Em hãy vẽ hoặc xé dán bức tranh về mình hoặc về bạn. 
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS vẽ hoặc xé dán thể hiện mình đang làm công việc yêu thích.
TUẦN 13:
Thứ 3 ngày 21 tháng 11 năm 2018
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 6:
ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc của mặt trời.
* Phát huy được trí tưởng tượng trong quá trình thể hiện hình ảnh để vẽ mặt trời và vẽ màu theo ý thích.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Vẽ cùng nhau.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Hình ảnh về mặt trời.
- Các bài vẽ Mặt trời của thiếu nhi.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, đĩa CD hỏng, đĩa giấy
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
GV cho cả lớp hát bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh Mặt trời trong bài hát, lấy một màu trong hộp màu vẽ hình mặt trời vào giấy A4.
- Trưng bày một số bài vẽ và nêu câu hỏi.
? Em đã vẽ ông Mặt trời như thế nào?
? Hình vẽ ông Mặt trời đã cân đối với tờ giấy chưa?
? Em đã vẽ ông Mặt trời giống với ông Mặt trời trong bài hát chưa?
? Em biết điều gì về ông Mặt trời? Em hãy kể cho cả lớp cùng nghe?
- Nhận xét hình vẽ, khen HS đã trả lời câu hỏi và giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU VỀ MẶT TRỜI
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 6.1 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu về ông Mặt trời, nêu các câu hỏi gợi mở để HS thảo luận, tìm hiêur về Mặt trời.
Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu hình 6.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách thể hiện bức tranh Mặt trời, nêu các câu hỏi gợi mở để HS thảo luận.
 HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ Mặt trời. 
Gợi ý HS quan sát hình 6.4 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo ý tưởng tạo hình sản phẩm Mặt trời.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
 - GV yêu cầu HS vẽ vào sách Học MT lớp 1 bức tranh “Ông Mặt trời vui tính”
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: HDHS dùng CD hỏng hoặc đĩa giấy và giấy màu để tạo hình Mặt trời.
 TUẦN 17:
Thứ 3 ngày 1 tháng 1 năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 7:
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ: 
NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH.
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
* Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình ảnh con vật bằng cách thức vẽ hoặc suử dụng đất nặn.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Vẽ cùng nhau.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Tranh thiếu nhi vẽ con vật.
+ Hình HD vẽ, nặn.
+ Hình minh họa sản phẩm của HS.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
GV tổ chức trò chơi “Đây là con vật gì?”: GV cho HS lên làm tiếng kêu các con vật, HS khác nhận xét chỉ ra đó là tiếng kêu của con vật gì.
- Nhận xét, giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU VỀ CON VẬT.
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 7.1 trong sách Học MT lớp 1, nêu câu hỏi để HS thảo luận, tìm hiểu về chủ đề “Những con vật ngộ nghĩnh”
 Phân tích, bình luận về hai bức tranh: Bức tranh 1 và bức tranh 2.
GV có thể đọc cho HS nghe truyện kể về các con vật cho HS nghe.
Khuyến khích HS kể những câu truyện mình biết về loài vật.
 HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Nêu câu hỏi để HS suy nghĩ, lựa chọn hình thức và tìm hiểu cách tạo hình con vật.
Yêu cầu HS quan sát hình 7.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu các bước tạo hình con vật qua các hình thức nặn, vẽ, xé dán
Gợi ý HS quan sát hình 6.4 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo ý tưởng tạo hình sản phẩm Mặt trời.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
HDHS lựa chọn hình thức thể hiện: vẽ hoặc nặn để tạo hình con vật theo các cách sau:
+ Mô phỏng lại một trong hai bức tranh đã được xem hoặc sắp xếp lại hình ảnh con vật và vẽ màu theo ý thích.
+ Vẽ các con vật và vẽ màu theo ý thích.
+ Nhớ lại nội dung câu truyện hoặc hình ảnh các con vật mà thầy cô đã kể hay đã đọc và thể hiện tạo hình con vật theo ý thích.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: HDHS làm con rối (theo hình 7.6, sách Học MT lớp 1 )
 TUẦN 19:
Thứ 3 ngày 15 tháng 1 năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 8:
BÌNH HOA XINH XẮN
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, sự cân đối, màu sắc của một số bình (lọ) hoa.
* Vẽ, cắt hoặc xé dán được bình (lọ) hoa theo ý thích.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Một số hình ảnh về bình (lọ) hoa đơn giản và đẹp.
+ Hình HD tạo hình bình (lọ) hoa .
+ Một số bài tạo hình sản phẩm bình (lọ) hoa của HS.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
- GV chia HS làm hai đội cho HS chơi trò chơi “Đây là đồ vật gì?”:
 - GV giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU VỀ BÌNH HOA.
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 8.1, 8.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu về bình (lọ) hoa và cách thức thể hiện sản phẩm bình (lọ) hoa. 
 HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Yêu cầu HS quan sát hình 8.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách thực hiện tạo sản phẩm bình hoa.
Gợi ý HS quan sát hình 8.4 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo ý tưởng tạo hình sản phẩm bình (lọ) hoa..
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
 - GV yêu cầu HS thực hành tạo dáng bình (lọ) hoa theo ý thích, sau đó hoàn thiện bức tranh Bình hoa xinh xắn.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: HDHS tự tạo sản phẩm lọ hoa theo gợi ý ở hình 8.6 trong sách Học MT lớp 1.
 TUẦN 21:
Thứ 3 ngày 12 tháng 2 năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 9:
THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra được hình ảnh cùng các đường nét và màu sắc đặc trưng của phong cảnh thiên nhiên.
* Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp các loại nét và màu sắc để tạo nên vẻ đẹp sinh động cho bức tranh.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề:
+ Ảnh phong cảnh đơn giản.
+ Hình HD vẽ và thể hiện các loại nét trong tranh phong cảnh.
+ Hình minh họa các bài vẽ của HS.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
- GV sử dụng các đường nét vẽ hình lên bảng.
- HS nêu tên hình vẽ và đường nét được sử dụng để vẽ hình.
 - GV nhận xét, giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU .
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 9.1 trong sách Học MT lớp 1, nêu câu hỏi để HS thảo luận, tìm hiểu phong cảnh thiên nhiên.
Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu hình 9.2 trong sách Học MT lớp 1để tìm hiểu về tranh phong cảnh. 
HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Nêu câu hỏi để HS suy nghĩ chỉ ra cách vẽ tranh phong cảnh.
Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu các bước tạo hình con vật qua các hình thức nặn, vẽ, xé dán
Gợi ý HS quan sát hình 6.4 trong sách Học MT lớp 1 để nhận biết rõ hơn về cách vẽ tranh phong cảnh kết hợp các đường nét và màu sắc.
Yêu cầu HS quan sát hình 9.4 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo và có ý tưởng sáng tạo cho bức tranh phong cảnh của mình.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
- HDHS vẽ một bức tranh phong cảnh đơn giản theo ý thích vào sách Học MT lớp 1.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS vẽ bức tranh theo ý thích, sử dụng các đường nét và màu sắc trang trí cho hình ảnh sinh động.
 TUẦN 23 - 25:
Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 10:
ĐÀN GÀ CỦA EM
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra và nêu được đặc điểm hình dáng của gà trống, gà mái, gà con.
* Vẽ được con gà theo ý thích, tạo hình được con gà bằng các vật liệu khác.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh gà trống, gà mái, gà con.
- Hình minh họa sản phẩm của HS.
- Hình HD cách vẽ, cách tạo hình đàn gà bằng các vật liệu khác nhau.
2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
- GV cho Hs hát bài hát “Đàn gà trong sân”
 - GV giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU .
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 10.1 trong sách Học MT lớp 1, nêu câu hỏi để HS thảo luận, tìm hiểu về đặc điểm hình dáng của gà trống, gà mái, gà con.
Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu hình 10.2 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo, có ý tưởng về tạo hình con gà.
HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Nêu câu hỏi để HS suy nghĩ chỉ ra cách vẽ con gà.
Yêu cầu HS quan sát hình 10.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ hình con gà
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
3.1- HDHS THỰC HÀNH CÁ NHÂN:
 - GV yêu cầu mỗi em HS vẽ gà theo ý thích rồi dùng kéo cắt rời ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh của nhóm
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hành.
3.2- HDHS THỰC HÀNH THEO NHÓM:
- GV hướng dẫn HS thực hiện sản phẩm tranh tập thể theo chủ đề “Đàn gà của em”. 
 - GV giới thiệu hình 10.5 trong sách Học Mĩ thuật lớp 1 để tham khảo ý tưởng thể hiện bức tranh của nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình 10.6 trong sách Học Mĩ thuật lớp 1 để có ý tưởng về vật liệu tạo hình con gà theo ý thích.
- Yêu cầu HS quan sát hình 10.7 trong sách Học Mĩ thuật lớp 1 để tìm hiểu cách tạo hình con gà từ giấy hoặc bìa.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS tạo hình con gà bằng chất liệu khác như: cốc giấy, thìa nhựa, giấy màu
 TUẦN 27 - 29:
Thứ 3 ngày tháng năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 11:
VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nhận ra và nêu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số loại rau, củ, quả.
* Vẽ được hoặc nặn được một số loại rau, củ, quả yêu thích.
 * Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/ PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
1.PHƯƠNG PHÁP: Vẽ cùng nhau, tiếp cận chủ đề.
2.HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 
III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1.GIÁO VIÊN: 
-Sách Dạy Mĩ thuật lớp 1.
- Hình ảnh một số loại rau, củ, quả.
- Hình minh họa các sp của HS.
 2. HỌC SINH:
-Sách Học Mĩ thuật lớp 1.
- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa, đĩa CD hỏng, đĩa giấy
- Trong giờ dạy trải qua các hoạt động chủ yếu sau:
KHỞI ĐỘNG: GIỚI THIỆU BÀI MỚI
 GV giới thiệu bài mới, ghi đầu bài lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU 
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát, tìm hiểu hình 11.1 và 11.2 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu về các loại rau, củ, quả trong tự nhiên và chất liệu tạo hình sp rau, củ, quả 
HOẠT ĐỘNG 2: HDHS THỰC HIỆN .
Yêu cầu HS quan sát hình 11.3 trong sách Học MT lớp 1 để tìm hiểu cách vẽ các loại rau, củ, quả .
GV vẽ mẫu lên bảng.
HOẠT ĐỘNG 3: HDHS THỰC HÀNH
1/ HĐ CÁ NHÂN:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm, lựa chọn loại rau, củ, quả để tạo hình và phân công cho các thành viên trong nhóm. ( Có thể cả nhóm cùng tạo hình một loại , cũng có thể cả nhóm tạo hình các loại rau, củ, quả khác nhau).
2/ HĐ NHÓM:
- Nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm, tự tìm hiểu cách sắp xếp các loại rau, củ, quả trong kho hình ảnh để phát triển ý tưởng thể hiện bức tranh tập thể.
- Yêu cầu HS quan sát hình 11.5 trong sách Học MT lớp 1 để tham khảo ý tưởng cho bức tranh của nhóm.
HOẠT ĐỘNG 4: TỔ CHỨC TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm, các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng nhau chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
Sau cùng GV đánh giá , tuyên dương HS học tích cực, động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài.
GV hướng dẫn HS vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS vẽ bức tranh “ Em chăm sóc vườn rau”.
 TUẦN 31:
Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2019
Thực hiện tại lớp: 1A ( Tiết 1, 2) - 1B ( Tiết 3, 4) 
CHỦ ĐỀ 12:
TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ:
EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU
I/ MỤC TIÊU:
 - Giúp HS:
* Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh.
* Nêu được nội dung chủ đề của bức tranh và cảm nhận của