Giáo án Mĩ thuật 9 - Trần Thị Tình - Tiết 15: Vẽ trang trí tạo dáng và trang trí thời trang

Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/2013
 Vẽ trang trí Ngày dạy: 04/12/2013
Tạo dáng và trang trí thời trang (Tiết 1) 
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
- HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số....
- Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại. 
ii.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
- Nghiên cứu nội dung bài học trong Sgk
- Tranh trang trí thời trang cơ bản được phân loại cụ thể. 
- Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trước và bài mẫu của GV 
- Các bước bài vẽ trang trí thời trang đẹp của HSĩ
 2. Học sinh : 
- Đọc nội dung bài trong Sgk
- Sưu tầm tranh thời trang các mùa 
- Giấy, chì, màu ,tẩy
 3. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
iii. Tiến trình dạy học
ổn định
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GVchia HS làm 6 nhóm ; treo ĐDDH lên bảng, các nhóm cử nhóm trưởng, cử thư kí. 
? Em hãy thảo luận và cho biết :
- Thời trang là gì? Trình bày vai trò của thời trang trong cuộc sống?
- Nêu nhận xét của em về trang phục người Việt ? Đặc điểm của trang phục người từng vùng miền?
- Gv phân tích cho HS rõ hơn.
- Kể tên và chỉ ra những trang phục mà em biết ? Nêu mục đích sử dụng của các trang phục đó ?
- Cho ví dụ về những trang phục phù hợp với từng lứa tuổi và từng mùa thích hợp ?
*GV kết luận.
1. Khái niệm:
Thời trang là lĩnh vực rộng bao gồm cách ăn mặc , trang điểm, các vật dụng , phương tiện phù hợp trong thời gian và không gian cụ thể nào đó. 
- Thời trang làm đẹp thêm cho cuộc sống con người.
2. Trang phục : Đa dạng và phong phú, áo tứ thân ở miền Bắc, áo dài miền Trung,áo bà ba ở miền Nam và các trang phục váy xống của các dân tộc thiểu số ...
* áo dài : mặc trong đại hôị, toạ đàm, lễ cưới, lễ ra mắt, truyền thống 
* áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm...
* Váy áo dài : dự tiệc 
* áo dân tộc : Lễ hội của dân tộc 
3. Thời trang mùa hè : Khác với thời trang mùa đông phù hợp với từng lứa tuổi : trẻ, trung niên , già.
Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí thời trang 
Gv cho Hs xem các bước tạo dáng áo quần, áo dài, váy 
- Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ?
- Trang trí một chiếc áo cần tiến hành theo những bước nào ? 
Gv kết luận , bổ sung và cho HS xem bài mẫu đẹp. 
1. Tạo dáng
* Dáng áo :
* Dáng quần
* Dáng áo dài 
2. Trang trí 
* Trang trí áo
* Trang trí quần 
* Trang trí áo dài 
Hoạt đông 3: Thực hành 
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Tạo dáng và trang trí một bộ quần áo mùa đông , mùa hè để dự tiệc, 
-Kích thước: Giấy A2
-Màu tuỳ chọn
 4. Đánh giá kết quả học tập
 Gv thu bài của các nhóm yêu cầu : Thời trang đúng quy cách hay chưa? Hình dáng như thế nào ?
- GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung. GV động viên khuyến khích các em .Vẽ trang trí một bộ trang phục dạ hội 
 5. Dặn dò
- Sưu tầm các mẫu thời trang 
- Tự thiết kế một số mẫu thời trang yêu thích.
- Chuẩn bị màu vẽ, dụng cụ để tiết sau vẽ màu
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 02 tháng 12 năm 2013
 Tổ chuyên môn
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/201
 Vẽ trang trí Ngày dạy: 04/12/2013
Tạo dáng và trang trí thời trang (Tiết 2)
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày.
- HS tạo dáng và trang trí được một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số....
- Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại. 
ii.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
- Tranh trang trí thời trang cơ bản được phân loại cụ thể. 
- Vật mẫu thật, bài mẫu của HS năm trước
-Các bước bài vẽ trang trí thời trang đẹp của HSĩ
- Bài mẫu của GV 
 2. Học sinh : 
- Sưu tầm tranh thời trang các mùa 
- Giấy, chì, màu ,tẩy
 3. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống
iii. Tiến trình dạy học
ổn định
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí thời trang 
Gv cho Hs xem các bước tạo dáng áo quần, áo dài, váy 
- Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ?
- Trang trí một chiếc áo cần tiến hành theo những bước nào ? 
Gv kết luận , bổ sung và cho HS xem bài mẫu đẹp. 
1. Tạo dáng
* Dáng áo :
* Dáng quần
* Dáng áo dài 
2. Trang trí 
* Trang trí áo
* Trang trí quần 
* Trang trí áo dài 
Hoạt đông 3: Thực hành 
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Tạo dáng và trang trí một bộ quần áo mùa đông , mùa hè để dự tiệc, 
-Kích thước: Giấy A2
-Màu tuỳ chọn
 4. Đánh giá kết quả học tập
 Gv thu bài của các nhóm yêu cầu :
+ Thời trang đúng quy cách hay chưa? 
+ Hình dáng như thế nào ?
+ Bố cục ra sao?
+ Màu sắc thể hiện như thế nào?
- GV cho các nhóm bổ sung. Sau đó gv kết luận, bổ sung. GV động viên khuyến khích các em .Vẽ trang trí một bộ trang phục mà em yêu thích 
 5. Dặn dò
- Sưu tầm các mẫu thời trang 
- Tự thiết kế một số mẫu thời trang yêu thích
- Chuẩn bị nội dung bài mới Sơ lược một số nền Mĩ thuật châu á
- Sưu tầm một số tranh, ảnh mĩ thuật châu á.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Phù Hóa, ngày 02 tháng 12 năm 2013
 Tổ chuyên môn
 TT.Hoàng Tiến Lực
Tiết 15- Bài Ngày soạn: 30/11/201
Thường thức mĩ thuật 
 Ngày dạy: 04/12/2013
Sơ lược về một số nền mĩ thuật Châu á
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh hiểu thêm vài nét về mĩ thuật châu á, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ và Nhật Bản.
- Hs trình bày phân biệt được MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trình bày được những đặc điểm chính của mĩ thuật của các quốc gia đó.
- Yêu quý nghệ thuật các nước khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo của các quốc gia khác.
ii.Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: 
-Tranh mẫu về mĩ thuật châu á
- Bút nét to, giấy Rô ki A1
 2. Học sinh : 
- Sưu tầm ảnh chụp mĩ thuật châu á
- Giấy chì, màu tẩy
 3. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập, thực hành- Nhóm
iii . tiến trình dạy học
ổn định
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới
Hoạt động 1: Vài nét khái quát
Gv giới thiệu : Một số quốc gia châu á có những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt là Trung Quốc và ấn Độ .
- Kể tên những công trình mĩ thuật của Trung Quốc và ấn Độ mà em biết ?
- Điêu khắc Nhật Bản có gì đặc biệt ?
* Công trình Trung Quốc: Vạn lý Trường Thành, Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hoà Viên, ...
- Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, Từ Bi Hồng
* ấn Độ : Lăng Tát MaHa, Điêu khắc có giá trị lớn.
* Nhật Bản : Núi Phú Sĩ 
- Hoạ sĩ Utamarô, Hô ku sai 
Hoạt động 2 : Một số nét mĩ thuật ở các nước Châu á
- MT ấn độ hình thành và phát triển như thế nào ?
- Tư tưởng chủ đạo của mĩ thuật ấn độ là gì?
- Kể tên những công trình tiêu biểu của mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm của những công trình đó ?
- Vài nét về Mt Trung Quốc?
- Tư tưởng nào ảnh hưởng đến MT tRung quốc và ảnh hưởng như thế nào ?
-Kể tên những công trình kiến trúc điêu khắc nổi tiếng ?
- Nêu tên của các hoạ sĩ và những công trình nghiên cứu của họ về Mt ?
- Kể tên một số hoạ sĩ nổi tiếng của Trung Quốc 
- Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản ?
- Nêu vài nét về NT điêu khắc và đồ hoạ ?
- Kể tên những hoạ sĩ tiêu biểu của nền nghệ thuật khắc gỗ ?
- Gv kết luận, bổ sung.
- Nêu đặc điểm chính của mĩ thuật Lào và Campuchia?
- Kể tên các công trình kiến trúc của Lào và cam pu chia ?
- Nêu đặc điểm kiến trúc của ăng co thom?
- Gv NT điêu khắc phát triển trên cơ sở các công trình kiến trúc cơ bản. 
1. Mĩ Thuật ấn độ 
- Hình thành 3000 năm TCN
- Tư tưởng ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) 
* Đền thờ Thần mặt trời 
- Thần Shiva
- Thánh tích MahabariPuri( 630-715 sau công nguyên )
* Lăng TátMaHa
- Điêu khắc: Thầy Tăng cầm phất trần hầu lễ
gMT độc đáo và đặc sắc 
2. Mĩ Thuật Trung Quốc 
* MT Trung quốc chiếm vị trí quan trọng vì thể hiện ở nhiều phương diện phong phú và độc đáo . MT chịu ảnh hưởng của 3 luồng tư tưởng nho giáo , đạo giáo và phật giáo ....
* Vạn lí trường thành
- Cố Cung, Thiên An Môn, Di Hoa Viên 
* Bích Hoạ : chùa hang Macao, tranh lụa , tranh thuỷ mặc được đề cao trở thành quốc hoạ của Trung Quốc .
- Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, đưa hội hoạ trung quốc và được UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá thế giới.
3. Mĩ Thuật Nhật Bản 
- Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc 
a. Kiến trúc : Phát triển rầm rộ, được xây dựng rất đồ sộ đặc biệt là chùa TÔĐAIDI
b. Hội hoạ là điêu khắc : Đặc biệt là nghệ thuật khắc gỗ, tạo ra bản sắc riêng 
- Hoạ sĩ Hôkusai , Utamarô có nhiều tác phẩm nổi tiếng :- Núi phú sĩ 
 - Điểm trang 
gMT Nhật Bản mang một phong thái riêng.
4. Các công trình kiến trúc của Lào và Campuchia
a. Thạt luổng : 1566, là công trình kiến trúc tiêu biểu( Phật giáo ) của Lào .Tháp Thạt Luổng là kiến trúc chính được dát vàng tạo nên sự uy nghi, rực rỡ. 
b. ăng co Thom: 
- Kiến trúc thuộc loại đền núi , xây dựng thế kỉ XIII , cổng thắng lợi khắc hình mặt người. 
 4. Đánh giá kết quả học tập
- Gv dán một số bức tranh yêu cầu học sinh nêu tên và cho biết địa chỉ của chúng. 
? Nêu những nét đặc sắc của nghệ thuật Trung Quốc 
? Kể tên những hoạ sĩ mà em biết ? 
 5. Dặn dò
- Học thuộc bài , chuẩn bị bài kiểm tra học kỳ. 
- Giấy A4, màu vẽ các loại, bút chì.
- Phác thảo chì và màu.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Ký duyệt của tổ chuyên môn ngày 10/12/2012
 TP.Hoàng Tiến Lực
Tuần - Tiết 18 Ngày soạn:15/12/2012 
 Bài Ngày dạy:21/12/2012 
 Vẽ tranh 
Kiểm tra học kỳ 
Đề tài Tự chọn 
i. Mục tiêu
- Giúp học sinh biết thêm về các đề tài trong cuộc sống
- Biết cách vẽ một số đề tài trong cuộc sống
- HS yêu quý cuộc sống của chính mình và mọi người.
ii . Chuẩn bị:
 1. Giáo viên: Tranh mẫu về mọi đề tài trong cuộc sống
-Bài tham khảo của hoạ sĩ 
- Bài của HS năm trước
-Các bước bài vẽ tranh đề tài tự do. 
 2. Học sinh: Tẩy, màu , chì, giấy
iii. tiến trình dạy học
 1. ổn định 
 2. Nội dung kiểm tra 
Ma trận Đề
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
Tên chủ đề
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
Vẽ tranh - Đề tài Tự chọn
 Nhận biết được đây là một đề tài vẽ tranh và chọn một đề tài hợp lý để vẽ. 
Hiểu được nội dung đề tài Gia đình và các kỹ năng vẽ tranh. 
Vận dụng các bước vẽ tranh vào bài vẽ.
Vận dụng các kỹ năng đã học và những hình ảnh thực tế để vẽ một bức tranh hoàn chỉnh, có cảm xúc.
Tỉ lệ: 10%
Tỉ lệ: 35%
Tỉ lệ: 40%
Tỉ lệ: 15%
Tỉ lệ: 100%
Đề KSCL
 Bằng những hiểu biết của mình, vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã được học, em hãy vẽ một bức tranh có Đề tài Tự chọn.
HƯớNG DẫN CHấM
 *Loại Đạt:
 - Nội dung đề tài sinh động, có sự sáng tạo, hình ảnh trong sáng, mang tính giáo dục cao. 
 - Hình ảnh hấp dẫn, sinh động, không sao chép, phù hợp với nội dung đề tài . 
 - Sắp xếp bố cục chặt chẽ, cân đối, có nhóm chính, nhóm phụ. 
 - Màu sắc tươi sáng, phong phú về sắc độ, rõ trọng tâm bức tranh. 
 - Vận dụng được các kỹ năng vẽ tranh đã học. 
 - Tranh vẽ có cảm xúc. 
 * Loại Chưa đạt:
 - Nội dung đề tài chưa sinh động, không có sự sáng tạo.
 - Hình ảnh sắp xếp còn rời rạc, chưa làm rõ nội dung bức tranh. 
 - Hình ảnh không có sự chọn lọc còn sao chép. 
 - Chưa xác định được nhóm chính, nhóm phụ.
 - Trọng tâm bức tranh chưa thể hiện được. 
 - Màu sắc chưa phong phú về sắc độ hoặc chưa hoàn thiện. 
 3. Thu bài và dặn dò 
Về nhà tăng cường vẽ tranh để nâng cao tay nghề, kí hoạ ngoài trời hoặc vẽ những tranh đề tài trong cuộc sống.
ỏỏỏỏỏỏỏỏ³³³ỏỏỏỏỏỏỏỏ
 Ký duyệt của tổ chuyên môn ngày 17/12/2012 
 TP.Hoàng Tiến Lực
-----------------------------********---------------------------------
 Ngày soạn : 
Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: 
Vẽ biểu trưng 
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về vẽ biểu trưng, biểu tượng, cách vẽ các biểu trưng đó.
2. Kỹ năng : HS tưởng và vẽ được các biểu tượng đơn giản.
3. Thái độ: HS yêu thích các biểu trưng , yêu quý NT trang trí của cha ông. 
B. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:
1.GV: Các biểu trưng mẫu 
-Các bước vẽ bài "vẽ biểu trưng"
-Các biểu trưng tham khảo 
2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu , sưu tầm biểu trưng.
D.Tổ chức giờ học
*Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số 
II.Kiểm tra bài cũ (1'): Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
III.Bài mới (38')
Biểu trưng là hình ảnh tượng trưng cho một đoàn thể, đơn vị, một nghành nghề hoặc một trường học nào đó. Cũng có thể là một biểu tượng để quảng cáo mặt hàng sản phẩm cho một công ty, một quốc gia... Hôm nay chúng ta sẽ học cách vẽ biểu trưng . 
Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét 
* Mục tiêu: 
* Đồ dùng: 
GV cho Hs xem các biểu trưng với nhiều hình dạng khác nhau 
- Biểu trưng là gì?
- Bố cục của một biểu trưng gồm mấy phần?
- Nhận xét về các hình ảnh và chữ trong các biểu trưng trên ?
- Biểu trưng đặt ở đâu ? 
1. Khái niệm: Biểu trưng là hình ảnh tượng trưng cho một đoàn thể một nghành nghề, hoặc trường học nào đó.
2. Bố cục : Gồm 2 phần, hình và chữ.
* Hình ảnh tiêu biểu, cô đọng, chứa nội dung sâu sắc, chữ Baton đều nét màu sắc hài hoà tươi sáng toát lên vẻ đẹp của biểu tượng .
3. Biểu trưng được đặt ở đầu tạp chí , đầu báo trang trí trong các ngày lễ hội được đeo ở ngực áo như Huy hiệu Đoàn, Đội, Huân huy chương.....
Hoạt động 2: Cách vẽ biểu trưng của trường học. 
* Mục tiêu: 
* Đồ dùng: 
- Trình bày cách vẽ biểu trưng của trường học ?
- phân tích các bước cụ thể của bài vẽ biểu trưng?
- Khi vẽ biểu trưng ta cần chú ý điều gì ? 
- Gv kết luận về cách vẽ biểu trưng.
1. Tìm và chọn hình ảnh tiêu biểu về đặc điểm của nhà trường
- Chọn hình tượng , màu chữ của biểu trưng.
2. Cách vẽ biểu trưng 
- Tìm hình dáng chung 
- Phác bố cục ( mảng hình, mảng chữ )
- Vẽ chi tiết ( Hình ảnh, chữ )
- Vẽ màu nền hình và chữ cho phù hợp.
* Chú ý đến đặc điểm nổi bật của trường cần vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: 
* Đồ dùng: 
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
-Gv có thể hướng dẫn trực tiếp lên bài HS.
-Vẽ trang trí một biểu trưng của trường THCS Khoá Bảo. 
-Kích thước : Giấy A3
-Màu nước, hoặc màu bột
E.Củng cố - Đánh giá và hướng dẫn học tập ở nhà (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:
 -? Nội dung của biểu trưng đã làm rõ đặc điểm của trường THCS Khoá Bảo 
 -? Bố cục của biểu trưng như thế nào ?
 -? Hình ảnh của biểu trưng đã gây được ấn tượng mạnh với người xem hay chưa?
 -? Màu sắc của bài vẽ ra sao 
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm chưa được 
-Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài 18- Kiểm tra học kì II - Đề tài tự do 
-Soạn bài, phác thảo nét 
-Giấy, chì,màu, tẩy.
-----------------------------********---------------------------------
 Ngày soạn :