Giáo án Hoạt động ngoài giờ lên lớp 8 - Trường THCS Thanh Thùy

nh hành động của lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy.
* ChØ tiªu: 
- Häc tËp: Cè g¾ng thùc hiÖn tèt häc vµ lµm bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp. trong líp ghi chÐp bµi ®Çy ®ñ h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi.
100% thùc hiÖn tèt chØ tiªu trªn cô thÓ mçi b¹n mçi tuÇn ph¶i ®¹t Ýt nhÊt 1 ®iÓm giái 
100% c¸c b¹n chuÈn bÞ bµi ®Çy ®ñ tr­íc khi ®Õn líp.
- H¹nh kiÓm: 100% Thùc hiÖn tèt néi quy cña tr­êng cña líp tham gia tÝch cùc c¸c ho¹t ®éng, kh«ng nãi tôc chöi bËy kh«ng ®¸nh nhau trong líp kh«ng nãi chuyÖn riªng,kh«ng bá häc ®I ch¬i.
* BiÖn ph¸p:
Chó ý thêi kho¸ biÓu, cã kÕ ho¹ch, thêi gian hîp lÝ ®Ó ra kÕ ho¹ch cho mçi c¸ nh©n.
3. Thực hành:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn hãy nêu nội dung chính trong bản giao ước thi đua của tổ, của lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, của lớp. 
4. Vận dụng:
 Người điều khiển yêu cầu về nhà trình bày lại bản kế hoạch của mình và dán vào góc học tập. 
5. KÕt thóc ho¹t ®éng 
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nh¾c nhë tuÇn sau, ®éng viªn häc sinh thùc hiÖn tèt ch­¬ng tr×nh hµnh ®éng thi ®ua cña líp.
* Đánh giá kÕt quả hoạt động tháng 10
 1. HS tự đánh giá xếp loại : Tèt
 2. Tổ đánh giá xếp loại : Tèt
 3. GVCN đánh giá xếp loại : Tèt
***********************************************
Ngày soạn: 30 / 10 / 2013
TIẾT 5: 
THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau khi hoạt động, HS có khả năng:
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, về công ơn đối với thầy, cô giáo.
- Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo
- Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
- Kỹ năng ứng xử với thầy cô giáo.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Biểu đạt sáng tạo.
- Thảo luận.
- Kể chuyện.
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Các tư liệu HS sưu tầm được: Những quyển sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò.
- Những câu hỏi dành cho thảo luận.
- Một số tiết mục văn nghệ về thầy, cô giáo, về tình nghĩa thầy trò.
- Bảng cho điểm của ban giám khảo trên giấy Ao.
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng:
1. Khám phá:
- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát: 
+ Giới thiệu một HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn”
+ Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng”
- Sau khi lớp thể hiện 2 bài hát, người điều khiển phỏng vấn nhanh một số HS :
+ Nội dung bài “Bụi phấn” nói về điều gì?
+ Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói về điều gì?
+ Cảm nghĩ của bạn khi nghe bài hát trên?
+ Những hình ảnh nào về người thầy trong 2 bài hát mà bạn ghi nhớ nhất ? Vì sao? 
- Người điều khiển cho 1 -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng.
- Người điều khiển cho 1 HS đọc to ý kiến của các bạn.
- Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò”.
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết quả sưu tầm
- Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết quả sưu tầm vào các vị trí đã được phân công; quy định tới gian cho các nhóm trưng bày.
- Các nhóm bàn bạc thể hiện trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo của nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết quả sưu tầm.
- Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày, người điều khiển yêu cầu cả lớp đi vòng quanh xem
- Lần lượt các nhóm báo cáo kết quả sưu tầm, các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày của nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo. Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm bằng cách minh họa như ca hát, ngâm thơ, kể chuyện về tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo.
- Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết quả sưu tầm, trưng bày của các nhóm. Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai được viết lên bảng. 
Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp về tình nghĩa thầy trò
- Thảo luận được thể hiện dưới hình thức hái hoa.
- Người điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa.
- HS lên hái hoa, mở ra và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến.
- Nếu gặp những câu hỏi khó hoặc tranh luận người điều khiển có thể mời GVPT trợ giúp. 
3. Thực hành:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày 1 phút 
+ Sau hoạt động này, bạn thu hoạch được những gì bổ ích nhất về tình nghĩa thầy trò?
+ Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng?
+ Bạn sẽ ghi nhớ nhất điều gì về tình nghĩa thầy trò?
- Cho 1 vài HS trình bày, HS lựa chon 1 câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn.
- Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận.
4. Vận dụng:
GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế.
5. KÕt thóc ho¹t ®éng:
Gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¸t biÓu ý kiÕn " BiÓu d­¬ng tinh thÇn x©y dùng tËp thÓ ®oµn kÕt tinh thÇn quyÕt t©m phÊn ®Êu ®¨ng kÝ tuÇn häc tèt cña tËp líp.
H­íng dÉn chuÈn bÞ cho tuÇn sau 
+ Tãm t¾t ý nghÜa ngµy 20-11 
+ Lêi chóc mõng, hoa
+ C¸c c©u hái th¶o luËn.
C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ.
........................................................oo0oo........................................................
Ngày soạn: 14 / 11 / 2013
TiÕt 6
 tæ chøc lÔ kû niÖm ngµy nhµ gi¸o viÖt nam
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau khi hoạt động, HS có khả năng:
Gióp häc sinh nhËn thøc ®­îc ý nghÜa ngµy 20-11.
Cã th¸i ®é tr©n träng quÝ mÕn vµ lu«n ghi nhí c«ng lao thÇy c« gi¸o. 
BiÕt lÔ phÐp vµ v©ng lêi thÇy c« gi¸o.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
- Kỹ năng ứng xử với thầy cô giáo.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Biểu đạt sáng tạo.
- Thảo luận.
- Kể chuyện.
IV. ph­¬ng tiÖn:
B¶ng tãm t¾t ý nghÜa ngµy nhµ gi¸o ViÖt nam 20-11.
Lêi chóc mõng thÇy c« gi¸o 
C©u hái th¶o luËn: C¶m nghÜ cña b¹n vÒ ngµy 20—11.
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
Tæ chøc lÔ kØ niÖm ngµy nhµ gi¸o viÖt nam
(Chi ®éi tr­ëng ®iÓu khiÓn).
1. Chµo cê, khai mạc.
 	Ngµy 20-11 lµ ngµy lÔ hiÕn ch­¬ng c¸c nhµ gi¸o ®Ó ghi nhí c«ng ¬n trêi biÓn cña c¸c thÇy c«, h«m nµy tËp thÓ líp 8B tæ chøc ho¹t ®éng " Kû niÖm ngµy nhµ gi¸o ViÖt nam 20 - 11".
TiÕn hµnh nghi thøc chµo cê:
+ Chµo cê.
+ H¸t quèc ca, ®éi ca, h« ®¸p khÈu hiÖu.
2. Giíi thiÖu ®¹i biÓu. 
Giíi thiÖu : GVCN
Giíi thiÖu kh¸ch mêi ( nÕu cã) 
3. TiÕn tr×nh.
Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh ®äc ý nghÜa ngµy 20-11: Ngµy quèc tÕ hiÕn ch­¬ng c¸c nhµ gi¸o thÓ hiÖn sù quan t©m cña §¶ng vµ nhµ n­íc, sù t«n vinh ®èi víi thÇy c« gi¸o, nh¾c nhë häc sinh cã ý thøc häc tËp rÌn luyÖn tèt ®Òn ®¸p c«ng ¬n thÇy c« gi¸o. 
Líp tr­ëng ®äc lêi chóc mõng: Nh©n ngµy nhµ gi¸o viÖt nam chóng em kÝnh chóc c¸c thÇy c« lu«n m¹nh khoÎ, c«ng t¸c tèt chóng em lu«n nhí c«ng lao trêi biÓn cña thÇy c« ®· d×u d¾t chóng em kh«n lín tr­ëng thµnh, chóng em xin høa sÏ häc tËp tèt ch¨m chØ rÌn luÖn lµ con ngoan trß giái ®Ó kh«ng phô lßng mong mái cña c¸c thÇy c«.
Mét sè häc sinh cã thµnh tÝch lªn tÆng hoa c¸c thÇy c« gi¸o h¸t mét bµi h¸t tËp thÓ"Mõng ngµy héi vui".
Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh lÇn l­ît nªu c¸c vÊn ®Ò cÇn th¶o luËn: 
H·y kÓ mét kû niÖm s©u s¾c trong t×nh c¶m thÇy trß m×nh. 
§Ó ®Òn ®¸p c«ng ¬n thÇy c« b¹n ph¶i lµm g×?
H·y h¸t 1 bµi h¸t ,1 bµi th¬ vÒ thÇy c«.
B¹n hiÓu thÇy c« gi¸o cã c«ng lao nh­ thÕ nµo ®èi víi sù tr­ëng thµnh cña b¹n vµ sù ph¸t triÓn cña x· héi?
TiÕt môc v¨n nghÖ cña tæ.
Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh tãm t¾t ý kiÕn vµ kÕt luËn.
§¹i diÖn thÇy c« ph¸t biÓu ý kiÕn.
Ph¸t biÓu cña ®¹i diÖn phô huynh häc sinh.
4. Vận dụng:
GV yêu cầu HS về nhà viết bản thu hoạch và liên hệ thực tế của bản thân về tình nghĩa thầy trò, biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế.
5. KÕt thóc ho¹t ®éng:
- GVCN nhËn xÐt kÕt qu¶ ho¹t ®éng. 
* Đánh giá kÕt quả hoạt động tháng 11
 1. HS tự đánh giá xếp loại : Tèt
 2. Tổ đánh giá xếp loại : Tèt
 3. GVCN đánh giá xếp loại : Tèt.
- Ph¸t ®éng chñ ®Ò th¸ng 12: UèNG N¦íc nhí nguån ..
Ngày soạn: 30/ 12 / 2013
TIẾT 7: HỘI VUI HỌC TẬP
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học.
- Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiện tượng trong cuộc sống.
- Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
- Kỹ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Động não.
- Trò chơi giáo dục.
- Bài tập tình huống.
- Biểu đạt sáng tạo.
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôn tập do lớp lựa chọn và xây dựng.
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoa để gài câu hỏi, giấy A4, bút lông.
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
1. Khám phá:
	GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năng nắm hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điều kiện giao lưu thông qua các hoạt động cụ thể. Đây là thời điểm ôn tập học kỳ I. Trên cơ sở các em đã và đang ôn tập thi học kỳ I theo nhóm hoặc cá nhân, hôm nay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức hội vui học tập để các em tự trình bày hiểu biết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinh trong quá trình ôn tập
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa
-Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : trên cây hoa là những bộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập của một vài môn(Văn, toán, anh, sinh, lý, hóa..) và xen kẽ một vài câu hỏi vui chơi văn nghệ. Đại diện từng tổ lên hái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và suy nghĩ trong 1 phút sau đó trả lời
- Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình trong 1 phút
Hoạt động 2: Hỏi – Đáp
- Người điều khiển mời 2 người tham gia hoạt động hỏi – đáp. Một người sẽ hái hoa, người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa. Người được hái hoa đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết, người trả lời trình bày suy nghĩ của mình. Các thành viên khác có thể chia sẽ ý kiến 
3. Thực hành:
Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống
- Đó là những tình huống này sinh trong quá trình ôn tập và đang trong phòng thi . Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể. Ví dụ:
+ Trong giờ ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạn không cho bạn học. Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết ra sau?
+ Giả sử trong giờ thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó, liệu bạn có chép không?
Với tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyết của mình. Mọi thành viên trong lớp có thể đưa ra những cách giải quyết khác nhau. Mời GVPT phát biểu ý kiến. GVPT có thể gợi ý hoặc định hướng cách giải quyết cho từng tình huống cụ thể
- HS có thể đưa ra các tình huống trong học tập hằng ngày để các bạn tham gia giải các tình huống đó
4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS tiếp tục về nhà suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi, bài tập cho hội vui học tập tiếp theo
- Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của HS
- Người điều khiển tổng hợp kết quả các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạt động tiếp theo
5. KÕt thóc ho¹t ®éng:
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng ý thøc cña c¶ líp.
- Nh¾c nhë ho¹t ®éng sau: Giao l­u víi cùu chiÕn binh.
- Mçi tæ 3 tiÕt môc v¨n nghÖ.
**********************************************
Ngày soạn: 14/ 12 / 2013
TIẾT 8: GIAO LƯU VỚI CỰU CHIẾN BINH
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ.
- Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh.
- Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
Kỹ năng tự tin khi giao lưu.
Ki năng hỏi và trả lời.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Động não.
- Thảo luận.
- Hỏi và trả lời.
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Một số câu hỏi để giao lưu:
	+ Những kỷ niệm sâu sắc của người lính?
	+ Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ.
- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ.
- Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh.
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
1. Khám phá:
Trò chơi “Kể tên một số anh bộ đội Cụ Hồ”
- Người điều khiển yêu cầu HS đứng vòng tròn và giới thiệu luật chơi. Dùng bóng tung lên, bóng đến tay ai người đó kể tên anh bộ đội Cụ Hồ mà bạn biết.
- Cả lớp chơi, thư ký ghi lại tên các anh bộ đội Cụ Hồ lên bảng.
- Người điều khiển gọi 1, 2 HS đọc to những thông tin ghi trên bảng.
2. Kết nối:
	Hoạt động 1: Giao lưu với các cựu chiến binh.
- Người điều khiển mời cựu chiến binh địa phương tham gia giao lưu với lớp.
	+ Cựu chiến binh tự giới thiệu vài nét về mình, kể cho HS nghe những kỷ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đời bộ đội của mình, nhắn nhủ những mong muốn của mình với HS.
	+ HS có thể hỏi thêm (một số điều cần thiết về cuộc sống vật chất, tinh thần, nếp sống kỷ luật, tình đồng đội  của người chiến sỹ ) với cựu chiến binh.
- Cảm ơn, tăng quà, hoa và hứa hẹn của lớp với cựu chiến binh.
3. Thực hành:
Hoạt động 2: Liên hoan văn nghệ về bộ đội Cụ Hồ
- Các tiết mục văn nghệ của HS.
- Các tiết mục văn nghệ của cựu chiến binh.
4. Vận dụng:
- GV yêu cầu HS noi gương chiến đấu theo các bộ đội Cụ Hồ, phẩm chất tốt đẹp của bộ đội Cụ Hồ
- Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của HS
- Người điều khiển tổng hợp kết quả các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạt động tiếp theo
5. KÕt thóc ho¹t ®éng
- Gi¸o viªn chñ nhiÖm nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng ý thøc cña c¶ líp.
- Nh¾c nhë ho¹t ®éng sau: Mừng Đảng, mừng xuân.
- Mçi tæ 3 tiÕt môc v¨n nghÖ.
***********************************
Ngày soạn: 30/ 12 / 2013
TIẾT 9: THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhận thức được ý nghĩa ngày thành lập Đảng (3/2); các mốc lớn và sự kiện lịch sử truyền thồng vẻ vang của Đảng.
- Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do Đảng lãnh đạo. 
- Học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về Đảng.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Động não.
- Thảo luận.
- Hỏi và trả lời.
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Lịch sử ngày thành lập Đảng (3/2/1930)
- Các sự kiện lịch sử của Đảng
- Hệ thống câu hỏi, câu đố, bài tập tình huống có liên quan đến lịch sử ngày thành lập Đảng
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như : giấy A4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán...
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
1. Khám phá:
- Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể hiện 2 bài hát về Đảng, mùa xuân.
- Sau khi hát xong, người điều kiển chương trình phỏng vấn nhanh một số học sinh
+ Bài hát ca ngợi về điều gì?
+ Ngày thành lập Đảng là ngày nào?
- Người điều khiển kết luận để nhập vào hoạt động chính “ Thi tìm hiểu về Đảng”
2. Kết nối:
Hoạt động 1: Các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu
Hoạt động 2: Thảo luận
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu đố, câu hỏi.Sau mỗi câu hỏi, câu đố, đội nào cắm cờ báo hiệu sớm nhất sẽ được trả lời trước, giám khảo báo giờ. Nếu đội đó trả lời không đúng sẽ dành phần trả lời cho cổ động viên.
+ Đảng Cộng sản Việt Nam do ai sáng lập ra?
	+ Bản chất của Đảng Cộng sản Việt Nam ghi trong điều lệ Đảng là gì?
	+ Trong điều lệ Đảng , mục tiêu của Đảng là gì?
	+ Người Đảng viên Đảng lao động Việt Nam phải thế nào?
	+ Ở trường ta có bao nhiêu Đảng viên, Đảng viên lớn tuổi nhất, nhỏ tuổi nhất là ai?
- Ban giám khảo công bố điểm công khai sau khi đã nêu đáp án
3. Thực hành:
- Người điều khiển nêu câu hỏi:
+ Sau hoạt động này bạn thu hoạch gì bổ ích về sự tìm hiểu Đảng?
+ Sau khi tìm hiểu về Đảng, bạn tâm đắc nhất điều gì?
- GVPT kết luận, tóm tắt lại những nội dung trọng tâm thông qua hoạt động
4. Vận dụng: 
GV yêu cầu mỗi HS về nhà viết bản thu hoạch về sự tìm hiểu Đảng Cộng Sản Việt Nam
5. KÕt thóc ho¹t ®éng.
DÉn ch­¬ng tr×nh c¶m ¬n ®¹i biÓu.
GVCN nh¾c nhë ho¹t ®éng sau: Thi viÕt, vÏ, ca ngîi c«ng ¬n ®¶ng.
*******************************************************
Ngày soạn: 14/ 1 / 2014
TIẾT 10: Thi viÕt, vÏ, ca ngîi c«ng ¬n ®¶ng.
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
+ Gióp häc sinh cñng cè vµ kh¾c s©u c«ng ¬n cña ®¶ng ®èi víi quª h­¬ng, ®Êt n­íc.
+ Tù hµo vÒ §¶ng, thªm yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc.
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
+ RÌn luyÖn v¨n hãa t­ duy s¸ng t¹o t­ t­ëng phong phó, rÌn luyÖn kü n¨ng viÕt, vÏ.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Động não.
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như : giấy A4, bút màu, phiếu học tập, hồ dán...
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
1. Khám phá:
KÝnh th­a quý vÞ ®¹i biÓu.
Th­a c¸c thÇy c« gi¸o !
Cïng toµn thÓ c¸c b¹n häc sinh th©n mÕn. §¶ng céng s¶n VN lµ tiªn phong giai cÊp c«ng nh©n do d©n, v× d©n phôc vô. §¶ng lµ ®¹i biÓu trung thµnh cho lîi Ých cña giai cÊp c¸ch m¹ng .lµm nÒn t¶ng kim chØ nam cho mäi ho¹t ®éng. H«m nay ®­îc sù nhÊt trÝ cña c« gi¸o chñ nhiÖm tËp thÓ líp 8B tiÕn hµnh ho¹t ®éng víi chñ ®iÓm: Thi viÕt, vÏ ca ngîi c«ng ¬n cña §¶ng vµ vÎ ®Ñp cña quª h­¬ng.
§Õn dù buæi ho¹t ®éng cã c« chñ nhiÖm, 42 b¹n häc sinh cã mÆt ®«ng ®ñ.
	- Mời thầy cô dạy môn lịch sử làm cố vấn, cung cấp tài liệu về tổ chức Đảng và các gương Đảng viên
	- Cử người đẫn chương trình cuộc thi 
	- Phân công chuẩn bị các tiết mục văng nghệ 
	- Phân công trang trí, chuẩn bị các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi . liên quan đến chủ đề hoạt động, đáp án cho các câu hỏi đó
	- Mở đầu hoạt động, người điều khiển cho lớp hát tập thể các bài hát về Đảng
2. Kết nối: Cuéc thi.
C¸c tæ vÒ vÞ trÝ ®· ®­îc ph©n c«ng.
LÇn l­ît c¸c tæ tr×nh bµy ý t­ëng cña m×nh qua s¶n phÈm viÕt, vÏ, chñ ®Ò trªn. (Mét s¸ng t¸c viÕt, mét s¸ng t¸c vÏ).
Ban gi¸m kh¶o nhËn xÐt cho ®iÓm.
C¸ nh©n nµo cã s¶n phÈm dù thi sÏ xung phong (cã t¸c phÈm dù thi) ban gi¸m kh¶o ®Ò nghÞ mçi tæ chän 1- 2 t¸c phÈm ®Ó thÓ hiÖn. Ban gi¸m kh¶o c«ng bè kÕt qu¶ cuéc thi chän ra c¸c tæ vµ c¸c c¸ nh©n ®¹t gi¶i nhÊt, nh×, ba.
Trao phÇn th­ëng cho tæ vµ c¸ nh©n ®o¹t gi¶i cuéc thi.
3. Thực hành:
	- Theo hiÖu lÖnh cña ng­êi ®iÒu khiÓn, c¸c tæ trình bµy s¶n phÈm dù thi gåm c¸c t¸c phÈm dù thi cña tæ vµ cña c¸ nh©n, thêi gian tr­ng bµy cña c¸c tæ theo tiªu chÝ nh­ ®¶m b¶o thêi gian khèi l­îng t¸c phÈm dù thi thÈm mÜ. Theo thang ®iÓm 10.
4. Vận dụng: 
	- Em tự xây dựng kế hoạch để tương lai phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng Cộng Sản Việt Nam như thế nào?
5. KÕt thóc ho¹t ®éng:
Ban dÉn ch­¬ng tr×nh c¸m ¬n sù cã mÆt cña quý vÞ ®¹i biÓu, c¸c thÇy c«, sù nhiÖt t×nh, chuÈn bÞ cã chÊt l­îng cña c¸c b¹n trong líp.
Mêi GVCN líp lªn dÆn dß.
GVCN c¶m ¬n chóc søc khoÎ tíi ®¹i biÓu.
Nh¾c nhë líp ho¹t ®éng sau. 
BiÓu diÔn v¨n nghÖ, mõng ®¶ng, mõng xu©n.
******************************************
Ngày soạn: 30/ 1 / 2014
TIẾT 11: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN
I. môc tiªu gi¸o dôc: 
Sau hoạt động, HS có khả năng:
	- Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp, biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân của dân tộc
	- Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước
	- Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống
II. c¸c kÜ n¨ng sèng ®­îc gi¸o dôc:
- Kỹ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ mừng Đảng, mừng Xuân.
III. ph­¬ng ph¸p:
- Đóng vai
	- Trò chơi giáo dục
	- Biểu đạt sáng tạo
IV. ph­¬ng tiÖn:
- Lựa chọn các bài thơ, bài hát .liên quan tới chủ đề.
- Các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm, tự biên tự diễn.
- Các nhạc cụ đơn giản như đàn, đĩa nhạc.
- Các phương tiện dùng để trang trí.
V. tiÕn hµnh ho¹t ®éng: 
1. Khám phá:
- H¸t tËp thÓ: TÕt vÒ trªn quª h­¬ng.
- Tuyªn bè lý do.
- Giíi thiÖu ®¹i biÓu.
- KÝnh th­a c¸c vÞ ®¹i biÓu
Th­a c¸c thÇy c« gi¸o
Cïng toµn thÓ c¸c b¹n häc sinh th©n mÕn.
Mïa xu©n ®ang vÒ trªn kh¾p ®Êt n­íc ta b­íc sang mét n¨m míi n¨m míi ®ang trµn ®Çy høa hÑn niÒm vui h¹nh phóc §CSVN thªm mét tuæi míi. H«m nay ®­îc sù nhÊt trÝ cña c« gi¸o chñ nhiÖm líp 8b tiÕn hµnh ho¹t ®éng víi chñ ®Ò “biÓu diÔn v¨n nghÖ, mõng ®¶ng , mõng xu©n”. §Õn dù ho¹t ®éng cã c« gi¸o chñ nhiÖm vµ 42 b¹n cã mÆt.
Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nh biÓ