Giáo án Hình học 6 - Tiết 20 đến tiết 23

LỚP :6E,6F 
 Bài: KHI NÀO THÌ ? 	
Tiết : 20	KHI NÀO THÌ ?
Ngày soạn: 28 / 01/ 2011
Ngày dạy: 29/ 01/ 2011
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức cơ bản:− Học sinh nhận biết và hiểu khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz ? ; Học sinh nắm vững các khái niệm : hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
* Kĩ năng cơ bản: −Biết vận dụng hệ thức: xÔy + yÔz = xÔz khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz để giải BT đơn giản( biết số đo của hai trong ba góc trên thì tính được số đo của góc còn lại).nhận biết : hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
 Củng cố kĩ năng sử dụng thước đo góc, kĩ năng tính góc, kĩ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc.
* Thái độ: Vẽ, đo cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước đo góc.
- Học sinh: Vở ghi, SGK, chuẩn bị thước đo góc.
- Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề, nhóm..
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
Nội dung 
Hoạt động
1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz?
 O
x
y
z
Nhận xét:
 Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì 
xÔy + yÔz = xÔz . 
 Ngược lại, nếu
 xÔy + yÔz = xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz.
2. Hai góc kề nhau , phụ nhau, bù nhau, kề bù:
+ Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung và hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mp đối nhau có bờ chứa cạnh chung.
 x
 z 
	y
 O
 và là hai góc kề nhau.
+ Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 900.
+ Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo bằng 1800.
+ Hai góc kề bù là hai góc vừa kề nhau, vừa bù nhau. v
 1800
 t 	400 z
 O
 và là hai góc kề bù.
Hoạt động 1: kiêm tra bài cũ(7h)
KT:Ôn cách đo góc,ss hai góc
KN:Rèn kỉ năng sử dụng thước đo góc, ss hai góc.
1 HS (trên bảng , cả lớp làm vào giấy) .
+ Vẽ góc xOy 
+ Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz 
+ Dùng thước đo góc , đo các góc có trong hình .
+ So sánh xÔy + yÔz với xÔz . Kết quả ttrên em rút ra nhận xét gì ?
Hoạt động 2: Khi nào có tổng số đo hai góc bằng số đo một góc(13ph)
KT:Hiểu khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz ? 
KN:Củng cố kĩ năng sử dụng thước đo góc, kĩ năng tính góc.
GV: Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và tia Oz thì ta có hệ thức nào?
GV: Cho HS đọc nhận xét SGK 
GV: Nhấn mạnh lại nhận xét và tóm tắt lên bảng.
GV: Hãy xác định xem trong ba tia sau tia nào nằm giữa hai tia còn lại? 
Nếu ?
(Ou nằm giữa hai tia Ov và Ot).
Hoạt động 3: Tìm hiểu quan hệ giữa hai góc(13ph) .
KT: Học sinh nắm vững các khái niệm : hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
KN:nhận biết : hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
 - GV: Cho học sinh cả lớp nghiên cứu, thảo luận theo nhóm 4 khái niệm trong SGK trong thời gian 3 phút.
- HS: Cử đại diện của từng nhóm lên bảng viết câu trả lời.
 Câu hỏi cho từng nhóm :
− Nhóm 1: Thế nào là hai góc kề nhau ? Vẽ hình minh họa, và hãy chỉ rõ hai góc kề nhau trên hình.
− Nhóm 2: Thế nào là hai góc phụ nhau ? Tìm số đo của góc phụ với góc ; .
− Nhóm 3: Thế nào là hai góc bù nhau ? Cho Â= ; . Hai góc  và có bù nhau không ? Vì sao ?
− Nhóm 4: Thế nào là hai góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu ? Vẽ hình minh họa. 
GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán ?2
(HD :Hai góc kề bù có tổng số đo bằng1800.) 
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện. 
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh. 
Hoạt động 4: Luyện tập(10ph)
–GV: Khi nào thì tia Ox nằm giữa hai tia Oy và Oz?
- Làm bài tập 18 SGK. (Giải mẫu)
- Làm bài tập 19 SGK.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
về nhà học bài theo sgk+vở 
 làm bài tập20, 21, 22, 23/ SGK. 
 - Tiết sau luyện tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
LỚP :6E,6F 
Ngày soạn: 11 / 02/ 2011
Ngày dạy: 12/ 02/ 2011
Tiết : 21
LUY ỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức cơ bản:
 – Củng cố lại khái niệm nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì 
* Kĩ năng cơ bản:
Nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù.
Tính số đo một góc khi biét số đo hai góc.
* Thái độ:
Vẽ, đo cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước đo góc.
- Học sinh: Vở ghi, SGK, chuẩn bị thước đo góc.
- Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề, suy luận.
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
Nội dung 
Hoạt động
Dạng 1:: Nhận biết các cặp góc bù nhau, phụ nhau.
1.Bài 21/82.SGK.
a, = 630 , = 270 ; = 900 
 = 300 ; = 450 ; = 150; 
 =750 ; = 900 ; = 600 .
b, ÔÛ hình 28b SGK, caùc caëp goùc sau phuï nhau: vaø ; vaø .
2.Bài 22/82.SGK.
a, = 1470 ; = 330 ;=1800 
 = 1330 ; = 1600 ; = 1800 
 = 270 ; = 470 ; = 200 
b,ÔÛ hình30SGK, caùc caëp goùc sau buø nhau: và ; và .
Dạng 2: Vân dụng tính toán
Bài 1: Cho tia Ox nằm giữa hai tia Oy và Oz. Biết , . Tính 
Giải:
Vì tia Ox nằm giữa Oy và Oz nên, ta có hệ thức: 
 Hay 450 + = 780
 Suy ra: = 780 - 450
O
y
x
z
 = 330
	450
	780
Bài 2: Cho tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. Biết , . Tính ?
Giải:
O
y
z
x
	340
	400
Vì tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy, nên ta có hệ thức: 
 Hay : 400 + 340 = 
 Suy ra: = 740.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ(8ph)
KT: Củng cố lại khái niệm nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì 
- KN: Tính số đo một góc khi biét số đo hai góc.
1HS: - Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo số đo góc xOz.
Cho biết hai góc xOt và tOy kề bù, 
= 450. Tính .
Hoạt động 2: Nhận biết các cặp góc bù nhau, phụ nhau(15ph).
KT: ôn kn hai góc bù nhau, hai góc phụ nhau, kề bù.
KN: Rèn kỉ năng đo góc, nhận biết góc. 
GV: Cho bài tập 21,22/82.sgk.
GV: Bài toán yêu cầu gì?
HS: Bài tập 21: Đo góc và viết tên các cặp góc phụ nhau ở hình 28b/sgk.
Bài tập 22: Đo góc và viết tên các cặp góc bù nhau ở hình 30/sgk.
GV: Hai góc phụ nhau là hai góc ntn?Hai góc bù nhau là hai góc ntn?
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện.
GV: cho học sinh nhận xét và bổ sung thêm.
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh
Hoạt động 3: Bài toán vận dụng(17ph)
KT: Củng cố lại khái niệm nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì .
- KN:Tính số đo một góc khi biét số đo hai góc.
GV: Cho đề bài toán.
GV: Bài toán yêu cầu gì?
GV: Vì tia Ox nằm giữa hai tia Oy và Oz thì ta có hệ thức nào? Những góc nào đã biết số đo? cần tính số đo của góc nào?
GV: Cho học sinh làm theo nhóm
1HS: lên bảng trình bày cách thực hiện.
GV: Cho học sinh nhận xét và bổ sung thêm.
GV: Nhấn mạnh lại phương pháp tính số hạng chưa biết cho học sịnh nắm được cách trình bày.
GV: Dùng hình vẽ để minh họa cho cách tính trên.
GV: Cho đề bài toán.
GV: Bài toán yêu cầu gì?
GV: Vì tia Oz nằm giữa hai tia Oy và Ox thì ta có hệ thức nào? Những góc nào đã biết số đo? cần tính số đo của góc nào?
GV: Cho học sinh lên bảng trình bày cách thực hiện.
GV: Cho học sinh nhận xét và bổ sung thêm.
GV: Uốn nắn và thóng nhất cách trình bày cho học sinh.
GV: Nhấn mạnh lại phương pháp tính số hạng chưa biết cho học sịnh nắm được cách trình bày.
GV: Dùng hình vẽ để minh họa cho cách tính trên.
Hoạt động 4: Củng cố(3ph)
– Hãy trình bày cách xác định số đo của góc?
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
Xem các BT đã giải.
BT: 21,22,23/SBT.
– Chuẩn bị bài tiếp theo: “Vẽ góc cho biết số đo.”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
LỚP :6E,6F 
Tiết : 22 §5. VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO
Ngày soạn: 18 / 02/ 2011
Ngày dạy: 19/ 02/ 2011
I. MỤC TIÊU:
* Kiến thức cơ bản:Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho (00 < m < 1800)
* Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
* Thái độ: Đo vẽ, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
 - Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước đo góc.
- Học sinh: Vở ghi, SGK, chuẩn bị thước đo góc.
- Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề.
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
Nội dung
Hoạt động 
1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng
Ví dụ 1:(SGK)
Nhận xét: Trên nửa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho = m (độ).
Ví dụ 2: Hãy vẽ góc ABC biết 
Giải
– Vẽ tia BC bất kì;
– Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 1350;
– là góc phải vẽ.
2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng
Ví dụ 3: 
(SGK)
O
x
y
z
600
250
Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz
(Vì 250 < 600)
O
z
x
n0
y
m0
Nhận xét:
Nếu , và n0 > m0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
ĐVĐ: Để vẽ được một góc có số đo cho trước, ta vẽ ntn?Tiết này sẽ rõ.(1’).
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng(15ph)
KT: Trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho (00 < m < 1800)
KN:Biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
GV: Cho HS đọc ví dụ và nêu yêu cầu của bài toán. 
GV: Để vẽ góc ta cần vẽ những yếu tố nào? 
HS: hai cạnh của góc.
GV: Để vẽ góc có số đo cho trước ta cần chú ý điều gì? Đặt tâm của thước như thế nào với góc cần đo?
HS: Ñaët thöôùc ño treân nöõa maët phaúng bôø coù tia Ox sao cho taâm thöôùc truøng ñænh O, tia Ox ñi qua vaïch 0 cuûa thöôùc.
-Keû tia Oy ñi qua vaïch chæ 400 cuûa thöôùc
GV: Hướng dẫn HS cách vẽ góc khi biết số đo cho trước.
GV: Ta có thể vẽ được bao nhiêu tia Oy như vậy?
GV: Cho HS đọc nhận xét SGK 
GV: Nhấn mạnh lại nhận xét.
GV: Cho HS thực hiện ví dụ 2.
Để vẽ góc ABC ta tiến hành vẽ những yếu tố nào?
Em hãy vẽ góc ABC theo yêu cầu của bài toán.
GV:-Treân nöõa maët phaúng coù bôø chöùa tia BA, ta chæ veõ ñöôïc tia BC sao cho 
Hoạt động 2: Tìm hiều cách vẽ hai góc trên một nửa mặt phẳng(15ph)
KT:Biết Nếu , và n0 > m0 nên tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
KN:Biết vẽ 2 góc có số đo cho trước trên nửa mp bằng thước thẳng và thước đo góc.
GV: Cho HS đọc ví dụ và nêu yêu cầu của bài toán. 
GV: Bài toán yêu cầu vẽ mấy góc? Các góc được vẽ như thế nào?
Em hãy nêu các bước tiến hành vẽ hai góc trên một nửa mặt phẳng?
Trong ba tia Ox, Oy, Oz thì tia nào nằm giữa hai tia còn lại?
Có thể dựa vào số đo các góc để xác định tia nằm giữa hai tia được không?
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện. 
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh. 
GV: Cho HS nêu tổng quát.
GV: Cho HS nêu Nhận xét
GV: Nhấn mạnh nhận xét và giải thích chi tiết hơn.
Hoạt động 3: Củng cố(12ph)
– Hãy trình bày cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng?
Làm bài tập 24 SGK.
Làm bài tập 25 SGK.
GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành cách vẽ hình theo bài ra.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
− Học bài theo SGK.
− Bài tập ở nhà : Bài 26, 27,28, 29 SGK.
– Chuẩn bị bài tiếp theo:“Tia phân giác của góc”
IV. RÚT KINH NGHIỆM 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 LỚP :6E,6F 
Tiết 23:	 TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC
Ngày soạn: 25 / 02/ 2011
Ngày dạy: 26/ 02/ 2011
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
– Hiểu tia phân giác của góc là gì?
– Hiểu đường phân giác của góc là gì?
* Kĩ năng cơ bản: Biết vẽ tia phân giác của góc.
* Thái độ: Cẩn thận chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy
II. CHUẨN BỊ
* Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng, thước đo góc.
* Học sinh: Vở ghi, SGK, dụng cụ học tập.
* Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề.
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC:
Nội dung 
Hoạt động
1. Tia phân giác của một góc là gì?
O
z
y
x
Tia Oz là tia phân giác của góc xOy nếu:
2. Cách vẽ tia phân giác của một góc:
Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz của góc xOy có số đo 640
Giải:
Ta có: 
Mà 
Suy ra: 
Vẽ tia Oz nằm giữa Ox và Oy sao cho 
Nhận xét:(SGK)
3. Chú ý:
(SGK)
- Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó .
Hoạt động 1: Tìm hiểu tia phân giác của một góc(10ph).
KT: Hiểu tia phân giác của góc là gì?
KN: Nhìn hình vẽ rút ra được kết luận.
GV: Vẽ hình lên bảng.
GV: Em có nhận xét gì về quan hệ giữa hai góc xOz và zOy?
Tia Oz có quan hệ gì với hai cạnh của góc xOy?
GV: Cho HS nêu khái niệm.
GV: Vậy tia phân giác của một góc có những tính chất nào?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ tia phân giác của một góc(15ph)
KT: Ôn khái niệm tia phân giác của góc.
KN:Biết vẽ tia phân giác của góc.
GV: Cho HS đọc ví dụ và nêu yêu cầu của bài toán. 
GV: Nếu tia Oz là phân giác của góc xOy thì tia Oz phải thoả mãn mấy điều kiện? Đó là những điều kiện nào?
HS:
GV: Tia phan giác Oz chia góc xOy thành mấy góc? Các góc này có quan hệ như thế nào với nhau?
Em hãy nêu cách vẽ tia phân giác thoã mãn các yêu cầu trên?
GV: Giới thiệu cách2: gấp giấy.
GV: Các góc không phải là góc bẹt có mấy tia phân giác?
GV: Cho HS đọc nhận xét SGK 
1 Hướng dẫn GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán. 
GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện.
GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm. 
GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh.
(Góc bẹt có hai tia phân giác.
x
O
y
t
t’
Ot và Ot’ là hai tia phân giác của góc bẹt xOy.
Hoạt động 3: Tìm hiểu đường phân giác của một góc(8ph)
KT: Hiểu đường phân giác của góc là gì?
KN: Nhận biết được đường phân giác của góc qqua hình vẽ.
GV: Cho HS đọc chú ý SGK 
GV: Ngoài cách gọi tia phân giác ta còn có cách gọi khác không?
Đường thẳng chứa tia phân giác của góc còn được gọi là gì?
HS: Đường thẳng chứa tia phân giác của một góc là đường phân giác của góc đó .
Hoạt động 4: Củng cố(10ph)
– Tia phân giác của góc là gì?
– Mỗi góc có mấy tia phân giác?
– Đường phân giác là gì?
- BT:30/sgk.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
− Học bài theo SGK+vở
− Bài tập ở nhà : Bài 31,32,33/ SGK.
– Chuẩn bị bài tiếp theo:“luyện tập”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
LỚP :6E,6F 
Tiết 23:
Ngày soạn: 25 / 02/ 2011
Ngày dạy: 26/ 02/ 2011
* Phương pháp: Trực quan, tư duy, nêu vấn đề.
III/. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC: