Giáo án Toán số học lớp 6 - Tiết 12 - Năm học 2018-2019

Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp: .. Tiết: .
Tiết 12 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU 
I. MỤC TIÊU	
Qua bài này giúp học sinh: 
1. Kiến thức: Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. 
2. Kỹ năng: Hs biết vận dụng tính chất của dãy các tỉ số bằng nhau vào giải bài tập.
3. Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận, say mê hứng thú với môn học.
4. Định hướng năng lực, phẩm chất
- Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực ngôn ngữ, năng lực tự học.
- Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.
II. CHUẨN BỊ 
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, thước thẳng, SGK, SBT
2. Học sinh: Đồ dùng học tập, đọc trước bài.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. (1 phút)
2. Nội dung: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
A. Hoạt động khởi động ( 4 phút)
Mục tiêu: giúp hs nhắc lại về cách tìm thành phần chưa biết trong tỉ lệ thức.
Phương pháp: hoạt động cá nhân
- Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức? 
 Tính x : 0,01: 4,5 = x: 0,75
- Gv cho các hs nhận xét và ghi điểm cho hs trả lời đúng
- Hs trả lời.
- Hs trả lời.
B. Hoạt động hình thành kiến thức. 
Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (15 phút)
Mục tiêu: Hs nắm được các tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
Phương pháp: đàm thoại gợi mở, thuyết trình.
Hoạt động 1 : Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?1
- Gọi 2 Hs lên bảng làm.
- Gọi hs nhận xét.
- Gv nhận xét, sửa sai.
- Một cách tổng quát ta suy ra được điều gì.
 giáo viên ghi bảng
- Gv cho hs hoạt động nhóm phần chứng minh.
- Gv gọi đại diện nhóm trình bày.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Gv đưa ra trường hợp mở rộng.
- 2 Hs lên bảng làm.
- Hs trả lời
- Hs hoạt động nhóm trong 5 phút.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Hs lắng nghe.
1. Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 
?1 Cho tỉ lệ thức Ta có:
Tổng quát:
Đặt = k (1)
 a=k.b; c=k.d
Ta có: (2)
 (3)
Từ (1); (2) và (3) đpcm
* Mở rộng:
Hoạt động 2: chú ý (5phút)
Mục tiêu: Hs nắm được được chú ý để có thể đưa được về dạng tỉ lệ thức.
Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp.
Hoạt động 2: Chú ý
- Gv nêu chú ý cho HS.
- Yêu cầu học sinh làm ?2
- GV nhận xét.
- Hs nêu chú ý
- Hs làm ?2
2. Chú ý:
Khi có dãy số ta nói các số a, b, c tỉ lệ với các số 2, 3, 5 . Ta cũng viết:
 a: b: c = 2: 3: 5
?2
Gọi số học sinh lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là a, b, c
Ta có: 
C. Hoạt động luyện tập ( 10 phút) 
Mục đích: Hs củng cố các dạng bài tập đã học
Phương pháp: luyện tập, đàm thoại gợi mở
Bài 55/30 sgk
- Gọi 1 Hs đọc đề.
- Gọi Hs nêu cách làm.
- Gọi 1 Hs lên bảng làm
- Gọi Hs nhận xét bài làm.
- Gv nhận xét, sửa sai.
- 1 Hs đọc đề.
- Dựa vào tính chất dãy tỉ số bằng nhau.
- 1 Hs lên bảng làm
- Hs nhận xét bài làm.
Bài 55/30 sgk 
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :
Vậy x = -2; y=5
D. Hoạt động vận dụng ( 5phút)
Mục tiêu: Hs vận dụng tính chất để giải bài tập
Phương pháp: luyện tập, thuyết trình., hoạt động cá nhân
- Theo đề bài chúng ta có thể lập tỉ lệ thức nào?
- Mối quan hệ gì giữa các đại lượng chưa biết?
- Gv cho hs sửa bài.
- gv cho hs nhận xét.
- Gv chấm điểm và chốt lại cách giải.
a+b+c = 44
- hs trình bày bài giải.
- Hs nhận xét.
Bài 57/sgk/30
Gọi số viên bi của 3 bạn Minh, Hùng, Dũng lần lượt là a, b, c
Ta có: 
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng ( 5phút)
Mục tiêu: Hs biết cách ứng dụng của tỉ lệ thức trong thực tế
Phương pháp: hoạt động nhóm
Bài 58/30 sgk
- Gọi 1 Hs đọc đề.
- Cho Hs hoạt động nhóm trong 4 phút.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Gọi các nhóm khác nhận xét bài làm.
- Gv nhận xét, đánh giá.
1 Hs đọc đề.
- Hs hoạt động nhóm trong 5 phút.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bài làm.
.
Bài 58/30 sgk
Gọi số cây lớp 7A, 7B lần lượt là: x, y.
Ta có: 
Suy ra: 
Vậy số cây lớp 7A là 80 cây
 Số cây lớp 7B là 100 cây.