Giáo án Giáo dục công dân 8 - Bài 11+12 - Đinh Thị Thanh Thủy

 Ngày soạn:07.11.2010
TUẦN 12
TIẾT 12
	Ngày dạy:08.11.2010
BÀI 11: LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO 
(2 tiết )
1 / Mục tiêu bài học:
1 .1./ Kiến thức:
HS hiểu được các hình thức lao động của con người đó là lao động chân tay và lao động trí óc.
Học tập là loại lao động trí óc để tiếp thu trí thức của xã hội loài người.
Hiểu những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong học tập lao động.
1.2./ Kĩ năng:
Hình thành ở HS một số kỹ năng lao động và sáng tạo trong lĩnh vực hoạt động.
1.3./ Thái độ:
Hình thành ở HS ý thức tự giác, không hài lòng với biện pháp thực hiện và kế quả đã đạt được.
Luôn luôn hướng tới tìm tòi cái mới trong học tập và lao động.
2./ Trọng tâm :.
 _ Hs nắm được khái niệm về lao động tự giác, lao động sáng tạo. . từ đó HS sẽ hình thành được ý thức rèn luyện lao động tự giác, lao động sáng tạo.
3./ Chuẩn bị:
/Giáo viên: Truyện kể, tranh ảnh , máy chiếu, máy vi tính..
/Học sinh : Truyện kể, bảng phụ.
4./ Tiến trình tiết học:
 4.1./ Ổn định ,tổ chức và kiểm diện:
 4.2./Kiểm tra miệng :
Thế nào là tự lập? Em tán thành hay không tán thành với ý kiến sau đây ? Vì sao ?
 A . Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập .
 B . Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống .
 * Đáp án :
 _ Tự lập là tự làm lấy , tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu , tọa dựng cho cuộc sống của mình; không trông chờ ,dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.
 _ Em không tán thành ý kiến a vì tính tự lập ai cũng cần phải có, không phân biệt giàu ,nghèo, địa vị,già trẻ..
 _ Em tán thành ý b vì những người có tính tự lập thường sắp xếp công việc một cách hợp lý, nên lúc nào cũng có sự chuẩn bị trước do đó thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống.
 4.3./ Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV cho HS xem hình ảnh về các hoạt động lao động .
? Các bức ảnh trên nói về hoạt động gì ?
 - Nói về các hoạt độbg lao động .
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC
VÀ SÁNG TẠO
* Hoạt động 2: HS đọc truyện trong SGK
 “ Ngôi nhà không hoàn hảo “
I./ Đọc – Phân tích vấn đề
 Ngôi nhà không hoàn hảo .
* Hoạt động 3: GV Cho HS thảo luận theo nhóm.( 3 phút )
+ Nhóm 1 , 3 ,5 : Trước khi làm ngôi nhà cuối cùng , người thợ lao động có ý thức như thế nào ? Kết quả của sự lao động đó ?
_ Tận tụy, tự giác, nghiêm túc thực hiện đúng quy trình kỹ thuật.
_ Có ý thức tự giác, tích cực.
_ Sản phẩm tạo ra là ngôi nhà hoàn hảo.
_ Mọi người kính trọng, nể phục.
+ Nhóm 2, 4,6 :Trong khi làm ngôi nhà cuối cùng, người thợ lao động ý thức như thế nào ? Kết quả của sự lao động đó ? 
 _ Không dành hết tâm trí cho công việc, tâm trạng mệt mỏi, sử dụng vật liệu cẩu thả, không đảm bảo công trình kỹ thuật, không khéo léo ,tinh xảo.
_ Không tự giác, không sáng tạo
_ Sản phẩm tạo ra là ngôi nhà không hoàn hảo.
_ Hổ thẹn với bản thân .
 * Hoạt động 4 :Tìm hiểu nội dung bài học 
 * GV hướng dẫn HS làm rõ các khái niệm :
 + Của cải vật chất là những vật dụng phục vụ nhu cầu cuộc sống của mỗi con người như :bàn ghế, tủ quần áo, tiền 
 + Tinh thần là những là những sản phẩm phi vật thể nhằm hỗ trợ tinh thần cho con người như : bài ca, bức tranh, văn ,thơ .
II/ NỘI DUNG BÀI HỌC :
Lao đông là gì ?
* Khái niệm :
 _ Lao động là hoạt động có mục đích của con người tạo ra của cải vật chất , tinh thần cho xã hội loài người .
 ? Có mấy loại hình lao động ? 
 ? Lao động chân tay là gì ?
 Dùng sức mạnh, cơ bắp tác động vào dụng cụ lao động .
 ? Lao động trí óc là gì ?
 Dùng năng lực bộ não .
_ Có hai loại hình lao động cơ bản : 
 + Lao động chân tay .
 + Lao động trí óc .
? Lao động chân tay và lao động trí óc kết hợp tạo ra cái gì ? 
 Tạo ra của cải vật chất và tinh thần.
 ? Có ý kiến cho rằng nhiệm vụ của chúnh ta là học tập chứ không phải lao động. Điều đó đúng hay sai ? Vì sao ?
 Học tập cũng là một loại hình lao động ( lao động trí óc )Đây là một loại hình lao động trí tuệ đặc biệt .
 .
 Ví dụ : 
 _ Tự giác làm bài , học bài .
 _ Đi học và về đúng giờ quy định
 _ Thực hiện đúng nội qyi trường lớp .
 Ví dụ :
 _ Tìm cách giải mới cho một bài toán.
 _ Cải tiến phương pháp học tập .
 * GV cho HS xem hình ảnh qua máy chiếu 
2. Thế nào là lao động tự giác , lao động sáng tạo ?
 a. Lao động tự giác :
 Chủ động, không đợi ai nhắc nhở ,không do áp lực bên ngoài.
b. Lao động sáng tạo :
 Luôn suy nghĩ , cải tiến tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu đạt chất lượng hiệu quả cao .
? Tại sao phải có tính lao động tự giác, lao động sáng tạo ?
 Bởi vì trong thời đại chúng ta đang sống là thời đại KHKT phát triển nên :
 + Nếu không tự giác sáng tạo thì không tiếp cận được với sự phát triển của nhân loại.
 + Học sinh chúng ta không tự giác , sáng tạo sẽ không xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước.
 + Nếu không tự giác sáng tạo sẽ không đạt được kết quả cao.
 ? Lao động tự giác và lao động sáng tạo có mối liên hệ với nhau như thế nào ?
 Lao động tự giác giúp ta tự tin , vui vẻ và có hiệ quả, còn lao động sáng tạo giúp ta tìm tòi ,phát hiện cái mới .
 Lao động tự giác là đạo đức ,còn lao động sáng tạo là trí tuệ.
* H Đ 5: Bài tập 
*GV cho HS xem gương điển hình về lao động tự giác và lao đông sáng tạo qua máy chiếu .
III / BÀI TẬP :
 Bài tập 1 SGK /trang 30
 Biểu hiện nào là lao động tự giác, biểu hiện nào là lao động sáng tạo 
Thực hiện tốt nhiệm vụ nội qui của người HS.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động.
Có thái độ nghiêm khắc quyết tâm sửa chữa lối sống tự do cá nhân.
Phát hiện cái mới hiện đại các qui trình lao động.
 Đáp án :
 _ Lao động tự giác :a,b d.
 _ Lao động sáng tạo : c, e.
 44./ Củng cố:
 * GV củng cố kiến thức bài học
 + Câu 1 : Lao động tự giác là gì ?
 Đáp án : Là chủ động ,không đợi ai nhắc nhở, không do áp lực bên ngoài.
 + Câu 2 : Lao động sáng tạo là gì ?
 Đáp án : Là luôn suy nghĩ , cải tiến, tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu đạt chất lượng hiệu quả.
 4.5./ Hướng dẫn HS tự học :
 * Đối với bài học ở tiết này :
 _ Về nhà học phần 1 NDBH. 
 _ Làm bài tập 2,3 SGK trang 30 .
 * Đối với bài học ở tiết sau :
 _ Xem phần còn lại của NDBH . 
 _ Xem trước các bài tập còn lại .
 _ Sưu tầm tục ngữ , ca dao nói về tự giác, sáng tạo .
V./ Rút kinh nghiệm:
 * Nội dung :	
 * Phương pháp :	
 * Sử dụng đồ dùng dạy học :	
Ngày dạy: 07/11/2010
Ngày soạn: 08/11/2010
Tuần 14
Tiết 14
BÀI 12: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA 
CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH ( 2 tiết )
1./ Mục tiêu bài học:
 1.1./ Kiến thức:
HS hiểu được một số quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình.
Hiểu ý nghĩa của những quy định đó.
 1.2./ Kĩ năng:
HS biết ứng xử phù hợp với các quy định pháp luật về quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình.
 1.3./ Thái độ:
HS có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình, ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc.
Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà, cha mẹ anh chị em.
2 / Trọng tâm :
 Giúp Hs nắm được pháp luật qui định quyền và nghĩa vụ của ông bà cha mẹ đối với con cháu .
3 ./ Chuẩn bị:
 3.1/ Gíao viên : Truyện kể, máy chiếu , máy vi tính.tình huống .
 3.2 / Học sinh : Truyện kể,,bảng phụ, hình ảnh .tình huống.
4 ./ Tiến trình tiết học:
 4.1./ Ổn định tổ chức và kiểm diện :
 4.2./ Kiểm tra miệng 
 * Hành vi nào dưới đây thể hiện lao động tự giác , lao động sáng tạo.
 a. Làm theo ý mình không cần đúng quy trình sản xuất.
 b. Làm việc hết sức mình và luôn tìm tòi cải tiến nâng cao chất lượng công việc.
 c. Chỉ làm cho xong công việc mà mình được giao.
 d. Luôn làm đúng cách thức đã được hướng dẫn .
 Đáp án : b.
 4.3./ Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, GV gọi HS đọc 4 câu ca dao trong tình huống 1/SGK sau đó gợi ý để HS phân tích rồi giới thiệu bài mới.
QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA
CÔNG DÂN TRONG GIA ĐÌNH
* Hoạt động 2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề SGK
 GV cho HS thảo luận nhóm :
 * Nhóm 1 ,2 :Em hiểu thế nào về bài ca dao trên ? Tình cảm gia đình đối với em quan trọng như thế nào ?
 _ Bài ca dao trên nói về công ơn của cha mẹ đối với con cái.
 _ Tình cảm gia đình đối với em rất quan trọng và cần thiết.
I / Đọc – phân tích phần đặt vấn đề :
* Nhóm 3,4 :Em có đồng tình với việc làm của Tuấn không ? Vì sao ?
 Em đồng tình với việc làm của Tuấn vì : Con cháu phải biết kính trọng ,yêu thương , chăm sóc ông bà, cha mẹ .
* Nhóm 5,6 : Em có đồng tình với cách làm của con trai cụ Lam không ? Vì sao ?
 Em không đồng tình vì :Là con cái thì phải biết chăm sóc , phụng dưỡng khi cha mẹ về già .
 * Qua hai câu truyện trên em đồng tình với cách cư xử của nhân vật nào ? Vì sao ?
 Em đồng tình với cách cư xử của Tuấn vì con cháu phải biết kính trọng, chăm sóc, yêu thương ông bà, cha mẹ.
* Hoạt đông 3 :Tìm hiểu nội dung bài học :
II/ NỘI DUNG BÀI HỌC :
? Mỗi ngườiđều lớn lên từ gia đình . Vậy gia đình là cái gì đối với con người ?
 Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng mỗi con người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách.
 ? Để mổi người thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mình nhà nước đã ban hành ra văn bản gì ?
 Nhà nước ban hành ra luật “ Hôn nhân gia đình “. Trong đó có “ Quyền và nghĩa vụ của ông bà cha mẹ đối với con cháu “
? Theo qui định của pháp luật thì cha mẹ phải nuôi dạy con thành người công dân như thế nào ?
 Cha mẹ có quyền nuôi dạy con thành người công dân tốt .
1 . Quyền và nghĩa vụ của ông bà , cha mẹ:
 ? Khi quyền lợi hợp pháp của con bị xâm hại thì cha mẹ phải làm gì ?
 Phải bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp cho con .
? Con cái có thể tham gia bàn bạc các công việc của gia đình được hay không ? vậy cha mẹ cần phải làm gì ?
 Cha mẹ cần phải tôn trọng ý kiến của con khi con tham gia bàn bạc các công việc của gia đình .
 ? Trong gia đình, có thể có con nuôi , con ruột, con trai, con gái thì cha mẹ cần phải đối xử các con như thế nào ?
 Phải công bằng, không được phân biệt đối xử giữa các con .
 ? Cha mẹ đánh ,đập, hành hạ, chửi mắng và ép buộc con trộm cắp  là hành vi gì ?
 Hành vi ngược đãi ,xúc phạm con .
? Vậy pháp luật qui định đối với cha mẹï điều gì ?
 _ Cha mẹ nuôi dạy con thành người công dân tốt .
 _ Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con 
 _ Luôn tôn trọng ý kiến của con .
 _ Không phân biệt đối xử û giữa các con .
 _ Không được ngược đãi ,xúc phạm con , ép buộc con làm điều trái pháp luật .
 * GV cho HS làm bài tập nhanh qua máy chiếu.e Em hãy khoanh tròn ý đúng về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ đối với con :
 a. Cha mẹ có quyền buộc con làm những việc thuộc về bổn phận của trẻ em đối với gia đình .
 b.Cha mẹ hướng dẫn giúp đỡ con làm những việc phù hợp giúp gia đình .
 c. Chỉ cần lo cái ăn cho con là đủ .
 d. Dù còn nhỏ, cha mẹ cũng phải tôn trọng ý kiến của con .
 Đáp án :a,b,d. 
 ? Nêu trường hợp cha mẹ vi phạm pháp luât về quyền nuôi dạy con mà em biết ?
Bỏ rơi con .
 Đánh đập con 
Bắt con nghỉ học đi làm kiếm tiền..
? Oâng bà nội ( ngoại) có quyền và nghĩa vụ gì đối với các cháu ?
 Trông nom ,chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng cháu .
 ? Em biết những trường hợp nào cháu sống chung vơí ông bà nội ( ngoại )?
 Khi cháu mồ côi cả cha lẫn mẹ hoặc cha mẹ đi làm ăn xa.
 ? Hãy nêu những việc làm tốt về quyền và nghĩa vụ của ông bà ,cha me ?
 _ Yêu thương con .
 _ Quan tâm việc học của con .
 _ Tạo điều kiện cho con đi học .
 _ Tôn trọng ý kiến của con .
 _ Cha mẹ gương mẫu với con .
 _ Oâng bà có trách nhiệm dạy dỗ cháu .
 ? Những việc làm chưa tốt về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà ?
 _ Bỏ rơi con .
 _ Đánh đập con .
 _ Buộc con nghỉ học để làm kiếm tiền .
 _ Con cái không được quyền có ý kiến.
 _ Cha mẹ thường gây lộn trước mặt con .
 _ Quát mắng con cái 
 * Hoạt động 4 : Luyện tập .
 GV cho HS xem tranh ( đèn chiếu ),sau đó trả lời câu hỏi : 
 ? Trong các bức tranh, bức tranh nào thể hiện quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà đối với con cháu ?
 Đáp án :Bức trang A.
* GV cho HS xem hình ảnh Bác Hồ để tích hợp giáo dục HS “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HỒ CHÍ MINH“.
 Câu nói của Bác : “ Nhiều gia đình cộng lại mới thành xã hôi, gia đình tốt thì xã hội mới tốt,xã hội tốt thì gia đình càng tốt. Hạt nhân của xã hội chính là gia đình “
 * GV cho HS xem tranh và nêu câu hỏi :
 ? Hãy cho cô biết ngày gia đình Việt Nam hàng năm là ngày nào ?
 Là ngày 28.06 hàng năm.
 * Hoạt đông 5 :GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn “
 Trò chơi gồm 3 vòng .
 + Vòng 1:khoanh tròn câu trả lời đúng .
Kính trọng, lễ phép.
 Biết vâng lời .
Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau.
Nói dới ông bà để đi chơi.
 * Đáp án : a,b,c. 
 + Vòng 2:Nhìn tranh đoán câu tục ngữ hoặc ca dao .( máy chiếu )
 * Đáp án :
 _ Tranh 1: Cá không ăn muối cá ươn
 Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.
_ Tranh 2 :Mẹ già ở túp lều tranh 
 Tối thăm sớm viếng mới đành dạ con.
_ Tranh 3 :Khôn ngoan đá đáp người ngoài
 Gà cù một mẹ chớ hoài đá nhau .
_ Tranh 3 : Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ .
 _ Tranh 4 : Thuận vợ thuận chồng tát biển Đông cũng cạn. 
 + Vòng 3: Giải quyết tình huống : “ Thời gian gần đây , công việc của mẹ Thanh rất bận. Mẹ thường đi sớm và về rất mượn. Khi về đến nhà mẹ rất mệt mỏi.
 ? Nếu là Thanh em sẽ làm gì để giúp mẹ?
 Đáp án : Nếu em là Thanh em sẽ cố gắng học thật chăm và tranh thủ làm công việc nhà để mẹ về có thời gian nghỉ ngơi nhiều hơn .
_ Ôâng bà có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc,giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu chưa thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không có người nuôi dưỡng .
III / BÀI TẬP :
 1 . Bài tập 3 SGK trang 33
 * Đáp án : 
 _ Bố mẹ chi đúng . họ không xâm phạm quyền tự do của con .Vì cha mẹ có quyền quản lý và trông nom con khi con chưa thành niên.
 _ Chi sai vì không tôn trọng ý kiến của cha mẹ.
 _ Nếu em là Chi em sẽ nghe lời cha mẹ .
 2 . Bài tập 4 SGK trang 33
 * Đáp án :
 _ Sơn và cha mẹ đều có lỗi vì : 
 + Sơn đua đòi ăn chơi.
 + Cha mẹ quá nuông chiều, buông lỏng việc quản lý con .
 4.4./ Câu hỏi, bài tập củng cố:
 * Câu 1 : Thế nào là gia đình ?
 Đáp án : Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng mỗi con người, là môi trường quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách.
 * Câu 2 : Trong gia đình cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì đối với con ?
 Đáp án : Nuôi dạy con thành người công dân tốt, bảo vệ quyền lợi hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con, không phân biệt đối xử,ngược đãi, xúc phạm con .
5./ Hướng dẫn HS tự học :
 * Đối với bài học ở tiết học này :
 + Học thuộc nội dung bài học phần 1
 + Làm bài tập số 1 ,2 ,5.SGK trang 33..
 * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo :
 + Xem trước NDBH còn lại bài 12.
 + Sưu tầm tục ngữ , ca dao , danh ngôn về tình cảm gia đình .