Giáo án Đạo đức lớp 2 - Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiết 2)

Tiết 1:
ĐẠO ĐỨC
Bài 11: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết 2)
I. MUÏC TIEÂU:
1.Kiến thức: Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại. Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng.
2.Kỹ năng: Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại. Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh.
3.Thái độ: Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại.
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - GV: Phiếu học tập. Tranh SGK.
 - HS: VBT, xem bài trước.
III. CAÙC HOÏAT ÑOÄNG DAÏY HOÏC:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2'
1.Ổn định, tổ chức lớp:
Bắt nhịp cho HS hát đầu giờ.
- HS hát.
2'
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại?
- Nhận xét, đánh giá.
 - HS trả lời.
3.Dạy bài mới:
2'
- Giới thiệu bài.
Giới thiệu tên bài học.
- Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi vở.
12'
a/.Hoạt động 1: Đóng vai.
MT: HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong một số tình huống.
-GV nêu tình huống.
- HS đọc các tình huống.
+ Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khỏe.
+ Một người gọi điện nhầm số máy nhà Nam.
+ Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác.
- HS thực hành đóng vai theo cặp.
- Đánh giá cách ứng xử của bạn.
- Đại diện nhóm đóng vai theo các tình huống cho sẵn. Nhóm khác n/x, bổ sung.
GV n/x, KL: Dù ở trong tình huống nào khi nhận và gọi điện thoại em cần cư xử lịch sự để tỏ thái độ tôn trọng người khác.
15'
b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
MT: - Giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống,
- Giáo viên nêu 1 số tình huống và yêu cầu học sinh thảo luận nhận xét.
- Mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống.
a. Có điện thoại cho mẹ khi mẹ vắng nhà.
b. Có điện thoại gọi cho bố nhưng bố đang bận.
c. Em đang ở nhà bạn chơi, bạn vừa ra ngoài thì chuông điện thoại reo.
d. Em làm gì trong các tình huống trên? Vì sao?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết trong mỗi tình huống.
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Nhận xét bổ sung.
- GV n/x, chốt lại ý đúng.
-KL chung: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng người khác.
3'
4. Củng cố – dặn dò:
- Vì sao ta cần biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ?
- HS trả lời. 
- Thực hiện nhận và gọi điện thoại một cách lịch sự, chuẩn mực trong cuộc sống hàng ngày có sự quan sát, n/x của bạn bè, thầy cô và người lớn.
-Nhận xét chung tiết học.
- HS chú ý lắng nghe. 
Tiết 1:
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức: HS thực hành cách ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. Hs biết cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại
2 .Kỹ năng: Hs trả lại của rơi khi nhặt đươc; biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày; biết phân biệt hành vi đúng, sai khi nhận và gọi điện thoại.
3. Thái độ: Hs quí trọng những người thật thà, không tham của rơi; quí trọng những người biết nói lời yêu cầu, phù hợp; tôn trọng, từ tốn, lễ phép trong khi nói chuyện điện thoại.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	- GV: Kế hoạch bài học, SGK, 1 số tình huống cho HS đóng vai
	- HS: Sách vở
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
2'
1.Ổn định, tổ chức lớp:
Bắt nhịp cho HS hát đầu giờ.
- HS hát.
2'
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu những việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại?
- Nhận xét, đánh giá.
 - HS trả lời.
3.Dạy bài mới:
2'
- Giới thiệu bài.
Giới thiệu tên bài học.
- Lắng nghe.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS ghi vở.
10'
a/.Hoạt động 1: Củng cố kiến thức giữa học kỳ II.
MT: Giúp học sinh hệ thống và củng cố kiến thức các bài đã học trong nửa đầu Học kì II.
-GV yêu cầu các nhóm thống kê và tóm tắt nội dung các bài đã học trong nửa đầu Học kì II.
- Giáo viên nhận xét.
- Các nhóm liệt kê trên phiếu nhóm.
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
10'
b/.Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
MT: - Giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống đơn giản.
- GV giao cho mỗi nhóm đóng vai một tình huống.
- Mỗi nhóm thảo luận xử lí một tình huống.
+ TH 1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển sách của bạn nào đó để quên trong ngăn bàn. Em sẽ 
+ TH 2: Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chịu trả lại em sẽ 
+ TH 3: Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngày lễ.
+ TH 4: Em muốn nhờ bạn lấy hộ quyển sách.
- Giáo viên kết luận và chốt nội dung HĐ 2
- Các nhóm lên đóng vai.
- HS nhận xét, bình chọn nhóm hay nhất.
10'
c/.Hoạt động 3: Hoạt động nhóm đôi.
MT: - Giúp học sinh trình bày theo cặp các tình huống đơn giản.
- Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp.
- Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo từng cặp trước lớp.
+ TH 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ.
+ TH 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Hs thảo luận nhận xét về lời nói cử chỉ hành động ...
- GV n/x, KL, chốt lại ý đúng.
- Lắng nghe.
3'
4. Củng cố – dặn dò:
- Thực hiện nhận và gọi điện thoại một cách lịch sự, chuẩn mực trong cuộc sống hàng ngày có sự quan sát, n/x của bạn bè, thầy cô và người lớn.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân, nhóm học tập tích cực.
- HS chú ý lắng nghe.