Giáo án Các môn khối 2 - Trường Tiểu Học Hợp Thanh - Tuần 6

ành cho HS giỏi 
Gv hướng dẫn nhanh –hs khá giỏi làm 
3. Củng cố :
4. Dặn dò :
HS nghe và nêu lại bài toán . 
Học nhóm thao tác que tính tự tìm ra kết quả
HS nêu cách thực hiện 7
 +
 5 
	 12
Hs lập bảng cộng ,đọc thuộc .
HS thực hành một em hỏi 1em đáp :
7+8 7+9 7+4 7+6 
7+7 7+9 4+7 6+7
 2 hs lên bảng lớp làm bài vào vở BT
 7 7 7 7 
 + + + + 
 4 8 9 7 
 1 hs lên giải lớp làm VBT
 Bài giải
 Số tuổi của anh là :
 7+5= 12 (tuổi )
 Đáp số : 12 tuổi
Thi đọc thuộc bảng cộng 7 cộng với một số . 
Gọi 1 số hs đọc trước lớp ,cho điểm tuyên dương.
Chuẩn bị bài mới ,học thuộc bảng cộng
Tập đọc( Tiết 16+17)
Mẫu giấy vụn 
I.Mục tiêu : 
- Biết nghỉ hơi đúng chỗ sau các dấu chấm .dấu phẩy .giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc lời các nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp .(TLCCH 1,2,3)
* Tự nhận thức về bản thân
II.Đồ dùng dạy học : Tranh 
III.Các hoạt động dạy học (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 TIẾT1(35P) 
1.Bài cũ : Đọc Mục lục sách và TLCH
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : cho hs xem tranh 
b. Hướng dẫn luyện đọc :
 *Đọc mẫu . 
 * Đọc từng câu:gv rút từ khó ghi bảng 
- Luyện đọc từ khó:
-Hướng dẫn hs đọc câu khó :
* Đọc từng đoạn trước lớp 
 - Gv rút từ mới -Giải nghĩa từ :
* Đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc giữa các nhóm 
* Cả lớp đồng thanh 
 TIẾT 2(35p)
3. HD tìm hiểu bài:
1- Mẫu giấy vụn nằm ở đâu?
2- Cô giáo yêu cầu lớp làm điều gì ?
3- Cả lớp có nghe mẫu giấy nói gì không ?
4- Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?
Có thật đó là tiếng nói của mẫu giấy không ?Vì sao?
* Ghi ND bài học 
d. Luyện đọc lại –gv ghiđiểm 
3. Củng cố: Tại sao các bạn cười rộ khi nghe bạn gái nói ?
Em có thích bạn gái ấy không?Vì sao?
4. Dặn dò: nhận xét tiết học
 - HS1 :Truyện Mùa quả của nhà văn nào?
 - HS2 :Mục lục sách dùng để làm gì?
Hs xem tranh
Hs nghe 
* HS nối tiếp đọc câu 
Hs đọc- rộng rãi, sáng sủa, ra vào, giữa cửa,lặng im, xì xào, hưởng ứng, sọt rác, cười rộ..
- Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! /Thật đáng khen.
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//
Hs đọc nối tiếp các đoạn trước lớp.
- tiếng xì xào,đánh bạo,hưởng ứng 
Hs đọc 
Hs đọc
- Đồng thanh
- Ở lối ra vào rất dễ thấy .
- Lắng nghe mẫu giấy nói gì ?
- Cả lớp không nghe mẫu giấy nói gì ?
- Các bạn ơi !Hãy bỏ tôi vào sọt rác.không phải ,Vì đó là suy nghĩ của bạn gái .
ND: Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp. Để trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
Hs đọc nội dung
- Đọc phân vai,đọc cả bài .
Vì bạn gái tưởng tượng ra ý nghĩ thật bất ngờ, thú vị 
Hs trả lời.
---------------------------------------- 
Thứ ba ngày 27tháng 9 năm 2011
Kể chuyện(Tiết 6)
 Mẫu giấy vụn
I. Mục tiêu.
- Dựa theo tranh minh hoạ kể đựoc từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn
- HS khá ,giỏi biết phân vai dựng lại được toàn bộ câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học: Tranh 
III.Các hoạt động dạy học (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
Nhận xét –ghi điểm 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) HD kể chuyện:
Cho 1em đọc lại toàn bộ câu chuyện 
* Kể chuyện theo tranh:
 HD nêu nội dung từng bức tranh 
* Phân vai dựng lại câu chuyện:
- HD nêu các vai trong câu chuyện 
- HD cách thể hiện từng vai.
Nếu hs chưa nhớ chuyện cho hs nhìn sách để nêu lời thoại.
3) Củng cố: Giáo dục môi trường
4) Dặn dò :
HS kể nối tiếp câu chuyện “Chiếc bút mực”
1. HS kể chuyện . 
Phân thảo luận nhóm 4 mỗi em kể 1 đoạn.
- Cho 4 em kể 4 tranh 
- Các nhóm kể nối tiếp 4 tranh của câu chuyện 
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp,
2- HS đóng các vai (người dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ).
* Mỗi vai kể một giọng riêng (HS không tham gia đóng vai nói lời cả lớp) 
- HS đọc theo vai trước lớp.
- HS kể theo vai trong nhóm .
- Các nhóm thi kể theo vai trước lớp.
* Bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.
Về nhà tập kể cho người thân nghe.
Chuẩn bị bài “Người thầy cũ”
---------------------------------------------------------------------------
Chính tả(Tập chép)
	Tiết 11 Mẩu giấy vụn 
I. Mục tiêu.
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2(2 trong số 3 dòng a,b,c); BT(3) a/b 
II.Đồ dùng dạy học :Bảng phụ viết sẳn BT 
- Bảng phụ viết bài tập chép 
III.Các hoạt động dạy học (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
 Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
a .Giới thiệu bài: 
Giáo viên đọc mẫu 
b. Hướng dẫn tập chép :
- Mẫu giấy nói gì ?
- Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu 
phẩy ?
- Tìm những dấu khác có trong bài chính tả 
*Hướng dẫn viết từ khó –sửa sai
*Hướng dẫn chép bài 
- Chấm chữa bài 
3/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1- Điền vào chỗ trống ai/ay
Nhận xét.
Bài 2- Điền vào chỗ trống sa /xa ; ngả /ngã 
3. Củng cố: nêu lại nội dung bài
4. Dặn dò:
2HS viết: tìm kiếm, mĩm cười, hiếu học, long lanh,
* 2hs đọc 
- “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác”
- Có 2 dấu phẩy
- Dấu chấm , dấu hai chấm , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép 
- Đồng , mẫu giấy , nhấc lên , sọt rác , ..
* Hs chép bài trên bảng 
- Hs tự đổi vở cho nhau sửa bài 
Hai HS lên điền, lớp làm bài vào vở 
1- Mái nhà, máy cày, thính tai, chải tóc giơ tay, nước chảy
Hs làm bài vào vở.
2- Xa xôi, sa xuống , 
 Phố xá, đường sá 
 Vẽ tranh , có vẻ 
* HD sửa những lỗi nhiều em sai .
Chuẩn bị bài “Ngôi trường mới”
------------------------------------------------------------
Toán(Tiết 27)
 47 + 5
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+ 5(cộng qua mười )
- Biết giải và trình bày về bài toán nhiều hơn
II Đồ dùng dạy học: Bộ dạy toán. 
III Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn tính :
GV đọc bài toán : Có 47 que tính thêm 5que tính nữa .Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
HD cách đặt tính cách tính 
c) Thực hành 
Bài 1: (cột 1,2,3)Tính : Nêu cách tính ,cách đặt tính.
Cả lớp làm vào vở
Nhận xét 
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt :
Nhận xét 
3. Củng cố : 
4. Dặn dò:
2em đọc bảng cộng, 1em làm miệng bài tập 4
Hs nêu bài toán ,cách giải.
HS thao tác que theo nhóm 
HS nêu cách đặt tính , cách tính 
1HS lên bảng đặt tính rồi tính .
 Hs nêu y/c bài toán.Hs lên bảng làm .
 17 27 37 
 + + + 
 4 5 6 
 67 17 25 
 + + + 
 9 3 7 
Nhìn tóm tắt đặt đề toán; 
1hs lên bảng giải; lớp làm bài vào vở 
 Đề toán : Đoạn thẳng AB dài 17cm, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB 8cm .Hỏi đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?
 Bài giải 
 Độ dài đoạn thẳng CD là:
 17 + 8 = 25(cm)
 Đáp số : 25 cm 
HS đọc bảng cộng 7cộng với một số
Về chuẩn bị bài “47 + 25” 
 ----------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
 Tập đọc(Tiết 12)
Ngôi trường mới
I.Mục tiêu: 
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ sau các dấu câu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi...
- Nội dung :Ngôi trường mới rất đẹp HS tự hào về ngôi trường mới và yêu quý bạn bè thầy cô giáo. 
II Đồ dùng dạy học : Tranh 
 Sách giáo khoa.
III Các hoạt độngdạy học :(35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
Nhận xét- ghi điểm.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : cho hs xem tranh 
b. Hướng dẫn luyện đọc: Đọc mẫu. 
* Đọc từng câu:
- Luyện đọc từ khó:
* Đọc từng đoạn trước lớp 
- Luyện đọc câu khó :
- Giải nghĩa từ :
* Đọc từng đoạn trong nhóm 
* Thi đọc giữa các nhóm 
* Cả lớp đồng thanh 
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
1. Tìm đoạn văn tương ứng với từng nội dung 
- Tả ngôi trường từ xa .
- Tả lớp học .
- Tả cảm xúc của bạn hs.
2. Tìm từ ngữ tả vẻ đep của ngôi trường .
3. Dưới ngôi trường mới bạn hs thấy cái gì mới ?(dành cho hs giỏi trả lời)
4. Bài văn cho ta thấy tình cảm của bạn hs như thế nào ?
Gv ghi nội dung bài lên bảng 
d. Luyện đọc lại 
3. Củng cố- Dặn dò: GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà 
4.Nhận xét tiết học .
2hs đọc và trả lời câu hỏi bài “Mẫu giấy vụn”
Hs quan sát tranh.
Hs lắng nghe.
HS nối tiếp đọc từng câu
- lấp ló, lợp lá, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân
rung động, thân thương ....
-Hs đọc nối tiếp.
* Em bước vào lớp /vừa bỡ ngỡ /vừâ thấy quen thân //.
- lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương .....
Hs đọc nhóm.
Hs lên bảng thi đọc.
Hs đọc đồng thanh toàn bài
Hs đọc lại các đoạn và trả lời câu hỏi 
1- Đoạn1 (2câuđầu )
 - Đoạn 2 (3câu tiếp )
 - Đoạn 3 (còn lại )
2- Ngói đỏ như những cánh hoa lấp trong cây .Bàn ghế ..nổi vân như lụa,tất cả đều sáng lênmùa thu.
3. bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa,tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu..Tiếng trống rung đáng yêu hơn.
Bạn hs rất yêu ngôi trường mới 
- Nêu ND bài
Cá nhân, đồng thanh
 ------------------------------------------------------------------------
Toán (tiết 28)
47 + 25
I.Mục tiêu :
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 47 +25.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II.Đồ dùng dạy học: Bộ dạy học toán ,que tính.
III Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
2. Bài mới :
a. Giới thiêu phép cộng 47+25
GV nêu đề toán 
HD cách đặt tính ,cách tính :
 47
 +
 25
 72
3. Thực hành :
Bài 1(cột 1,2,3) Tính 
HD HS cách đặt tính ,cách tính
Nhận xét –sửa sai.
Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S
HD hs phân biệt được vì sao đúng ? Vì sao sai? câu c HD HS giỏi làm 
Nhận xét.
Bài 3 :GV tóm tắt :
- Nữ có : 27 người 
- Nam có : 18 người 
- Đội đó có : ....người ?
Bài 4 HD HS giỏi làm.
3. Củng cố : 
4. Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
- 2HS nêu cách đặt tính, cách tính và thực hiện các PT sau : 87 + 5 37 + 6
HS chú ý theo giỏi.
Hs nêu đề toán 2 hs .
Thao tác que tính nêu kết quả 
* 7cộng 5 bằng 12,viết 2 nhớ 1
 4cộng 2 bằng 6 cộng một nhớ bằng 7 viết 7
Hs nhắc lại cách cộng.
- HS lên bảng làm lớp làm bảng con
 17 37 47 
 + + + 
 24 36 27 
 77 28 39 
 + + + 
 3 17 7 
B2 Tổ chơi trò chơi tiếp sức
a) 35 b) 37 d) 47 e) 37
 + + + + 
 7 5 14 3
 42 87 61 30 
B3 : hs đọc bài toán 2 em.
1HS lên giải lớp làm vào vở.
 Bài giải 
 Số người đội trồng rừng có là :
 27 + 18 = 45 (người )
 Đáp số : 45 (người )
-HS nêu cách đặt tính ,cách tính 
Về chuẩn bị bài “Luyện tập”
------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu (tiết 6)
Câu kiểu Ai là gì ?Khẳng định ,phủ định.
 Mở rộng vốn từ:từ ngữ về đồ dùng học tập.	 
I.Mục tiêu:
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1.
- Tìm được từ ngữ về đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gi (BT3). 
II.Đồ dùng dạy học : tranh sgk
III.Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Em là hs lớp 2 .
- Lan là hs giỏi nhất lớp .
- Môn học em yêu thích là Tiếng Việt 
B3: Tìm đồ dùng hoc tập ẩn trong tranh sau :
Giao cho mỗi nhóm 1 bảng phụ nhóm nào ghi nhanh ghi đầy đủ nhất thì thắng 
Nhận xét các nhóm.
Bổ sung những nhóm tìm con thiếu.
3. Củng cố 
4. Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
2,3 em viết bảng : sông Đà , núi rừng , hồ Than Thở
* HS thảo luận nhóm đôi (hỏi ,đáp)
- Ai là hs lớp 2?
- Ai là hs giỏi nhất lớp?
- Môn học em yêu thích nhất là gì ?
*HS thảo luận nhóm 6.tìm các đồ dùng ẩn trong tranh sau dó ghi vào bảng phụ .
( 4quyển vở, 3 chiếc cặp, 2lọ mực, 2bút chì,1 thước kẻ, 1ê ke, 1com pa )
Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
Đặt câu theo mẫu Ai là gì ?
Nói vài câu phủ định hs nói.
Chuẩn bị bài “Từ ngữ về các môn học” 
Từ chỉ hoạt động 
Làm lại bài vào vở BTTV
-------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
 Tập viết 
Chữ hoa Đ
 I. Mục tiêu: 
-Viết đúng chữ hoa Đ (1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng nhỏ), chữ và câu ứng dụng 
- Đẹp (1dòng cỡ chữ vừa , 1dòng nhỏ)
- Đẹp trường đep lớp (3 lần )
II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Đ
III.Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ 
Nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
b) HD quan sát nhận xét 
GV dán chữ mẫu lên bảng 
+ HDHS các nét con chữ Đ 
So sánh với con chữ D
+ Hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu 
* HDviết cụm từ ứng dụng
+ Nêu cụm tữ ứng dụng “Đẹp trường ,đẹp lớp ” 
HD giải nghĩa: khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* HD viết mẫu chữ Đẹp trường, đẹp lớp”
HD hs quan sát và nhận xét:
- Hãy nêu độ cao của các con chữ 
-
Theo dõi uốn nắn chữ viết, tư thế ngồi cho từng HS
Chấm chữa bài 
3. Củng cố: Nêu lại cách viết chữ Đ
4. Dặn dò: Về nhà chép phần TV ở nhà.
lớp viết vào bảng con
chữ D
- HS1 :viết D
- HS2 viết : Dân
+ HS quan sát nêu được nhận xét 
- cao 5ôli
- gồm 2 nét kết hợp của 2nét cơ bản 
nét lượn 2đầu dọc và nét cong phải 
nối liền nhau như chữ D,thêm nét ngang ngắn 
- HS viết bảng con Đ
- HS đọc : “Đẹp trường ,đẹp lớp ” 
Hs viết bảng con chữ Đẹp.
- HS nêu độ cao của các con chữ 
+ khoảng giữa các con bằng chữ o 
HS viết bài vào vở 
Thi viết đẹp chữ Đ
------------------------------------------------------------------------------
Chính tả (Nghe- viết)
	Tiết 12	 Ngôi trường mới .
I.Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng các dấu câu trong bài .
- Làm được BT2.BT(3) a/b 
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ. 
III.Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : GV đọc
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn nghe- viết:
- GV đọc mẫu
- Dưới mái trường mới hs cảm thấy cái gì mới ?
- Có những dấu câu nào được viết trong bài chính tả ?
- HS viết bảng con
Nhận xét –sửa sai.
- GV đọc 
- Chấm sửa lỗi chính tả
* GV chấm 1số bài-nhận xét .
c) Hướng dẫn làm bài tập.
- Thi tìm nhanh các tiếng có vần: ai/ay
- Thi tìm nhanh tiếng có âm s/x , dấu ?/~
* Gv nêu yêu cầu ,phổ biến cách chơi.
Nhóm nào tim được nhiều từ ,đúng là nhóm đó thắng cuộc.
Gv công bố nhóm thắng cuộc.Tuyên dương trước lớp.
3/ Củng cố: Các em viết chính tả bài gì ? 
- GV sửa một số lỗi nhiều em viết sai
4/ Dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Hs viết 
Ngày mai , máy cày, cái tai ,thợ may
- 2 hs đọc
Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo giảng bài ấm áp, tiếng đọc bài sao cũng đáng yêu đến thế .
- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm
- Môi trường , rung động, trang nghiêm, thân thương ....
- HS viết vào vở
- HS tự sửa bài
- HS thi tìm từ (3 tổ trò chơi “ tiếp sức”
Hs thảo luận trong 2 phút sau đó chơi tiếp sức.
Hs lên bảng viết các từ tìm được.
Các nhóm khác nhận xét 
- Ngôi truờng mới.
Chuẩn bị bài “ người thầy cũ”.
--------------------------------------------------------------------------------
Toán (tiết 29) 
 Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Thuộc bảng cộng 7 cộng với một số.
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47+5, 47+25
 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng 
II.Đồ dùng dạy học.
 Bộ đồ dùng dạy toán.
III. Các hoạt động dạy : (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
 Nhận xét –ghi điểm.
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:
b. HD luyện tập
Bài 1) Tính nhẩm 
Muốn tính nhẩm em phải làm gì?
Nhận xét.
Bài 2) Đặt tính rồi tính
Gv theo giỏi giúp đỡ hs yếu.
Bài 3) GBT theo tóm tắt sau: 
Thúng cam có :28 quả 
Thúng quýt có :37 quả 
Cả hai thúng có :.. quả ?
Bài 4) (dòng 2)Điền > < = 
HD thảo luận nhóm đôi 
Hs làm bảng con.
Bài 5: HD cho HS giỏi
3. Củng cố:
4. Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Tuyên dương hs học tập tốt.
Nhắc nhở hs còn yếu cần cố gắng hơn.
Kiểm tra 2 em
- Tính 17+44 , 37+36
B1: 1 số HS đọc bảng cộng
HS làm nối tiếp theo nhóm.
B2: HS nêu cách tính cách đặt tính 
Hs làm bài vào vở .
37+15 24+17 67+9
B3: Vài em đặt đề toán.
HS giải bài toán vào vở.
 Bài giải
 Số quả cả hai thúng có là:
 28 + 37 = 65(quả )
 Đáp số: 65 quả 
 HS nêu cách so sánh
- Tính KQ rồi so sánh.
- Nếu hai phép tính có cùng số hạng ta chỉ so sánh số hạng kia 
23 + 7 = 38 - 8
16 + 8 < 28 - 3
Hs giỏi lên bảng làm.
Cả lớp theo giỏi.
Nêu cách đặt tính, cách tính, bảng cộng
Về làm bài tập chuẩn bị “BT về ít hơn”
-----------------------------------------------------------------
Thủ công (tiết 6)
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 1).
I.Mục tiêu: 
- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp .Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng .
- Đối với hs khéo tay gấp sản phẩm sử dụng được.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Mẫu máy bay bằng giấy. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (35p)
1. Kiểm tra bài cũ: 
Gọi một số học sinh nêu các bước gấp máy bay đuôi ở tiết 1. 
- Giáo viên nhận xét. 
2. Bài mới: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
Kiểm tra giấy màu ,vở thủ công.
B / Học sinh thực hành gấp máy bay đuôi rời. 
- Giáo viên gọi 1,2 học sinh thao tác gấp máy bay đuôi rời.
- Gv hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời. Gồm 4 bước.
B1 :Cắt tờ giấy từ hình chữ nhật thành 1 hình vuông và một hình vuông.
B2 : Gấp đầu và cánh máy bay .
B3 : Làm thân và đuôi máy bay.
B4 :Lắp máy bay hoàn chỉnh.
* Học sinh thực hành gấp máy bay.
Gv theo giỏi nhắc hs yếu . 
Thu sản phẩm chấm –nhận xét.
C/ Củng cố - Dặn dò. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về tập gấp lại.Chuẩn bị giấy màu tiết sau học gấp thuyền .. .
- Học sinh quan sát và nhận xét. 
Cả lớp quan sát.Nhận xét các thao tác gấp của bạn.
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay. 
- Học sinh làm cá nhân. 
Hs gấp xong phóng máy bay lên không trung.
------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn (tiết 6)
 Khẳng định ,phủ định. Luyện tập về mục lục sách.
I.Mục tiêu:
- Biết tìm và ghi lại được thông tin từ mục lục sách Tiếng Việt tuần 7
 * Giao tiếp .
 * Thể hiện sự tự tin.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và mỗi HS có 1 tập truyện thiếu nhi
III.Các hoạt động dạy học: (35p)
	Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ 
Nhận xét.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 3. Tìm đọc mục lục sách
Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên ba bài Tập đọc và số trang .Hs viết bài tìm được vào vở. 
3. Củng cố: 
64. Nhận xét, dặn dò: 
- 1 HS làm bài tập 1.TLV tuần 5.
2 hs đọc mục lục sách tuần 6.
* HS thảo luận nhóm đôi. Đọc mục lục tuần 7 và ghi vào vở 3 bài Tập đọc và số trang
* Tập đặt câu theo nội dung các bài tập trên.
- Chuẩn bị “Kể ngắn theo tranh”
------------------------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội (tiết 6)
Tiêu hoá thức ăn
I.Mục tiêu. 
- Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn trong khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già.
- Có ý thức ăn chậm nhai kĩ.
*Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để giúp thức ăn tiêu hóa được dễ dàng .
II.Đồ dùng dạy học: tranh sự tiêu hoá thức ăn
III.Các hoạt động dạy học: (35p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài :
HĐ1: Khởi động: Trò chơi “Chế biến thức ăn”
 B1: HD hs thảo luận N2 
B2: HD thảo luận cả lớp
- Nêu vai trò của răng lưỡi và nước bọt khi ta ăn 
- Vào dạ dày thức ăn được biến đổi như thế nào?
HĐ2: Sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già .
B1: làm việc theo cặp .
B2: Làm việc cả lớp
- Vào ruột non được biến thành gì ?
- Phần bổ dưỡng được đưa đi đâu?
- Ruột gì có vai trò gì trong quá trình tiêu hoá?
- Tại sao cần đại tiện hằng ngày?
HĐ3: Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
- Tại sao nên ăn chậm nhai kĩ ?
- Tại sao không nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no ?
3) Củng cố :Vì sao lại ăn chậm nhai kĩ?
4) Dặn dò:
2HS nêu tên và chỉ các bộ phận của cơ quan tiêu hóa
Tiến hành thảo luận N2:
Các em ăn bánh mì nhai kĩ sau đó mô tả sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng &cảm giác của em về mùi vị thức ăn
HS trả lời trước lớp :
- Răng lưỡi nhai ,nhào trộn nghiền nát ,nước bọt tẩm ướt
- Thức ăn được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày 1 phần thức ăn biến thành chất bổ đi nuôi cơ thể 
Tiến hành thảo luận nhóm đôi:
- Biến đổi thành chất bổ dưỡng đi nuôi cơ thể .
- Thấm qua ruột non biến = máu đi nuôi cơ thể 
-Ruột già biến các ch