Giáo án buổi chiều môn Toán Lớp 2 - Tuần 14 - Năm học 2016-2017

TUẦN 14
Tên bài: Em thực hiện phép tính dạng 53 – 15; 33 – 5 như thế nào? 
 (Tiết 2)
Ngày soạn : 21 / 11 / 2016 Ngày dạy : 28/ 11 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thực hiện các phép trừ dạng 33 - 5.
- Giải thành thạo các bài tập có liên quan. 
- Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 33 – 5.
- Giải được các bài tập có liên quan. 
- Reøn kĩ năng làm tính cẩn thận, trình bày rõ ràng.
II. Phương tiện và tài liệu: GV: VBT + khăn trải bàn. HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào khăn trải bàn: 53 – 37; 63 – 6; 73 - 39
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
15’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/65
- HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1,2.
- HS làm BT3/65.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm BT1/65.
- HS làm bài 1 vào VBT.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT2/65.
- HS làm bài 2 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
13’
HĐ3
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/65: đọc cá nhân bài toán, tìm hiểu phần cho biết và yêu cầu; thảo luận nhóm lớn cách giải.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập và nhờ người thân kiểm tra lại.
- Reøn kĩ năng làm tính cẩn thận, trình bày rõ ràng.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 14
Tên bài: Em ôn lại những gì đã học 
Ngày soạn : 22 / 11 / 2016 Ngày dạy : 29/ 11 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng thành thạo bảng 11; 12; 13 trừ đi một số
- Vận dụng giaûi thành thạo baøi toaùn coù liên quan. 
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ, sử dụng được bảng 11; 12; 13 trừ đi một số
- Giải được các bài toán có liên quan. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu: GV: VBT + khăn trải bàn+ BT nâng cao - HS: VBT toán
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào khăn trải bàn: Tìm x:
x + 18 = 28 7 + x = 21
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
18’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/67
- HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1.
- HS làm BT3,4/67.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm BT1/67.
- HS làm bài 1 vào VBT.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT2/67.
- HS làm bài 2 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
10’
HĐ3
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/67: đọc cá nhân bài tập, tìm hiểu yêu cầu; thảo luận nhóm lớn cách giải.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà cùng người thân làm lại các bài tập.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ cho HS.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 14
Tên bài: 14 trừ đi một số: 14 - 5 (Tiết 1)
Ngày soạn : 23 / 11 / 2016 Ngày dạy : 30/ 11 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số.
- Vận dụng giaûi thành thạo baøi toaùn coù liên quan. 
- Biết cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số.
- Giải được các bài toán có liên quan. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu: GV: VBT + khăn trải bàn. HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Bạn hãy đọc thuộc lòng bảng 14 trừ đi một số.
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
18’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/68
- HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1.
- HS làm BT3/68
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm BT1/68
- HS làm bài 1 vào VBT.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT2/68
- HS làm bài 2 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
10’
HĐ3
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/68: đọc cá nhân bài toán, tìm hiểu phần cho biết và yêu cầu; thảo luận nhóm lớn cách giải.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà đọc thuộc bảng 14 trừ đi một số cho người thân nghe.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ cho HS.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 14
Tên bài: 14 trừ đi một số: 14- 5 (Tiết 2)
Ngày soạn : 24 / 11 / 2016 Ngày dạy : 01/ 12 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số.
- Vận dụng giaûi thành thạo baøi toaùn coù liên quan. 
- Biết cách thực hiện phép trừ 14 trừ đi một số.
- Giải được các bài toán có liên quan. 
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ.
II. Phương tiện và tài liệu: GV: VBT + khăn trải bàn. HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải nhanh vào khăn trải bàn:
14 – 4 – 2 = 14 – 4 – 5 =
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
18’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/71
- HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1.
- HS làm BT3/71
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm BT1/71
- HS làm bài 1 vào VBT.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT2/71
- HS làm bài 2 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
10’
HĐ3
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/71: đọc cá nhân bài toán, tìm hiểu phần cho biết và yêu cầu; thảo luận nhóm đôi cách giải.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà nhờ người thân ra thêm một số bài tập có dạng như BT3 để em tập giải.
- Reøn kĩ năng tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch sẽ cho HS.
Rút kinh nghiệm:
TUẦN 14
Tên bài: Em thực hiện phép tính dạng 54 – 18; 34 – 8 như thế nào? (Tiết 1)
Ngày soạn : 25 / 11 / 2016 Ngày dạy : 02/ 12 / 2016
Nhóm HS năng khiếu
Nhóm HS chậm tiến bộ
I. Mục tiêu
- Nắm vững cách thực hiện các phép trừ dạng 34 - 8.
- Giải thành thạo các bài tập có liên quan. 
- Biết cách thực hiện các phép trừ dạng 34 – 8.
- Giải được các bài tập có liên quan. 
- Reøn kĩ năng làm tính cẩn thận, trình bày rõ ràng.
II. Phương tiện và tài liệu: GV: VBT + khăn trải bàn. HS: VBT toán.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Khởi động (1’): P.CTHĐTQ cho lớp muùa haùt.
2. Các hoạt động dạy – học (34’):
Thời gian
Hoạt động
Làm việc chung
 4’ 
 HĐ1 
- P.CTHÑTQ thöïc hieän oân baøi: Giải vào khăn trải bàn: 64 – 17; 74 - 6
- P.CTHĐTQ mời đại diện nhóm báo cáo kết quả trước lớp.
- Lớp nhận xét.
15’
HĐ2 
- HS tự làm bài 1,2 vào VBT/69.
- Yêu cầu HS đổi VBT so sánh kết quả baøi 1,2.
- HS làm BT3,4/69.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét,
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn làm BT1,2/69.
- HS làm bài vào VBT.
- Nhóm trưởng kiểm tra kết quả.
- HS tìm hiểu yêu cầu của BT4/69.
- HS làm bài 4 vào VBT.
- Đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Đến từng nhóm theo dõi tiến độ làm việc và nhận xét, chỉnh sửa kết quả.
13’
HĐ3
- HS trao đổi nhóm lớn làm baøi 3/65: đọc cá nhân bài toán, tìm hiểu phần cho biết và yêu cầu; thảo luận nhóm lớn cách giải.
- HS giải bài tập 3 vào VBT.
- Trao đổi kết quả trong nhóm.
- GV theo dõi và nhận xét chỉnh sửa.
2’
HĐ4
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập và nhờ người thân kiểm tra lại.
- Reøn kĩ năng làm tính cẩn thận, trình bày rõ ràng.
Rút kinh nghiệm: