Giáo án 3 tuổi - Gia đình

em băng nghe nhạc về trường mầm non. 
- Trẻ biết cầm lật dở, xem sách đúng cách, trò chuyện nhận xét về hình ảnh trong sách truyện
- Trẻ biết chăm sóc cây cối 
Đồ dùng nấu ăn, bác Sỹ, búp bê, đồ dùng đồ chơi…
-Các khối gỗ, gạch, hàng rào, thảm cỏ, các mô hình nhà, đồ chơi lắp ghép.
- Giấy gam, sáp màu, tranh vẽ về trường mầm non chưa tô màu
Đất nặn, đồ chơi cô nặn mẫu
- Đàn , nhạc cụ, băng hình...
- Sách, tranh ảnh, lô tô về chủ đề
- Tranh l« t«, ®å dïng, ®å
ch¬i, T­íi c©y
*Thỏa thuận trước khi chơi:
Cô cùng trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” trò chuyện về chủ đề
Cô hỏi: các con đang học chủ đề gì? Các con xem hôm nay cô đã chuẩn bị những góc chơi gì?
Các con xem góc đóng vai cô đã chuẩn bị những đồ chơi gì?
Với đồ chơi này các con sẽ chơi trò chơi gì?
(tương tự cô dẫn trẻ đến góc chơi khác hỏi)
 - Để chơi được vui thì khi chơi các con phải như thế nào? (nhường nhịn, đoàn kết..)
Khi chơi với đồ chơi các con phải như thế nào? ( giữ gìn, không quăng ném)
- trước khi chơi các con phải làm gì? (phân vai)
=) Bây giờ cô mời các con về các góc chơi mà mình thích nhé!
* Qúa trình chơi:
Trẻ về góc chơi- cô giúp trẻ phân vai chơi
Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi khi cần thiết.
*Nhận xét chơi:
Cô đi đến góc chơi phụ nhận xét trẻ chơi- sau đó dẫn trẻ đến góc chơi quan sát nhận xét
Cô nhận xét chung – giáo dục trẻ lần sau chơi tốt hơn.
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012.
A. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ
Hoạt động: Văn học: Truyện“ Nhổ củ cải”
Thời gian: 20-25 phút
I. Mục đích:
a.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả; hiểu nội dung câu truyện (Nhờ sự đoàn kết của các thành viên trong gia đình nên đã nhổ được củ cải to khổng lồ lên khỏi mặt đất)
b. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ
Trẻ trả lời được các câu hỏi đàm thoại của cô
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c. Thái độ: 
Trẻ hứng thú học.
Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu thương, nghe lời bố, mẹ, ông ,bà
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh(Tranh ) minh họa nội dung câu truyện trên máy tính
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HĐ1:ổn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò chuyện dẫn dắt giới thiệu tên câu truyện cho trẻ nghe
HĐ2:Bài mới
1. Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe: 
Cô kể lần 1(không tranh)
Cô hỏi trẻ tên câu truyện- tác giả?
Cô hỏi trẻ về nội dung câu truyện- cô nhấn mạnh lại nội 
dung câu truyện
Cô kể lần 2 (kết hợp hình ảnh minh họa)
2. Đàm thoại – giảng giải - trích dẫn:
Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Ông mang về nhà một cây gì?
Cây cải được ông chăm sóc đã trở thàng cây cải như thế nào?
Trích “Ngày xửa, ngày xưa…to khổng lồ”
Cô giải thích từ khó“Ngày xửa, ngày xưa”có nghĩa là từ rất lâu; “Xinh xắn”: có nghĩa là rất đẹp, “Chăm chút” có nghĩa là chăm sóc cẩn thận.
Ông ra vườn có nhổ được cây cải lên không?
Ông đã gọi ai ra nhổ cùng? 
Ông gọi như thế nào?
Ông và bà có nhổ được củ cải lên không?
Trích “Một buổi sáng……nhổ mãi vẫn không được.”
Cô giải thích từ khó“Không hề nhúc nhích”có nghĩa là cây cải nằm im
Bà gọi ai ra nhổ cải cùng? 
Bà gọi cháu gái như thế nào?
Mọi người có nhổ được cây cải không?
Trích “Bà già gọi cháu gái.. nhổ mãi chẳng ăn thua gì”
Cháu gái gọi những ai đến nhổ cải cùng?
Tất cả mọi người có nhổ được cây cải không?
Nhờ đâu mà mọi người nhổ được cải?
Trích “ Cháu gái gọi chó con…..lên được rồi”
Cô giải thích từ khó“Gan lì”có nghĩa là 
=) Cô giáo dục trẻ phải biết đoàn kết, yêu thương mọi người.
3.Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 3: khuyến khích trẻ hưởng ứng
Cô hỏi trẻ lại tên truyên – Cô trốt kiến thức
* KTTH: Cô nhận xét, động viên trẻ
- Trẻ nghe 
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ trả nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ hưởng ứng
Trẻ trả lời
B.Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát lớp học
2.TCVĐ: Về đúng nhà
3.Chơi tự do với đồ vật trên sân, chơi với vòng, bóng, phấn
- Trẻ biết tên 1 số lớp học
-Phát triển vận động cho trẻ
-Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn
- Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân
-Địa điểm quan sát, 
- Địa điểm chơi 
- Địa điểm chơi. 1 số đồ chơi: vòng, bóng
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát lớp học
Cô cho trẻ hát bài: Đi chơi
Bây giờ cô dẫn các cháu đi thăm quan 1 số lớp học nhé!
Cô dẫn trẻ đi xung quanh sân trường kết hợp quan sát 1 số lớp học
Cô hỏi: Đây là lớp nào? Cô gì dạy?
Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu quý bạn bè…
* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi
(Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô chuẩn bị sẵn - trẻ lựa chọn chơi
Cô bao quát trẻ.
C. Hoạt động chiều
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
-Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Củng cố lại bài thơ: Câu truyện “Củ cải trắng”
-Dạy trò chơi : Trời nắng trời mưa
Chơi tự do tại các góc
-Vệ sinh-nêu gương-trả trẻ
-Tăng cường sức khỏe cho trẻ
- Trẻ được ôn lại kiến thức cũ của bài học- giúp trẻ nhớ lâu
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái ,trẻ thể hiện được sở thích kỹ năng, ý tưởng chơi của mình
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động
- Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ ở trường
-Quà chiều, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện
- Sân chơi
- Các góc , đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích
- Bảng bé ngoan, cờ…
-Cô cho trẻ ngồi theo tổ, cô chia quà cho trẻ
- Cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện- đàm thoại về nội dung câu truyện
- Tuyển tập trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc theo ý thích
- Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày.
D. Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Sĩ số…………………Có mặt…………
- Vắng mặt………………………………Lýdo……………………………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ…………………………………………….........
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Biện pháp:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012.
A. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Hoạt động: LQVT: Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 và đếm
Thời gian: 20-25 phút
 I.Mục đích:
1. Kiến thức:
Trẻ biết đếm đến 3, biết gộp chung 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi3
Trẻ biết chơi trò chơi
2. Kĩ năng: 
Rèn kĩ năng gộp, đếm
Rèn kĩ năng quan sát chú ý
II.Chuẩn bị:
Mỗi trẻ 1 rổ nhựa đựng 3 hình tròn nhỏ
2 ngôi nhà. Một số đ d đ c có số lượng là 1, 2,3
III: Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
HĐ2:Bài mới
* Phần 1: Ôn đếm đến 3
Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3 và đếm số lượng đó
* Phần 2: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm
Cô cầm 3 hình tròn trên 2 tay (tay phải 1 hình – tay trái 2 hình) chơi tập tầm vông cho trẻ đoán trên tay cô có gì? Cô cho trẻ đếm số hình tròn trên từng tay
=) Tay phải có 1 tay trái có 2 vậy cả 2 tay có tất cả là bao nhiêu? Muốn biết được cả 2 tay có tất cả là bao nhiêu thì chúng ta phải làm gì?(Gộp chung số hình ở 2 tay vào 1 chỗ và đếm)
Cô gộp 1hình tròn vào tay có 2 hình tròn và cho trẻ đếm?
Cô hỏi gộp chung số hình tròn ở 2 tay vào ta được tất cả là bao nhiêu hình tròn?
Cô đổi ngược lại cho 2 hình tròn gộp vào 1 hình tròn thì được mấy hình? 
Cho trẻ dấu tất cả hình tròn lên 2 tay , cô bảo trẻ xòe tay , sau đó cho trẻ gộp lại bảo trẻ đếm xem trên tay trẻ có mấy hình tròn?
=) Sau những lần gộp cô nhấn mạnh lại
Phần 3: Luyện tập
- cô cho trẻ gộp số quà của búp bê lại và đếm
- Cho trẻ chơi trò chơi tìm nhà sau những lần về nhà cô cho trẻ gộp số trẻ lại và đếm
KTTH: Cô nhận xét – giáo dục trẻ
Trẻ tìm
Trẻ đoán
Trẻ nghe
Trẻ đếm
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ nghe
Trẻ nghe
B.Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa
2.TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
3.Chơi tự do với đồ vật trên sân, chơi với vòng, bóng, phấn
- Trẻ biết tên 1 số đặc điểm nổi bật của 1 số loài hoa
-Phát triển vận động cho trẻ
-Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn
- Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân
-Địa điểm quan sát
- Địa điểm chơi 
- Địa điểm chơi. 1 số đồ chơi: vòng, bóng
* Hoạt động có chủ đích: : Quan sát vườn hoa
Trong vườn có những loại hoa gì?
Màu sắc?
Trồng hoa để làm gì? 
=) Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa.
* Trò chơi vận động: Trời nắng ,trời mưa
Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi
(Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô chuẩn bị - trẻ lựa chọn chơi
Cô bao quát trẻ.
C. Hoạt động chiều
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
-Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Làm quen với tiết tạo hình: Tô màu ngôi nhà
-Chơi tự do tại các góc
-Vệ sinh-nêu gương-trả trẻ
-Tăng cường sức khỏe cho trẻ
- Rèn kĩ năng tô màu
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái ,trẻ thể hiện được sở thích kỹ năng, ý tưởng chơi của mình
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động
- Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ ở trường
-Quà chiều, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Sáp màu
- Các góc , đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích
- Bảng bé ngoan, cờ…
-Cô cho trẻ ngồi theo tổ, cô chia quà cho trẻ
- Cô trò chuyện, đàm thoại về màu sắc ngôi nhà
- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc theo ý thích
- Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày.
D. Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Sĩ số…………………Có mặt…………
- Vắng mặt………………………………Lýdo……………………………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ……………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Biện pháp:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012.
A. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình: Tô màu “Ngôi nhà của bé”(M)
Thời gian: 20-25 phút
I. Mục đích: 
a.Kiến thức: Trẻ biết cách chọn màu và tô màu ngôi nhà theo mẫu
b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tô màu 
c. Thái độ: Trẻ hứng thú học.
 Giáo dục yêu quý ngôi nhà
II. Chuẩn bị: 
Tranh mẫu tô màu ngôi nhà
Tranh vẽ ngôi nhà cho đủ cho cô và trẻ chưa tô màu
Sáp màu đủ cho cho cô và trẻ
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*Ổn định tổ chức- giao nhiệm vụ: Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” trò chuyện dẫn dắt giới thiệu bài mới cho trẻ.
*Bài mới:
1: Quan sát nhận xét mẫu:
- Cô đưa ra bức tranh tô màu về ngôi nhà cho trẻ quan sát nhận xét: Các con có nhận xét gì về bức tranh này:
(Cô gợi hỏi: Nhà này là nhà gì? Ngôi nhà được tô bằng những màu gì? Mái nhà tô màu gì? Tường nhà tô màu gì? Cửa tô màu gì? Cách tô?
=) Cô nhấn mạnh: Đây là tranh tô màu về ngôi nhà cấp 4 (nhà ngói). Mái nhà cô tô màu đỏ, tường nhà tô màu vàng, cửa tô màu xanh. Cô tô từ trên xuống dưới, tô trùng khít các nét, không tô để màu chệch ra ngoài hình vẽ.
Các con có muốn tô được ngôi nhà giống ngôi nhà cô tô mẫu này không? Vậy bây giờ các con hãy chú ý quan sát cô tô mẫu nhé!
2. Cô tô mẫu kết hợp phân tích cách tô
(cô hỏi lại trẻ cách tô)
3.Trẻ tô tranh:
Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi
Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
4. Nhận xét sản phẩm:
Trẻ giơ sản phẩm tại chỗ
Cô cho 3-4 trẻ nhận xét: Con thích bài của ai? Vì sao con thích?
Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
Cô hỏi lại trẻ tên bài – Cô trốt kiến thức
* Kết thúc tiết học: cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” chuyển hoạt động
Trẻ hát
Trẻ quan sát- nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ quan sát, lắng nghe
Trẻ nghe
Trẻ tô
Trẻ giơ sản phẩm
Trẻ nhận xét
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ hát
B.Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1.Hoạt động có chủ đích: 
Quan sát ghế đá
2.TCVĐ: trời nắng, trời mưa
3.Chơi tự do với đồ vật trên sân, chơi với vòng, bóng, phấn
- Trẻ nhận biết được 1 vài đặc điểm ghế đá
-Phát triển vận động cho trẻ
- Tạo cảmgiác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn
-Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân
-Địa điểm quan sát, ghế đá
- Địa điểm chơi, 
- Địa điểm chơi. 1 số đồ chơi: vòng, bóng…
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát ghế đá
 Cô chỉ vào ghế và hỏi
Đây là gì? Màu sắc ghế? ghế dùng để làm gì?
Để ghế được sạch, đẹp các cháu phải làm gì? (giữ gìn…)
* Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi
(Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô mang theo - trẻ lựa chọn chơi
Cô bao quát trẻ.
C. Hoạt động chiều
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
-Vận động nhẹ- ăn quà chiều
- Dạy trẻ đọc bài ca dao: công cha như núi thái sơn
- Rèn nề nếp vệ sinh cá nhân- môi trường
-Chơi tự do tại các góc
-Vệ sinh-nêu gương-trả trẻ
-Tăng cường sức khỏe cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường
-Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái ,trẻ thể hiện được sở thích kỹ năng, ý tưởng chơi của mình
-Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
-Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động
-Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ ở trường
-Quà chiều, vệ sinh cá nhân sạch sẽ
-Cô thuộc bài ca dao
1 số hình ảnh
-Các góc , đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích
-Bảng bé ngoan, cờ…
-Cô cho trẻ ngồi theo tổ- cô chia quà cho trẻ
- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe,
Cô cho trẻ đọc cùng cô
Cô trò chuyện, giáo dục trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc theo ý thích
-Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng
-Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày
D. Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Sĩ số…………………Có mặt…………
- Vắng mặt………………………………Lýdo……………………………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ…………………………………………….........
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............
- Biện pháp:
…………………………………………………………………………………………………………..............................................................................................................
Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012.
A. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Thể chất
Hoạt động: Thể dục: VĐCB : Bò chui qua cổng. Ném bóng trúng đích bằng 1 tay (Ném bóng vào rổ)
 Thời gian: 20-25 phút
I. Mục đích:
a.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bò và chui qua cổng không bị chạm vào cổng - Biết ném bóng trúng đích bằng 1 tay
b. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng bò và ném
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý
c. Thái độ: 
-Trẻ hứng thú tham ra tập luyện.
- Giáo dục có tính kỷ luật, tinh thần tập thể, nghe lời cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Nhạc, bóng, rố nhựa to, cổng thể dục
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ. Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HĐ1:ổn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cho trẻ hát bài trò chuyện dẫn dắt vào bài học
HĐ2:Bài mới
1. Khởi động: cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp 1 số kiểu đi, chạy khác nhau sau đó xếp hàng theo tổ dãn cách đều tập bài tập phát triển chung(BTPTC)
2. Trọng động:
a.BTPTC: ( Cô tập cùng trẻ kết hợp phân tích động tác)
*Tay (3 lần x 4 nhịp)
*Chân (3 lần x 4 nhịp)
*Bụng (2lần x 4 nhịp)
*Bật (2 lần x 4 nhịp)
b. Vận động cơ bản (VĐCB): Bò chui qua cổng.Ném bóng trúng đích bằng 1 tay (Ném bóng vào rổ)
 - ĐH: 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau khoảng 3m- 4m
- Cô giới thiệu vận động cơ bản cho trẻ nghe: Bò chui qua cổng.Ném bóng trúng đích bằng 1 tay (Ném bóng vào rổ)
Cô làm mẫu 3 lần:
+Lần 1(không phân tích)
+Lần 2 (kết hợp phân tích) 
+ Lần 3: nhấn mạnh lại chỗ khó
Cô gọi 1- 2 trẻ khá lên thực hiện
Cô lần lượt cho cả lớp thực hiện (2-3 lần)
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ- động viên khuyến khích trẻ )
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài- cô trốt kiến thức.
3. Hồi tĩnh: Cô nhận xét giáo dục – sau đó cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng- chuyển hoạt động.
- Trẻ hát
- Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ xếp hàng
Trẻ nghe
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát – lắng nghe
Trẻ quan sát – lắng nghe
Trẻ quan sát- nhận xét
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời
Trẻ nghe
Trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân.
B.Hoạt động ngoài trời:
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
1.Hoạt động có chủ đích: 
Nhặt lá rụng trong sân trường
2.TCVĐ: Trời nắng. trời mưa
3.Chơi tự do với đồ vật trên sân, chơi với vòng, bóng, phấn
- Trẻ biết giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp
_Phát triển vận động cho trẻ
- Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, trẻ thích chơi cùng bạn
-Trẻ thể hiện được sở thích, kỹ năng chơi của bản thân
-Địa điểm nhặt lá
- Địa điểm chơi, 
- Địa điểm chơi. 1 số đồ chơi: vòng, bóng…
* Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá rụng trong sân trường
Cô hỏi: Các con học trường mầm non gì?
Trường mầm non Tiên Hường có mát không?
Muốn trường học được xanh, sạch, đẹp thì phải làm gì?
Vậy cô cùng các con đi nhặt những chiếc lá rụng cho sân trường được sạch nào?
* Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi
(Cô cho trẻ chơi 4-5 lần)
* Chơi tự do:
Cô giới thiệu các trò chơi bằng đồ chơi ngoài trời và đồ chơi cô chuẩn bị - trẻ lựa chọn chơi
Cô bao quát trẻ.
C. Hoạt động chiều
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Tiến hành
-Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Làm quen với bài hát“ Hoa bé ngoan”
-Chơi tự do tại các góc
-Vệ sinh-nêu gương-trả trẻ
- Tăng cường sức khỏe cho trẻ
- Trẻ được làm quen với giai điệu bài hát
- Rèn kĩ năng âm nhạc cho trẻ
-Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái ,trẻ thể hiện được sở thích kỹ năng, ý tưởng chơi của mình
-Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
-Trẻ thể hiện được bản thân, tích cực trong các hoạt động
-Giúp phụ huynh nắm được tình hình của trẻ ở trường
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ - quà chiều
- Nhạc 
-Các góc , đồ chơi cho trẻ chơi theo ý thích
-Bảng bé ngoan, cờ…
-Cô cho trẻ ngồi theo tổ - cô chia quà cho trẻ
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe- sau đó cho trẻ hát cùng cô
- Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc theo ý thích
-Cho trẻ vệ sinh, cắm bé ngoan lên bảng
-Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ tại lớp trong ngày
D. Đánh giá trẻ hàng ngày:
- Sĩ số…………………Có mặt…………
- Vắng mặt………………………………Lýdo……………………………
- Tình trạng sức khỏe của trẻ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Kiến thức kỹ năng của trẻ:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ……………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Biện pháp:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012.
A. Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ
Hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Hoa bé ngoan”
 NDKH: TC “Ai đoán giỏi ”
 Thời gian: 20-25 phút
I. Mục đích:
a.Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát.
Trẻ hứng thú chơi trò chơi
b. Kỹ năng: 
Rèn kỹ năng hát đúng nhạc và rõ lời 
Trẻ tập trung n