Bài giảng Lớp 5 - Môn Toán - Tiết 2 - Luyện tập chung (tiết 4)

/ Mục tiêu: Giúp Hs:

- Cộng 2 STP

- Giải bài toán với phép cộng các STP

II/Chuẩn bị:

- Giáo viên: bảng phụ

- Học sinh: làm bài ở nhà

 

doc28 trang | Chia sẻ: rimokato | Lượt xem: 1125 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng Lớp 5 - Môn Toán - Tiết 2 - Luyện tập chung (tiết 4), để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
êu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên phiếu.
GV nhận xét, ghi điểm
Nghe – viết chính tả
Tìm hiểu nội dung bài viết.
- Gọi HS đọc đoạn văn và phần chú giải.
Hỏi: tại sao tác giả lại nói người đốt rừng đang đốt cỏ man nào là sách?
- Vì sao những người chân chính lại càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?
- Bài viết cho em biết điều gì?
Hướng dẫn HS viết từ ngữ khó.
Cho HS nêu từ ngữ khó viết.
GV hướng dẫn HS viết từ ngữ khó.
Hỏi trong bài có từ nào phải viết hoa?
Viết chính tả.
GV đọc cho HS viết.
Lưu ý: HS viết đúng cỡ chữ, khổ chữ, đều nét, ngồi ngay ngắn.
Yêu cầu HS soát lỗi (HS đổi chéo cho nhau để soát lỗi).
Báo lỗi.
Thu vở chấm điểm – sửa lỗi cho HS.
Củng cố - dặn dò.
Dặn HS về nhà tiếp tục chuẩn bị giờ sau kiểm tra tiếp
Nhận xét giờ học
HS lên bốc thăm
HS chuẩn bị 1 – 2 phút
HS lần lượt đọc bài và trả lời.
1 HS đọc to
HS trả lời từng câu
HS nêu.
HS viết bảng con
HS trả lời
HS viết vở.
HS thực hiện theo yêu cầu của GV
TIẾT 7: THỂ DỤC:
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH - TRÒ CHƠI "AI NHANH VÀ KHÉO HƠN"
I/Mục tiêu: 
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài TD phát triển chung.
- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn". YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sạch sẽ, an toàn. Chuẩn bị 1 còi.
III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông gối.
* Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh"
 1-2p
 100 m
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
II.Cơ bản:
- Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân.
Lần đầu, GV làm mẫu và hô nhịp.Những lần sau, cán sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập.
- GV sửa sai cho HS.
- Học động tác vặn mình.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để HS tập theo.
- Ôn 4 động tác thể dục đã học.
Phân chia tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
GV đến các tổ hướng dẫn uốn nén cho từng HS.
- Chơi trò chơi:"Ai nhanh và khéo hơn".
GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau đó cho chơi chính thức.
2l x 8nh
4l x 8nh
 4-5p
 4-5p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
 X X
 X X
 X O s O X
 X X
 X X 
III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi thả lỏng, hít thở sâu.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học, về nhà ôn 4 động tác thể dục đã học.
 2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013
TIẾT 2: TOÁN:
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I/ Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra:
-Viết STP, giá trị theo vị trí của chữ số trong STP.
-So sánh STP, đổi đơn vị đo diện tích 
-Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị” 
II/ Chuẩn bị :
-Gv : đề thi 
-Hs : Giấy thi, bút, thước
III/ Các hoạt động dạy học : 
Ổn định :
Kiểm tra : 
Gv phát đề, yêu cầu hs làm theo thời gian quy định 
Gv theo dõi.
Gv thu bài 
 (Đề bài do trường ra )
TIẾT 3: TOÁN(ÔN) 
LUYỆN TẬP VỀ
VIẾT SỐ ĐO DIỆN TÍCH ĐƯỚ DẠNG SỐ THẬP PHÂN.
I.Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo 
- Giúp HS chăm chỉ học tập. 
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
- HS nêu bảng đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn
- Nêu mói quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề 
- GV nhận xét 
Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Xác định dạng toán, tìm cách làm
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Bài 1: : Điền số vào chỗ chấm :
a) 2ha 4 m2 = ha;	
 49,83dm2 =  m2
b) 8m27dm2 =  m2;	
 249,7 cm2 = .m2
 Bài 2 : Điền dấu > ; < =
a) 16m2 213 cm2  16400cm2;
b) 84170cm2 . 84,017m2 
c) 9,587 m2 9 m2.60dm2	
Bài 3 : (HSKG)
Nửa chu vi một khu vườn hình chữ nhật là 0,55km, chiều rộng bằng chiều dài. Hỏi diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu m vuông ? bao nhiêu ha ?
4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
- HS làm các bài tập.
Bài giải :
a) 2ha 4 m2 = 2,000004ha;	
 49,83dm2 = 0,4983 m2
b) 8m27dm2 = 0,07 m2;	
 249,7 cm2 = 0,02497m2
Bài giải :
a) 16m2 213 cm2 > 16400cm2;	
 (160213cm2)
b) 84170cm2 < 84,017m2 
 (840170cm2)
c) 9,587 m2 < 9 m2.60dm2	
 (958,7dm2) (960dm2)
Bài giải :
Đổi : 0,55km = 550m
Chiều rộng của khu vườn là :
 550 : (5 + 6) 5 = 250 (m)
Chiều dài của khu vườn là :
 550 – 250 = 300 (m)
Diện tích khu vườn đó là :
 300 250 = 75 000 (m2)
 = 7,5 ha
 Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 ha.
- HS lắng nghe và thực hiện.
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 3)
I/ Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2 )
- Yêu thích văn học, thấy được vẻ đẹp của văn học.
II/ Chuẩn bị: 
Gv : Thăm ghi tên các bài tập đọc
Hs : Rèn đọc ở nhà.
III/ Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Giới thiệu bài 
Kiểm tra tập đọc và HTL
Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
Cho HS chuẩn bị.
Gọi HS đọc bài
GV nhận xét – ghi điểm cho HS
Hướng dẫn HS ôn tập.
Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời.
Trong các bài tập đọc, HTL đã học, bài nào là văn miêu tả?
GV ghi lên bảng tên 4 bài văn.
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
GV hướng dẫn HS làm bài.
Chọn 1 bài văn mình yêu thích.
Đọc kỹ đoạn văn đã chọn.
Chọn chi tiết mà mình thích nhất.
Giải thích tại sao mình lại thích chi tiết ấy?
Yêu cầu HS trình bày bài làm của mình.
Cho HS nhận xét – GV sửa chữa cách diễn dạt và cách dùng từ.
GV nhận xét – khen ngợi những HS tìm được chi tiết hay và giải thích được lý do.
Củng cố - dặn dò.
Dặn HS về nhà ôn lại những từ ngữ đã học trong các chủ điểm đã học.
Nhận xét giờ học
HS lên bốc thăm
HS chuẩn bị 1 – 2 phút
HS lần lượt đọc bài và trả lời trên phiếu thăm.
HS lần lượt nêu
HS đọc bài
HS lần lượt làm bài
HS lần lượt trình bày.
HS nhận xét bổ sung và chỉnh sửa.
HS nghe.
TIẾT 7: HĐTT: DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TIẾNG VIỆT
LUYỆN TẬP VỀ
 VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. TỪ NHIỀU NGHĨA.
I. Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm bài tốt.
- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài
- Cho HS làm các bài tập.
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV giúp thêm học sinh yếu
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Bài tập1: Chọn từ thích hợp: dải lụa, thảm lúa, kì vĩ, thấp thoáng, trắng xoá, trùng điệp điền vào chỗ chấm :
 Từ đèo ngang nhìn về hướng nam, ta bắt gặp một khung cảnh thiên nhiên. ; phía tây là dãy Trường Sơn.., phía đông nhìn ra biển cả, Ở giữa là một vùng đồng bằng bát ngát biếc xanh màu diệp lục. Sông Gianh, sông Nhật Lệ, những con sông như vắt ngang giữavàng rồi đổ ra biển cả. Biển thì suốt ngày tung bọt .kì cọ cho hàng trăm mỏm đá nhấp nhôdưới rừng dương.
 Bài tập2 : 
H : Đặt các câu với các từ ở bài 1 ?
+ Kì vĩ
+ Trùng điệp
+ Dải lụa
+ Thảm lúa
+ Trắng xoá.
+ Thấp thoáng.
 Bài tập3 : (HSKG)
H : Đặt 4 câu với nghĩa chuyển của từ ăn ?
4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS đọc kỹ đề bài
- HS lên lần lượt chữa từng bài 
- HS làm các bài tập.
Thứ tự cần điền là : 
+ Kì vĩ
+ Trùng điệp
+ Dải lụa
+ Thảm lúa
+ Trắng xoá
+ Thấp thoáng.
Gợi ý :
- Vịnh Hạ Long là một cảnh quan kì vĩ của nước ta.
- Dãy Trường Sơn trùng điệp một màu xanh bạt ngàn.
- Các bạn múa rất dẻo với hai dải lụa trên tay.
- Xa xa, thảm lúa chín vàng đang lượn sóng theo chiều gió.
- Đàn cò bay trắng xoá cả một góc trời ở vùng Năm Căn.
- Mấy đám mây sau ngọn núi phía xa.
Gợi ý :
- Cô ấy rất ăn ảnh.
- Tuấn chơi cờ rất hay ăn gian.
- Bạn ấy cảm thấy rất ăn năn.
- Bà ấy luôn ăn hiếp người khác.
- Họ muốn ăn đời, ở kiếp với nhau.
- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4)
I/ Mục tiêu: 
- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1).
- Tìm được một số từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
II/ Chuẩn bị : 
Gv : bảng phụ 
Hs : Tìm hiểu bài ở nhà .
III/ Hoạt động dạy – học : 
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
Giới thiệu bài : 
Hướng dẫn HS đọc yêu cầu và nd của BT
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu.
+ GV phát phiếu.
+ Yêu cầu hs trình bày bài.
+ Nhận xét – kết luận.
GV chốt kiến thức của bài.
Bài 2:
Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài.
Hoạt động nhóm.
Tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với 5 từ đã cho.
Yêu cầu hs làm vào vở.
Yêu cầu hs trình bày kq.
Nhận xét, kết luận.
* Chốt: từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? So sánh sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa và trái nghĩa.
Củng cố, dặn dò.
Dặn hs về chuẩn bị trang phục để giờ sau đóng vai vở kịch “Lòng dân”.
Nhận xét giờ học.
1 HS đọc.
Chia 4 nhóm.
HS nhận phiếp làm bài.
Đại diện một số nhóm trình bày (nhóm khác NX).
HS nghe.
1 hs đọc.
Nhóm 2
Hs thảo luận
Hs làm bài vào vở.
1 số hs trình bày.
- Hs nghe 
Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: TOÁN:
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ Mục tiêu: Giúp Hs:
- Cộng 2 STP
- Giải bài toán với phép cộng các STP
II/Chuẩn bị: 
- Giáo viên: bảng phụ 
- Học sinh: làm bài ở nhà 
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Gv
Hoạt động của hs
A.Bài cũ
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn thực hiện phép cộng 2 STP
VD1:Hình thành phép cộng 2 STP
GV vẽ đường gấp khúc ABC
A
B
C
1.84m
2,45m
Như sgk
Nêu bài toán
-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm gi?
-Nêu rõ tổng độ dài AB và BC
-Vậy để tính tổng độ dài đường gấp khúc ABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45
Hãy nhận xét các số hạng của phép tính?
*Tìm kết quả:Suy nghĩ tìm cách tính
Trình bày cách tính và kết quả
Vậy 1,84 + 2,45 = ?
Nếu thực hiện cách tính trên mất nhiều thời gian. Vậy ta sử dụng cách làm sau:
-Nếu coi 1,84 và 2,45 là 2STP thì muốn tìm được tổng ta làm như thế nào?
-Nhận xét và nêu cách làm
-Yêu cầu thực hiện phép cộng trên
-Cách viết dấu phẩy vào tổng
-Hãy so sánh 2 kết quả
-Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính
-So sánh 2 phép tính 184 + 245
 Với 1,84 + 2,45
-Em có nhận xét gì về dấu phẩy của số hạng và dấu phẩy ở tổng
VD2:
Nêu VD –yêu cầu HS thực hiện : 15,9 + 8,75
-Nêu rõ cách tính và thực hiện
-Nhận xét
vGhi nhớ: Qua 2 VD, nêu cách thực hiện phép cộng 2STP –đọc thuộc ghi nhớ sgk
3.Luyện tập
¶Bài 1:(a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi )
-Cho HS đọc và nêu yêu cầu 
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xétànêu cách thực hiện phép tính
Dấu phẩy ở tổng 2STP được viết như thế nào?
¶Bài 2 (a,b) ( Phần c dành cho hs khá giỏi )
Bài 2 có điểm gì giống và khác nhau với bài 1?
Vận dụng kiến thức đã học để làm bài
Nhận xét
Yêu cầu nêu cách làm
¶Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài
-Cho HS tự làm bài
-Nhận xét bài trên bảng
4.Củng cố –dặn dò
-Nêu quy tắc cộng 2 STP
-Chuẩn bị giờ sau luyện tập
-Nghe
-HS quan sát
Nhắc lại đề bài
1 em nêu
-HS nhận xét
-Nhóm bàn thảo luận –trình bày
ý kiến :-chuyển về STN
 -chuyển về PSTP
-1 số em trình bày, 1 em lên bảng
Đặt tính
-2 HS nêu
-Lớp làm bảng con
-2 em thảo luận và nêu
HS so sánh
184 + 245
HS so sánh điểm giống nhau và khác nhau
-HS nhận xét
-1 em lên bảng, lớp làm nháp
-Nhiều em nêu
-2 em nêu
-1 em lên bảng, lớp làm bảng con c,d . Hs khá giỏi làm thêm c, d vào vở 
-HS nêu
HS nêu
-1 em lên bảng, lớp làm vở a, b. Hs khá giỏi làm thêm c
-1 em đọc đề
-1 em lên bảng, lớp làm vở
-lớp nhận xét
-2 em nêu
TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):
LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH.
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng.
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: 
- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 - Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn bài 
- Giáo viên chép đề bài lên bảng. 
- Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài
- Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước.
- Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng.
* Gợi ý về dàn bài :
Mở bài:
Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng .
Thân bài : 
* Tả bao quát về vườn cây.
- Khung cảnh chung, tổng thể của vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của vườn).
* Tả chi tiết từng bộ phận :
- Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ đang làm việc trong vườn cây.
Kết bài : Nêu cảm nghĩ về khu vườn.
b)HS trình bày bài miệng.
- Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn bị tập nói trước lớp.
- Gọi học sinh trình bày trước lớp.
- Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét về bổ sung ghi điểm.
- Gọi một học sinh trình bày cả bài.
- Bình chọn bày văn, đoạn văn hay.
4.Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét, hệ thống bài.
- Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau.
Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng trong vườn cây (hay trên một cánh đồng).
- HS nhắc lại yêu cầu của đề bài
- Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước.
- HS đọc kỹ đề bài.
- Học sinh trình bày trước lớp.
- Học sinh nhận xét
- Một học sinh trình bày cả bài
 - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: 
TÌNH BẠN (TIẾT 2)
I-Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
- Biết được ý nghĩa của tình bạn 
II/ Chuẩn bị:
- Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK 
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs
1. Bài cũ:
_ Đối với bạn bè cần đối xử với nhau như thế nào?
_ Em hãy nêu câu ca dao hoặc tục ngữ nói về tình bạn.
_ Gv đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 1, SGK)
+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập 1.
_ Gợi ý hs việc sai trái thường gặp
+ Yêu cầu hs thảo luận cả lớp.
_ Vì sao em ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em ngăn bạn không?
_ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em sẽ có thái độ ntn khi bạn làm như vậy ?
_ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp? Vì sao?
_ Gv nhận xét chốt ý kiến hay.
* Gv chốt : cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Như thế mới là người bạn tốt
* Hoạt động 2: tự liên hệ:
+ Gv yêu cầu hs tự liên hệ.
* Gợi ý.
_ Em hãy kể lại một vài kỉ niệm đối với bạn xem việc làm nào của mình đúng , việc làm nào chưa đúng?
_ Cho hs trình bày trước lớp.
_ Gv nhận xét
* Gv kết luận: Muốn có tình bạn đẹp phải biết vun đắp và chia sẻ 
4. Củng cố: 
-Yêu cầu hs hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn.
_ Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm.
_ Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn 1 câu chuyện về tấm gương trong tình bạn mà các em đã chuẩn bị sẵn ở nhà.
_ Chúng ta đã học tập được gì từ những câu chuyện mà bạn đã kể.
_ Gv nx 
5. Dặn dò:
* Gv nhận xét tiết học.
* Dặn hs về chuẩn bị ôn các bài đã học, xây dựng tiểu phẩm theo những chủ đề đã học – Gv giao chủ đề cho từng nhóm 
_ Hs nêu
_ 1 hs nêu
-Hs nghe 
_ Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai
_ Các nhóm lên đóng vai
_ HS thảo luận nhóm 6 để trả lời câu hỏi
_ Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận
_ Vì muốn bạn tốt hơn, có thể bạn giận nhưng rồi bạn sẽ hiểu ra
_ Vì bạn muốn tốt cho em, em không trách bạn.
_ Hs nhận xét bổ sung
-Hs nghe 
_ Hs làm việc cá nhân, sau đó trao đổi nhóm đôi với bạn ngồi bên cạnh và những suy nghĩ của mình
_ HS trình bày
_ Lớp nhận xét
-Hs nghe 
-Hs thi đua theo nhóm 
_ Kể trong nhóm cho nhau nghe, sửa cho hay và chon bạn để kể trước lớp
_ Mỗi nhóm cử 1 bạn lên kể.
_ Hs nêu – nxbs 
-Hs nghe 
Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2013
TIẾT 1: THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI "CHẠY NHANH THEO SỐ".
I/Mục tiêu: 
- Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số".YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ. GV chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ.
III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân trường.
- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông, gối.
- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh".
- Kiểm tra bài cũ: 4 động tác thể dục đã học.
 1-2p
 100 m
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
II.Cơ bản:
- Ôn 4 động tác thể dục đã học.
GV làm mẫu, hô cho HS tập theo.
- Chia tổ tập luyện, dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
GV đến các tổ theo dõi uốn nắn cho từng HS.
- Chơi trò chơi"Chạy nhanh theo số".
 GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần, sau đó chơi chính thức.
 12-14p
2l x 8nh
 4-5p
 6-8p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
 X X
 X X
 X O s O X
 X X
 X X
X X ................. P
X X ................. P 
 r 
III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét tiết học, về nhà ôn 4 động tác thể dục đã học.
 1-2p
 1-2p
 1-2p
 X X X X X X X X
 X X X X X X X X
 r
TIẾT 3: TOÁN:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp Hs:
-Cộng các STP
-Tính chất giao hoán của phép cộng các STP
-Giải bài toán có nội dung hình học
II/Chuẩn bị: 
-Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn BT1
-Học sinh: Làm bài ở nhà, xem trước bài mới .
III/Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ
-Nêu cách cộng 2 STP
-Nhận xét – ghi điểm
B.Bài mới
1.Giới thiệu
2.Hướng dẫn luyện tập
¶Bài 1:
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-Cho HS làm bài
-Nhận xét bài làm của HS
Em có nhận xét gì về giá trị và vị trí của 2 tổng a + b và b + a khi a = 5,7 và b = 6,24
-Tương tự với 2 trường hợp còn lại
-Hãy so sánh a + b với b + a
-Vậy khi đổi chỗ các số hạng trong tổng a + b thì được tổng nào? Tổng này có giá trị ntn với tổng a+ b
-Đây là tính chất giao hoán của phép cộng các STP
¶Bài 2:(a,c) ( 2b dành cho hs khá giỏi )
-Gọi HS đọc và nêu yêu cầu của đề
-Em hiểu yêu cầu của đề bài “dùng tính chất giao hoán” để thử lại ntn?
-Yêu cầu HS làm bài
-Nhận xét –ghi điểm
¶Bài 3: -Cho HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét – sửa chữa
¶Bài 4: dành cho hs khá giỏi 
-Yêu cầu hs đọc đề bài – Nêu dạng toán và cách giải 
3.Củng cố – dặn dò
-Nêu tính chất giao hoán của phép cộng các STP?
-Chuẩn bị T50 -Nhận xét
-2 HS nêu
-Nghe
1 em thực hiện
2 em lên bảng, lớp làm vào nháp
Lớp nhận xét
-2 HS nêu
-HS so sánh
-HS nhận xét
-1 em đọc
-HS trả lời
-2 em lên bảng, lớp làm vào bảng, hs khá giỏi làm thêm 2b
-1 em đọc
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở
-Hs đọc yêu cầu của bài – Hs khá giỏi nêu dạng toán tìm số trung bình cộng – hs tự giải 
-2 HS
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 5)
I/ Mục tiêu: 
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Hs khá giỏi đọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch. 
- Nêu được một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch “Lòng dân” và bước đầu có giọng đọc phù hợp.
- Giáo dục hs về lòng yêu nước, sự mưu trí dũng cảm, bình tĩnh khi gặp hoàn cảnh khó khăn, hiểm nghèo.
II/ Chuẩn bị : 
Gv : 
Hs : Tập kịch

File đính kèm:

  • docTuần 10.doc