Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 26 - Tập đọc: Thắng biển (tiết 6)

 đọc nối tiếp ( 3 lần).Luyện phỏt õm, kết hợp nờu chỳ giải
- HS luyện đọc nhúm đụi 
- GV đọc mẫu 
* Tỡm hiểu bài:
-Yờu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời cõu hỏi.
+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bóo biển miờu tả theo trỡnh tự như thế nào ? 
- Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
- Em hiểu con " Mập " là gỡ ? 
+ Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?
- Yờu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi.
- Cuộc tấn cụng dữ dội của cơn bóo biển được miờu tả như thế nào ở đoạn 2 ?
+ Trong đoạn 1 và 2 tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ để miờu tả hỡnh ảnh của biển cả 
+ Cỏc biện phỏp nghệ thuật này cú tỏc dụng gỡ ?
+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?
-Yờu cầu 1HS đọc đoạn 3 
- Những từ ngũ hỡnh ảnh nào trong đoạn văn thể hiện lũng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bóo biển ?
+ Nội dung đoạn 3 cho biết điều gỡ ?
- Truyện đọc trờn giỳp em hiểu ra điều gỡ ?
* Đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc: Đoạn 1 – Nờu từ ngữ cần nhấn giọng 
- HS cả lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc hay.
- Yờu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 
- Nhận xột và cho điểm học sinh.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Bài văn giỳp em hiểu điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- Chuẩn bị bài sau : đọc và trả lời cõu hỏi bài :Ga- vrốp ngoài chiến lũy.
- HS lờn bảng đọc 
- 1 HS đọc – nhận xột
- Lớp lắng nghe . 
-1 HS đọc
- HS đọc 
- HS đọc theo nhúm
- Cuộc chiến đấu được miờu tả theo trỡnh tự : Biển đe doạ ( đoạn 1) Biển tấn cụng (đoạn 2) Người thắng biển (đoạn 3)
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
+ Mập là cỏ mập ( núi tắt )
+ Sự hung hón thụ bạo của cơn bóo 
- Như một đàn cỏ voi lớn , súng trào qua những cõy vẹt lớn nhất, vụt vào thõn đờ rào rào ...
+ Tỏc giả sử dụng phương phỏp so sỏnh Biện phỏp nhõn hoỏ 
+ Tạo nờn những hỡnh ảnh rừ nột , sinh động gõy ấn tượng mạnh mẽ .
+ Sự tấn cụng của biển đối với con đờ.
+ Hơn hai chục thanh niờn mỗi người vỏc một vỏc củi vẹt, nhảy xuống..Họ ngụp xuống, trồi lờn, ngụp xuống ...
+ Tinh thần và sức mạnh của con người đó thắng biển. 
+ Sức mạnh và tinh thần của con người quả cảm cú thể chiến thắng bất kỡ một kẻ thự hung hón cho dự kẻ đú là ai .
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm - nx
- HS nờu
- HS cả lớp thực hiện
 *****************************************************
Ngày: ..
Chớnh tả Thắng biển
I. Mục đớch – yờu cầu
 1. Kiến thức: Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch bài "Thắng biển"
 2. Kĩ năng: HS làm đỳng bài tập 2
 3. Thái độ: GD học sinh ý thức rốn chữ viết đẹp. 
II.Chuẩn bị : bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
 - HS viết: giú thổi, lờnh khờnh. 
 - GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài
 b). Viết chớnh tả:
 * Hướng dẫn chớnh tả.
 - Cho HS đọc đoạn viết bài Thắng biển.
 - Tỡm những từ ngữ, hỡnh ảnh trong đoạn văn núi lờn sự đe doạ của cơn bóo biển ?
 - Cho HS luyện viết những từ khú: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng 
 - GV đọc lại đoạn văn
 - Nhắc HS về cỏch trỡnh bày.
 - Đọc cho HS viết.
 - Đọc một lần cả bài cho HS soỏt lỗi.
 * Chấm, chữa bài:
 - GV chấm 5 đến 7 bài.
 - GV nhận xột chung.
 c) Luyện tập: Bài 2
 * Điền vào chỗ trống l hay n
 - Cho HS đọc yờu cầu của BT.
 - Cho HS làm bài.
 - Cho HS trỡnh bày kết quả 
 - GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. Cần điền lần lượt cỏc õm đầu l, n, như sau: lại – lồ – lửa – nói – nến – lúng lỏnh – lung linh – nắng – lũ lũ – lờn lượn.
 b. HS thi điền nhanh – nhận xột
 3. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học.
 - Yờu cầu HS về nhà viết lại những từ viết sai.
 - Chuẩn bị bài sau: ụn tập.
- HS lờn bảng viết, HS cũn lại viết vào giấy nhỏp.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dừi trong SGK.
 - Giú bắt đầu mạnh - nước biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tươi con đờ mỏng manh như con Mập đớp con cỏ Chim nhỏ bộ .
- HS luyện viết vào vở nhỏp – 2 HS lờn bảng viết- nhận xột
- HS viết chớnh tả.
- HS soỏt lỗi.
- HS đổi vở cho nhau để chữa lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- 3 HS lờn thi điền phụ õm đầu vào chỗ trống.
- Lớp nhận xột.
2 HS thi điền nhanh: lung linh, giữ gỡn, nhường nhịn...
 *****************************************************
Ngày: ..
Luyện từ và cõu: Luyện tập về cõu kể Ai là gỡ ?
I. Mục đớch – yờu cầu
1. Kiến thức: Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ ?trong đoạn văn, nờu được tỏc dụng của cõu kể tỡm được ( BT1), biết xỏc định CN, vị ngữ trong mỗi cõu kể Ai là gỡ ? đó tỡm được ( BT2, viết được đoạn văn ngắn cú dựng cõu kể Ai là gỡ? ( BT3).
2. Kĩ năng: HS làm đỳng, thành thạo cỏc bài tập.
3. Thái độ: GD học sinh vận dụng tốt vào viết cõu.
II. Chuẩn bị: :Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Tỡm 4 từ cựng nghĩa với từ dũng cảm.
- GV nhận xột và cho điểm.
2. Bài mới:
 a). Giới thiệu bài:
 * Bài 1:
- Cho HS đọc yờu cầu BT.
- Cho HS làm bài.
- Cõu kể Ai là gỡ ?
a). Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiờn. 
Cả hai ụng đều khụng phải là người Hà Nội.
b). ễng năm là dõn ngụ cư của làng này.
c). Cần trục là cỏnh tay kỡ diệu của cỏc chỳ cụng nhõn.
- Lớp nhận xột
 * Bài 2:
- Cho HS đọc yờu cầu của BT2. 
- Cho HS làm bài.
- GV chốt lại lời giải đỳng.
 * Bài 3:
- Cho HS đọc yờu cầu BT3.
- Cỏc em cần tưởng tượng tỡnh huống xảy ra. Đầu tiờn đến gia đỡnh, cỏc em phải chào hỏi, phải núi lớ do cỏc em thăm nhà. Sau đú mới giới thiệu cỏc bạn lần lượt trong nhúm. Lời giới thiệu cú cõu kể Ai là gỡ 
- Cho HS làm mẫu.
- Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp.
- Cho HS trỡnh bày trước lớp. Cú thể tiến hành theo hai cỏch: Một là HS trỡnh bày cỏ nhõn. Hai là HS đúng vai. - GV nhận xột, khen những HS hoặc nhúm giới thiệu hay.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ dũng cảm.
- HS tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm nội dung BT.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- Tỏc dụng
+ Cõu giới thiệu
+ Cõu nờu nhận định
+ Cõu giới thiệu
+ Cõu nờu nhận định.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Một số HS phỏt biểu ý kiến.
- HS lờn bảng làm bài.
+ Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiờn
 + Cả hai ụng /đều khụng phải là người Hà Nội.
 + ễng Năm /là dõn ngụ cư của làng này.
 + Cần trục/ là cỏnh tay kỡ diệu của cỏc chỳ cụng nhõn
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- 1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dừi, lắng nghe bạn giới thiệu.
- HS viết lời giới thiệu vào vở, từng cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau.
- Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rừ những cõu kể Ai là gỡ ? trong đoạn văn.
- HS cả lớp
 *****************************************************
Ngày: ..
Kể chuyện: Kể chuyện đó nghe, đó đọc.
I. Mục đớch –yờu cầu
 1. Kiến thức: Kể được được cõu chuyện ( đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc núi về lũng dũng cảm .
 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung chớnh cõu chuyện ( đoạn truyện) đó kể và biết trao đổi về ý nghĩa của cõu chuyện ( đoạn truyện)
 3. Thái độ: Gd Hs tự tin dũng cảm trong mọi trường hợp.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ viết tiờu chuẩn đỏnh giỏ kể chuyện 
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Những chỳ bộ khụng chết " bằng lời của mỡnh .
- Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn kể chuyện
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài, dựng phấn màu gạch cỏc từ: được nghe, được đọc núi về lũng dũng cảm .
- Yờu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1, 2 và 3, 4 
- GV cho HS quan sỏt tranh minh hoạ và đọc tờn truyện .
+ Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi về lũng dũng cảm nào khỏc? Hóy kể cho bạn nghe .
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện 
 * Kể trong nhúm:
- HS thực hành kể trong nhúm đụi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn.
Gợi ý:
+ Em cần giới thiệu tờn truyện, tờn nhõn vật mỡnh định kể.
+ Kể những chi tiết làm nổi rừ ý nghĩa của cõu chuyện .
+ Kể chuyện ngoài sỏch giỏo khoa thỡ sẽ được cộng thờm điểm .
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe cỏc bạn kể cho người thõn nghe. 
- Chuẩn bị một cõu chuyện cú nội dung núi về một người cú việc làm thể hiện lũng dũng cảm mà em đó được chứng kiến 
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu- nhận xột
- Lắng nghe .
- HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện 
- Anh hựng nhỏ tuổi diệt xe tăng.
- Thỏ rừng và hựm xỏm .
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :
+ Tụi muốn kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện về "Chỳ bộ tớ hon và con cỏo " Đõy là một cõu chuyện rất hay kể về lũng dũng cảm của chỳ bộ Nin tớ hon..
+ Tụi xin kể cõu chuyện "Anh hựng nhỏ tuổi diệt xe tăng" . Nhõn vật chớnh là một cậu bộ thiếu niờn tờn là Cự Chớnh Lan đó anh dỳng diệt 13 chiếc xe tăng ...
+ 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện? Vỡ sao ?
+ Chi tiết nào trong chuyện làm bạn cảm động nhất ? 
+ Cõu chuyện muốn núi với bạn điều gỡ ?
+ Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp ?
- HS nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu
- HS cựng thực hiện
 *****************************************************
Ngày: ..
Tập đọc: Ga-vrốt ngoài chiến lũy.
I.Mục đớch –yờu cầu 
 1. Kiến thức: Đọc đỳng cỏc tờn nước ngoài như : Ga - v rốt , Ăng - giụn - ra , Cuốc - phõy - rắc. Biết đọc đỳng lời đối đỏp giữa cỏc nhõn vật và phõn biệt với lời người dẫn chuyện. 
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga - vrốt ( trả lời được cỏc cõu hỏi sgk)
 2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : chiến luỹ , nghĩa quõn , thiờn thần , ỳ tim ,... 
 3. Thái độ: GD học sinh cú lũng dũng cảm. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài cũ: 
- Gọi 3 HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc bài " Thắng biển " 
nờu nội dung chớnh của bài.
- Nhận xột và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Giảng bài:
 * Luyện đọc:
 - Gọi 1HS đọc toàn bài 
 - GV phõn đoạn :
+ Đoạn 1: Ăng - giụn - ra núi :  chiến luỹ 
+ Đoạn 2 : Cậu làm trũ gỡ  đến Ga - vrốt
+ Đoạn 3 : Ngoài đường ... đến hết
- Gọi HS đọc nối tiếp ( 3 lần)
- Luyện phỏt õm, kết hợp nờu chỳ giải
- HS luyện đọc nhúm đụi 
- GV đọc mẫu 
* Tỡm hiểu bài
- Yờu cầu HS đọc 6 dũng đầu và trả lời cõu hỏi.
+ Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gỡ ?
- Đoạn 1 cho em biết điều gỡ ?
- Yờu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 của bài trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Những chi tiết nào thể hiện lũng dũng cảm của Ga - vrốt ?
+ Em hiểu trũ ỳ tim cú nghĩa là gỡ ?
+ Đoạn này cú nội dung chớnh là gỡ ?
- Yờu cầu 1 HS đoạn 3 của bài trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Vỡ sao tỏc giả lại gọi Ga - vrốt là một thiờn thần? 
+ Qua nhõn vật Ga - vrốt em cú cảm nghĩ gỡ về nhõn vật này ?
-í nghĩa của bài này núi lờn điều gỡ?
* Đọc diễn cảm: 
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1
Tỡm từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn ?
- Thi đọc diễn cảm - nx
- Nhận xột và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Bài văn này cho chỳng ta biết điều gỡ ?
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Dự trỏi đất vẫn quay – đọc và trả lời cõu hỏi sgk
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu –nhận xột
+ Lắng nghe.
- 1 HS đọc
- HS đọc
- HS đọc theo nhúm
+ Ga - vrốt ra ngoài chiến luỹ nhặt đạn để nghĩa quõn tiếp tục chiến đấu 
+ Cho biết tinh thần gan dạ dũng cảm của Ga - vrốt .
- Ga - vrốt lỳc ẩn lỳc hiện dưới làn đạn giặc chơi trũ ỳ tim với cỏi chết ...
- Ú tim : là trũ chơi trốn tỡm của trẻ em .
+ Sự gan dạ của Ga - vrốt ngoài chiến luỹ .
- Vỡ thõn hỡnh nhỏ bộ của cậu lỳc ẩn lỳc hiện trong làn khúi đạn như thiờn thần .
+ Ga - vrốt là một cậu bộ anh hựng .
+ Em rất khõm phục lũng gan dạ khụng sợ nguy hiểm của Ga - vrốt .
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm , gan dạ của chỳ bộ Ga - vrốt khụng sợ nguy hiểm đó ra chiến luỹ nhặt đạn cho nghĩa quõn chiến đấu .
- HS tiếp nối nhau đọc 
- Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc .
- Thi đọc - nx
- HS trả lời 
*****************************************************
Ngày: ..
Tập làm vănLuyện tập xõy dựng kết bài
 trong bài văn miờu tả cõy cối.
I. Mục đớch –yờu cầu: 
 1. Kiến thức; Nắm được 2 cỏch kết bài ( mở rộng và khụng mở rộng ) trong bài văn miờu tả cõy cối 
 2. Kĩ năng; Vận dụng kiến thức đó biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cõy mà em thớch. 
 3. Thái độ; Gd HS ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ :
- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cỏch mở bài trong bài văn tả đồ vật
- Nhận xột chung.
 Ghi điểm từng học sinh 
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : 
- Yờu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài 
- Yờu cầu trao đổi, thực hiện yờu cầu.
+Nhắc HS: Cỏc em chỉ đọc và xỏc định đoạn kết bài trong bài văn miờu tả cõy cối .
+ Sau đú xỏc định xem đoạn kết bài này cú thể dựng cỏc cõu đú để làm kết bài được khụng và giải thớch vỡ sao ?
- Gọi HS trỡnh bày .
- GV sửa lỗi nhận xột chung và cho điểm những HS làm bài tốt .
Bài 2 : 
+ Yờu cầu 1 HS đọc đề bài .
+ GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS .
+ GV dỏn tranh ảnh chụp về một số loại cõy như: na, ổi, mớt, cau, si, tre, tràm,...
- Yờu cầu trao đổi 
- Gọi HS trỡnh bày nhận xột chung về cỏc cõu trả lời của HS .
Bài 3 : 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài.
+ GV dỏn tranh ảnh như bài 3.
+ GV phỏt giấy khổ lớn và bỳt dạ cho 4 HS làm, dỏn bài làm lờn bảng.
- Gọi HS trỡnh bày.
- GV sửa lỗi nhận xột chung và cho điểm những HS làm bài tốt .
Bài 4 : 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài.
+ GV dỏn tranh ảnh chụp về một số loại cõy theo yờu cầu đề tài như: cõy tre, cõy tràm cõy đa 
- Hs trao đổi, làm bài.
- Gọi HS trỡnh bày.
- GV sửa lỗi nhận xột chung và cho điểm những HS làm bài tốt.
3 Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài, CB bài sau 
- HS đọc bài làm.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, và thực hiện tỡm đoạn văn kết bài về 2 đoạn kết tả cõy bàng và tả cõy phượng.
+ Lắng nghe 
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột .
a/ Rồi đõy, đến ngày xa mỏi trường thõn yờu, em sẽ mang theo nhiều kỉ niệm của thời thơ ấu bờn gốc bàng thõn thuộc của em b/ Em rất thớch cõy phượng vỡ phượng chẳng những cho chỳng em búng mỏt để vui chơi mà cũn làm tăng thờm vẻ đẹp của trường em .
+ Lắng nghe và nhận xột bổ sung ý bạn 
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi tỡm và chọn đề bài miờu tả cõy gỡ .
+ Lắng nghe .
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
- 1 HS đọc thành tiếng .
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi tỡm và chọn đề bài miờu tả cõy gỡ.
- 4 HS làm vào giấy và dỏn lờn bảng, đọc bài làm và nhận xột.
- Tiếp nối trỡnh bày, nhận xột.
+ Nhận xột bổ sung bài bạn.
- 1 HS đọc thành tiếng.
 + quan sỏt tranh minh hoạ.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi tỡm và chọn đề bài miờu tả cõy gỡ.
+ Tiếp nối trỡnh bày.
+ Nhận xột bỡnh chọn những đoạn kết hay.
*****************************************************
Ngày: ..
Luyện từ và cõu: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
I. Mục đớch –yờu cầu
 1. Kiến thức: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tỡm từ cựng nghĩa, từ trỏi nghĩa ( BT1), biết dựng từ theo chủ điểm để đặt cõu hay kết hợp với từ ngữ thớch hợp ( BT2, BT3), biết được một số thành ngữ núi về lũng dũng cảm và đặt được một cõu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4, BT5)
 2. Kĩ năng: HS làm đỳng, chớnh xỏc cỏc bài tập
 3. Thái độ: Gd học sinh can đảm, dũng cảm trong . .
II. Chuẩn bị :.- Một vài trang phụ tụ Từ điển tiếng Việt để học sinh tỡm nghĩa cỏc từ : gan dạ , gan gúc , gan lỡ ở BT3. HS : sgk
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lờn bảng đúng vai cỏc bạn đến thăm Hà và giới thiệu với ba , mẹ Hà về từng thành viờn trong nhúm 
- Gọi HS nhận xột 
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: .
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung
+ GV giải thớch : 
+ Từ cựng nghĩa là những từ cú nghĩa giống nhau; từ trỏi nghĩa là những từ cú nghĩa khỏc nhau .
+ Hướng dẫn HS dựa vào cỏc từ mẫu đó cho trong sỏch để tỡm .
- Chia nhúm yờu cầu HS trao đổi thảo luận và tỡm từ, GV đi giỳp đỡ cỏc nhúm gặp khú khăn. Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng.
- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Nhận xột, kết luận cỏc từ đỳng.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm để đặt cõu với cỏc từ ngữ chỉ về sự dũng cảm của con người đó tỡm được ở bài tập 1 .
+ HS lờn làm trờn bảng .
- GV nhận xột ghi điểm HS đặt được cõu hay 
 Bài 3:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
+ Gợi ý HS ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền 3 từ đó cho sẵn sao cho tạo ra tập hợp từ cú nội dung thớch hợp. 
- Gọi 1 HS lờn bảng ghộp cỏc mảnh bỡa gắn nam chõm để thành tập hợp từ cú nội dung thớch hợp .
- Cho điểm những HS ghộp nhanh .
Bài 4:
- GV mở bảng phụ đó viết sẵn đoạn văn cũn những chỗ trống.
+ Gọi 1 HS đọc yờu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS lờn bảng điền .
- Yờu cầu HS dưới lớp tự làm bài.
- HS phỏt biểu GV chốt lại .
- Cho điểm những HS điền từ và tạo thành cỏc thành ngữ đỳng .
Bài 5 :
- Gọi HS đọc yờu cầu.
-Yờu cầu HS dưới lớp tự làm bài.
- HS phỏt biểu GV chốt lại cõu đỳng .
- Cho điểm những HS cú cõu văn đỳng và hay.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem cỏc cõu tục ngữ, thành ngữ cú nội dung núi về chủ điểm dũng cảm, chuẩn bị bài sau: Cõu khiến.
- HS lờn bảng thực hiện - nx
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Lắng nghe .
- Hoạt động trong nhúm.
 a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hựng, anh dũng, can đảm, can trường, gan gúc, gan lỡ, bạo gan, quả cảm, tỏo bạo,
b/+ dũng cảm: nhỏt gan, nhỳt nhỏt, hốn nhỏt, đớn hốn, hốn mạt, hốn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,...
- Bổ sung cỏc từ mà nhúm bạn chưa cú.
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS đọc kết quả :
a/ Cỏc chiến sĩ cụng an rất gan dạ và thụng minh .
+ Cỏc anh bộ đội đó chiến đấu rất anh dũng 
+ Bạn ấy thật nhỳt nhỏt trước đỏm đụng.
- Nhận xột bổ sung 
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sỏt bài trờn bảng suy nghĩ và ghộp cỏc từ để tạo thành cỏc tập hợp từ.
- HS tự làm vào vở 
+ Tiếp nối đọc lại cỏc cụm từ vừa hoàn chỉnh 
+ Nhận xột bài bạn .
+ dũng cảm bờnh vực lẽ phải .
+ khớ thế dũng mónh .
+ hi sinh anh dũng 
+ Nhận xột bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yờu cầu.
+ Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ trống để tạo thành cõu văn thớch hợp .
+ Tiếp nối đọc cỏc thành ngữ vừa điền . 
- HS đọc thuộc lũng thành ngữ.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yờu cầu.
+ Tiếp nối nhau đọc cõu văn vừa đặt :
- Bố tụi đó từng vào sinh ra tử ở chiến trường đường số 6 trong chiến dịch biờn giới 1950 .
- Bộ đội ta là những người gan vàng dạ sắt .
- HS thực hiện việc dặn dũ của GV .
*****************************************************
Ngày: ..
 Tập làm văn: Luyện tập miờu tả cõy cối.
I. Mục đớch, yờu cầu: Giỳp HS :
 1. Kiến thức: Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cõy cối nờu trong đề bài.
 2. Kĩ năng: Dựa vào dàn ý đó lập, bước đầu viết được cỏc đoạn thõn bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cõy cối đó xỏc định.
 3. Thái độ; Gd HS ý thức chăm súc bảo vệ cõy trồng.
II. Đồ dựng dạy - học:Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ :
- HS lờn bảng làm bài tập 4 về viết đoạn kết bài miờu tả cõy cối theo kiểu mở rộng ở tiết học trước.
- Nhận xột chung.
+ Ghi điểm từng học sinh .
2. Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
- Yờu cầu 2 HS nối tiếp đọc đề bài .
+ GV: Dựng thước gạch chõn những từ ngữ quan trọng Tả một cõy cú búng mỏt ( hoặc cõy ăn quả, cõy hoa ) mà em yờu thớch . 
+ Lưu ý HS chỉ chọn một cõ