Thiết kế bài dạy Toán 2 tuần 20: Luyện tập Bảng nhân 4
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
25 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.
Mục Tiêu : Giúp HS củng cố bảng nhân 4 và thực hành giải toán.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm.
Tổ chức cho HS nhẩm miệng rồi nêu nhanh kết quả.
+ Bài 2: Tính theo (mẫu)
GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn HS làm bài Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP . Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4 qua thực hành tính, giải toán. Bước đầu nhận biết (qua các ví dụ bằng số) tính chất giao hoán của phép nhân. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ - Gọi 3 HS đọc bảng nhân 4 Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 25 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập. Mục Tiêu : Giúp HS củng cố bảng nhân 4 và thực hành giải toán. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính nhẩm. Tổ chức cho HS nhẩm miệng rồi nêu nhanh kết quả. + Bài 2: Tính theo (mẫu) GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn HS làm bài Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vở. + Bài 3: Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng đề toán rồi GV nêu tóm tắc bằng lời. + Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả. 3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò. - GV Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài “Bảng nhân 5” - HS nhẩm nêu kết quả. - Nắm vững yêu cầu – Làm bài vào vở, đổi vở (chấm) chữa bài. - Giải bài toán vào vở – Đọc bài giải để chữa bài. - Khoanh vào chữ C : 12 IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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