Thiết kế bài dạy Toán 2 tuần 14: Luyện tập 65 – 38, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :
- Củng cố về 15, 16, 17, 18 trừ đi một số về kĩ thuật thực hiện phép trừ có nhớ.
- Củng cố về giải toán và xếp hình.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 4 hình tam giác vuông cân như hình vẽ SGK.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1
2. Bài cũ : 4
- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 2, 3. Giáo viên nhận xét vở.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP. Tuần : 14 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Củng cố về 15, 16, 17, 18 trừ đi một số về kĩ thuật thực hiện phép trừ có nhớ. - Củng cố về giải toán và xếp hình. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 4 hình tam giác vuông cân như hình vẽ SGK. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : 4’ Gọi 2 HS lên bảng chữa bài 2, 3. Giáo viên nhận xét vở. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 25’ 1. Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn làm các bài tập. + Bài 1 : Tổ chức cho HS nhẩm rồi thi đua nêu kết quả tính nhẩm. + Bài 2 : Tính nhẩm. - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm. + Bài 3 : Đặt tính rồi tính. - Câu a cho HS làm bảng con. - Câu b làm vào vở. + Bài 4 : Yêu cầu đọc thầm đề bài. - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS đọc bài giải. + Bài 5 : Xếp 4 hình D thành hình cánh quạt. - Theo dõi nhận xét hình chọn. 5’ 2. Họat động 2 : Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - HS nhẩm rồi nối tiếp nhau nêu. - HS nêu yêu cầu rồi làm bài vào vở. - HS làm bài đổi vở chữa bài. - HS tóm tắc ngoài nháp rồi giải vào vở. - Cho 2 đội thi xếp hình. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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