Kế hoạch hoạt động tuần 16 - Chủ đề nhánh 4: Một số con vật sống trong rừng

Phát triển nhận thức:Tìm hiểu một số động vật sống trong rừng
Phát triển thẩm mỹ:Vẽ con voi
Phát triển ngôn ngữ: 
Truyện: Cáo và thỏ 
Phát triển nhận thức: so sánh mối quan hệ hơn kem trong phạm vi 8
Phát triển thẩm mỹ:
-Hát: Thật là hay.
Vđ: Gõ theo phách
Nghe: Đố bạn
Hoạt động ngoài trời
*Thứ 2,3:Quan sát,khám phá về một số động vật sống trong rừng (con hổ,con nai,con)
*Thứ 4,5,6:Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc.bảo vệ 1 số động vật quý hiếm
I/Yêu cầu
-Trẻ biết tên gọi,đặc điểm của một số động vật sống trong rừng
-Trẻ yêu quý các loài động vật và bảo vệ chúng.
II/Chuẩn bị
-Tranh về các con vật sống trong rừng
III/Tiến hành
*Thứ 2,3:Quan sát,khám phá về một số động vật sống trong rừng(con hổ,con nai,con)
-Hát “ta đi vào rừng xanh”
-Trong bài hát có những con vật nào?
-Thức ăn của chúng là gì?
-Các con nhìn xem những con vật này đều có mấy chân?
-Chúng có gì giống nhau không?
-Những con vật này chúng đều sống ở đâu?
-Các con thấy những con vật này có quý hiếm không?
-Vậy chúng ta phãi bảo vệ chúng như thế nào?
-Giáo dục trẻ bảo vệ các động vật sống trong rừng.
*Thứ 4,5,6:Trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc bảo vệ 1 số động vật quý hiếm
-Cho trẻ kể tên một số con vật sống trong rừng?
-Những con vật này các con đã từng thấy chúng chưa?
-Các con thấy ở đâu?
-Tại sau người ta lại đem chúng vào trong sở thú vậy?
-Vậy chúng ta phãi bảo vệ chúng bằng cách nào?
-Tại sao chúng ta phãi bảo vệ chúng?
-Ngoài việc bảo vệ chúng ra thì để cho chúng sống tốt thì hàng ngày chúng ta phãi làm gì?
-Giáo dục trẻ bảo vệ chăm sóc các con vật,đề phòng các hành vi săn bắn trái phép các động vật quý hiếm.
IV/Trò chơi vận động 
-Trò chơi “Mèo và chim sẻ”
-Cô nói luật chơi,cách chơi.
-Cho trẻ chơi 3-4 lần
V/Chơi tự do
-Cho trẻ chơi tự do cô quan sát và chú an toàn cho trẻ khi chơi.
Hoạt động góc
-Phân vai:cửa hàng bán thức ăn
-Xây dựng:xây sở thú
-Học tập:tô màu tranh con vật sống trong rừng
I/Yêu cầu
-Cho trẻ chọn vai chơi tùy ý.	
-Có ý thức chơi cùng bạn, không tranh giành, quăng ném đồ chơi với bạn, không la hét khi chơi.
-Trẻ yêu cái đẹp thích tạo ra cái đẹp.
- Qua hoạt động giúp trẻ giao tiêp tự tin hơn.
- Phát triển cơ tay, phối hợp tốt các giác quan.
II/chuẩn bị	
-Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho tất cã các góc chơi.
III/Tiến hành
A/Thõa thuận trước khi chơi.
*Phân vai:cửa hàng bán thức ăn
-Hát “ta đi vào rừng xanh”
-Hôm nay cô cháu mình cùng đi mua thức ăn nhe các con?
-Bây giờ bạn nào sẽ là chủ cửa hàng?
-Cửa hàng bán các loại thức ăn nào?
-Gía bán như thế nào?
-Những bạn nào sẽ đi mua?
-Cần mua những loại thức ăn nào?
-Trong khi mua thì khách hàng phãi như thế nào?
*Xây dựng:xây sở thú
-Các con ơi các con có muốn cho các con vật 1 nơi sống tốt không?
-Vậy hôm nay các con hãy làm những chú thợ xây để xây sở thú cho các con vật ở nhe?
-Vậy thì bạn nào tham gia xây?
-Chúng ta phãi xây như thế nào?
-Dùng những vật liệu gì để xây?
-Khi xây các con phãi chú ý xây thật kỷ nhe!
-Để cho sở thú này thêm đẹp thì các con cần phãi làm gì?
*Học tập:tô màu tranh con vật sống trong rừng
-Cô đọc câu đố về 1 số con vật sống trong rừng?
-Quan sát tranh có những con vật nào?
-Những con vật này sống ở đâu?
-Các con có thích tô màu chúng không?
-Các con sẽ tô như thế nào?
-Dùng những màu gì để tô?
-Tô xong chúng ta cần làm gì?
B/Quá trình chơi
-Trẻ nhận vai chơi và tham gia chơi nhiệt tình sôi nổi.
-Khi chơi giáo viên phải hướng cho trẻ chơi đúng góc,phát huy khả năng sáng tạo của trẻ.
-Giáo viên phãi kịp thời giải quyết những thắc mắc,mâu thuẫn của trẻ.
-Xử lí kịp thời những tình huống xấu xảy ra,đồng thời điều chỉnh những vai chơi sai lệch.
-Khen thưởng trẻ đúng lúc để trẻ tiếp tục phát huy hết khả năng chơi của mình.
C/Nhận xét sau khi chơi	
-Cho trẻ tham quan tất cã các góc chơi của bạn.
-Cho trẻ tự giới thiệu, nhận xét về góc chơi của mình.
- Sau đó cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn.	
-Giáo viên nhận xét,đánh giá góc chơi của trẻ về ưu điểm,khuyết điểm để trẻ khắc phục hoặc phát huy trong ngày sau.
Hoạt động 
cuối buổi
-Nhắc nhở trẻ nội qui của lớp,rèn 1 số kỷ năng cho trẻ.
-Cho trẻ hát “Cã tuần đều ngoan”
-Cho trẻ tự nhận xét hôm nay có ngoan không?
-Vệ sinh cá nhân cho
-Cô nêu gương,cho trẻ cắm cờ
-Trả trẻ tận tay phụ huynh.trẻ.
Hoạt động chiều
Hoạt động cuối buổi
-Đón trẻ, điểm danh.
-Trò chuyện với trẻ về đặc điểm động vật sống trong rừng
-Bình cờ.
-Vệ sinh,trả trẻ.
-Đón trẻ, điểm danh.
-Cho trẻ tập vẽ con voi
-Bình cờ.
-Vệ sinh,trả trẻ.
-Đón trẻ, điểm danh.
-Dạy tiết còn lại:Đề tài:truyện : cáo và thỏ
-Bình cờ.Vệ sinh,trả trẻ.
-Đón trẻ, điểm danh.
-Cho trẻ làm quen bài hát: thật là hay
-Bình cờ.Vệ sinh,trả trẻ
Thứ hai,ngày 14/12/2015	
A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực:Phát triển thể chất
Đề tài:Ném trúng đích thẳng đứng
I.Yêu cầu:
-KT: Trẻ biết cách ném túi cát trúng đích thẳng đứng. 
-KN: Rèn luyện cho trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo của bàn tay, bàn chân.
- GD: Thông qua TC giáo dục cháu tinh thần đoàn kết đồng đôi.
II.Chuẩn bị
- Sân bãi sạch thoáng mát.
- 04 túi cát,bảng đứng.
*PP: thực hành, đàm thoại, quan sát, làm mẩu.
III.Tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
1/Hoạt động 1:Khởi động 
 -Cho cháu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi,đi thường, kiểng gótchạy nhanh, chạy chậm rồi về ba hàng ngang.Tập bài tập phát triển chung.
2/Hoạt động 2:Trọng động
A/Bài tập phát triển chung: 
- -Động tác tay vai: Hai tay đưa ra phía trước lên cao(4l/8n)
- -Động tác chân: Bước 1 chân khuỵu gối ra 
 trước,chân sau thẳng(2l/8n).
- -Động tác bụng: Tay chống hông quay người 90 độ(2l/8n)
-Động tác bật nhảy:Bật tách khép chân liên tục(2l/8n). 
B/Vận động cơ bản
- Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối mặt nhau.
- Các con ơi! Nhìn xem nhìn xem trên đây cô có gì nào?
- Cả lớp đêm cùng cô có bao nhiêu túi cát nhe?
-Thế còn đây là cái gi?
- Các con ơi!còn đây là hình tròn cô sẽ vẽ làm đích cho các con ném đứng .
-Với những túi cát vòng tròn này hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập thể dục”Ném trúng đích thẳng đứng”
-Lớp nhắc lại cùng cô nhe!
- Cô thực hiện lần 1
-Cô thực hiện lần 2kết hợp giải thích động tác.
-TH:Các con đứng trức vạch chuẩn ,cầm túi cát trên tay ,mắc nhìn thẳng ném .Đưa tay ra trước ,xuống dưới vòng ra sau ngang đầu ,dồn hết sức mạnh vào tay rồi ném vào đích ..Ném lần lượt 2 túi rồi nhặc túi về đúng vị trí củ về ngồi ở cuối hàng.
- Cô cho lớp mình thực hiện mỗi lần 2 cháu lần lượt đến hêt lớp.
- Cô chú ý sữa sai cho cháu .
- Cô mời 2 cháu thực hiện tốt lên thực hiện lại
-Mời cháu yếu lên thực hiện lại.
C/Trò Chơi:
- Cô thấy lớp mình tập bài thể dục giỏi quá Cô sẽ cho lớp mình chơi 1 trò chơi nhe!
- Trò chơi “Cáo và thỏ”
- Cô nói cách chơi, luật chơi, và cho cháu chơi 2-3 lần.
3/Hoạt động 3:Hồi Tỉnh:
- Cho cháu đi thành vòng tròn hít thở sâu và chơi uống nước chanh.
*HĐNT:Chơi uống nước chanh
..Cháu tập cùng Cô
BTPTC
-Trẻ tập cùng cô
-Túi cát.
-..2 túi cát.
-hình tròn.
-Lớp nhắc lại 2 lần.
-trẻ nhắc lại.
-trẻ thực hiện lần lượt.
- trẻ chơi.
C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần	
 E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện
-Ôn KT cũ: tổ chức cho trẻ thi đua luyện tập
-Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống trong rừng.
-Tên gọi,đặc điểm của động vật sống trong rừng.
	Thứ ba,ngày 15/12/2015	
A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực:Phát triển nhận thức
Đề tài:Động vật sống trong rừng
I. Mục đích yêu cầu:
 -KT: Củng cố sự hiểu biết của trẻ về 1 số tên gọi, đặc điểm của 1 số con vật.
 - KN: Phân nhóm động vật trong rừng theo đặc điểm: 
 + thú hung dữ - hiền
 + thú ăn thịt – ăn cây cỏ, hoa quả
 + thú leo trèo – thú không leo trèo
-GD: Trẻ yêu quý,bảo vệ các con vật sống trong rừng.
II. Chuẩn bị:
-1 số hình ảnh về các con vật
-Một số hình ảnh cắt thành nhiều mảnh.	
*PP: đàm thoại, quan sát, thực hành.
III.Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Trẻ cùng tham gia hát bài : “ Chú voi con ở bản đôn”
-Bài hát vừa rồi nói về con vật gì vậy các bạn?
-Các động vật trong bài hát sống ở đâu?
-Trong bài hát này cũng có nói về động vật sống trong rừng nữa, các bạn có biết gì về chú Voi nào?
-Ngoài con voi ra thì còn con gì sống trong rừng nữa?
2/Hoạt động 2: Hãy cùng xem những điêù lý thú là gì 
- Đặc điểm con voi là gì ? 
-Mọi người còn gọi nó là gì nữa ?
- Con Voi dùng gì để hái lá ?
-Con voi có 2 cái tai như thế nào?
-Chân voi như thế nào vậy các con?
-Thế voi sống ở đâu?
-Chúng ta phãi bảo vệ chúng như thế nào?
- Cô có con gì đây?
- Con Khỉ có thói tính như thế nào mà mọi người không thích ?
-Các con thấy khỉ thích ăn gì?
-Người ta thường dùng khỉ để làm gì?
-Các con thường thấy khỉ ở đâu?
-Khỉ là động vật sống ở đâu?
-Các bạn đừng nên chọc phá thú sẽ rất nguy hiểm và chúng ta nên bảo vệ cho chúng , vì chúng cũng là động vật góp phần làm đẹp thiên nhiên, có nhiều con vật giúp ích cho con người như : Voi giúp người chuyên chở, khỉ làm trò giúp mọi người vui
-ngoài con khỉ và con voi ra các con còn biết thêm con vật nào sống trong rừng nữa?
-Tìm hiểu vài đặc điểm về con hổ.
-Con gì được mệnh danh là chúa tể sơn lâm?
-Con hổ sống ở đâu?
-Hổ là động vật hiền hay dữ?
-Thức ăn của hổ là gì?
-Chúng ta có được chọc phá nó không?
-Tại sao vậy?
-Chúng ta không nên chọc phá nó vì nó rất là hung dữ
3/Hoạt động 3 : Thử xem tôi là ai thế ? 
- Trẻ sẽ đoán con vật qua một số đặc điểm ( cô minh họa thêm câu đố) khi trẻ đoán xong, cô sẽ cho trẻ xem kết quả con vật được đoán đúng sai 
- Các bạn thử nghĩ xem những con thú rừng này cũng rất thông minh, chúng ta là loài người so sánh với các loài vật thì chúng ta rất thông minh đấy, các bạn có muốn thử không ? hãy cùng cô đoán các bộ phận sau là của con vật gì?
. đoán con Voi
. đoán con Khỉ
. đoán con Sư tử
. đoán con Gấu trúc
. đoán con Báo
-> cô đưa ra kết quả đúng. 
- Trẻ biết một số bộ phận của con vật qua đặc trưng của chúng và nói đúng bộ phận của con vật	
- Trẻ ráp các hình rời của từng con vật cho đúng
-Nhìn kìa các con vật hình ảnh của chúng bị rơi ra nhiều từng mảnh, chúng ta hảy góp sức giúp các con vật trở về hình ảnh nguyên vẹn. cô muốn các bạn ráp các mảnh hình rời vào xem đó là con vật gì? 
+ con Khỉ	
 +. con hổ
+ con Gấu trúc
 +con Voi	
*HĐTN: hát đố bạn
-Trẻ hát
-Con voi
-Trong rừng
-Trẻ trả lời theo hiểu biết.
-Trẻ kể.
-Đầu to,ti to và đặc biệt có vòi dài.
-Cái vòi
-2tay rất to
-4 chân rất to
-Con khỉ
-Leo trèo
-Trẻ nói theo suy nghĩ.
-Làm xiếc
-Trong sở thú
-Trong rừng
-Trẻ trả lời
-Con hổ
-Trong rùng
-Dữ
-Thịt các con vật nhỏ
-Không
-Tại hổ rất là dữ nếu chọc phá nó sẻ cắn và ăn thịt chúng ta
-Trẻ đoán 
-Trẻ chơi trò chơi.
C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần	
 E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện
-Ôn KT cũ: Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống trong rừng.
-Cho trẻ tập vẽ con voi.
- Vệ sinh, trả trẻ.
Thứ tư,ngày 16/12/2015	
A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực:Phát triển thẩm mỹ
Đề tài:Vẽ con voi
I/Yêu cầu
-KT: Trẻ biết cách vẻ con voi tô màu cho phù hợp.
-KN: Trẻ biết phối hợp các kỷ năng khác nhau để vẽ.
-GD: Trẻ yêu quý,bảo vệ các con vật sống trong rừng.
II/Chuẩn bị
-Tranh mẫu của cô
-Tập tạo hình,bút chì,màu.
*PP: quan sát, thực hành, đàm thoại, làm mẩu
III/Tiến hành hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1:Gây hứng thú
-Lớp hát “ta đi vào rừng xanh”
-Lớp mình vừa hát bài hát nói đến những con vật nào?
-Những con vật này sống ở đâu?
2/Hoạt động 2:Giới thiệu,hướng dẫn trẻ
-Trốn cô!cô đâu
-Nhìn xem cô có tranh vẽ con gì?
-Các con thấy tranh vẽ con voi của cô như thế nào?
-Con voi có những bộ phận nào?
-Con voi có mấy chân?
-Con voi có 2 tai như thế nào?
-Đặc biệt có voi có gì rất dài?
-Để vẽ được con voi chúng ta dùng những nét nào?
-Các con có thích vẽ con voi như vậy không?
-Vậy thì con dự định sẽ vẽ con voi của mình như thế nào?
-Để vẽ được con voi thì con sẽ dùng những nét gì để vẽ?
-Vẽ con voi có bao nhiêu bộ phận?
-Con sẽ vẽ bộ phận nào trước?
-Vẽ con voi có mấy chân?
-Cô vẽ mẫu vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ cho trẻ.
-Vậy thì hôm nay cô sẽ cho các họa sĩ nhí trổ tài nhé!
-Hỏi trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi
-Cho trẻ thực hiện.
-Cô quan sát giúp đở những trẻ gặp khó khăn.
3/Hoạt động 3:trưng bày sản phẩm
-Tập trung sản phẩm của trẻ lại
-Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và nhận xét.
-Hỏi trẻ vì sao thích sản phẩm của bạn?
-Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh và đẹp nận xét tuyen dương.
-Chọn sản phẩm chưa hòa chỉnh nhận xét động viên trẻ lần sau cố gắng nhiều hơn.
*HĐNT:Mang sản phẩm về góc.
-Trẻ hát
-con voi,con nai,con chim
-Trong rừng
-con voi
-Rất đẹp
-Đầu,mình,chân,vòi
-4 chân
-2 tai rất to
-Có vòi
-Nét thẳng,nét cong
-Dạ thích
-Trẻ nói theo ý trẻ
-Nét thẳng,nét cong.
-Trẻ kể
-Trẻ trả lời
-4 chân
-Trẻ thực hiện
-Trẻ chọn sản phẩm nhận xét
C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần	
 E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
 F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
Đón trẻ, trò chuyện
Dạy tiết còn lại
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 
Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ
Đề tài:Truyện “Cáo và thỏ
I. Mục đích yêu cầu:
- KT: Trẻ biết đặt tên cho câu chuyện,Hiểu tình tiết câu chuyện.
- KN: đi thăng bằng trên băng ghế thể dục.
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ cùng bạn và nhường nhịn bạn.
II. Chuẩn bị: 	
- Tranh chuyện,Ảnh các con vật.
- Cổng thể dục, bảng có hình 3 ngôi nhà được đánh theo 3 số thứ tự 6.7.8
* PP: quan sát, đàm thoại, thực hành,
III.Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động 1: Ổn định
 - TC: con thỏ
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
 - Trò chuyện với trẻ về con thỏ, gà trống, con cáo
2/ Hoạt động 2: nghe kể chuyện
a/kể diễn cảm câu chuyện
- Cô kể lần 1 minh họa động tác.
-Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
b/Tìm hiểu nội dung câu chuyện
-Cô vừa kể các con nghe câu chuyện nói về những con vật gì?
-Trong câu chuyện có bao nhiêu con vật? con hãy kể tên các con vật đó.
- Cáo đã làm gì để bắt được gà trống?
-Ai đã cứu gà trống?
-Cuối cùng cáo bị gì?
-Tại sao cáo lại bị như vậy?
-Con thích con vật nào trong câu chuyên? Vì sao?
-Con không thích con vật nào trong câu chuyện? vì sao?
-Kể lại từng đoạn truyện và trò chuyện thêm về ý nghĩa câu chuyện
-Cô kết hợp giáo dục trẻ
 -Ai có thể giúp cô đặt tên cho câu chuyện này
- Trẻ đặt tên cô ghi lên bảng cho trẻ đọc. 
3/Hoạt động 3:Trò chơi
-Chia trẻ làm 2 đến 3 nhóm, mỗi nhóm bốc thăm để chọn số nhà của nhóm mình.
-Để cứu được gà trống, mỗi người phải bật qua xa 50cm chạy tới (túi rổ)có gà trống, chọn một thẻ gà trống, xem số trên mình gà trống để bỏ vào đúng nhà của gà trống. Nhà của gà trống có đánh số 6,7,8. Gà số nào thì bỏ vào số đó.
-Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của mỗi nhóm.
*HĐTN: Hát Gà trống mèo con và cún con
- Lớp chơi
-Trẻ nghe chuyện
- Cáo, thỏ,  
-Trẻ kể cáo,thỏ,gà trống.
-Hai bạn thỏ
- Bị lừa làm phỏng 
-Cáo gian ác
-Thỏ vì thỏ rất dũng cảm
- Trẻ chơi trò chơi.
HĐCB: 
-Vệ sinh , trả trẻ.
Thứ năm,ngày 17/12/2015	
A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực:Phát triển nhận thức
Đề tài: so sánh mối quan hệ hơn kem trong phạm vi 8
I. YÊU CẦU:
- KT: - Trẻ biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 8( CS 105)
- KN: Biết phân biệt con vật dưới nước, trong rừng
- Giáo dục trẻ biết lợi ích, chất dinh dưỡng từ nguồn thịt động vật, và biết chăm sóc các vật nuôi trong gia đình.	
II. CHUẨN BỊ:
Ä Chuẩn bị của cô: 8 con nai, 8 con thỏ , các thẻ số từ 1 – 8. Một số loại con vật có số lượng 7 – 8 đặt quanh lớp.
Ä Chuẩn bị của trẻ: Mỗi trẻ 8 con nai , 8 con thỏ, các thẻ số từ 1 - 8.
III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1:Gợi mở,gây hứng thú:
- Lớp hát cùng cô bài “ta đi vào rừng xanh”, đi từ ngoài vào.
- Lớp chúng ta vừa hát bài hát nói về con gì thế các con?
- Vậy cô đố bạn nào biết những con vật này sống ở đâu?
- Các con ơi ngoài con chim,con nai ra thì còn con vật nào sống trong rừng nữa ?
*Ôn số lượng trong phạm vi 8:
- Cô thấy trong lớp mình cũng có rất nhiều con vật sống trong rừng đó bạn nào lên tìm giúp cô xem.
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con vật? (yêu cầu trẻ chọn thẻ số đặt vào?
- Đây là những con vật sống ở đâu?	
- Ngoài động vật sống trong rừng ra các con còn biết những loại động vật sống ở đâu nữa nào?
-À! động vật sống khắp mọi nơi như: trong gia đình, trong rừng, dưới nước,
 2/ Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8
- Cho xuất hiện 8 con nai
-Cho trẻ đếm số nai.
- Cho xuất hiện 7 con thỏ
-Cho trẻ đếm số thỏ.
- Đố các con có mấy con nai và mấy con thỏ?
- Hai nhóm như thế nào với nhau?
 -Nhóm nào nhiều hơn?nhiều hơn mấy?
-Nhóm nào ít hơn?ít hơn mấy?
- Cho trẻ tự so sánh hai nhóm với nhau
- Có cách nào giúp bạn thỏ có số lượng bằng bạn nai và bằng 8 không nào?
- Hai con thỏ đã đi ngũ mất rồi vậy thì còn lại mấy con thỏ?
- Vậy phải làm sao để nhóm thỏ bằng nai và bằng 8?
- Cứ tương tự như thế cô cho trẻ thêm, bớt các đối tượng thỏ, nai để tạo nhóm số lượng là 8
c/Luyện tập, củng cố:
- Cho trẻ chọn thẻ số 1, 2, 3cầm trên tay tìm ngôi nhà nào sao cho số lượng là 8. 
- Cô thấy lớp mình hôm nay học rất giỏi cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi nha.
- Đó là trò chơi “Tìm nhà”
- Cô nói cách chơi, luật chơi .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
-Cho trẻ đổi thẻ chơi-3 lần.
*HĐNT
Cho lớp hát bài “Đố bạn”và ra sân chơi.
-lớp hát cùng cô
-trẻ kể
-trong rừng
..
-trẻ chọn và đặt vào
-Trong rừng
-Trẻ kể
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu.
- 7 con thỏ 8 con nai 
- Không bằng nhau
-Nai nhiều hơn nhiều hơn 1.
-Thỏ ít hơn,ít hơn 1.
- Thêm 1 con thỏ nữa.
- Còn lại 6
-Thêm 2 con nữa..
- Trẻ thực hiện các hoạt động theo yêu cầu
-trẻ chơi
C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (8h35-9h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 D/HOẠT ĐỘNG GÓC : (9h15-10h15)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần	
 E/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
 -Thực hiện như kế hoạch tuần
 F/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện
-Ôn KT cũ: cho trẻ ss mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8
-cho trẻ làm quen bài hát “ thật là hay”
-Vệ sinh, trả trẻ
Thứ sáu,ngày 18/12/2015	
A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực:Phát triển 
Đề tài:Hát: Thật là hay.
Vđ: Gõ theo phách
Nghe: Đố bạn
I/ Yêu cầu:
- KT: Trẻ biết hát bài thật là hay thể hiện theo nhịp điệu bài hát(cs 100)
- KN: Biết kết hợp gõ đệm theo phách.
-GD: Yêu quý bảo vệ các con vật sống trong rừng.
II/ Chuẩn bị:	
PT: Máy casset,tranh ảnh minh họa, đàn, trống lắc.
PP: quan sát, thực hành, làm mẩu.
III/ Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động 1:Ổn định
 * Trò chơi: Nghe âm thanh, đoán con vật,
(Trẻ lần lượt nghe âm thanh, tiếng kêu của từng con vật và đoán xem đó là con vật gì, đặc điểm, vận động.?)
- Con xem con vật gì xuất hiện đây ?
- Bạn nào biết những con vật này ? 
 - Con thấy chúng ở đâu?
* Cô tóm lời trẻ và giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ác con vật. 
2/ Hoạt động 2: Trẻ thể hiện bài hát “thật là hay”
 A/Dạy hát
 - Cô giới thiệu: Các chú chim chẳng những bay rất giỏi lại còn hót rất hay đó là những chú chim gì nào?
-Cô cùng trẻ hát 2 lần.
-Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô tổ chức cho trẻ hát với nhiề hình thức khác nhau( tổ,nhóm,cá nhân)
-Cô quan sát sữa sai trẻ
-Lớp hát lại 1 lần
B/Vận động
-Khi trẻ