Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 29 - Năm học 2014-2015 - Mạc Thị Hương

ỏi và tạm biệt t2
3
Toán*
1B
58
TH tiết 115 Luyện tập
6
Sáng
1
Toán
1B
116
Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) (tr158)
2
Tiếng Việt
1B
299
Học vần
Đọc
3
Tiếng Việt
1B
290
Học vần
Đọc
4
Tự học*
1B
145
Học vần
Đọc
5
SH Lớp
1B
29
SHL T 29
TUẦN:29
Thứ 2 ngày 06 tháng 04 năm 2015
Tiết 2 + 3: TV – CGD
Luật chính tả về viết hoa
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: Mĩ thuật VẼ TRANH ĐÀN GÀ 
 I/ MỤC TIÊU: 
- Thấy được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của những con gà.
- Biết cách vẽ con gà.
- Vẽ được tranh đàn gà và vẽ màu theo ý thích.
- HS khá, giỏi: Vẽ được tranh con gà, sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
 II/ CHUẨN BỊ:- GV: Tranh, ảnh con gà
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: 
 + Tên con vật?
 + Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con gà? 
 - Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ tranh con gà.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
 Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS khá, giỏi vẽ được tranh con gà, sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ màu phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
**********************************************
Tiết 3: Tự học*: TV – CGD Luật chính tả về viết hoa
 **********************************************
Thứ 3 ngày 07 tháng 04 năm 2015
Tiết 1+2: TV – CGD Mối liên hệ giữa các vần
**********************************************
Tiết 3: Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 
(CỘNG KHÔNG NHỚ) (154)
I. MỤC TIÊU:
 Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 152 Sách giáo khoa.
+ Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24. Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que ( gồm 3 bó và 5 que )
- Sau đó lấy thêm 24 que (2 bó và 4 que)
Giáo viên thực hiện trên bảng ( như SGK)
- Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau và các que rời với nhau 
-Hướng dẫn kỹ thuật làm tính 
- Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái 
35
24
+
59
 - 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 
 - 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 
Như vậy 35 + 24 = 59 
 b) Trường hợp: 35 + 20 ; 35 + 2 
(Tiến hành tương tự như trên )
- Lưu ý học sinh: 
Bài 1: số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ số 
Bài 2: số có 2 chữ số cộng số tròn chục 
Bài 3: số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ số 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Cho học sinh mở Sách giáo khoa. Đọc yêu cầu bài 1 
-Giáo viên treo bảng phụ 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
Bài 3: Yêu cầu học sinh tự đọc đề và giải bài toán 
-Giáo viên ghi tóm tắt: 
-Lớp 1A: 35 cây 
-Lớp 2A: 50 cây 
-Cả 2 lớp:  cây ? 
-Học sinh để các bó chục bên trái, các que rời bên phải 
-Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với que rời 
-Học sinh gộp bó que tính với nhau 
các que rời với nhau 
-Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ 
-Vài học sinh nêu lại cách cộng 
- Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính của 3 bài tính 
- Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái, đặt số thẳng cột 
- Học sinh nêu lại cách tính 
- Học sinh làm bài vào phiếu bài tập 
- 2 học sinh lên bảng sửa bài 
- Học sinh nêu cách đặt tính 
- 3 học sinh lên bảng ( 2 bài / em )
- cả lớp làm vào bảng con
 - Học sinh tự giải bài toán 
 Bài giải: 
Số cây cả 2 lớp trồng là: 
35 + 50 = 85 ( cây )
Đáp số: 85 cây 
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau: Luyện tập 
**********************************************
Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD Mối liên hệ giữa các vần
**********************************************
Tiết 2: Toán*: TH tiết 113: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 
(CỘNG KHÔNG NHỚ)
I. MỤC TIÊU:
 Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
+ 2 học sinh lên bảng làm bài 4 / 152 Sách giáo khoa.
+ Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 : Đọc yêu cầu bài 1 
Hướng dẫn hs làm bài
HS làm bài
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2 
Hướng dẫn hs làm bài
HS làm bài
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
Bài 3: Đặt tính rồi tính
Hướng dẫn hs làm bài
HS làm bài 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
Bài 4: Yêu cầu học sinh tự đọc đề và giải bài toán 
-Giáo viên ghi tóm tắt: 
-Nữ: 17bạn 
-Nam: 21 bạn 
-Cả lớp:bạn ? 
Tính
Làm bài
Nhận xét, sửa bài chung cả lớp
Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống 
Làm bài vào vở
Nhận xét, sửa bài chung cả lớp
- Học sinh nêu cách đặt tính 
- 3 học sinh lên bảng 
- cả lớp làm vào bảng con
 - Học sinh tự giải bài toán 
 Bài giải: 
Cả lớp có số bạn là: 
17 + 21 = 38 ( bạn)
Đáp số: 38 bạn
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau: Luyện tập 
**********************************************
Tiết 3: HĐTT 
VẼ TRANH CHỦ ĐỀ: “CHÚNG EM YÊU HÒA BÌNH”
I.MỤC TIÊU: -HS biết thể hiện tình yêu hòa bình thông qua hình vẽ
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mô lớp.
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Bút chì, bút màu, giấy vẽ
IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Bước 1:Chuẩn bị
-Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS về chủ đề vẽ tranh.Yêu cầu HS chuẩn bị ý tưởng và vẽ phác thảo trước ở nhà.
GV có thể gợi ý cho HS một số nội dung tranh 
HS chuẩn bị ý tưởng và vẽ phác thảo trước ở nhà.
Bước 2:Vẽ và hoàn thiện tranh
-Đến lớp GV yêu cầu HS tô màu hoàn thiện tranh các em đã vẽ.
Bước 3:trưng bày tranh
-Sau khi HS tô màu hoàn thiện tranh của mình, GV hướng dẫn HS trưng bày tranh xung quanh lớp học
-HS cùng đi xem tranh và nghe tác giả trình bày nội dung tranh
Bước 4 :Đánh giá
-GV cùng HS cả lớp bình chọn những bức tranh vẽ đẹp nhất, những bức tranh có ý nghĩa sâu sắc nhất.
-Khen ngợi HS đã biết thể hiện lòng yêu hòa bình qua tranh vẽ.
Bước 5 :Củng cố nhận xét giờ học
-GV NX giờ học . Cho phép học sinh mang bài về trưng bày ở nhà.
**********************************************
Thứ 4 ngày 08 tháng 04 năm 2015
Tiết 1 + 2: TV – CGD Viết đúng chính tả 
**********************************************
Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD Viết đúng chính tả
**********************************************
Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP (156)
I. MỤC TIÊU: 
Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm. Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2, 3, 4 / 156 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
42
 24
+
36
 20
+
36
 22
+
+ 3 học sinh lên bảng làm tính: 
+ Nêu lại cách tính 
+ Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa bài 
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài 
- Giáo viên hỏi học sinh nêu lại cách đặt tính 
-Giáo viên chốt lại cách đặt tính, cách tính 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Đặt tính rồi tính 
-Giáo viên treo bảng phụ có nội dung bài 1 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung.
Bài 2: Tính nhẩm 
-Gọi học sinh nêu lại cách cộng nhẩm 
- Thông qua bài: 52 + 6 = 
 6 + 5 2 = 
-Học sinh bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng 
Bài 3: 
- Cho học sinh tự nêu đề toán rồi tự tóm tắt và giải bài toán 
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung.
Bài 4: 
-Giáo viên yêu cầu học sinh: dùng thước đo để xác định độ dài 8cm. Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài là 8 cm 
-3 học sinh lặp lại đầu bài 
-Viết số thứ nhất rồi viết số thứ 2 sao cho số hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị, số hàng chục thẳng với cột chục. Cộng từ phải sang trái 
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1 
-3 học sinh lên bảng thực hiện ( 2 phép tính / 1 em ). Cả lớp làm vào bảng con. Mỗi dãy bàn thực hiện 2 phép tính 
-Cả lớp nhận xét bài 3 bạn trên bảng 
- Học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Học sinh bước đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng 
- Học sinh nêu đề toán tự tóm tắt 
- Tóm tắt: 
* Bạn gái: 21 bạn
* Bạn trai: 14 bạn 
* Tất cả:  bạn ?
 Bài giải: 
Lớp em có tất cả là: 
21 + 14 = 35 ( bạn )
Đáp số: 35 bạn 
- Học sinh tự đo và vẽ vào vở.
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị các bài tập cho tiết học hôm sau: Luyện tập 
**********************************************
Thứ 5 ngày 09 tháng 04 năm 2015
Tiết 2+ 3: TV – CGD Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch
**********************************************
Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP (157)
I. MỤC TIÊU: 
Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài. Bài 1, bài 2, bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ ghi các bài tập: 1, 2, 4
+ Chuẩn bị 2 bảng phụ ghi bài 3 để học sinh tham gia trò chơi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 + 3 học sinh lên bảng làm toán: Đặt tính rồi tính 
 32+ 35 = 24 + 40 = 16 + 3 = 
 + Cả lớp nhận xét, sửa bài.+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài 
Bài 1: Tính 
-Cho học sinh làm trên bảng con 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
-Cho học sinh nêu lại cách thực hiện cộng số có 2 chữ số 
Bài 2: Tính 
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện các phép tính có kèm tên đơn vị 
-Cho học sinh làm bài tập vào vở kẻ ô li 
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
Bài 4:
- yêu cầu học sinh đọc bài toán rồi tự tóm tắt bài toán bằng lời rồi ghi lên bảng 
- Cho học sinh tự giải bài toán rồi chữa bài 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
-Học sinh lặp lại tên bài học 
-Nêu yêu cầu bài 1 
- 3 học sinh lên bảng ( 2 bài / 1 em ) 
- Cả lớp thực hiện trên bảng con 
- Nhận xét bài trên bảng, sửa bài.
- Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục. Viết số thẳng cột 
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên đơn vị đi kèm sau kết quả của bài toán 
- Học sinh tự làm bài 
- 2 học sinh lên bảng chữa bài 
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh tự tóm tắt trên bảng 
*Lúc đầu: 15 cm
* Sau đó: 14 cm 
* Tất cả:  cm ? 
 Bài giải: 
Con sên đã bò được là: 
15 + 14 = 29 ( cm )
Đáp số: 29 cm 
- Học sinh làm vào vở 
- 1 học sinh lên bảng chữa bài 
- Cả lớp nhận xét. 
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 100 
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: TV – CGD Viết đúng chính tả âm đầu tr/ch
**********************************************
Tiết 2: Toán* TH TIẾT 115: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ VTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
 + 3 học sinh lên bảng làm toán: Đặt tính rồi tính 
 32+ 35 = 24 + 40 = 16 + 3 = 
 + Cả lớp nhận xét, sửa bài.
 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu, ghi đầu bài 
Bài 1: Tính 
-Cho học sinh làm vào vở 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
-Cho học sinh nêu lại cách thực hiện cộng số có 2 chữ số 
Bài 2: Đặt tính rồi tính 
-Cho học sinh làm vào vở 
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp 
-Cho học sinh nêu lại cách đặt tính 
Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện các phép tính có kèm tên đơn vị 
- Cả lớp thực hiện tính để xác định đúng sai và điền vào theo yêu cầu
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
Bài 4:
- yêu cầu học sinh đọc bài toán rồi tự tóm tắt bài toán bằng lời rồi ghi lên bảng 
- Cho học sinh tự giải bài toán rồi chữa bài 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 
-Học sinh lặp lại tên bài học 
-Nêu yêu cầu bài 1 
- 5 học sinh lên bảng
- Cả lớp thực hiện vào vth 
- Nhận xét bài trên bảng, sửa bài.
- Cộng từ phải sang trái, đơn vị cộng với đơn vị, chục cộng với chục. Viết số thẳng cột 
-Nêu yêu cầu bài 2
- 4 học sinh lên bảng
- Cả lớp thực hiện vào vth 
- Nhận xét bài trên bảng, sửa bài.
- Viết số thứ nhất rồi viết số thứ 2 sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục.
- Học sinh nêu yêu cầu bài 
- Tính rồi ghi kết quả sau đó ghi tên đơn vị đi kèm sau kết quả của bài toán 
- Cả lớp thực hiện tính để xác định đúng sai và điền vào theo yêu cầu
- Học sinh tự làm bài 
- 2 học sinh lên bảng chữa bài 
- Cả lớp nhận xét 
- Học sinh tự tóm tắt trên bảng 
*Lúc đầu: 15 cm
* Sau đó: 14 cm 
* Tất cả:  cm ? 
 Bài giải: 
Cả hai đoạn thẳng dài là: 
15 + 12 = 27 ( cm )
Đáp số: 27 cm 
- Học sinh làm vào vở TH 
- 1 học sinh lên bảng chữa bài 
- Cả lớp nhận xét. 
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 100 
**********************************************
Tiết 3: Đạo đức: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT 
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt.
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày.
- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Đồ dùng để hóa trang khi chơi đóng vai.
Vở BTĐĐ1. Điều 2 công ứớc QT về TE
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định: hát
2.Kiểm tra bài cũ:
Khi nào thì em nói lời chào hỏi?
Cần nói lời tạm biệt khi nào?
Được người khác chào hỏi, em cảm thấy như thế nào?
Biết chào hỏi, tạm biệt đúng, thể hiện điều gì?
- Nhận xét bài cũ, KTCBBM.
 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT: 2
Hoạt động 1: HS làm bài tập 2
Mt:Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt phù hợp từng tình huống 
Cho Học sinh quan sát tranh BT2
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 
Giáo viên nhận xét kết luận 
T1: Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo 
T2: bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách.
Hoạt động 2: Thảo luận bài tập 3
Mt: Học sinh biết cách chào hỏi trong các tình huống khác nhau 
- Giáo viên nêu yêu cầu của BT3.
- Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau:
a/ Em gặp người quen trong bệnh viện.
b/ Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn.
* Giáo viên kết luận:
- Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy, em chỉ có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm cười và giơ tay vẫy.
Hoạt đợng 3: Đóng vai BT1 
Mt: Học sinh quan sát thực hành chào hỏi, tạm biệt qua trò chơi đóng vai. 
GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm ( 2 nhóm đóng vai tình huống 1, 2 nhóm đóng vai tình huống 2 )
Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng trong các tình huống.
Hoạt động 4: Liên hệ bản thân.
Mt: Học sinh tự liên hệ bản thân để tự điều chỉnh 
- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ.
- Giáo viên khen những Học sinh đã thực hiện tốt bài học và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt. 
Học sinh quan sát tranh BT2.
Học sinh viết lời bạn nhỏ trong tranh cần nói trong mỗi trường hợp.
+ T1: Chúng em chào cô ạ !
+ T2: Cháu chào cô về ạ !
Học sinh chữa bài. lớp nhận xét bổ sung.
Chia nhóm Học sinh thảo luận.
Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
Lớp trao đổi bổ sung ý kiến 
Học sinh thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai 
Các nhóm lên đóng vai 
Học sinh thảo luận, Rút kinh nghiệm - Bổ sung về cách đóng vai của các bạn 
Học sinh tự liên hệ 
 4.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn Học sinh ôn lại bài, thực hiện tốt những điều đã học.
Chuẩn bị bài hôm sau.
**********************************************
Thứ 6 ngày 10 tháng 04 năm 2015
Tiết 1:Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) (158)
I. MỤC TIÊU: 
Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số. Bài 1, bài 2, bài 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:+ Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que và 1 số que rời 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định:+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2.Kiểm tra bài cũ: 
27
 40
+
+ 3học sinh lên bảng làm toán: Đặt tính rồi tính, tính: 
36
 20
+
 30+ 35 = 25cm + 4cm = 
 46 + 22 = 43cm + 15cm =
+ Học sinh dưới lớp làm vào bảng con mỗi dãy theo 1 bài tập trên bảng 
+ Cả lớp nhận xét, sửa bài.
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 
Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính. Giáo viên làm song song với học sinh trên bảng. Trình bày trên bảng như Sách giáo khoa 
- Chú ý: thao tác tách ra 2 bó và 3 que tương ứng với phép tính trừ 
- Hỏi: Số que còn lại là bao nhiêu ? 
-Giới thiệu kỹ thuật làm tính trừ 
a) Đặt tính: Viết 57 rồi viết 23 sao cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị – Viết dấu - kẻ ngang 
57
 23
-
34
b) Tính từ phải sang trái:
 * 7 trừ 3 bằng 4 – Viết 4 
 * 5 trừ 2 bằng 3 – Viết 3 
 Vậy 57 – 23 = 34
- Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: 
a) Tính 
b) Đặt tính rồi tính 
-Giáo viên kiểm tra cách đặt tính 
-Lưu ý học sinh ở học sinh phép tính có kết quả = 0 ở cột chục. Ví dụ: 59 – 53 Kết quả của phép tính này bằng 6. Chữ số 0 ở bên trái chữ số 6 cho biết hiệu ở cột chục bằng 0. Ta không cần viết chữ số 0 này vì 06 = 6 
Bài 2: Đúng ghi Đ – Sai ghi S
-Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh tham gia chơi tiếp sức 
-Giáo viên tổ chức chơi công bằng, theo dõi, nhận xét cụ thể 
- Tuyên dương đội thắng 
Bài 3: giải toán 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai.
-Học sinh lấy 57 que ( gồm 5 bó và 7 que rời ).
-Xếp 5 bó bên trái, 7 que bên phải 
- Tiến hành tách 2 bó và 3 que rời xếp xuống dưới 2 bó bên trái 3 que bên phải 
- Còn 3 bó 4 que 
-Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ 
- Học sinh lặp lại cách trừ 
- a) Học sinh làm vào SGK 
- b) Học sinh làm bảng con 
- Học sinh cử đại diện tổ ( 6 em ) thi đua gắn chữ Đ hay S vào kết quả các phép tính 
- Học sinh đọc bài toán 
- 1 học sinh ghi tóm tắt: 
* Có: 64 trang 
* Đã đọc: 24 trang 
* Còn  trang 
Học sinh viết bài giải vào vở.
 4.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt 
- Chuẩn bị cho bài hôm sau: Phép trừ trong ph