Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2014-2015 - Mạc Thị Hương

Phòng GD & ĐT Quỳ Hợp
Trường Tiểu học Châu Sơn KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tổ 1,2,3 – Lớp 1B
Giáo viên:
Mạc Thị Hương
Từ ngày:29/12/2014
Tuần:
17
Đến ngày:31/12/2014
Thứ
Buổi
Tiết
TKB
Môn học
Lớp
Tiết
PPCT
Phân môn
Tên bài dạy
Ghi chú
2
Sáng
Bài thứ 2 và sang thứ 3 tuần 17 đã dạy bù ở chiều thứ 6 và thứ 7 tuần 16
Bù chiều thứ 3
2
Toán
1B
65
Luyện tập chung tr90
3
Toán*
1B
33
TH tiết 65 Luyện tập chung
Chiều
1
Tiếng Việt
1B
165
Học vần
Luyện tập
Bù thứ 4
2
Tiếng Việt
1B
166
Học vần
Luyện tập
3
Tiếng Việt*
1B
83
Học vần
Luyện tập
4
Toán
1B
66
Luyện tập chung tr91
3
Sáng
2
Tiếng Việt
1B
167
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
Bù thứ 5
3
Tiếng Việt
1B
168
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
4
Tiếng Việt*
1B
84
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
Chiều
1
Tiếng Việt
1B
169
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
2
Tiếng Việt
1B
170
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
3
Toán
1B
67
Luyện tập chung tr92
4
Sáng
1
Tiếng Việt*
1B
85
Học vần
Kiểm tra cuối học kì 1
Bù thứ 6
2
Toán
1B
68
Kiểm tra cuối học kì 1
3
Toán*
1B
34
TH Tiết 67 Luyện tập chung
4
Sinh hoạt lớp
1B
TUẦN:17
Thứ 2 ngày 29 tháng 12 năm 2014
Tiết 2: 
TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG(Trang 90)
I. MỤC TIÊU: 
 - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 - Viết các số theo thứ tự quy định
 -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Thực hành bài1(3,4),2,3. 
- Hướng dẫn SGK 
Bài 1: Điền số còn thiếu vào chỗ trống. 
- Giáo viên hướng dẫn mẫu 2 phép tính đầu 
- Lưu ý: HS tính chính xác trong toán học 
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
- Cho HS xác định các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8.
- Cho HS suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào bảng 
- Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3: 
a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
- Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời 
b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
- Giáo viên chỉnh sửa câu cho học sinh thật hoàn chỉnh 
- Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
- Lưu ý: học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
Hoạt động 3:Trò chơi.
- Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 
- Đại diện 2 đội a và b: Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời. Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính đúng là thắng cuộc 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng.
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài 
-Học sinh mở SGK
- Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài. Dựa trên cơ sở cấu tạo các số để điền số đúng 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
- Học sinh tự làm bài vào bảng với các số: 
 2, 5, 7, 8, 9.
 9, 8, 7, 5, 2.
a) Có 4 bông hoa, thêm 3 bông hoa. Hỏi có tất cả mấy bông hoa? 
 4 + 3 = 7 
b) Có 7 lá cờ. Bớt đi 2 lá cờ.Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? 
 7 - 2 = 5 
-Ví dụ: A hỏi B: 5 + 5 = ? , 10 – 3 = ? 
 8 + 2 = ? , 10 - 2 = ? 
 B trả lời nhanh kết quả của các phép tính 
 Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
**********************************************
Tiết 3: Toán*
THỰC HÀNH TIẾT 65: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10.
 - Viết các số theo thứ tự quy định
 -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b)
 + Bộ thực hành dạy toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố cấu tạo và viết số trong phạm vi 10.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo của các số 2 , 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 
- Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S:
- Giáo viên hướng dẫn mẫu1phép tính đầu 
- Lưu ý: học sinh tính chính xác trong toán học rồi xác định đúng sai để điền.
Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần 
- Cho HS xác định các số:7, 2, 4 , 9 , 10, 0.
- Cho HS suy nghĩ sắp xếp các số (làm miệng ) sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào bảng 
- Sửa bài chung cả lớp 
Bài 3: 
a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và viết phép tính phù hợp 
- Giáo viên hỏi lại câu hỏi của bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời 
b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp 
- Giáo viên chỉnh sửa câu cho học sinh thật hoàn chỉnh 
- Hướng dẫn đặt câu trả lời bài giải 
- Lưu ý: học sinh cách đặt bài toán, cách tóm tắt bài toán.
Hoạt động 3:Trò chơi.
- Hỏi đáp các công thức cộng trừ trong phạm vi 10 
- Đại diện 2 đội a và b: Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời. Đội nào trả lời nhanh kết quả phép tính đúng là thắng cuộc 
- Giáo viên n/x, tuyên dương đội thắng.
-Lần lượt từng em nêu cấu tạo 1 số 
-Học sinh lần lượt đọc lại đầu bài 
- Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài. Dựa trên cơ sở bảng cộng trừ các số đã học để điền đúng 
-Học sinh tự làm và chữa bài 
- Học sinh tự làm bài vào bảng với các số: 
 0,2,4,7,9,10
10,9,7,4,2,0
a) Có 5 quả trứng, thêm 4quả trứng. Hỏi có tất cả mấy quả trứng? 
 5+4=9 
b)Có 10 quả cam. Bớt đi 5quả cam. Hỏi còn lại bao nhiêu quả cam ? 
 10 - 5 = 5 
-Ví dụ: A hỏi B: 4 + 6 = ? , 10 – 4 = ? 
 7 + 3 = ? , 10 - 3 = ? 
 B trả lời nhanh kết quả của các phép tính 
 Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1+2: TV – CGD Luyện tập
**********************************************
Tiết 3: Tiếng việt* TV – CGD Luyện tập
**********************************************
 Tiết 4: Toán: TIẾT 66: LUYỆN TẬP CHUNG( Trang 91)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được so sánh số, biết thứ tự của các số trong dãy số từ 0®10.
 - Biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Viết bài tập 1, 3 lên bảng phụ – Tranh bài 4 a, b 
 + Các hình để xếp ¡ , r ( bài 5 ) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố thứ tự dãy số từ 0®10.
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài.
- Gọi học sinh đếm lại dãy số thứ tự từ 0 š 10 để chuẩn bị làm bài tập 1.
Hoạt động 2: Luyện tập bài1,2(a,b(1),3(1,2),4
- Giáo viên cho học sinh mở SGK 
- Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập 
Bài 1: Nối Các chấm theo thứ tự từ 0 à 10 
- GV hướng dẫn trên mẫu.
- Cho HS nối các chấm theo thứ tự từ 0 à số 10.Sau đó cho học sinh nêu tên của hình vừa được tạo thành.
-Học sinh nối hình thứ 2 từ số 0 à 8 rồi nêu tên hình 
Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết )
- Kết quả tính rồi chữa bài 
- Viết: Bài 2a) 
- Miệng: bài 2b) 
-Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng 
Bài 3: So sánh điền dấu > ,< , =: 
- Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài.
- Gọi 3 em lên bảng chữa bài.
Hoạt động 3: Củng cố quan sát tranh viết phép tính. 
Bài 4: Học sinh quan sát tranh nêu bài toán đặt phép tính phù hợp 
- Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng
Hoạt động 4: 
Mt: Củng cố nhận dạng hình. Xếp hình theo thứ tự xác định 
Bài 5: Giáo viên treo mẫu 
- Học sinh quan sát nêu tên hình 
-Cho học sinh lấy hộp thực hành toán ra 
-Học sinh đọc lại tên bài học 
- 3 em đếm 
- Học sinh quan sát theo dõi 
- Học sinh tự làm bài 
-1 Học sinh nêu: Hình dấu cộng hoặc hình chữ thập 
- Học sinh nêu chiếc ô tô 
- Học sinh làm vào vở
- Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết quả từng bài toán 
-HS tự làm bài và chữa bài 
a) Có 5 con vịt. Thêm 4 con vịt. Hỏi có tất cả mấy con vịt ? 
 5 + 4 = 9 
b) Có 7 con thỏ. Chạy đi hết 2 con thỏ. Hỏi còn lại mấy con thỏ ? 7 - 2 = 5 
-Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình. Cách sắp xếp các hình trong mẫu 
- Có hình tròn và hình tam giác 
-Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác 
-Học sinh xếp hình thep mẫu 
 Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ.
**********************************************
Thứ 3 ngày 30 tháng 12 năm 2014
Tiết 2+3: TV – CGD Kiểm tra cuối học kì 1 
**********************************************
Tiết 4: Tiếng Việt* TV – CGD Kiểm tra cuối học kì 1 
**********************************************
Buổi chiều
 Tiết 1+2: TV – CGD Kiểm tra cuối học kì 1 
**********************************************
Tiết 3:Toán: 	TIẾT 67: LUYỆN TẬP CHUNG(Trang 92)
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10.
 - Thực hiện được cộng trờ,so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ,nhận dạng hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5. 
 + Học sinh có SGK – vở kẻ ô li. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố cấâu tạo số từ 0®10
- GV yêu cầu 1HS đếm xuôi,ngược trong phạm vi 10.Nêu cấu tạo các số.
- Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất ? 
- Số 8 lớn hơn những số nào ?
- Số 2 bé hơn những số nào ?
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học.
Hoạt động 2: Luyện tập bài 1,2(2),3,4.
Bài 1: Học sinh tính
- Giáo viên cho học sinh làm bài vào bảng.
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục.
Bài 2: Củng cố cấu tạo số
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo 10 gồm 4 và ?... 
- Cho học sinh tự làm bài.
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp 
Bài 3: Học sinh nêu miệng
-Các số 6 , 8 , 4 , 2 , 10.
* Số nào lớn nhất ?
* Số nào bé nhất ?
- Cho học sinh làm bài tập vào vở
- Khoanh tròn số lớn nhất.
- Khoanh vào số bé nhất.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp 
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp. 
- Cho học sinh giải vào bảng con. 
Bài 5: 
- Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh xếp SGK và quan sát hình. 
- Giáo viên hỏi: Hình bên có mấy hình 3 giác ?
- Yêu cầu học sinh lên chỉ và đếm số hình.
- Cho HS nêu ý kiến nhiều em. GV không vội kết luận để tập cho HS có óc quan sát và phải có chính kiến của mình.
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài.
- 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại. 
- HS lần lượt nêu cấu tạo các số 
-Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất.
- 8 lớn hơn 7,6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 , 0.
- 2 bé hơn 3 , 4,5, 6 , 7 , 8 , 9 , 10.
- Học sinh lần lượt đọc lại tên bài học. 
- Nêu yêu cầu bài 
- Tự làm bài và chữa bài
- 8 gồm 3 và 5
- 10 gồm 4 và 6
-Học sinh làm bài vào SGK
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh quan sát nêu được.
- Số 10 lớn nhất.
- Số 2 bé nhất.
-Học sinh tự làm bài ,chữa bài.
- 3 con
- Học sinh nêu: 5 + 2 = 7
- 1 em lên bảng viết phép tính.
-Học sinh quan sát đếm hình và nêu được có 8 hình tam giác
 Hoạt độïng nối tiếp. 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học
- Làm các bài tập vào vở kẻ ô li.
- Chuẩn bị kiểm tra HK 1.
**********************************************
Thứ 4 ngày 31 tháng 12 năm 2014
Tiết 1: Tiếng Việt* TV – CGD Kiểm tra cuối học kì 1 
**********************************************
Tiết 2:Toán	 Kiểm tra cuối học kì 1
(Theo đề của nhà trường ra)
**********************************************
Tiết 3:Toán TH TIẾT 67: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10.
 - Thực hiện được cộng trờ,so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ,nhận dạng hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 + Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số 4 ,5. 
 + Học sinh có SGK – vở kẻ ô li. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố cấâu tạo số từ 0®10
- GV yêu cầu 1HS đếm xuôi,ngược trong phạm vi 10.Nêu cấu tạo các số.
- Từ 0 đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất ? 
- Số 9 lớn hơn những số nào ?
- Số 3 bé hơn những số nào ?
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Học sinh tính
- Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở.
-Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục.
Bài 2: Củng cố cấu tạo số
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài lấy số hàng trên cùng trừ 4 ghi vào hàng thứ 2 lấy số ở hàng thứ 2 cộng với 2 ghi kết quả vào hàng thứ 3.
- Cho học sinh tự làm bài.
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp 
Bài 3: Số?
-Cho HS quan sát kĩ hình, đếm để ghi số đúng. 
- Giáo viên hỏi: Hình bên có mấy hình tam giác ?
- Yêu cầu học sinh lên chỉ và đếm số hình.
- Cho HS nêu ý kiến nhiều em. GV không vội kết luận để tập cho HS có óc quan sát và phải có chính kiến của mình.
- Cho học sinh làm bài tập vào vở 
-Giáo viên hướng dẫn sửa bài.
Bài 4: Viết số thích hợp 
- Cho học sinh tự làm bài.
-Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp 
- 1 em đếm từ 0 đến 10 và ngược lại. 
- HS lần lượt nêu cấu tạo các số 
-Số 10 lớn nhất, số 0 bé nhất.
- 9 lớn hơn 8,7 , 6,5,4,3,2,1, 0.
- 3 bé hơn 4 , 5 , 6,7 , 8 , 9 , 10.
- Hs lần lượt đọc lại tên bài học. 
- Nêu yêu cầu bài 
- Tự làm bài và chữa bài
- Tự làm bài theo hướng dẫn
-1 Học sinh lên bảng chữa bài 
Quan sát kĩ hình, đếm để ghi số đúng.
Có 2 hvuông, 5hình tam giác
-Học sinh tự làm bài ,chữa bài.
 Hoạt động nối tiếp. 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học
**********************************************
Tiết 5: SHL Đánh giá tuần 17 - Phương hướng tuần 18
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần
- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.
II. Chuẩn bị: - GV tổng hợp kết quả học tập.
 - Xây dựng phương hướng tuần 18
III. Tiến hành
I. Đánh giá tuần 17
1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
 - Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến, chưa chú ý học bài.
- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.
II. Phương hướng tuần 18:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.
+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.
III- Tổng kết - Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần................................ và nêu kết quả bình chọn
- Tuyên dương những HS chăm ngoan
- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.
- Trong thời gian nghỉ tết dương dài ngày không được lơ là việc học và làm bài. 
**********************************************