Kế hoạch dạy học Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2014-2015 - Mạc Thị Hương

g trừ 
Hoạt động 2: Luyện tập bài 1,2(1,2),3
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Tính rồi ghi kết quả 
- Lưu ý: HS phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn vị 
 - Giáo viên nhận xét, bài HS đúng sai 
Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm 
- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
- 4 HS lên bảng sửa bài 
- Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm 
Bài 3: 
- Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính thích hợp 
- Hướng dẫn HS đặt bài toán và ghi phép tính phù hợp với tình huống trong tranh 
- Cho HS làm bài vào phiếu bài tập 
Hoạt động 3: Trò chơi 
- Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi 
- Viết số vào ô trống
-2
10
9
8
7
6
5
4
3
2
- Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc 
- 5 em đọc.
- 5 HS lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 
1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 3 + 7 =10 
10 - 1 = 9 ; 10 - 2 = 8 ; 10 - 3 =7 
10 - 9 = 1 ; 10 - 8 = 2 ; 10 - 7 =3 
- HS mở sách GK
- HS tự làm bài, chữa bài 
-HS tự làm bài vào vở 
 a) Trong chuồng có 7 con vịt. Có thêm 3 con vịt nữa.Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ? 
 7 + 3 = 10 
 b) Trên cây có 10 quả táo. Có 2 quả bị rụng xuống. Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ? 
 10 - 2 = 8 
-HS cổ vũ cho bạn 
-Nhận xét, sửa bài 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên tuyên dương những HS hoạt động tốt 
- Dặn HS ôn lại công thức cộng trừ p/v10 
**********************************************
Buổi chiều Tiết 1:Tiếng Việt*: TV – CGD 
Vần có đủ âm đệm- âm chính- âm cuối. Mẫu 4: oan
**********************************************
Tiết 2:Toán*: TH : Tiết 61 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 - Thực hiện được phép tính trừ trong p/v10.
 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 3 HS đọc phép trừ p/v10 
+ 3 HS lên bảng: 
10 – 3 = 10 – 7 = 10 – 5 = 
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép trừ trong p/v10. 
- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng trừ p/v10.
- Thi đua viết các phép tính đúng 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai. Củng cố tính giao hoán và quan hệ cộng trừ 
Hoạt động 2: Luyện tập 
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: tính.
Bài 1 yêu cầu ta tính ntn ?
Khi thực hiện tính dọc phải viết các số ntn ?
 - Giáo viên nhận xét, bài HS đúng sai 
Bài 2: Số
- Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng trừ đã học để điền số đúng 
Vd : 10 =1+ mấy ?
 HD hs làm bài tương tự
- 2 HS lên bảng sửa bài 
- Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm 
Bài 3: Nối 
- Cho HS làm bài vào VTH 
Bài 4: Viết số vào ô trống.
- Giáo viên nhận xét, bài HS đúng sai 
- 5 em đọc.
- 5 HS lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên 
- HS mở VTH
- Tính dọc
- Phải viết các số thẳng cột
- HS tự làm bài, chữa bài 
-HS tự làm bài vào vở 
9
- HS tự làm bài, chữa bài 
- HS tự làm bài, chữa bài 
- HS tự làm bài, chữa bài
 3.Củng cố dặn dò: 
- Giáo viên tuyên dương những HS hoạt động tốt 
- Dặn HS ôn lại công thức cộng trừ p/v10 
**********************************************
Tiết 3:HĐTT 
VIẾNG NGHĨA TRANG LIỆT SĨ Ở ĐỊA PHƯƠNG
I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Giáo dục HS truyền thống uống nước nhớ nguồn,đền ơn đáp nghĩa của dân tộc ta.
-Biết trân trọng,giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó
-Giáo dục các em lòng biết ơn,tự hào,kính trọng anh bộ đội,gia đình thương binh liệt sĩ.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG
-Tổ chức theo quy mô lớp 
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
-Tư liệu,truyện kể về các anh hùng liệt sĩ tiêu biểu ở địa phương
IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:
Bước 1:Chuẩn bị 
 *Với GV 
-Xây dựng kế hoạch thăm viếng nghiã trang liệt sĩ, thông qua ban giám hiệu nhà trường
-Thành lập Ban tổ chức: mời đại diện cha mẹ HS của lớp làm thành viên ban tổ chức
-Liên hệ với Ban quản lí nghĩa trang hoặc đại diện hội cựu chiến binh để giao lưu, kể chuyện về những chiến công vẻ vang và sự hi sinh anh dũng của các anh hùng liệt sĩ tiêu biểu
-Thống nhất thời gian, chương trình, nội dung buổi thăm viếng, giao lưu
-Hướng dẫn HS tự tìm hiểu về những tấm gương anh dũng, hi sinh dũng cảm của các anh hùng liệt sĩ người địa phương qua:người lớn trong gia đình, tư liệu, sách báo.
*Với HS:
-Chuẩn bị 1 số tiết mục văn nghệ: đọc thơ, hát, trò chơi trong buổi giao lưu
-Hướng dẫn HS viết lời phát biểu cảm tưởng
Bước 2:Tiến hành hoạt động viếng thăm
-HD HS xếp thành hàng đôI trước đài tưởng niệm
-Đại diện HS phát biểu cảm tưởng thể hiện lòng biết ơn về sự hi sinh to lớn của các anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống vì độc lập, tự do của quê hương,đất nước và hứa quyết tâm học tập để xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp
Bước 3:Vệ sinh nghĩa trang,giao lưu
-HS tiến hành vệ sinh:nhặt cỏ,quét dọn trong khuôn viên nghĩa trang
-Giao lưu,kể chuyện về các anh hùng,liệt sĩ ở địa phương
+Đại diện hội cựu chiến binh tham gia giao lưu cùng các em,kể cho các em về các tấm gương anh hùng liệt sĩ tiêu biểu gắn với những chiến công và sự hi sinh anh dũng, quả cảm trong chiến đấu chống quân thù
+Tổ chức trò chơi, hát, múa ca ngợi công ơn anh bộ đội và sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ
-Đại diện HS cảm ơn cựu chiến binh, hứa chăm ngoan, học giỏi.
Bước4:NX đánh giá
-GV NX đánh giá ý thức thái độ của HS trong buổi tham quan
-Cảm ơn Ban quản lí nghĩa trang liệt sĩ, đại diện hội cựu chiến binh, nhắc nhở HS quyết tâm học tập xứng đáng với sự hi sinh lớn lao của các anh hùng liệt sĩ
-Chuẩn bị tiết sau
**********************************************
Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2014
Tiết 1 + 2: TV – CGD 	vần /oang/; /oac/
**********************************************
Tiết 3: Tiếng Việt* TV – CGD vần /oang/; /oac/
**********************************************
Tiết 4:Toán: BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10(Trang 86)
I. MỤC TIÊU: 
 - Thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ trong p/v10. 
 - Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. 
 -Yêu thích và chăm học toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 +Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b).Tranh SGK bài tập 3a)/ 87 
 + Bộ thực hành toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Gọi 2 em HS đọc lại bảng trừ trong p/v10 – 2 HS đọc phép cộng p/v10 
+ 3 HS lên bảng: 10 - 0 = 2 4 + 3 0 8 8 – 3 0 7 – 3 
 10 - 0 = 8 10 - 4 0 5 5 + 5 0 10 – 0 
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng trừ trong p/v10. 
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các bảng cộng bảng trừ p/v10 đã học 
- Hỏi miệng – gọi HS trả lời nhanh một số phép tính 
- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc các bảng cộng trừ 
Hoạt động 2: Củng cố mối quan hệ giữa phép cộng và trừ.
- GV yêu cầu HS mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm 
- GV hướng dẫn cho HS biết cách sắp xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép tính cộng trừ 
Hoạt động 3: Thực hành bài 1,3 
- Giáo viên hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập 
Bài 1: Hướng dẫn HS vận dụng các bảng cộng, trừ đã học để thực hiện các phép tính trong bài 
- Lưu ý HS viết số thẳng cột trong bài 1b).
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
- Giáo viên hướng dẫn HS nhớ lại cấu tạo số 10, 9 , 8 , 7 và tự điền số thích hợp vào từng ô 
- Chẳng hạn: 10 gồm 1 và 9. Viết 9 vào ô 
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu 4 HS lên sửa bài 
Bài 3:
 a) Treo tranh, hướng dẫn HS nêu bài toán và phép tính thích hợp 
- Hướng dẫn HS trả lời ( nêu lời giải bằng lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời văn 
 b) Hướng dẫn HS đọc tóm tắt rồi nêu bài toán (bằng lời )
- Hướng dẫn HS trả lời (lời giải) cho bài toán và ghi phép tính phù hợp (miệng ) 
- Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để HS nhận biết trình bày 1 bài toán giải.
-8 em đọc thuộc 
 8 + 2 = , 3 + 7 = 
 10 - 2 = , 10 - 7 = 
 9 - 3 = , 0 - 3 = 7 , 0 - 5 = 5 
- HS điền số vào bảng cộng,trừ 10 bằng bút chì 
- HS làm bài vào bảng
-HS tự làm bài vào vở. 
-HS tự điều chỉnh bài của mình 
- Hàng trên có 4 chiếc thuyền. Hàng dưới có 3 chiếc thuyền. Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc thuyền ? 
 4 + 3 = 7 
- HS ghép phép tính đúng lên bìa cài
- Lan có 10 qủa bóng. Lan cho bạn 3 quả bóng. Hỏi lan còn lại mấy quả bóng ?
-Trả lời: Số quả bóng lan còn là 
 10 – 3 = 7 
- Hs viết phép tính vào bảng con
3.Củng cố dặn dò: 
- Em vừa học bài gì ? Đọc lại bảng cộng, trừ trong p/v10 
- Nhận xét tuyên dương HS hoạt động tốt.
- Dặn HS học về nhà học thuộc tất cả các bảng cộng, trừ từ 2 à 10.
**********************************************
Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2014
Tiết 2+ 3: TV – CGD vần /oanh/, /oach/
**********************************************
Tiết:4 Toán: LUYỆN TẬP( Trang 88)
I. MỤC TIÊU: 
 -Thực hiện các phép cộng,trừ trong p/v10. 
 -Viết đượcphép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 -Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
+ Bộ thực hành toán 1. Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ p/v10 
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong p/v10. 
- GV giới thiệu và ghi tên bài học.
- Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10 
- GV nhận xét, tuyên dương HS 
Hoạt động 2: Luyện tập bài 1(1,2,3),2(1),3(1),4. 
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập 
Bài 1: Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng, trừ trong p/v10 để điền kết quả vào phép tính 
- Củng cố quan hệ cộng, trừ 
Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ. a)Hướng dẫn HS thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn.
- Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 

 b) – Hướng dẫn HS điền số vào chỗ chấm theo gợi ý: 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5 
Bài 3: Hướng dẫn HS thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống 
- Giáo viên ghi các bài tập lên bảng 
- Gọi 3 em lên sửa bài.
Bài 4: 
- Hướng dẫn HS đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán 
- Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho HS quen dần với giải toán có lời văn 
- HS lặp lại tên bài học 
- 2 HS đọc lại: 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
10 gồm 8 và 2 hay và 8 
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
10 gồm 5 và 5
- HS mở SGK và vở toán 
- HS tự làm bài vào vở toán 
-HS nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ 
-HS tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài 
-1 HS lên bảng chữa bài 
- Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng là số 10 
-HS tự làm bài.
-1 HS lên bảng chữa bài 
- HS tự làm bài trên phiếu bài tập 
-3 HS lên bảng chữa bài 
-Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ?
HS nêu lời giải: Số bạn 2 tổ có là:
Nêu phép tính: 6 + 4 = 1 0
-HS ghi phép tính vào bảng con 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét, tuyên dương HS hoạt động tích cực 
- Dặn HS ôn lại bảng cộng, trừ. 
**********************************************
Buổi chiều
Tiết 1: TV – CGD vần /oanh/, /oach/
**********************************************
Tiết 2:Toán*
TH tiết 63 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
 -Thực hiện các phép cộng, trừ trong p/v10. 
 -Viết đượcphép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ p/v10 
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng trừ trong p/v10. 
- GV giới thiệu và ghi tên bài học.
- Gọi HS đọc lại cấu tạo số 10 
- GV nhận xét, tuyên dương HS 
Hoạt động 2: Luyện tập 
- GV hướng dẫn HS làm các bài tập 
Bài 1: Số?
Hướng dẫn HS sử dụng các công thức cộng, trừ trong p/v10 để điền kết quả vào phép tính
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Củng cố quan hệ cộng, trừ 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống 
Giáo viên HD hs làm bài tìm số còn lại viết vào ô trống thích hợp.
- 2 HS lên bảng chữa bài
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- Hướng dẫn HS đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán 
- Cho nhiều em hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho HS quen dần với giải toán có lời văn 
Bài 4: dành cho HS khá giỏi.
- HS lặp lại tên bài học 
- 2 HS đọc lại: 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
10 gồm 8 và 2 hay và 8 
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
10 gồm 5 và 5
- HS mở VTH 
- HS tự làm bài vào vở TH 
-HS nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ 
-HS tìm hiểu đề, tự làm bài rồi chữa bài 
-1 HS lên bảng chữa bài 
-HS tự làm bài theo hd của GV.
-1 HS lên bảng chữa bài 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét, tuyên dương HS hoạt động tích cực 
- Dặn HS ôn lại bảng cộng, trừ. 
**********************************************
Tiết 3: Mĩ thuật: VẼ HOẶC XÉ DÁN LỌ HOA 
 I/ MỤC TIÊU: 
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của một số lọ hoa.
 - Biết cách vẽ hoặc xé dán lọ hoa và vẽ hoặc xé dán được một lọ hoa đơn giản.
 - Giúp HS biết giữ gìn những đồ vật trong gia đình.
 - HS K,G: Vẽ hoặc xé dáng được một lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.
 II/ CHUẨN BỊ:
 - GV: Vật thật, tranh, ảnh một số lọ hoa.
 - HS: Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
 - Giới thiệu vật thật, tranh, ảnh đã chuẩn bị trước lớp kết hợp đặt câu hỏi: ( các bộ phận, kiểu dáng, màu sắc,).
 - Kết luận hoạt động 1. Kết hợp chỉ mẫu.
c/ Hoạt động 2: Cách vẽ:
 - Giới thiệu tranh qui trình kết hợp thao tác vẽ.
 - Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
d/ Hoạt động 3: Thực hành:
 - Tổ chức cho HS thực hành. 
 - Theo dõi, giúp đỡ HS.
e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - Nêu các yêu cầu cần nhận xét.
 - Cho HS chọn bài vẽ tốt.
 - Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
3/ Củng cố:
 - Cho HS nêu lại cách vẽ lọ hoa.
 - Liên hệ, giáo dục.
4/ Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét sự giờ học. Chuẩn bị bài sau.
- Trưng bày dụng cụ học tập.
- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung.
- Quan sát, theo dõi
- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, nhận xét.
- Thực hành vẽ.
+ HS khá, giỏi vẽ hoặc xé dáng được một lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.
-Lắng nghe rút kinh nghiệm.
**********************************************
Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2014
Tiết 1:Toán: LUYỆN TẬP CHUNG(Trang89)
I. MỤC TIÊU: 
 -Đếm, so sánh, thứ tự các số trong p/v10.
 - Biết làm tính cộng, trừ trong p/v10 
 -Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi tóm tắt bài 5a), 5b) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
+ Sửa bài tập 4 a,b. giáo viên treo bảng phụ yêu cầu HS đọc tóm tắt đề rồi đọc bài toán. Gọi 2 HS lên bảng viết phép tính phù hợp và nêu được câu lời giải 
+ HS nhận xét, giáo viên nhận xét, bổ sung.
+ Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Củng cố nhận biết số lượng trong p/v10.
- Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học.
- Gọi HS đếm từ 0 đến 10 và ngược lại.
- Hỏi lại các số liền trước, liền sau 
Hoạt động 2: Luyện tập 
- Cho HS mở SGK hướng dẫn làm bài tập 
Bài 1: Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn trong mỗi ô rồi viết số chỉ số lượng chấm tròn vào ô trống tương ứng 
-1 HS lên bảng sửa bài 
Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10 và từ 10 đến 0.
-Giáo viên gọi HS lên bảng chỉ vào dãy số đọc các số theo tay chỉ.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS tự thực hiện bài tính theo cột dọc – Lưu ý HS viết số thẳng cột đơn vị 
- Cho 3 HS lên bảng làm bài 
Bài 4: -Viết số vào ô trống.
- Cho 2 HS lên thực hiện đua viết số thích hợp vào ô trống 
8
6
 -3 + 4 
 + 4 - 8 
-Giáo viên sửa bài chung 
Bài 5: 
- Yêu cầu HS căn cứ vào tóm tắt bài toán để nêu các điều kiện của bài toán. Tiếp theo nêu câu hỏi của bài toán.
- Cho HS nêu lại toàn bộ bài toán qua tóm tắt sau đó viết phép tính phù hợp.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS đặt bài toán và giải chính xác.
-HS lần lượt nhắc lại đầu bài 
- 4 em đếm 
- 4 HS trả lời 
- HS mở SGK.
-HS tự làm bài.
-Lần lượt 2 HS đọc số xuôi, 2 HS đọc dãy số ngược.
-HS làm bài vào bảng. 
- 2 HS lên bảng thực hiện đua viết số đúng 
- HS nhận xét
-a) Trên đĩa có 5 quả táo. Bé để thêm vào đĩa 3 quả táo nữa. Hỏi có tất cả mấy quả táo ? 5 + 3 = 8 
-b) Nam có 7 viên bi. Hải lấy bớt 3 viên bi. Hỏi Nam còm lại mấy viên bi ? 7 - 3 = 4 
 3.Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS hoạt động tích cực 
- Dặn HS ôn lại các bảng cộng, trừ.
**********************************************
Tiết 2 + 3: TV – CGD Vần /oai/
**********************************************
Tiết 4: Tự học TV – CGD Vần /oai/
**********************************************
Tiết 5: SHL
Đánh giá tuần 16 - Phương hướng tuần 17
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được toàn bộ những diễn biến và tình hình học tập của lớp trong tuần
- Biết tìm ra nguyên nhân của các nhược điểm để có hướng phấn đấu cho tuần sau.
II. Chuẩn bị:
- GV tổng hợp kết quả học tập.
- Xây dựng phương hướng tuần 17
III. Tiến hành
I. Đánh giá tuần 15
- Đọc bản kết quả tự kiểm tra giữa học kì, nhận xét cho HS nghe.
1- Ưu điểm:- HS đi học đầy đủ, không còn chậm so với giờ quy định.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ, trang phục gọn gàng.
 - Ý thức học tập đã dần đi vào nền nếp.
2- Tồn tại:- Còn rụt rè khi phát biểu ý kiến, chưa chú ý học bài.
- 1 Số bạn viết còn chậm, chưa chú ý.
II. Phương hướng tuần 17:
+ Nêu chỉ tiêu phấn đấu:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến.
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Giúp bạn chưa biết đọc đọc được bài.
+ Cho HS giơ tay biểu quyết và hứa.
III- Tổng kết
- Cho cả lớp bình chọn HS ngoan và chăm học nhất trong tuần................................ 
 - Cho HS nêu kết quả bình chọn
- Tuyên dương những HS chăm ngoan
- Nhắc nhở những em khác cần cố gắng.
**********************************************
Buổi chiều:
Tiết 1+2: TV – CGD Vần /oay/, /uây/
**********************************************
Tiết 4: Tự học* TV – CGD Vần /oay/, /uây/
**********************************************
Thứ 7 ngày 27 tháng 12 năm 2014
Tiết 1: Đạo đức
 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC t2
I. MỤC TIÊU:
Học sinh hiểu: cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.
Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được bảo đảm an tồn của trẻ em.
Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh BT 3,4,5 /27,28 Vở BTĐĐ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn Định: hát, chuẩn bị vở BTĐĐ.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Tiết ĐĐ trước em học bài gì?
- Khi ra vào lớp em phải đi như thế nào?
- Chen lấn, xô đẩy khi ra vào lớp có hại gì?
- Nhận xét tình hình xếp hàng ra vào lớp của Học sinh trong tuần qua.
 - Nhận xét bài cũ. KTCBBM.
 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT: 2
Hoạt động 1: Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3
Mt: Hiểu được việc làm đúng sai qua quan sát thảo luận 
Cho Học sinh quan sát tranh BT3, Giáo viên hỏi: 
+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?
+ Mời đại diện lên trình bày.
* Giáo viên Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng bài, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu.
Hoạt động 2: Tô màu.
Mt: Học sinh biết nhận xét những bạn có hành vi sai, tô màu vào quần áo của các bạn đó 
Cho Học sinh quan sát tranh BT4, Giáo viên hỏi:
+ Bạn nào ngồi học với tư thế đúng?
+ Bạn nào ngồi học với tư thế chưa đúng?
Em hãy tô màu vào quần áo của 2 bạn đó.
+ Chúng ta có nên học tập 2 bạn đó không? Vì sao?
* Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học, vì đó là những người trò ngoan.
Hoạt động 3: Bài tập 5 
Mt: Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai của các bạn trong tranh.
Cho HS quan sát tranh BT5.
+ Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao? 
+ Mất trật tự trong lớp có hại gì?
* Giáo viên kết luận: Hai bạn đã giằng nhau quyển truyện gây