Kế hoạch dạy học Chuyên đề môn Mĩ thuật Khối 6 - Chuyên đề: Vẽ theo mẫu, mẫu có hai đồ vật (2 tiết) - Năm học 2015-2016

NỘI DUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ
NĂM HỌC: 2015 – 2016
MÔN: MĨ THUẬT KHỐI 6
I - Chuyên đề:
VẼ THEO MẪU: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT 
( 2 TIẾT) 
II - Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ của chương trình hiện hành:
1. Kiến thức: 
- Nhận biết về hình dáng, cấu trúc,tỉ lệ, đậm nhạt, màu sắc, đặc điểm của mẫu và cảm thụ vẻ đẹp của mẫu.
- Biết sắp xếp bố cục phù hợp với khuôn khổ giấy vẽ.
- Biết vẽ nét có đậm nhạt.
- Hiểu được khái niệm và những nét khái quát về xa gần. 
- Hiểu cách xác định khung hình chung và riêng. Biết xác định tỉ lệ các bộ phận của mẫu. Nhận biết các độ đậm nhạt , màu sắc của mẫu.
2. Kĩ năng:
- Phân biệt đặc điểm, tỉ lệ, cấu trúc của mẫu.
- Vẽ được hình cân đối với khổ giấy, hình sát với mẫu.
- Bước đầu vận dụng luật xa gần trong vẽ theo mẫu, theo yêu cầu của bài học.
- Vẽ được khung hình chung và riêng theo vị trí xa gần của mẫu.
- Vẽ được đặc điểm chính, tỉ lệ và đậm nhạt, sang tối chính của mẫu. 
- Bước đầu thể hiện được ba độ đậm nhạt (đậm, đậm vừa, nhạt).
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh cách quan sát, nhận xét sắp xếp đồ vật trong cuộc sống. Cảm nhận được cái đẹp vận dụng cái đẹp trong học tập vào cuộc sống.
- Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh: Cách sống ngăn nắp gọn gàng.
- Giáo dục học sinh yêu quý các đồ vật trong cuộc sống.
4. Mục tiêu phát triển năng lực: 
a. Định hướng các năng lực được hình thành và phát triển: 
- Năng lực quan sát, tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp.
b. Bảng mô tả các năng lực có thể phát triển trong chủ đề: 
 Cấp độ
Năng lực 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Quan sát
Tranh ảnh
Nhận xét mẫu.
Phân biệt tranh
Tự học
Chuẩn bị mẫu 
Thảo luận nhóm
Trình bày mẫu.
Giải quyết vấn đề
Đặt mẫu. Sắp xếp.
Nhận xét 
Dựng hình.
Hợp tác
Tích cực thảo luận
Có ý kiến riêng
Nhận xét nhóm khác.
Giao tiếp
Đọc bài
Trao đổi ý kiến
Vẽ bài 
III. Hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả:
Câu 1. (Nhận biết).
1.1. Hs quan sát tranh và cho biết tranh vẽ về chủ đề gì? 
- Vẽ theo mẫu.
1.2. Hs quan sát mẫu nhận xét: Mẫu gồm mấy đồ vật? gồm những đồ vật gì?.
- Mẫu gồm 2 đồ vật, lọ và quả.
1.3. Vị trí: Vật nào đứng trước vật nào đứng sau?
- Qủa đứng trước, lọ hoa đứng sau.
1.4. Cấu tạo: - Cấu tạo của lọ hoa gồm mấy phần? Cấu tạo của quả có dạng hình gì?
- Lọ hoa gồm 4 phần: Miệng, cổ, thân và đáy lọ hoa. Quả dạng hình cầu.
1.5. Khung hình chung của 2 vật mẫu có dạng hình gì ? 
-Khung hình chung của 2 vật mẫu có dạng hcn đứng.
1.6. Khung hình riêng của từng vật mẫu ?.
- Khung hình riêng của lọ hoa là hcn đứng, khung hình riêng của quả là hình vuông.
1.7. Đậm nhạt chính của mẫu ?.
- Tùy hướng ánh sáng
1.8. Vẽ theo mẫu gồm mấy bước, nêu nội dung từng bước?
- Gồm 4 bước: 
+ Xác định bố cục phác khung hình chung. 
+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận. Phác hình bằng nét thẳng. 
+ Quan sát mẫu vẽ chi tiết. ( Hoàn thành vẽ hình).
Câu 2: Thông hiểu:
2.1. Vì sao khung hình chung có dạng hcn ?
- Vì chiều dài lớn hơn chiều rộng.
2.2. - Vì sao quả đứng trướng lọ hoa đứng sau?.
- Vì lọ hoa lớn hơn quả. 
3. Vận dụng : 
-Hs trình bày được mẫu, dựng được hình và vẽ đậm nhạt.
IV. CHUẨN BỊ :
1. Phương pháp/ kỉ thuật dạy học:
- Vấn đáp, trực quan, thuyết trình, Thảo luận.
2. Phương tiện dạy học:
 a. Chuẩn bị của Gv: 
- Chuẩn bị mẫu vẽ, các bài vẽ của hs năm trước, bài soạn, máy tính, máy chiếu.
b. Chuẩn bị của Hs: 
- Sưu tầm chuẩn bị một số mẫu vẽ, giấy A4, bút chì, gọt, tẩy.., vở ghi và sgk.
V- Tiến trình dạy học:
TIẾT 1
Vẽ theo mẫu: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 1) 
Gv sử dụng máy chiếu cho hs quan sát một số đồ vật hàng ngày....
Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét:
Gv cho hs quan sát một số vật mẫu đã chuẩn bị.
Gv cho hs lên chọn 2 vật tiêu biểu để làm mẫu, và sắp xếp mẫu theo hiểu biết của mình.
Gv cho hs nhận xét. 
- Mẫu gồm mấy đồ vật? Gọi tên từng đồ vật?.
* GV nhận xét bµy mÉu ë vµi vÞ trÝ kh¸c nhau, ®Ó häc sinh t×m ra bè côc hîp lý.
- Hai mẫu cách xa nhau.
- Hai mẫu gần kề nhau.
- Mẫu phía trước nằm giữa mẫu phía sau. 
- Che khuất nhau một chút.
Gv chú ý cho hs chú ý đường tầm mắt và luật xa gần.
Gv sử dụng máy chiếu cho hs quan sát các vị trí đặt mẫu khác nhau để hs quan sát.
Gv kết luận.
Gv gợi ý hs quan sát nhận xét về: 
+ Vị trí: Vật nào đứng trước vật nào đứng sau? 
- Vì sao quả đứng trướng lọ hoa đứng sau?.
+ Cấu tạo: - Cấu tạo của lọ hoa gồm mấy phần?
- Cấu tạo của quả có dạng hình gì?
+ Tỉ lệ: so sánh chiều cao và chiều ngang của 2 vật mẫu. Tùy vào vật mẫu gv đưa số liệu cụ thể.
+ Khung hình chung của 2 vật mẫu có dạng hình gì ? 
- Vì sao khung hình chung có dạng hcn ?
- Vì chiều dài lớn hơn chiều rộng.
_ Xác định chiều cao của khung hình chung: xác định từ điểm thấp nhất của vật mẫu đến điểm cao nhất của vật mẫu
_Xác định chiều ngang của khung hình: xác định từ điểm xa nhất bên phải của vật mẫu đến diểm xa nhất bên trái của vật mẫu.
+ Khung hình riêng của từng vật mẫu ?.
- Đậm nhạt chính của mẫu ?.
-Cho hs quan sát vật mẫu để tìm ra độ đậm nhạt chính ở mẫu. Xác định được hướng ánh sáng chính.
Gv nhận xét bổ sung.
- Cho hs quan sát một số bài của hs năm trước để các em rút kinh nghiệm. 
* Tích hợp môn công nghệ 6: sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.
- Sắp xếp đồ đạc ngăn nắp gọn gàng và có tính thẩm mĩ tạo cho nhà ở đẹp, sạch sẽ.
- Làm thế nào để vẽ được các đồ dùng trong gia đình?.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh cách vẽ.
Gv cho hs chơi trò chơi nhỏ thảo luận cặp (2 phút).
Gv treo các bước của một bài vẽ theo mẫu cho hs quan sát thảo luận và sắp xếp theo đúng vị trí các bước vẽ. Nêu nội dung từng bước vẽ.
GV sd máy chiếu. trình chiếu các bước vẽ cho hs quan sát.
? Vẽ theo mẫu gồm mấy bước, nêu nội dung từng bước.
- Hs thảo luận nhanh lên bảng sắp xếp trả lời.
Gv nhận xét, bổ sung.
* Gv tích hợp môn toán: Các hình trong toán học ( Hình vuông, tròn, hình chữ nhật.) để hs xác định khung hình.
Gv hướng dẫn hs cách xác định khung hình chung, khung hình riêng của vật mẫu. ( Minh họa bảng). Gv chú ý hs các bố cục cần tránh (không quá to, quá nhỏ, lệch lên trên xuống dưới)
- Hướng dẫn hs cách ước lượng tỉ lệ các bộ phận, so sánh tỉ lệ các bộ phận với nhau ( Miệng, thân, đáy. So sánh chiều cao chiều ngang của 2 vật mẫu..). 
- Phác hình bằng nét thẳng nhắc nhở hs quan sát mẫu nhìn mẫu vẽ chi tiết.
Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài.
Gv quan sát chung nhắc nhở hs làm bài có thể bổ sung một số kiến thức nếu thấy hs đa số chưa rõ. 
_ Đối chiếu bài vẽ với mẫu và khi giáo viên lưu ý. 
_ Tỉ lệ khung hình chung riêng và bố cục bài vẽ.
_ Cách ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình.
_ Xác định tỉ lệ các bộ phận. 
_ Cách vẽ nét, vẽ hình.
_ Hoàn thành bài vẽ.
I. Quan sát và nhận xét: 
- Mẫu gồm 2 đồ vật: Lọ và quả.
- Quả đứng trước và lọ đúng sau.
 - Cấu tạo: Lọ hoa gồm 4 phần: Miệng, cổ, thân và đáy lọ hoa. Quả có dạng hình cầu.
- Tỉ lệ: Quả thấp và nhỏ hơn lọ hoa.
_ Khung hình chung là hình chữ nhật đứng. 
 - Khung hình riêng lọ hoa là hình chữ nhật đúng. Khung hình riêng của quả là hình vuông.
II. Cách vẽ: 
Gồm 4 bước : 
1.Xác định bố cục phác khung hình chung. 
2.Phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
3.Tìm tỉ lệ các bộ phận. Phác hình bằng nét thẳng. 
4. Quan sát mẫu vẽ chi tiết.
 ( Hoàn thành vẽ hình.)
III. Thực hành 
_ Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả. 
( Mẫu thật)
_ Khổ giấy a4. Bút chì.
4. Củng cố:
? Vẽ theo mẫu gồm mấy bước? Nêu nội dung từng bước?.
- Gv thu một số bài vẽ của hs treo bảng. Hs nhận xét bố cục, hình vẽ tương đối giống mẫu. Đảm bảo tỉ lệ các bộ phận.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Vẽ hoàn thiện phần vẽ hình.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu Mẫu có hai đồ vật (Tiết 2). Vẽ đậm nhạt.
TIẾT 2
Vẽ theo mẫu: MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (TiẾT 2)
PHƯƠNG PHÁP
NỘI DUNG
HOÏAT ÑOÄNG 1: Höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt ñaäm nhaït .
_ Chia nhoùm cho HS thaûo luaän veà:
+ Boá cuïc ?+ Höôùng aùnh saùng töø ñaâu chieáu tôùi ?
+ Vaät naøo ñaäm? Vaät naøo nhaït ?
+ So saùnh ñoä ñaäm nhaït giöõa lọ hoa vaø quả caùi naøo ñaäm hôn?.
+ Ñoä ñaäm nhaït cuûa caùi naøo roõ raøng hôn ( Vì lọ hoa đứng sau neân khi aùnh saùng chieáu vaøo thì phần naøo saùng, khuaát)
+ Hoûi 3 HS ôû 3 goùc ñoä khaùc nhau (chính dieän, beân traùi, beân phaûi ) ñeå nhaän xeùt höôùng aùnh saùng, ñoä ñaäm nhaït.
+ Phaàn ñaäm nhaït ôû thaân lọ hoa ñöôïc chuyeån nhö theá naøo ?
HOÏAT ÑOÄNG 2: Höôùng daãn HS caùch veõ ñaäm nhaït .
_ GV + Coù maáy böôùc veõ ñaäm nhaït ?
_ Höôùng daãn HS caùch phaân maûng ñaäm nhaït .
+ Phaùc maûng theo caáu truùc cuûa bình .
+ Coù maáy saéc ñoä veõ ñaäm nhaït ?
+ Ñoä ñaäm nhaït ôû bình goàm coù 3 saéc ñoä laø ñaäm, nhaït vaø saùng ñöôïc chuyeån meàm maïi.
+ Ñoä ñaäm nhaït ôû hoäp thì coù 2 saéc ñoä laø ñaäm vaø saùng.
_ Höôùng daãn HS caùch ñaùnh boùng:
+ Tröôùc heát ta phuû qua moät löôït toøan boä maãu , sau ñoù duøng caùc neùt xieân ñan cheùo vaøo nhau, ñaùnh ñaäm ôû maûng toái, ñaùnh nheï tay ôû phaàn saùng .Coøn ôû phaàn mieäng bình thì duøng neùt cong ñeå mieäng bình troøn hôn.
* Löu yù HS: 
_ Sau khi veõ boùng xong, quan saùt vaø nhaán ñaäm ôû nhöõng ñieåm toái nhaát ñeå baøi coù khoâng gian vaø ñeïp hôn .Traùnh vieàn ñen toøan baøi laøm cho baøi bò cöùng , khoâng ñeïp .
_ Ñeå thaân bình ñöôïc troøn hôn thì giöõa maûng ñaäm vaø maûng saùng phaûi coù ñoä trung gian ñöôïc chuyeån meàm maïi.
HOÏAT ÑOÄNG 3: Höôùng daãn HS laøm baøi
_ Cho HS xem moät soá baøi ñeïp
_ Nhaéc HS chænh laïi hình tröôùc khi leân boùng.
_ Quan saùt vaø höôùng daãn HS caùch ñi boùng ( khoâng ñöôïc chaø chì )
I.	Quan saùt vaø nhaän xeùt.
_Độ đậm nhạt ở lọ hoa và quả không giống nhau.
_ Bố cục được sắp xếp cân đối trong trang giấy.
_Khung hình chung là hcn đứng
_Ở mỗi góc nhìn thì có một bố cục, khác nhau. 
_ Duø ôû goùc ñoä naøo thì höôùng aùnh saùng vaãn khoâng thay ñoåi , chæ khaùc phaàn ñaäm nhaït nhieàu hay ít
_ Do thaân lọ hoa coù daïng hình truï neân ñoä ñaäm nhaït phaûi ñöôïc chuyeån meàm maïi .
II.Caùch veõ :
+ phân mảng độ đậm nhạt chính.
+ Veõ daäm nhaït .(Từ mảng đậm sang nhạt).
+ Quan sát ánh sáng chính sửa.
+ Vẽ chi tiết.
III. Thực hành:
- Vẽ đậm nhạt , lọ hoa và quả.
4. Củng cố:
- Gv cho hs dán bài lên bảng để các nhóm nhận xét:
+ Cách sắp xếp bố cục, hình vẽ tương đối giống mẫu. Tương quan tỉ lệ giữa 2 vật mẫu. Độ đậm nhạt chính của vật mẫu. 
5. Hướng dẫn về nhà:
- Hoàn thiện bài vẽ.
- Chuẩn bị bài học sau: 
VI. Gợi ý các phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học:
Mức độ nhận thức
Chuẩn kiến thức, kĩ năng đánh giá
PP/KT dạy học
 Hình thức tổ chức hoạt động dạy học
Nhận biết
- Nhận biết về hình dáng, cấu trúc,tỉ lệ, đậm nhạt, màu sắc, đặc điểm của mẫu và cảm thụ vẻ đẹp của mẫu.
- Biết sắp xếp bố cục phù hợp với khuôn khổ giấy vẽ.
- Biết vẽ nét có đậm nhạt.
Thuyết trình, phát vấn
quan sát. Nhận xét.
Thông hiểu
- Hiểu được khái niệm và những nét khái quát về xa gần. 
- Hiểu cách xác định khung hình chung và riêng. Biết xác định tỉ lệ các bộ phận của mẫu. Nhận biết các độ đậm nhạt , màu sắc của mẫu.
Thuyết trình, phát vấn
Hoạt động nhóm, thảo luận.
Vận dụng thấp
- Tìm được bố cục, phác được khung hình chung, khung hình riêng của các vật mẫu.
- Tìm được tỉ lệ các bộ phận, phác được hình bằng nét thẳng.
Minh họa, thuyết trình.
Thảo luận. Thực hành.
Vận dụng cao
- Vẽ được hình tương đối giống mẫu. (Vẽ chì)
- Vẽ được độ đậm nhạt (Đậm, nhạt và sáng).
- Nêu nhiệm vụ cho cá nhân
- Thuyết trình
Thảo luận. Thực hành.