Kế hoạch bài học môn Tin học Lớp 8 - Bài: Vẽ sơ đồ với Draw.io - Năm học 2018-2019 - Lý Thị Thanh Thúy

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS Cái Dầu
Độc lập –Tự do –Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC
Phần Mềm Hổ Trợ: VẼ SƠ ĐỒ VỚI DRAW.IO
Số tiết: 02
Tiết PPCT từ 22 đến 23 – Tuần 11, 12 (thực hiện từ ngày 05/11/2018 đến ngày18/11/2018)
Mục tiêu bài học:
Biết đặc điểm và chức năng của ứng dụng Draw.io
Nội dung trọng tâm
Hiểu biết về đặc điểm và chức năng của ứng dụng Draw.io.
Có khả năng sử dụng và khai thác Draw.io trong công việc và học tập
Phương pháp giảng dạỵ
Diễn giảng thuyết trình
Thao tác mẫu.
Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: 
- Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu hoặc bảng phụ tranh ảnh liên quan bài học.
- Dụng cụ học tập: Sách giáo khoa, bút lông và bảng phụ.
* TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Thời gian
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
Nội dung+ Ghi bảng
5’
A. Giới thiệu
 - Mục đích: Giúp HS biết được ứng dụng của phần mềm Draw.io.
A. Giới thiệu:
- Nhiệm vụ: Đọc kĩ phần giới thiệu phần mềm Draw.io
- GV sử dụng phương pháp thuyết trình giới thiệu cho HS ứng dụng của phần mềm Draw.io và hướng dẫn cách tải phần mềm.
- Phần mềm Draw.io (Diagramly) là ứng dụng web hỗ trợ vẽ sơ đồ trực tuyến miễn phí cho phép người dung tạo ra các sơ đồ khối, sơ đồ mạng, lược đồ cơ sở dữ liệu,.
- Địa chỉ tải ứng dụng: https://www.draw.io
B. Đặc điểm và chức năng
5’
HĐ1. Đặc điểm
- Mục đích: Học sinh biết được đặc điểm của Draw.io 
B. Đặc điểm và chức năng
1. Đặc điểm:
- Nhiệm vụ: Xác định được đặc điểm của Draw.io
 - Phương thức hoạt động: hoạt động cá nhân
- Báo cáo: HS trình bày ý kiến của mình.
Học sinh tự rút ra: đặc điểm của Draw.io
- Giao việc: Nêu đặc điểm của Draw.io?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên có thể trả lời chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn nhau rút ra nhận xét đúng sai.
- Draw.io cung cấp một bộ sưu tập lớn các biểu tượng cho phép vẽ nhiều loại sơ đồ khác nhau.
- Ứng dụng không yêu cầu cài đặt, chạy trực tuyến, miễn phí và không bị giới hạn số sơ đồ.
5’
HĐ2. Chức năng
- Mục đích: Học sinh biết được chức năng của Draw.io 
2. Chức năng
- Nhiệm vụ: Xác định được chức năng của Draw.io
 - Phương thức hoạt động: hoạt động cá nhân
- Báo cáo: HS trình bày ý kiến của mình.
- Học sinh tự rút ra: chức năng của Draw.io 
- Giao việc: Nêu chức năng của Draw.io?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên có thể trả lời chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn nhau rút ra nhận xét đúng sai.
- Trực quan, sinh động và dễ sử dụng.
- Xuất bản đơn giản.
- Kết quả chuyên nghiệp.
C. Ưu điểm và nhược điểm
5’
- Mục đích: Học sinh biết được Ưu điểm và nhược điểm của Draw.io 
C. Ưu điểm và nhược điểm
- Nhiệm vụ: Xác định được Ưu điểm và nhược điểm của Draw.io
 - Phương thức hoạt động: hoạt động cá nhân
- Báo cáo: HS trình bày ý kiến của mình.
- Học sinh tự rút ra: ưu nhược điểm của Draw.io 
- Giao việc: Nêu Ưu điểm và nhược điểm của Draw.io?
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên có thể trả lời chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn nhau rút ra nhận xét đúng sai.
 * Ưu điểm:
- Không cần đăng nhập.
- Không cài đặt.
- Thao tác trực tiếp trên giao diện trang web.
- Không giới hạn số sơ đồ.
- Trực quan dễ sử dụng.
- Xuất, nhập tập tin dễ dàng.
- Hỗ trợ gõ công thức toán học.
- Hỗ trợ chế độ ngoại tuyến (Offline)
* Nhược điểm:
- Cho phép xuất dưới các dạng như: xml, html nhưng lại bị mã hóa.
D. Cài đặt và sử dụng
20’
- Mục đích: Học sinh biết cách cài đặt và sử dụng Draw.io 
D. Cài đặt và sử dụng
HĐ1. Đăng nhập tài khoản:
- Nhiệm vụ: Quan sát, lắng nghe và ghi bài để biết cách cài đặt và sử dụng Draw.io
- GV sử dụng phương pháp diễn giải, thuyết trình và thao tác mẫu để hướng dẫn HS cách cài đặt và sử dụng Draw.io
1. Đăng nhập tài khoản:
- Có thể đăng nhập bằng tài khoản Google Drive, Github, Dropbox, OneDrive.
- Nếu chưa có tài khoản thì chỉ cần vào địa chỉ https://www.draw.io và bắt đầu vẽ.
HĐ2. Khai thác và sử dụng Draw.io:
- Nhiệm vụ: HS quan sát và lắng nghe.
- GV giới thiệu chức năng của các thanh công cụ trên giao diên của Draw.io
2. Khai thác và sử dụng Draw.io:
- Bảng chọn, thanh công cụ, thư viện các khối, khu vực vẽ chính, bảng định dạng.
HĐ3. Bắt đầu vẽ sơ đồ:
- Nhiệm vụ: HS quan sát và lắng nghe.
- GV sử dụng phương pháp thuyết trình và thao tác mẫu để hướng dẫn HS vẽ sơ đồ khối bằng ứng dụng Draw.io
3. Bắt đầu vẽ sơ đồ:
B1: Vẽ khối bắt đầu.
B2: Vẽ khối nhập xuất.
B3: Vẽ khối rẽ nhánh.
B4: Vẽ khối thể hiện xử lí, tính toán
B5: Vẽ khối kết thúc.
B6: Lưu và xuất tập tin sơ đồ.
45’
E. Một số sản phẩm minh họa
- Mục đích: Học sinh biết cách vẽ sơ đồ trên máy bằng ứng dụng Draw.io 
E. Một số sản phẩm minh họa
HĐ1: Bài toán hoán vị giá trị 2 biến x và y
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 01 và thực hành vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS thực hành vẽ lại sơ đồ khối bài 1 trang 62
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
1. Bài toán hoán vị giá trị 2 biến x và y
HĐ2: Bài toán kiểm tra số nguyên dương b bất kỳ nhập từ bàn phím là số chẳn hay số lẻ.
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 02 hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ lại sơ đồ khối bài 02 trang 62
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
2. Bài toán kiểm tra số nguyên dương b bất kỳ nhập từ bàn phím là số chẳn hay số lẻ.
HĐ3: Bài toán kiểm tra số nguyên dương a bất kỳ nhập từ bàn phím là số âm, số dương hay số 0.
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 03 hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ lại sơ đồ khối bài 03 trang 63
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
3. Bài toán kiểm tra số nguyên dương a bất kỳ nhập từ bàn phím là số âm, số dương hay số 0.
HĐ4: Bài toán tính x lũy thừa n với x là số thực, n là số nguyên (x>0, n>=0)
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 04 hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ lại sơ đồ khối bài 04 trang 63
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
4. Bài toán tính x lũy thừa n với x là số thực, n là số nguyên (x>0, n>=0).
HĐ5: Bài toán tính n giai thừa với n là số nguyên (n>=0)
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 05 hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS hoàn thành sơ đồ khối và thực hành vẽ lại sơ đồ khối bài 05 trang 64
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
5. Bài toán tính n giai thừa với n là số nguyên (n>=0)
HĐ6: Bài toán kiểm tra số nguyên n được nhập từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay không.
- Nhiệm vụ: Đọc kỹ yêu cầu bài toán 06 dựa vào thuật toán liệt kê các bước vẽ sơ đồ trên máy tính
 - Phương thức hoạt động: hoạt động đôi 2HS/1máy tính
- Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): máy tính
- Sản phẩm học tập (nếu có): Hoàn thành sơ đồ khối trên máy tính.
- Giao việc: Yêu cầu HS dựa vào thuật toán liệt kê các bước vẽ sơ đồ trên máy tính
- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên quan sát HS thực hành chỉ dẫn mẫu, gợi ý.
- Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn à GV chốt lại.
6. Bài toán kiểm tra số nguyên n được nhập từ bàn phím có phải là số nguyên tố hay không.
3’
F. Củng cố - dặn dò: 
- Về nhà thực hành vẽ lại các sơ đồ khối đã học (nếu có điều kiện).
- Về học lại các chủ đề 1,2,3,4,5,6 và vẽ sơ đồ với Draw.io tiết sau ôn tập kiểm tra 1 tiết lý thuyết.
5. Rút kinh nghiệm:
Ưu điểm: 	
Hạn chế: 	
Hướng khắc phục: 	
Ngày 01 tháng 09 năm 2018
Duyệt của BGH nhà trường
Người soạn
	 Lý Thị Thanh Thúy