Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 5
- GV ghi BT , gọi HS giải
1. Đặt tính và tính :
38+15 78+9
2. Giải BT theo TT
vải xanh : 28 dm
Vải đỏ : 25 dm
Cả 2 mảnh dm?
- GV NX và ghi điểm
- GV giới thiệu + ghi đầu bài .
- GV gài lần lượt các quả cam lên bảng rồi nêu bài toán
- GV chỉ vào số cam ở hàng dưới hỏi : Hàng dưới có bao nhiêu quả cam ?
- Con hiểu thế nào là nhiều hơn ?
- Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta làm ntn ?
- Dựa vào từ nào trong bài mà ta làm tính cộng ?
- GV ghi bảng ( Theo SGK tr 24 )
- Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? VS Con biết ?
- Để tìm phần nhiều hơn ta làm tính gì ?
- GV ghi TT lên bảng ( Theo SGK )
- GVchốt cách giải b/toán
- Đáp số : 6 bông hoa
- Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ?
- GV HD HS làm tương tự bài tập 1
- CCvề cách giải bài toán về nhiều hơn.
- Bài toán này thuộc dạng bài toán gì ? VS con biết ?
- GV chốt cách giải đúng .
- Đáp số : 98 cm
- GV lưu ý HS “cao hơn ”=> “nhiều hơn ”
- Hôm nay c/ta học dạng bài toán gì ?
- GV NX tiết học
– Dặn CBị bài sau: Luyện tập
Q đúng . - Muốn tìm tổng ta làm ntn ? ?Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta phải làm như thế nào ? - GV chữa bài , chốt bài giải đúng . Đáp số : 62 dm - B/toán này thuộc dạng toán gì ? - GV treo bảng phụ . ? Muốn điền dấu >, < ,= ta làm ntn ? ? Ngoài ra còn cách nào để so sánh và điền dấu nữa không ? - GV chữa bài , chốt KQ đúng . -HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính dạng 38+ 25 - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS CBị bài sau: L/ tập. - 2 Hs lên bảng , HS khác làm nháp . . -Hs ghi đầu bài. - 1 HS nhắc lại bài toán. - Lấy 38 + 25 - Hs sử dụng que tính tìm kết quả và nêu cách làm . - 63 que tính - 63 - 1 HS lên bảng ,HS khác làm nháp 38 + 25 63 - 2,3 HS nhắc lại - 1 HS nêu yêu cầu - Hs làm bài vào SGK – 2 HS làm bảng - 2,3 HS nêu . -Viết số thích hợp vào ô trống -Tổng - Lấy số hạng cộng số hạng - 1 HS lên bảng + cả lớp làm SGK - Nhận xét - lấy SH + SH - 2 HS đọc bài toán - Lấy 28 + 34 - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng .\- Nhận xét - Tìm tổng . - 1 HS đọc đề bài . -Tính tổng , rồi so sánh 2 tổng và điền dấu . - So sánh các số hạng -2 HS lên bảng + làm vở - 1HS nêu Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ .ngày.tháng năm 20 Môn: Toán Tiết 22 Tên bài dạy: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về - Phép cộngcó nhớ dạng 8 +5 , 28 + 5 , 38 + 5(cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) - Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt với loại bài toán “trắc nghiệm” II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi ND BT 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung CáC h đ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo VIÊN Hoạt động của Học SINH 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A KT BC: B Bài mới 1. Giới thiệu 2 Luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm Củng cố phép cộng 8 + 5 , 28 + 5 . - Bài 2 : Đặt tính rồi tính . Củng cố cách đặt tính và kĩ thuật tính -Bài3 : Giải B/toán theo tóm tắt sau: CC dạng bài toán tìm tổng . Bài 4 : Số ? Bài 5 : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng C.Củng cố, dặn dò. - Gọi HS chữa BT : - Đặt tính và tính: 28 + 37 53 +23 48 + 46 38 +39 - GV nhận xét cho điểm - Gv giới thiệu + ghi bảng. - GVNX , chốt KQ đúng . -Y/c Hs nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính ở 1 số phép tính . - GV chốt KQ đúng . - Khi làm các phép tính này con cần chú điều gì ? ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt ? - GV chốt cách giải BToán. - Đáp số : 54 cái - Bài toán này thuộc dạng bài toán gì ? - GV treo bảng phụ - Muốn điền số vào chỗ trống ta làm ntn ? - GV chữa bài , chốt KQ đúng . - Để khoanh được KQ đúng con làm ntn? - GV chốt KQ đúng . - Bài hôm nay c/ta được l/tập về điều gì ? - GV NX giờ học . - Dặn CBị BS : Hình chữ nhật – HTG . - 2 HS lên bảng + cả lớp làm nháp - Hs ghi đầu bài - HS đọc đề bài và nêu cách tính nhẩm . - HS làm bài . - Hs nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính - 1 Hs đọc đề bài . - Hs làm bài vào vở +2 HS lên bảng chữa bài - 2 HS nêu - Đây là phép cộng có nhớ nên phải nhớ vào hàng chục . - 1 HS nêu bài toán - Gói kẹo chanh có 28 cái, gói kẹo dừa có 26 cái - Cả hai gói có bao nhiêu cái kẹo ? - 2 ,3 HS đọc đề toán - Hs giải bài toán vào vở +1 HS chữa bài trên bảng . - Tìm tổng . - 1 HS đọc đề bài . - Ta tính KQ cỉa phép tính , rồi ghi KQ đó vào ô trống . - HS tự làm bài , 1 HS lên bảng chữa . - 1 HS đọc đề bài . - Tính KQ của phép tính . - HS làm bài , chữa miệng , đổi vở KT KQ . - HS TL Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ. ngày.thángnăm 20.. Môn: Toán Tiết 23 Tên bài dạy: hình chữ nhật - hình tứ giác I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác - Vẽ HCN , hình tứ giác bằng cách nối các điểm cho trước - Nhận ra HCN , Hình tứ giác trong các hình cho trước II. Đồ dùng dạy học: Một số miếng bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần bài học SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung CáC h đ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo VIÊN Hoạt động của Học SINH 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A. KT BC: B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu hình chữ nhật 3. Giới thiệu hình tứ giác . 4. Luyện tập Bài 1 : CC cách vẽ HCN , HTG Bài 2 : Có mấy hình tứ giác trong mỗi hình sau CC : cách nhận biết hình tứ giác .Bài 3 : Kẻ thêm 1 đoạn thẳng trong hình sau để được .. C. Củng cố, dặn dò. - Y/c HS lên bảng chữa BT . - Đặt tính và tính : 38+15 68+23 48+24 78+9 - GV nhận xét và ghi điểm - Giới thiệu bài + ghi bảng - GV gắn lên bảng HCN và hỏi : Đây là hình gì ? - Yêu cầu Hs lấy trong bộ đồ dùng 1 HCN - Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD ? Đây là hình gì ? Đọc tên hình ? ? Hình có mấy cạnh ? mấy đỉnh ? - Đọc tên các hình trong bài học ? - Giới thiệu tương tự HCN => Hình có 4 cạnh , 4 đỉnh được gọi là hình tứ giác ? Hình ntn được gọi là hình tứ giác ? ? Có người nói HCN , hình vuông là hình tứ giác đúng hay sai? => HCN , HV là hình tứ giác đặc biệt - GV HS HS làm bài ? Hãy đọc tên HCN ? ? Hình tứ giác nối được là hình nào ? - Muốn vẽ HCN , HTG ta làm ntn ? - Hình a , b , c là hình gì ? - GV chốt KQ đúng +a) 1 HTG b) 2 HTG c) 1 HTG - GV chốt KQ đúng . - Làm thế nào để nhận biết được hình chữ nhật, hình tứ giác ? - Nhận xét giờ học - Dặn chuẩn bị bài sau : Bài toán về nhiều hơn . - 2 HS lên bảng , các HS khác làm ra nháp . - Hs ghi đầu bài. - HCN - Hs lấy hình và giơ lên . - Hình chữ nhật ABCD - 4 cạnh, 4 đỉnh - 2 Hs đọc - Có 4 cạnh, 4 đỉnh - 1 HS đọc tên hình tứ giác có trong bài - Đúng . -1 HS nêu yêu cầu - Hs làm bài vào vở , đổi chéo vở để kiểm tra -ABDE - MNPQ - Ta nối các điểm với nhau . -1 HS nêu yêu cầu - Hình cái thuyền , ôtô - HS làm miệng . -1HS nêu yêu cầu - 1 hs lên bảng làm , HS khác làm vào SGK - Đổi sách kiểm tra - Nhận xét - 2, 3 HS TL . Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ ..ngày ... tháng..... năm 20. Môn: Toán Tiết 25 Tên bài dạy: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về :- Cách giải bài toán nhiều hơn - Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn . II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ND BT 3 SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung CáC h đ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo VIÊN Hoạt động của Học SINH 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A KT BC: B Bài mới 1. Giới thiệu 2 Luyện tập Bài 1: Giải toán CC cách giải bài toán về nhiều hơn . Bài 2 : Giải toán CC cách giải bài toán về nhiều hơn . Bài 3 :CC cách giải bài toán về nhiều hơn Bài 4 : Giải toán CC cách vẽ đoạn thẳng . C . CC – D D - Y/c HS giải bài toán sau : An có 21 hòn bi Bình nhiều hơn An 3 hòn bi . Hỏi bình có bao nhiêu viên bi ? - GV NX , ghi điểm - GV giới thiệu + ghi bảng - HD HS làm bài - GV chữa bài + Chốt cách giải bài toán. Đáp số : 8 bút chì - Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? - GV chữa bài , chốt bài giải đúng - Đáp số : 14 bưu ảnh - GV treo bảng phụ . - Tiến hành tương tự bài 2 - GV chốt cách giải bài toán . - Đáp số : 17 người - Bài toán trên thuộc dạng b/ toán gì ? - GV chữa bài chốt bài làm đúng . - Nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Bài hôm nay c/ta LT về dạng toán gì ? - Cbị bài sau :7 cộng với 1 số. - 1 HS lên bảng giải BT , HS khác làm nháp . - Hs ghi đầu bài -1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng giải BT , cả lớp làm bài vào vở . - Bài toán về nhiều hơn . - HS đọc đề bài , đọc tóm tắt bài toán - HS đặt đề toán theo TT - HS làm bài vào vở - HS lên bảng làm - HS đọc đề bài . - HS trình bày bài giải vào vở - HS đổi vở KT chéo - B/toán về nhiều hơn . - 1 Hs nêu bài toán - HS làm bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa - 1 HS nêu - BT về nhiều hơn Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ . ngày tháng .. năm 20 Môn: Toán Tiết 24 Tên bài dạy: Bài toán về nhiều hơn I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố khái niệm - nhiều hơn -, biết cách giải và trình bày bài toán về nhiều hơn. - Rèn kĩ năng về giải toán nhiều hơn II. Đồ dùng dạy học: Bảng gài, hình quả cam III. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung CáC h đ dạy học Phương pháp, hình thức tổ chứC Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo VIÊN Hoạt động của Học SINH 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A. KT BC: B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giới thiệu bài toán về nhiều hơn 3. Thực hành - Bài 1 : Giải bài toán CC cách giải bài toán về nhiều hơn - Bài 2 : Giải toán CC cách giải bài toán về nhiều hơn - Bài 3 : Giải toán CC cách giải bài toán về nhiều hơn C. CC, dặn dò. - GV ghi BT , gọi HS giải 1. Đặt tính và tính : 38+15 78+9 2. Giải BT theo TT vải xanh : 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả 2 mảnh dm? - GV NX và ghi điểm - GV giới thiệu + ghi đầu bài . - GV gài lần lượt các quả cam lên bảng rồi nêu bài toán - GV chỉ vào số cam ở hàng dưới hỏi : Hàng dưới có bao nhiêu quả cam ? - Con hiểu thế nào là nhiều hơn ? - Muốn biết hàng dưới có bao nhiêu quả cam ta làm ntn ? - Dựa vào từ nào trong bài mà ta làm tính cộng ? - GV ghi bảng ( Theo SGK tr 24 ) - Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? VS Con biết ? - Để tìm phần nhiều hơn ta làm tính gì ? - GV ghi TT lên bảng ( Theo SGK ) - GVchốt cách giải b/toán - Đáp số : 6 bông hoa - Bài toán trên thuộc dạng bài toán gì ? - GV HD HS làm tương tự bài tập 1 - CCvề cách giải bài toán về nhiều hơn. - Bài toán này thuộc dạng bài toán gì ? VS con biết ? - GV chốt cách giải đúng . - Đáp số : 98 cm - GV lưu ý HS “cao hơn ”=> “nhiều hơn ” - Hôm nay c/ta học dạng bài toán gì ? - GV NX tiết học – Dặn CBị bài sau: Luyện tập - 2 HS lên bảng làm bài . - Các HS khác làm ra nháp - HS ghi vở - Gọi vài HS nhắc lại B/ toán . - Số quả cam ở hàng dưới chưa biết , chỉ biết có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam . - không những = mà con hơn - Thực hiện phép cộng 5 +2. - Hàng dưới nhiều hơn hàng trên - Vài HS đọc bài giải . - Bài toán về nhiền hơn . - Ta làm tính cộng . - Hs đọc đề toán - Hs giải bài vào vở , 1 Hs lên bảng chữa bài . - Bài toán về nhiền hơn . -HS làm bài vào nháp, 1HS lên bảng chữa- HS NX - HS đọc bài toán và nêu TT bài toán - Bài toán về nhiền hơn . - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - HS TL Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ . ngày. tháng. năm 20. Môn: Chính tả ( Nghe viết ) Bài dạy: Cái trống trường em I.Mục tiêu: giúp hs : Rèn kĩ năng nghe-viết chính xác , không mắc lỗi hai khổ thơ đầu trong bài : “Cái trống trường em.” - Biết cách trình bày 1 bài thơ 4 chữ , viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ - Làm đúng bài tập phân biệt phụ âm dễ nhầm lẫn n/l, en /eng II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ché Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 và bài tập 3 III.Hoạt động dạy học chủ yếu: TG N d kiến thức và kĩ năng cơ bản Phương pháp, hình thứctổ chức các hđ dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A.KTBC: B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2.HD viết chính tả a.Ghi nhớ ND đoạn thơ b. HD viết từ khó * Viết bài vào vở c. Chấm chữa bài 3. HD làm bài tập Bài 2:Điền vào chỗ trống CC cách điền l/n , en/eng , i/ iê Bài 3: Thi tìm nhanh C. CC-DD: - Kt viết : đêm khuya, tia nắng. -Nhận xét- cho điểm. -Nêu MĐ- YC của tiết học - Đọc nội dung bài viết. - Hỏi : Hai khổ thơ này nói lên điền gì ? - 2 khổ thơ này , có mấy dấu câu , là những dấu gì ? - Những chữ nào phải viết hoa ?Vì sao? - GV HD HS viết từ khó viết trong bài - Cái trống, nằm ngẫm nghĩ, liền, suốt. - GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS soát bài - GV chấm 6 – 8 bài và chữa những lỗi sai phổ biến lên bảng . - GV treo bảng phụ ghi ND BT - HD hs làm bài - Chốt lại lời giải đúng. a) long lanh , nước , non b) chen chúc , lenh keng , lỡ hẹn , len , c) chim , tìm ,chiu , chiều , nhiêu . - GV treo bảng phụ ghi ND BT -HD dẫn làm bài . - GV chốt KQ đúng - GV cho HS xem bài viết đẹp - NX tiết học - BS : Mốu giấy vụn . -2hs viết bảng - Hs khác viết bảng con. -1 hs đọc bài viết - Nói về cái trống trường em lúc các bạn Hs nghỉ hè -1 dấu chấm và 1 dấu chấm hỏi - Những chữ đầu dòng thơ - HS luyện viết các từ đó vào bảng con - Đọc lại chữ khó viết. - HS viết bài vào vở - Hs soát lỗi và ghi số lỗi - HS chữa lỗi sai . - 1 HS nêu yêu cầu 3 hs lên bảng cả lớp làm phần a vào vở phần b , c vào SGK - Nhận xét bài của bạn - 1 HS nêu y/c - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm dán KQ Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ .ngày..tháng năm 20 Môn: Chính tả ( Tập chép ) Bài dạy: Chiếc bút mực I. Mục tiêu: giúp hs chép lại chính xác 1.Rèn kĩ năng chép chính xác 1 đoạn tóm tắt trong bài: Chiếc bút mực 2.Viết đúng 1 số tiếng có âm giữa vần (âm chính) ia – ya ; làm đúng BT phân biệt tiếng có âm đầu l/n(hoặc en/eng) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ché Bảng phụ viết đoạn văn cần chép Bảng phụ ghi ND bài tập 2 , 3 III . Hoạt động dạy học chủ yếu: TG N d kiến thức , kĩ năng cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức các hđ dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A .KTBC: B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2.HD tập chép: a.HD chuẩn bị: b. HS chép bài vào vở c. Chấm chữa bài 3. HD làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống ia / ya ? Bài 3: a) Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu l hoặc n b) Tìm những từ chứa tiếng có âm đầu en hoặc eng. C .CC-DD: - KT viết: dỗ em, ăn giỗ, dòng sông, ròng rã. -Nhận xét- cho điểm. -Nêu MĐ- YC của tiết học - Treo bảng phụ đoạn viết gồm mấy câu ? Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - HD Hs viết từ khó : bút mực, lớp, quên, lấy, mượn. - Nx- HD phân tích c/tả ( nêu cần ) -Theo dõi, uốn nắn - GV đọc cho HS soát bài - Chấm 6 – 8 bài nhận xét chữa lỗi chung - GV treo bảng phụ ghi ND BT -HD hs làm bài - GV chốt KQ đúng : tia nắng , đêm khuya , cây mía . - CC cách dùng ia- ya - GV treo bảng phụ ghi ND BT - GV NX chốt tiếng đúng . - GV cho HS xem bài viết đẹp . -NX tiết học - C/bị BS : Cái trống trường em . -2hs viết bảng - Hs khác viết bảng con. -2hs đọc nội dung bài viết 5 câu HS trả lời - HS viết vào bảng con - Đọc lại chữ khó viết. - HS nhìn bảng chép bài - HS soát bài và ghi số lỗi - HS chữa lỗi vào vở. -1 HS nêu yêu cầu -2 hs lên bảng , HS ở dưới làm vở - Nhận xét bài của bạn - 1 HS nêu yêu cầu - hs làm theo nhóm - Đại diện lên trình bày - Nx bài của bạn - Đọc lại các từ Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ ngày.tháng .. năm 20.. Môn: Tập đọc Bài dạy: Chiếc bút mực I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp , nức nở, ngạc nhiên , loay hoay. Ngắt nghỉ đúng dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật (cô giáo , Lan , Mai) 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ mới. - Hiểu ND bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp đỡ bạn II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài dạy, bảng phụ. III.Hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian N d kiến thứcVà kĩ năng cơ bản Phương pháp, hình thức tổ chức Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 2 3 4 5’ 35’ 15’ 20’ 5’ Tiết 1: A.KTBC Trên chiếc bè B. Bài mới 1. Giới thiệu 2. Luyện đọc + Đọc mẫu + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu *Đọc đoạn Đoạn 1 : Từ “ở lớp bút chì ” Đoạn 2 : Từ “sáng hôm nay bút chì” Đoạn 3 : Từ “bỗng Lan bút chì” Đoạn 4 : Còn lại * Đọc nhóm *Đọc đồng thanh 3.Tìm hiểu bài 4. Luyện đọc lại bài. C. Củng cố, dặn dò. - Gọi Hs đọc 3 đoạn bài Tập đọc và TLCH - Dế mèn và Trũi đi chơi xa bằng cách gì? - Nêu giọng đọc toàn bài. - Nhận xét, cho điểm. Gv chỉ tranh- giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - Gv đọc toàn bài - GV sửa lỗi phát âm cho HS ( Chú ý từ : nức nở , loay hoay ) - Bài được chia làm mấy đoạn ? - Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu (Bảng phụ) - ở lớp 1 A, Hs/ mực,/ Lan/ chì.// - Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu : Thế là lớp/ em/ bút chì.//) - Giảng từ : hồi hộp ( SGK ) - Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS - Giảng nghĩa từ : Nức nở . Nức nở : Khóc nức lên từng cơn không thể kìm được . - Sửa lỗi ngắt giọng, giọng đọc cho HS ( Chú ý câu :Nhưng hôm nay /viết bút mực / khá rồi . //) - Giảng nghĩa từ : Ngạc nhiên (SGK ) * NX tiết 1 Tiết 2 - GV nêu câu hỏi , gọi HS TL ? ở lớp 1A, những ai còn phải viết bút chì? ? Từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? ? Chuyện gì đã xảy ra với Lan? ? Lúc này Mai loay hoay với cái hộp bút là vì sao? ? Cuối cùng, Mai đã làm gì? ? Thái độ của Mai ntn khi biết mình cũng được viết bút mực? ? Mai đã nói với cô giáo ntn? ? Theo em Mai có đáng khen không? Vì sao? * Chốt ND : như mục I - GV HD giọng đọc , nhấn giọng ở một số TN - GV NX cho điểm . - HD cách đọc phân vai . - NX gho điểm . - Câu chuyện này nói về điều gì ? - Em thích nhân vật nào ? vì sao - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị BS : Mục lục sách . - 3 HS đọc bài + TLCH - Hs ghi vở. - HS đọc thầm . - HS đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - 4 đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn 1 - HS nối tiếp đọc đoạn 2 - HS nối tiếp đọc đoạn 3 - HS nối tiếp đọc đoạn 4 - Đọc đoạn trong nhóm 4 - Thi đọc theo nhóm . - 1, 2 HS đọc bài . - Lớp đọc đồng thanh + HS đọc thầm Đ1,2 - Mai, Lan. - Hồi hộp, nhìn cô, buồn lắm, +HS đọc thầm Đ3,4 - Lan quên bút ở nhà. - Nửa muốn cho bạn mượn, nửa không muốn. - Đưa bút cho Lan mượn. - Hơi tiếc. - Để bạn viết trước. - Có, vì Mai đã biết giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn - Đọc bài trong nhóm . - 1 số HS đọc bài . - Thi đọc phân vai. - NX bình chọn . - HS TL Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ ngày.tháng.năm 20. Môn: Tập đọc Bài dạy: mục lục sách I. Mục tiêu: giúp hs : 1 . Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Biết đọc đúng 1 giọng văn bản có tính chất liệt kê , biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên truyện trong mục lục . 2 . Rèn kỹ năng đọc hiểu : Nắm được nghĩa của các từ mới . - Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu . II. Đồ dùng dạy học: Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi tập 6 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời N d kiến thức , Phương pháp, hình thức tc Các hoạt động dạy học gian kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 2 3 4 5’ 30’ 5’ A. KT BC : Chiếc bút mực B. Bài mới 1. Giới thiệu 2. Luyện đọc + Đọc mẫu + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng mục b)Đọc từng mục trong nhóm 3. Tìm hiểu bài 4. Luyện đọc lại C. Củng cố, dặn dò. Gọi 2 Hs đọc bài “Chiếc bút mực “ và TLCH - Vì sao cô giáo khen Mai ? - HS nêu cách đọc bài - Nhận xét, đánh giá - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - GV đọc mẫu - GV HD HS đọc 1 , 2 dòng trong mục lục (bảng phụ) đọc theo thứ tự từ trái sang phải - GV sửa phát âm cho HS ( Chú ý từ : Phùng quán ,.) - GV NX , đánh giá - Tuyển tập này có những chuyện nào ? - Truyện “Mùa quả cọ”của nhà văn nào ? - Mục lục sách dùng đề làm gì ? - GV giảng cho Hs hiểu thêm về mục lục như SGV * HD HS đọc , tập tra mục lục sách TV2T1 tuần 5 - GV giới thiệu tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi . - GV HD giọng đọc : rõ ràng , rành mạch - GV NX cho điểm . - Khi mở 1 cuốn sách mới phải xem trước phần mục lục ghi ở cuối (học phần dầu trang sách )để biết sách viết những gì , có những gì , có những mục nào ? - GV NX tiết học - CB BS : Mẩu giấy vụn . - 2 hs đọc + TLCH - Hs nghe và ghi vở. - Hs đọc thầm . - Hs nối tiếp nhau đọc từng mục . - HS trong nhóm 2 - Thi đọc theo nhóm. - 1HS đọc bài . - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội - Quang Dũng . - Cho ta biết cuốn sách có những bài . - HS mở SGK (phần mục lục tìm tuần 5 ) - 1 HS đọc lại mục lục tuần 5 theo cột hàng ngang - Cả lớp thi hỏi đáp nhanh về từng ND trong mục lục - HS theo dõi . - 1 vài HS đọc lại toàn bài Tuần: 5 Kế hoạch bài học Thứ ngàytháng năm 20 Môn: Luyện từ & câu Bài dạy: Tên riêng và cách viết tên riêng. Câu kiểu Ai là gì ? I. Mục tiêu : Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật. Biết cách viết hoa tên riêng. - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì? - Giáo dục học sinh trong khi nói viết phải thành câu. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm ,bút dạ. III.Hoạt động dạy h
File đính kèm:
- tuan 5.doc