Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 1

kĩ năng giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Sưu tầm 1 số câu chuyện cụ thể về những tai nạn đã xãy ra đối với các em nhỏ.
 - HS:SGK	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt)
 - Em hãy kể tên 1 số công việc em thường giúp gia đình	
3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài mới 
HĐ1: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay
Cách tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát
Chỉ cho các bạn thấy nội dung của mỗi hình
Điều gì sẽ xảy ra với các bạn ở mỗi hình?
Bước 2:YC đại diện nhóm trình bày
GV kết luận: Khi phải dùng dao hay những đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải rất cẩn thận đề phòng đứt tay.
HĐ2: Quan sát hình ở SGK và đóng vai 
Mục tiêu: Biết phòng tránh các vật gây bỏng, cháy.-Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra.
- Hướng dẫn HS thể hiện giọng nói phù hợp nội dung từng hình. Sau đó GV cho các em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung.
 - Em có suy nghĩ gì về hành động của mình khi đóng vai?
 - Các bạn nhỏ khác có nhận xét gì về vai diễn của bạn?
 - Nếu là em, em có cách ứng xử nào khác không?
 - Trường hợp có lửa cháy, các đồ vật trong nhà em phải làm gì?
 - Em có nhớ sự điện thoại gọi cứu hoả không?
Kết luận: Không được để đèn dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa.
 - Nên tránh xa các vật và những nơi có thể gây bỏng và cháy.
 - Khi sử dụng các đồ dùng điện phải rất cẩn thận, không sờ vào phích cắm ổ điện.
 - Hãy tìm mọi cách để chạy xa nơi cháy.
 - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu.
GV cho một số em nhắc lại.
3.Củng cố: 
Vừa rồi các em học bài gì?
- GV cho 1 số em lên chỉ 1 số đồ dùng cấm HS sử dụng.
4.Dặn dò: Về nhà thực hiện tốt nội dung bài học này.
- Quan sát
- HS từng cặp thảo luận Quan sát hình 30 SGK
- Dự kiến - Trả lời
- Đóng vai
- Mỗi nhóm 4 em
- Quan sát các hình SGK và đóng vai
-Gọi người lớn
- Gọi cứu hỏa114
- Ổ cắm điện
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 15	Ngày soạn :
 Ngày dạy:
Bài 15: LỚP HỌC
I. MỤC TIÊU:
 -Kể được các thành viên của lớp học, và các đồ dùng có trong lớp học.
 -Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên môït số bạn cùng lớp 
 - Kính trọng thấy cô giáo, đoàn kết bạn bè và yêu quý bạn bè. 
 -Tích hợp:Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Một số bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, 1 tấm ghi tên đồ dùng trong lớp.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
Hôm trước các con học bài gì?	(An toàn khi ở nhà)	
 - Kể tên những đồ dùng dễ gây đứt tay?
 - Kể tên những đồ dùng dễ gây cháy?
 - Nhận xét bài cũ.
 3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Thảo luận cả lớp.Giới thiệu bài : Lớp Học
Mụctiêu:Biết được tên lớp, thầy cô chủ nhiệm và tên một số bạn Kể tên một số vật có trong nhà .
 Em học ở trường nào?
 Em học lớp Một mấy ?
 - Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGk.
 - Lớp học có những ai? Và những thứ gì? YC nêu những điểm giống và khác nhau của các lớp học.
 - Lớp học mình có gần giống với hình nào?
 - Các em thích học lớp học nào?Vì sao?
KL: Lớp học nào cũng có thầy cô giáo và học sinh. Trong lớp học có bàn ghế
 HĐ2: Liên hệ thực tế
Mục tiêu: Kể được các thành viên của lớp học và tên môït số bạn cùng lớp và các đồ dùng có trong lớp học *Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp
Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ?
Lớp em có mấy bạn trai? 
Lớp em có mấy bạn gái?
 - Cô giáo chủ nhiệm tên gì?
 - Trong lớp các em chơi với ai?
Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giáo và HS. Có bảng, tủ, tranh.
*Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp
- Xem trong lớp có đồ dùng gì?
 - Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
GV quan sát, hướng dẫn những em chưa biết hỏi hay trả lời.
 - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét.
Kết luận: Các con cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học..
HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp.
- GV phát 1 nhóm 1 bộ bìa. 
 - Chia bảng thành 4 cột.
 - GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc.
4-Củng cố: - Muốn lớp học sạch đẹp các em làm gì?- Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp? 
 5-NX- Dặn dò : Các em phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp , yêu quý lớp học .
Trang 32, 33
- HS thảo luận nhóm 2
- Lớp theo dõi bổ sung.
-Quan sát nêu
-NX bổ sung
- . . . bạn 
- . . . bạn trai,
- . . . bạn gái
-Nguyễn Thị Kiều Oanh
- Hoạt động từng cặp
- Bàn, ghế, tủ, bảng
- 1 vài em lên kể trước lớp
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng
- HS chọn các tấm bìa
- Ghi tên các đồ dùng có trong lớp lên bảng.
Trả lời câu hỏi.
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 16 Ngày soạn :
 Ngày dạy:
Bài 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. MỤC TIÊU:
 Kể được một một số hoạt động học tập ở lớp học.
 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:GSK	
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
Tiết hôm trước em học bài gì? (Lớp học)	
 - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì?
 - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp?
 - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài mới:
 HĐ1: Làm việc SGK
Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
Cách tiến hành:
Cho HS mở SGK quan sát 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
HĐ2: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Kể được một một số hoạt động học tập ở lớp học.
Cách tiến hành:
GV hướng dẫn:
 - Những hoạt động nào mà các em thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
 - GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
 - GV theo dõi.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
 - Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình
4-Củng cố
- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
 - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? 
 5- Nhận xét dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- SGK
- HS hoạt động theo cặp
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H2, 4, 5
- H1. 3
- GV hướng dẫn, HS thực hành
Nêu được các hoạt động khác ngoài hình vẽ
- Thảo luận nhóm
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp.
- Lớp nhận xét
Nêu cá nhân
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 17 Ngày soạn :
 Ngày dạy:	 
Bài 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP
I. MỤC TIÊU:
 Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
 Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp.
 Tích hợp: Nêu được lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp.Biết sử dụng nhà vệ sinh đúng cách.Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vức rác vẽ bậy bừa bãi..
 Thái độ: Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp
KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cơng việc để giữ lớp học sạch đep.
Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp 
Phát triển kĩ năng hợp tac1trong quá trình thực hiện cơng việc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS: Chổi, khẩu trang, khăn lau, cái hốt rác
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: - Các em phải làm gì để giúp bạn học tốt?
 - Ở lớp cô giáo làm gì?- Các bạn HS làm gì?
 - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài mới: Giữ gìn lớp học sạch đẹp
HĐ1: làm việc với SGK
Mục tiêu :HS biết nhận biết được thế nào lớp học sạch đẹp 
*Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số cơng việc để giữ lớp học sạch đep.
- GV nêu một số câu hỏi.
 - Các em có yêu quý lớp học không?
 - Muốn cho lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
 - Hướng dẫn HS quan sát SGK.
Bước 1: GV nêu yêu cầu gợi ý
 - Trong bức tranh thứ nhất vẽ gì?- Sử dụng dụng cụ gì?- Bức tranh hai vẽ gì?- Sử dụng dụng cụ gì?
Bước 2: HS thảo luận chung nhóm 4
 - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.
Bước 3 : nêu câu hỏi
 - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?
 - Lớp em có những tranh trang trí nào?
 - Bàn ghế trong lớp đã xắp xếp ngay ngắn chưa?
 - Mũ nón đã để đúng nơi quy định không?
 - Em có viết vẽ bậy lên tường không?
 - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không?
 - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?
- GV rút ra kết luận (SGK)
HĐ2: Thực hành
Mục tiêu: Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp 
Nên và khơng nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp 
Phát triển kĩ năng hợp tac1trong quá trình thực hiện cơng việc.
Tích hợp: được lợi ích của việc giữ vệ sinh trường lớp.Biết sử dụng nhà vệ sinh đúng cách.Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vức rác vẽ bậy bừa bãi..
Bước 1: GV chia lớp ra 3 tổ
Bước 2: Các tổ thảo luận theo câu gợi ý:
 - Nhóm em có dụng cụ gì?
Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.
GV theo dõi HS trả lời 
GV kết luận: Khi làm vệ sinh các em cần sử dụng dụng cụ hợp lý có như vậy mới đảm bảo sức khoẻ.
TH:-Việc giữ vệ sinh lớp học có lợi ích gì?Khi đi nhà vệ sinh em làm gì để hợp vệ sinh?Để trường lớp sạch em cần làm gì?
Kết luận:..
4-Củng cố 
Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em phải làm gì?
Thấy bạn vứt rác bừa bãi em phải nhắc bạn như thế nào?
5-Dặn dò: Thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp sạch.
- CN + ĐT
- có
Nêu cá nhân
- Các bạn dọn vệ sinh
- Chổi, khăn, cái hốt rác
- Trang trí lớp
- Giấy, bút màu
- Tiến hành thảo luận
- Thảo luận cả lớp
- Đã sạch, đẹp 
-nêu cá nhân
- Không vẽ bậy, vứt rác
- Thảo luận nhóm
- HS đứng nêu
- Chổi, khẩu trang
- Chổi lông gà, khăn lau
HS trả lời
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 18 Ngày soạn :
Tiết:18 Ngày dạy:	
Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở. 
 -TH : Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
 Nêu ích lợi của việc giữ gìn làng xã. Tác hại của phân rác những việc làm của phân rác thải.
 Thái độ: Yêu quê hương, có ý thức gắn bó quê hương
KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân dịa phương.
 Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích so sánh cuộc sống ở thành thị và nơng thơn
 Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong cơng việc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 tranh SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
- Để lớp học sạch đẹp em phải làm gì?	
 (Không vẽ bậy lên tường, Không vứt rác bừa bãi)	
 - Lớp học sạch, đẹp có lợi gì?	(Đảm bảo sức khỏe)	
 -Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh
 - Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta cùng tìm hiểu “Cuộc sống xung quang của chúng ta”
HĐ1: Giới thiệu tên xã hiện các em đang sống:
Mục tiêu : HS biết được tên xã của mình đang sống -TH : Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh. 
*Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân dịa phương.
 Cách tiến hành
GV nêu một số câu hỏi
 - Tên xã các em đang sống?
 - Xã các em sống gồm ấp nào?
- Xã các em đang sống có các ấp: Phú hiệp, Vĩnh lộc, Lộc hiệp
 Con đường chính trước cổng trường tên gì?
 - Người qua lại có đông không?
 - Họ đi lại bằng phương tiện gì?
GV hỏi: 
 - Hai bên đường có nhà ở không?
 - Chợ ở đâu? Có gần trường không?
 - Cây cối hai đường có nhiều không?
 - Có cơ quan nào xây gần đường không?
Kết luận: người qua lại đông đi bằng nhiều phương tiện khác nhau, có ít cây cối, nhà cửa san sát. Có UBND xã, Trường THCS Vĩnh Bình đóng gần trường.
HĐ2: Thảo luận cả lớp
Mục tiêu:Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở. 
Những công việc nào người dân ở đây thường làm?Bố mẹ em làm những công việc gì?
Cho học sinh quan sát tranh SGK Tranh vẽ cuộc sống ở đâu? Vì sao em biết?
Kết luận:Phân biệt cuộc sống nông thôn và thành phố.
4-Củng cố:
 - Xã em tên gì? Có nhứng ấp nào?
 - Con đường chính tên gì?
 - Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp em phải làm gì?
 - Cả lớp nhớ tên xã, ấp và con đường mình thường đi học
5. Nhận xét 
- CN + ĐT
- HS tự giới thiệu về nơi mình đang sống
- Uỷ ban xã, Trường THCS 
Vĩnh Bình
Nghe trả lời câu hỏi
 Nêu
Tuần 19 Ngày soạn :
Tiết:19 Ngày dạy:	
Bài 19: CUỘC SỐNG XUNG QUANH
I. MỤC TIÊU:
 - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân ở thành thị nơi học sinh ở. 
 - Thái độ: Có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: SGK, Tranh minh hoạ.
 - HS:	 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi:	
 - Xã em ở tên gì? (Thành Thới A)
 - Ấp em đang ở tên gì?	 
 - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh (TT)
HĐ1: Hoạt động nhóm:
Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán.
Cách tiến hành:
Bước 1: Hoạt động nhóm
 - HS nêu được: Dân ở đây hay bố mẹ các con làm nghề gì?
 - Bố mẹ nhà bạn hàng xóm làm nghề gì?
 - Có giống nghề của bố mẹ em không?
Bước 2: Thảo luận chung
 - GV nêu yêu cầu câu hỏi như bước 1 và yêu cầu HS trả lời
 - GV nhận xét tuyên dương rút ra kết luận.
Kết luận: Đặc trưng nghề nghiệp của bố mẹ các con là đi biển đánh cá và buôn bán cá cùng với 1 số hàng hoá khác.
HĐ2: Hướng dẫn làm việc theo nhóm ở SGK
Mục tiêu: HS biết phân tích 2 bức tranh SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ cuộc sống nông thôn, bức tranh nào vẽ cuộc sống thành phố. 
*Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích so sánh cuộc sống ở thành thị và nơng thơn
Cách tiến hành:
Bước 1:
 - Các con quan sát xem bức tranh vẽ gì?
 - GV hỏi: Bức tranh trang 38/39 vẽ về cuộc sống ở đâu?
 - Bức tranh trang 40/41 vẽ cuộc sống ở đâu?
 - GV đưa 1 số tranh HS và GV đã sưu tầm cho HS quan sát.
GV rút ra kết luận (SHDGV)
HĐ3: HĐ nối tiếp
4. Củng cố: - Yêu cuộc sống, yêu quê hương các con phải làm gì?
Dặn dò
Để quê hương ngày càng tươi đẹp các em cần phải giữ gìn đường phố , nhà cửa, nơi công cộng luôn xanh sạch đẹp .
 5. Nhận xét tiết học
- Hoạt động nhóm 4
- HS nói cho nhau nghe nghề của bố mẹ
-
 Làm việc theo nhóm
- HS đọc yêu cầu 2 em
- HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK
- Nhà cửa mọc san sát
- Đường, xe, người, cây ở nông thôn
- Thành phố
- HS nhận biết tranh nông thôn hay thành phố
- 
* Rút kinh nghiệm:
Tuần 20 Ngày soạn :
 Ngày dạy:	
Bài 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
 -Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tay nạn trên đường đi học.
 -Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
 - Thái độ: Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xãy ra trên đường. Có ý thức chấp hành tốt quy định về An Toàn Giao Thông.
 KNS:- Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi sai cĩ thể gây nguy hiểm trên đường đi học .
 - Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để bảo đảm an tồn trên đường đi học.
 - Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phĩ với các tình huống Trên đường đi học. 
 - Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình trong bài 20 SGK.
 - HS: SGK	 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
Tuần trước các con học bài gì?	
 - Nghề nghiệp chủ yếu của dân địa phương em?	 
 - Yêu làng xóm, quê hương Thành Thới A em phải làm gì?	
 (Chăm học, giữ vệ sinh - Nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:	
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài: An toàn trên đường đi học
- Các em đã bao giờ thấy tai nạn trên đường chưa?
 - Theo các em vì sao lại có tai nạn xãy ra?
(Tai nạn xãy ra trên đường vì không chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về 1 số quy định nhằm đảm bảo an toàn giao thông.)
HĐ1 
Mục tiêu: Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tay nạn trên đường đi học. 
*Kĩ năng tư duy phê phán những hành vi sai cĩ thể gây nguy hiểm trên đường đi học
*Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập.
Chia lớp thành 5 nhóm: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
 - Điều gì có thể xãy ra? 
 - Tranh 1- Tranh 2- Tranh 3- Tranh 4- Tranh 5
 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ sung
Kết luận: Để tránh xãy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy định về An Toàn Giao Thông.
HĐ2 Làm việc với SGK
Mục tiêu: Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè.
*Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để bảo đảm an tồn trên đường đi học.
Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43
 - Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường tranh thứ 2?
 - Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào trên đường?
 - Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào trên đường?
 Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần đi sát lề đường về bên tay phải, đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè
HĐ3:Trò chơi 
Mục tiêu: Biết quy tắc về đèn hiệu
*Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phĩ với các tình huống Trên đường đi học. 
GV hướng đẫn HS chơi
 - Khi đèn đỏ sáng: Tất cả các xe cộ và người đều phải dừng- Đèn vàng chuẩn bị 
 - Đèn xanh sáng: Được phép đi
 - GV cho 1 số em đóng vai. - Nhận xét 
4-Củng cố:
Con hãy nêu các tín hiệu khi gặp đèn giao thông
- Dặn dò: Cả lớp thực hiện tốt no