Giáo án Tổng hợp Lớp 5 - Tuần 15 - Năm học 2017-2018 - Trần Thị Ái Vân (Bản 2 cột)

 111.
2.3-Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin. 
-Cho HS thảo luận nhóm 4. 
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi:
+Thuỷ tinh có những tính chất gì?
+Loại thuỷ tinh chất lượng cao thường được dùng để làm gì?
+Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng thuỷ tinh?
-Mời đại diện các nhóm trình bày, mỗi nhóm trình bày một câu.
-Các HS nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr.111.
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận nhóm 2 theo yêu cầu của GV.
+Li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt,
+Sẽ bị vỡ khi va chạm mạnh.
-HS trình bày.
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của giáo viên.
+Thuỷ tinh trong suốt, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ. Thuỷ tinh không cháy, không hút ẩm và không bị a xít ăn mòn.
+Dùng để làm chai lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng,
+ Cần nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
KỶ THUẬT
LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I. Mục tiêu: 	
- Nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
-Biết liên hệ lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)
-Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi.
II. Đồ dùng: -Tranh ảnh minh hoạ, phiếu đánh giá kết quả học tập.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: HDHS tìm hiểu lợi ích của nuôi gà
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm
Hết thời gian yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả làm việc
Bổ sung, giải thích, chốt ý cho HS
HĐ3: Đánh giá kết quả học tập
-Dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS
Đánh giá HS theo 2 mức: HT và KHT
HĐ4: Nhận xét dặn dò:
 Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-Thảo luận nhóm về lợi ích của nuôi gà
+Cho trứng, thịt,...
-Đọc SGK, QS hình SGK để liên hệ việc nuôi gà ở địa phương, ở gia đình
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Ghi nhớ các lợi ích của việc nuôi gà
-Nghe câu hỏi và viết kết quả trả lời 
-Đối chiếu xem mình đúng được bao nhiêu câu và báo cáo kết quả học tập của mình trước lớp
-Nghe kết quả học tập của mình và của bạn
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các quy tắc chia có số thập phân.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Tung bóng
-Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân, chia một số thập phân cho một số thập phân cho một số tự nhiên, chia một số thập phân cho một số thập phân.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
Bài tập 1 :Tính
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
Bài tập 2 : > < = ?
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-GV hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân rồi thực hiện so sánh 2 số thập phân.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 4 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 : Tìm số dư của phép chia, nếu chỉ lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 4 : Tìm x
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm cách giải. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 4 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài * Tính nhanh : 
13,25 : 0,5 + 13,25 : 0,25 + 13,25 : 0,125
 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
Kết quả:
 a) 450,07
 b) 30,54
 c) 107,08
 d) 35,53
-HS thảo luận theo nhóm. –Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.
-Lớp nhận xét bổ sung.
VD về lời giải:
 a) 6,251 7
 0,89
 65
 21
Vậy số dư của phép chia trên là 0,021 (nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân của thương)
 (Các phần còn lại làm tương tự )
VD về lời giải:
 a) 0,8 x = 1,2 10 
 0,8 x = 12
 x = 12 : 0,8 
 x = 15
 (Các phần còn lại làm tương tự )
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : HẠNH PHÚC
I/ Mục tiêu:
-Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc.
-Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để có nhận thức đúng về hạnh phúc.
II/ Đồ dùng dạy học:
 -Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học.
 -Bảng nhóm, bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Ai đặt câu giỏi?
 Hãy đặt 4 câu trong đó có sử dụng 4 cặp QHT dùng để biểu thị quan hệ:
– Nguyên nhân- kết quả.
– Điều kiện ( giả thiết ) – kết quả.
– Nhượng bộ (đối lập, tương phản ).
– Tăng tiến.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2- Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2- Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. GV lưu ý HS: Trong 3 ý đã cho, có thể có ít nhất 2 ý thích hợp ; các em phải chọn 1 ý thích hợp nhất.
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận.
Bài tập 3 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV nhắc HS: chỉ tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa là điều may mắn, tôt lành.
-GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết quả vào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả. 
-GV cho HS tìm những từ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc đặt câu với các từ ngữ các em vừa tìm được.
-Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng.
Bài tập 4 :
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài tập.
-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau đó tham gia tranh luận trước lớp.
-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng của mỗi HS, song hướng cả lớp cùng đi đến kết luận: Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhưng mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có HP. 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
 b) Trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sướng, may mắn,
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cơ cực,
-Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại.
-Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền nhau.
-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền của dồi dào.
.
Lời giải:
Yếu tố quan trọng nhất để tạo nên một gia đình hạnh phúc là: 
c) Mọi người sống hoà thuận.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu:
 1-Rèn kĩ năng nói:
 -Biết tìm và kể lại được một câu chuyện đã nghe hay đã đọc phù hợp với yêu cầu của đề bài.
 -Biết trao đổi với bạn bè về nội dung ý nghĩa của câu chuyện. 
 2-Rèn kĩ năng nghe: 
 Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Một số truyện có nội dung viết về nhữg người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động :	HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ và em bé và trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện.
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
-Mời một HS đọc yêu cầu của đề.
-GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )
-Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 trong SGK. 
-Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ kể.
-Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện.
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung câu truyện.
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện .
-GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn trong gợi ý 2. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp:
+Đại diện các nhóm lên thi kể.
+Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện.
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: 
+Bạn tìm được chuyện hay nhất. 
+Bạn kể chuyện hay nhất.
+Bạn hiểu chuyện nhất. 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS đọc đề.
Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân 
-HS đọc.
-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể.
-HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
-HS thi kể chuyện trước lớp.
-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
ĐỊA LÝ
THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I/ Mục tiêu: 
Học xong bài này, HS:
	-Biết sơ lược khái niệm: thương mại, nội thương, ngoại thương ; thấy được vai trò của ngành thương mại trong đời sống và sản xuất.
	-Nêu được tên các mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta.
	-Nêu được các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch ở nước ta.
	-Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, TP Hồ Chí Minh và các trung tâm du lịch lớn của nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Tranh ảnh về các chợ lớn, trung tâm tương mại,.
	-Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi gửi thư.
 +Em hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết?
 +Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng nhất trong việc chuyên chở hàng hoá?
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
 a) Hoạt động thương mại:
 2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
-Cho HS đọc mục 1-SGK, trả lời câu hỏi:
+Thương mại gồm những hoạt động nào?
+Những địa phương nào có hoạt động thương mại phát triển nhất cả nước?
+Nêu vai trò của ngành thương mại?
+Kể tên các mặt hàng xuất, nhập khẩu chủ yếu của nước ta?
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV kết luận: SGV-Tr.112.
 b) Ngành du lịch: 
 2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)
-Mời một HS đọc mục 2.
-GV cho HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 SGK và các câu hỏi sau theo nhóm 4.
+Cho biết vì sao những năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta đã tăng lên?
+Kể tên các trung tâm du lịch lớn của nước ta?
 -Mời đại diện các nhóm trình bày. 
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét. Kết luận: SGV-Tr. 113
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS trình bày kết quả.
-Gồm có: nội thương và ngoại thương.
-Hà Nội và TP Hồ Chí Minh.
-Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm của các ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng.
-Các mặt hàng xuất khẩu: khoáng sản, hàng công nghiệp nhẹ và thủ công nghiệp,
-Các mặt hàng nhập khẩu: máy móc, nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu,
-HS đọc.
-HS thảo luận nhóm 4.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2017
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Rèn luyện cho HS kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Truyền điện
-Nêu quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân, chia một số thập phân cho một số thập phân cho một số tự nhiên, chia một số thập phân cho một số thập phân
-Nhận xét HS.
2. Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
Bài tập 1 : Đặt tính rồi tính
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào bảng con.
-GV nhận xét.
Bài tập 2 : Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-GV Hỏi HS thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 : 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và tìm cách giải. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài tập 4 : Tìm x
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài * Tính bằng cách thuận tiện nhất :
2002 : 0,5 + 2002 : 0,25 +2002 : 0,2 +2002
 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
Kết quả:
 a) 7,83
 b) 13,8
 c) 25,3
 d) 0,48
VD về lời giải:
 a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 
 = 55,2 : 2,4 – 18,32
 = 23 – 18,32
 = 4,68
 (Phần b làm tương tự, kết quả: 8,12)
Bài giải:
 Số giờ mà động cơ đó chạy được là:
 120 : 0,5 = 240 (giờ)
 Đáp số: 240 (giờ) 
VD về lời giải:
 a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5
 x – 1,27 = 3
 x = 3 + 1,27
 x = 4,27
 (Các phần còn lại làm tương tự, kết quả: b) x = 1,5 ; c) x = 1,2)
TẬP ĐỌC
VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I/ Mục tiêu:
1-Biết đọc bài thơ (thể tự do) lưu loát, diễn cảm.
2-Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi đọc diễn cảm --HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
-Nhận xét HS.
2 Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Nhưng chi tiết nào vẽ lên hình ảnh một ngôi nhà đang xây?
+) Rút ý1: 
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc các khổ thơ còn lại:
+Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà được miêu tả sống động gần gũi?
+Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta?
+)Rút ý3:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng.
-Cho 1-2 HS đọc lại.
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Mời 5 HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, 5 trong nhóm.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất. 
3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!
-Đoạn 2: Tiếp cho đến màu vôi, gạch.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến nốt nhạc.
-Đoạn 4: Tiếp cho đến xây dở.
-Đoạn 5: Đoạn còn lại
-Giàn giáo tựa cái lồng. Trụ bê tông nhú lên. Bác thợ nề cầm bay làm việc. Ngôi nhà thở 
+)Hình ảnh một ngôi nhà đang xây.
-Trụ bê tông nhú lên trời như một mầm cây. Ngôi nhà giống bài thơ sắp làm xong. Ngôi 
+)Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây.
-Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa. Nắng đứng ngủ quên trên 
-Cuộc sống xây dựng trên đất nước ta rất náo nhiệt, khẩn trương
+)Vẻ đẹp của ngôi nhà đang xây.
-HS nêu.
-HS đọc.
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc.
-HS thi đọc.
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động)
I/ Mục tiêu:
-Xác định được các đoạn của một bài văn tả người, nội dung của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động trong đoạn.
-Viết được một đoạn văn tả hoạt động của người thể hiện khả năng quan sát và diễn đạt.
II/ Đồ dùng dạy học:
	-Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : - HS đọc lại biên bản cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội.
-Nhận xét HS.
2 Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: 
Trong tiết học trước, các em đã biết tả ngoại hình nhân vật. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập tả hoạt động của một người mà mình yêu mến.
2.2-Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1:
-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài.
-GV hướng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. 
-Cho HS trao đổi theo cặp. 
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng bằng cách treo bảng phụ.
Bài tập 2
-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề bài và 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK.
-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
-GV nhắc HS chú ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
+Nêu được đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về hoạt động nhân vật em chọn tả. Thể hiện được tình cảm của em với người đó.
+Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí.
+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật hoạt động của nhân vật và thể hiện cảm xúc của người viết.
-Cho HS viết đoạn văn vào vở.
-Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
-Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
-GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
*Lời giải:
a)-Đoạn 1: Từ đầu đến loang ra mãi.
 -Đoạn 2: Tiếp cho đến như vá áo ấy.
 -Đoạn 3: Phần còn lại.
b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường.
 -Đoạn 2: Tả KQLĐ của bác Tâm.
 -Đoạn 3: Tả bác Tâm đướng trước mảng đường đã vá xong.
c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất 
-HS đọc, những HS khác theo dõi SGK.
-HS chú ý lắng nghe phần gợi ý của GV.
-HS viết đoạn văn vào vở.
-HS đọc.
-HS bình chọn.
ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	-Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.
	-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái.
	-Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày.
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Tôn trọng phụ nữ.
-Nhận xét HS.
2 Bài mới: 
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Xử lí tình huống (bài tập 3-SGK)
-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:
Các nhóm thảo luận tình huống ở bài tập 3.
+Khi bỏ phiếu bầu trưởng nhóm phụ trách Sao, các bạn nam bàn nhau chỉ bỏ phiếu cho Tiến vì bạn ấy là con trai. Em sẽ ứng xử thế nào nếu là một thành viên trong nhóm?
+Trong cuộc họp bàn về kế hoạch gây quỹ lớp, khi cá bạn nữ phát biểu ý kiến, Tuấn nhún vai: “Ôi dào, bọn con gái biết gì mà phát biểu cơ chứ!”. Em sẽ làm gì khi cứng kiến thái độ của Tuấn?
-Các nhóm thảo luận.
-Mời đại diện các nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận: SGV-Tr. 38. 
2.3-Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK
GV kết luận: 
+Ngày 8-3 là ngày Quốc tế phụ nữ.
 +Ngày 20-10 là ngày Phụ nữ Việt Nam.
 +Hội Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho Phụ nữ
2.4-Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (bài tập 5-SGK)
-GV nêu yêu cầu của bài tập 5 và hướng dẫn HS hát múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng.
-GV chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm thảo luận 5 phút, sau đó thi thể hiện.
-Mời các nhóm thi.
-Các nhóm khác nhận xét.
-GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi trò chơi. -Lớp nhận xét bổ sung.
-HS thảo luận theo nhóm.
+Nếu Tiến có khả năng thì chọn bạn ấy, không nên chọn vì Tiến là con trai.
+Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Bạn Tuấn nên.
-Các nhóm trình bày.
- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 -Cho HS thảo luận nhóm 2.
-Một số HS trình bày. 
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-Các nhóm thi.
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN 
ĐỌC CẶP ĐÔI
--------------******------------- 
TOÁN:
TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I/ Mục tiêu: 
Giúp HS: Bước đầu hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niệm tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động : Trò chơi Thi giải toán nhanh
Tìm tỉ số của 5 và 10; 4 và 6; 3 và 9
-Nhận xét HS.
2 Bài mới:
a) Ví dụ 1:
-GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, rồi hỏi HS:
+Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu?
-GV viết lên bảng: 25/100 = 25% là tỉ số %.
-Cho HS tập đọc và viết kí hiệu %
b) Ví dụ 2:
-GV nêu ví dụ, yêu cầu HS:
+Viết tỉ số của HS giỏi và HS toàn trường.
+Đổi thành phân số TP có mẫu số là 100.
+Viết thành tỉ số phần trăm.
+Viết tiếp vào