Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 9 - Nguyễn Đoàn Quỳnh Như

hế nào là chăm chỉ học tập và chăm chỉ học tập mang lại lợi ích ntn? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó - Ghi.
2- Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ?
Thảo luận theo cặp đưa ra cách giải quyết.
Gọi HS lên bảng đóng vai.
3 nhóm. Nhận xét.
*Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
3- Hoạt động 2: Các biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Thảo luận nhóm.
4 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi ra giấy các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản thân.
GV tổng hợp, nhận xét.
Ghi ra giấy. ĐD nhóm trình bày KQ của nhóm mình. Nhận xét - Bổ sung.
4- Hoạt động 3: Lợi ích của chăm chỉ học tập.
Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lý các tình huống và đưa ra cách giải quyết hợp lý.
Thảo luận. Đại diện trình bày. Nhận xét.
- Tình huống 1: Đã đến giờ học bài mà chương trình chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học nhưng Lan còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây giờ?
Lan nên tắt chương trình TV để đi học bài. Bởi vì nếu không học bài sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm kém.
- Tình huống 2: Hôm nay Nam bị sốt cao nhưng bạn vẫn nằng nặc đòi mẹ đưa đi học vì sợ không chép bài được. Bạn Nam làm như thế có đúng không?
Chưa đúng. Để đảm bảo kết quả học tập Nam c thể nhờ bạn chép bài hộ.
- Tình huống 3: Trống trường đã điểm nhưng vì hôm nay chưa học bài nên Tuấn cố tình đến lớp muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn không? Vì sao?
Không. Vì như thế là chưa chăm học. Tuấn sẽ bị muộn học.
- Tình huống 4: Mấy hôm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có đồng tình với Sơn không? Vì sao?
Đồng ý với Sơn. Vì đi học đều mới tiếp thu bài được tốt.
*Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem lại sẽ đem lại nhiều lợi ích cho em như: giúp em học tập đạt kết quả tốt hơn; được thầy, cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò 
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- Vì sao chúng ta cần chăm chỉ học tập?
HS trả lời.
- Giao BTVN: 2, 3/15, 16.
- Về nhà xem xét lại việc học tập cá nhân của mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp.
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
Thứ ba ngày.thángnăm
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Thể dục Tiết
Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC.
A- Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn bài TD phát triển chung. Yêu cầu bước đầu hoàn thiện động tác.
- Học điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng dọc. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng.
B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi.
C- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I- Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2.
7 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
II- Phần cơ bản:
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng dọc: 3- 4 lần.
- Trước khi cho HS tập lần 1, GV gọi 1 nhóm 5- 6 HS lên làm mẫu.
- GV hô khẩu lệnh theo 1- 2, 1- 2 đến hết điểm số.
- Cho cả lớp tập. Nhận xét.
- Ôn bài TD phát triển chung.
- GV chia 4 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- GV theo dõi, sửa sai.
- Thi thực hiện bài TD phát triển chung (4 tổ).
- Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!”.
- GV nêu tên trò chơi. Nhắc lại cách chơi
20 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
Mỗi tổ một nhóm 
III- Phần kết thúc:
8 phút
- Đi đều và hát.
- Cuối người thả lỏng 5- 6 lần.
- GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà thường xuyên tập luyện. Chuẩn bị bài sau.
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Chính tả. 
Bài: ÔN TẬP 
A- Mục đích yêu cầu: 
1/ Kiến thức: - Đọc thêm: Đổi giày. 
2/ Kĩ năng: - Rèn kỹ năng nghe, viết chính xác một đoạn văn.
3/ Thái độ: - Gd học sinh biết yêu mến môn học.
 B- Đồ dùng dạy học: 
- Chép sẵn đoạn văn: “Cân voi".
C- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Bài mới.
*Mục tiêu: - Đọc thêm: Đổi giày. 
- Rèn kỹ năng nghe, viết chính xác một đoạn văn.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết 1.
2- Hướng dẫn HS đọc thêm: Đổi giày.
- GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc nhóm.
- Gọi HS đọc từng đoạn.
- Cho HS đọc cả bài.
1 HS đọc lại.
Nhóm đôi.
3 HS. Nhận xét.
Cá nhân. Đồng thanh. 
3- Rèn kỹ năng chính tả:
- Gọi HS đọc đoạn văn "Cân voi".
+Đoạn văn kể về ai?
+Lương Thế Vinh đã làm gì?
+Đoạn văn có mấy câu?
+Những từ nào được viết hoa? Vì sao?
- HS viết từ ngữ khó: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, nước, mức.
- GV đọc từng câu à hết.
- Đọc lại bài.
- Cho HS giở SGK soát lỗi.
3 HS.
Trạng nguyên LTV.
Dùng trí thông minh để cân voi.
4 câu.
Những chữ đấu câu và tên riêng.
Bảng con.
HS viết vở.
Soát lỗi.
Đổi vở soát lỗi.
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- Gọi HS viết lại: thuyền, mức.
- Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét.
Bảng lớp.
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán. 
Bài: LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu: 
1/ Kiến thức: - Giúp HS củng cố về đơn vị đo thể tích lít.
- Giải bài toán có lời văn.
2/ Kĩ năng: - Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích với đơn vị lít.
3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận khi làm bài. 
B- Đồ dùng dạy học: 
Tranh BT 2.
C- Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: 
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
Cho HS làm.
7l + 8l = 15l
3l + 7l + 4l = 14l
Làm bảng. 
2 HS làm.
12l + 9l = 21l
7l + 12l + 2l= 21l
Nhận xét.
Nhận xét - Ghi điểm.
II- Hoạt động 2: Bài mới.
*Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về đơn vị đo thể tích lít.
- Giải bài toán có lời văn.
- Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích với đơn vị lít.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về đơn vị lít.
2- Luyện tập:
- BT 1/44: Gọi HS nêu đề bài.
Hướng dẫn HS làm bảng con.
3l + 2l = 5l ; 37l - 5l = 32l
26l + 15l = 41l ; 34l - 4l = 30l 
Tính.
Làm bảng con 2 phép tính, làm vở 4 phép tính. HS yếu làm bảng lớp. Nhận xét. Đổi vở chấm.
- BT 2/44: Treo tranh BT 2:
Hình 1 có mấy cốc nước? Mỗi cố đựng bao nhiêu?
Ta làm thế nào để biết số cốc nước ở 2 cốc?
Tiến hành tương tự với các hình còn lại.
2 cốc: 2l; 4l.
2l + 4l = 6l.
Làm vở, HS yếu làm bảng. Nhận xét. Đổi vở chấm.
- BT 3/44: Hướng dẫn HS đọc đề toán, tóm tắt.
Tóm tắt: 
Thùng I: 15 lít.
Thùng II: nhiều hơn 3lít.
Thùng II: ? lít.
Giải:
Số lít dầu thùng II là:
15 + 3 = 18 (l)
ĐS: 18 l
Cá nhân.
Giải vở. Làm bảng.
Nhận xét. Tự chấm.
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
10l + 15l = ? ; 20l - 7l = ?
- Giao BTVN: BT 4/44.
- Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
2 HS trả lời.
Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Kể chuyện. 
Bài: ÔN TẬP 
A- Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Ôn luyện kỹ năng kể truyện theo tranh.
2/ Kĩ năng: -Biết nhận xét lời bạn kể.
3/ Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu thích môn học. 
B- Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa trong SGK.
C- Các hoạt động dạy học:
I- Hoạt động 1: Bài mới.
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài.
2- Kể chuyện theo tranh:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý.
- Yêu cầu HS tự làm.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Cho điểm các em viết tốt.
Dựa theo tranh trả lời câu hỏi.
Quan sát.
Làm vở BT.
Đọc bài làm của mình.
Hàng ngày mẹ vẫn đưa Tuấn đi học. Hôm nay chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà. Tuấn rót nước mời mẹ uống. Tuấn đi bộ một mình đếnm trường.
II- Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- Gọi HS đọc lại bài hoàn chỉnh của mình (bài hay nhất).
HS đọc. 
- Về nhà xem lại bài – Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm Nhạc
Bài: Học Hát Bài: CHÚC MỪNG SINH NHẬT 
 (Nhạc Anh)
I. Yêu Cầu:
-Biết hát theo giai điệu bài hát. Biết đây là bài hát của nước Anh.
-Biết hát kết hợp gừ đệp theo phách của bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn và hát chuẩn xác bài Chúc mừng sinh nhật. Nhạc cụ đệm, gõ (Song loan, thanh phách)
- Tranh minh họa hình ảnh các em nhỏ đang chúc mừng sinh nhật bạn.- Chép lời ca vào bảng phụ 6 câu hát thành 6 dòng.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: HS ôn lại một số bài hát đã học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca)(3’)
3. Bài mới: (26’)
Hoạt động của giáo viên
 T/g
Hoạt động của học sinh
*Hoạt động1:Học hát: Chúc mừng sinh nhật
- GV treo tranh vẽ lên bảng và thuyết trình: 
+ Nghe hát mẫu: GV cho HS nghe băng mẫu. 
Hỏi: Các em có cảm nhận gì khi nghe bài hát - GV treo bảng phụ và thuyết trình: Bài hát có 6 câu hát, trên bảng phụ
Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. 
 + Dạy hát từng câu
- GV đàn giai điệu 3 lần, HS hát theo
- Cách tập tương tự với câu 2 và câu 3.
- Nối 3 câu với nhau
- GV chỉ định 1-2 HS hát lại 3 câu này.
- Cách tập ba câu 4-5-6 tiến hành giống như ba câu 1-2-3.
- GV đàn và hát mẫu cả bài
 - GV đàn giai điệu cả 6 câu hát, HS hát 
- GV hướng dẫn cách phát âm, nhắc HS cách lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.
- Đệm đàn cho HS hát lại cả bài lần nữa.
- GV hướng dẫn: Các em hát cả bài hai lần, kết thúc bằng cách hát câu 6 thêm lần nữa, câu này các em sẽ hát chậm dần.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp gõ tiết tấu:
- GV hát và gõ làm mẫu
- HS thực hiện theo nhóm, cá nhân
+Hát gõ đệm theo phách: GV hát và gõ đệm mẫu
GV đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát.
- HS thực hiện cả lớp, nhóm, cá nhân.
20’
 6’
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe
- Nghe băng mẫu
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện
- HS nghe và hát nhẩm theo
-HS thực hiện: Nghe nhạc và hát cùng đàn.
- 1-2 HS trình bày
- HS nghe 
- HS nghe đàn và hát
-HS làm theo hướng dẫn
- HS thực hiện hát đầy đủ cả bài
- HS nghe hướng dẫn
- HS trình bày bài hát lại nhiều lần 
- HS theo dõi
- HS thực hiện
+ Theo nhóm
+ Cá nhân
- HS theo dõi
- HS thực hiện
+ Cả lớp
+ Theo nhóm
+ Cá nhân
- HS trình bày theo hướng dẫn của GV
4. Củng cố- Dặn dò: (5’)
 - HS trình bày hoàn chỉnh bài hát. .
 - GV cho HS xung phong hoặc chỉ định 4 em lên bảng trình bày hoàn chỉnh bài hát.
 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
Thứ tư ngàythángnăm.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tập đọc. 
Bài: ÔN TẬP (Tiết 5)
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán. 
	Bài: 	LUYỆN TẬP CHUNG
A- Mục tiêu: 
1/ Kiến thức: - Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, đơn vị đo khối lượng kg, thể tích lít. Giải toán có lời văn. Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng.
2/ Kĩ năng: -HS biết làm các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, đơn vị đo khối lượng kg, thể tích lít. Giải toán có lời văn. Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng.
3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận khi làm bài. 
B- Đồ dùng dạy học: 
Hình vẽ BT2, nội dung BT3.
C- Các hoạt động dạy học: 
I-Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: 
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
Cho HS làm:
3l + 2l = 5l
26l + 15l = 51l
37l – 5l = 32l
34l – 4l = 30l
Giải bảng 3 HS.
- BT 4/44. Nhận xét – Ghi điểm.
1 HS giải bảng.
II- Hoạt động 2: Bài mới
*Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, đơn vị đo khối lượng kg, thể tích lít. Giải toán có lời văn. Tên gọi và mối quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: Tiết học này các em sẽ làm BT luyện tập chung – Ghi.
2- Luyện tập chung:
- BT 1/45: Yêu cầu HS tự làm:
6 + 7 = 13
7 + 8 = 15
8 + 9 = 17
17 + 6 = 23
28 + 7 = 35
39 + 8 = 47
Làm vở- Từng HS đọc kết quả từng cột . Nhận xét.
Tự chấm vở.
- BT 2/45: Hướng dẫn HS làm
72kg; 35l
Bảng con- Làm vở. Nhận xét. Đổi vở chấm.
- BT 3/45: Hướng dẫn HS làm:
41, 73, 71, 53, 60, 96
3 nhóm. Đại diện trình bày kết quả.
- BT 4/45: 
BT yêu cầu gì?
Hướng dẫn HS giải.
Số kg đường cả 2 lần bán:
35 + 40 = 75 (kg)
ĐS: 75 kg.
Giải theo tóm tắt. Giải vở, giải bảng.
Nhận xét. Tự chấm vở.
III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
2kg + 2kg = ? kg
4kg – 1kg = ? kg
4kg.
3kg.
- Về nhà xem lại bài - Học bài để tiết sau kiểm tra - Nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Thủ công.
Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI.
A- Mục tiêu: 
1/ Kiến thức: - HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui. 
2/ Kĩ năng: - HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
3/ Thái độ: - HS yếu thích gấp thuyền.
B- Đồ dùng dạy học: 
Thuyền phẳng đáy không mui mẫu. Quy trình gấp thuyền.
C- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
- Gọi HS nêu lại cách gấp thuyền đã học ở tiết 1.
- Nhận xét.
HS nêu.
II- Hoạt động 2: Bài mới.
*Mục tiêu: - HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui. 
- HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
- HS yếu thích gấp thuyền.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui - Ghi.
2- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui:
- Goi HS nêu lại cách gấp.
- Gọi 2 HS lên gấp.
- GV treo quy trình gấp lên bảng.
- GV nhắc lại các bước gấp.
+Bước 1: Gấp các nếp cách đều nhau.
+Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
+Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
- Cho HS gấp.
- GV theo dõi, sửa sai.
- Hướng dẫn HS trang trí, trình bày sản phẩm.
- GV chọn sản phẩm đẹp cho HS xem.
HS nêu.
2 HS gấp.
Quan sát.
Cá nhân thực hành gấp thuyền.
Theo nhóm.
III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dòp 
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- GV nêu lại các bước gấp thuyền.
- Về nhà tập gấp lại - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Luyện từ và câu. 
Bài: Ôn tập 
- Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: - Đọc thêm: Cô giáo lớp em.
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động.
2/ Kĩ năng: - Hiểu được các từ chỉ hoạt động. 
3/ Thái độ: - Gd học sinh biết yêu thích môn học. 
B- Đồ dùng dạy học:
Ghi sẵn BT 2.
C- Các hoạt động dạy học:
I/ Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: 
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
Gọi HS đọc câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?
Nhận xét – Ghi điểm.
2 HS đặt câu.
II- Hoạt động 2: Bài mới.
*Mục tiêu: - Đọc thêm: Cô giáo lớp em.
- Ôn tập về các từ chỉ hoạt động.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài.
2- Hướng dẫn HS đọc thêm: Cô giáo lớp em.
- GV đọc mẫu.
- Đọc đoạn trong nhóm.
- Gọi 5 HS đọc lại bài (đoạn + toàn bài)
- Cho cả lớp đọc bài. 
1 HS đọc lại.
HS đọc nhóm.
Cá nhân.
Đồng thanh.
3- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui”:
- Hướng dẫn HS đọc, tìm.
- Đồng hồ: báo phút, giờ.
- Gà trống: gáy vang ò ó o
- Tu hú: kêu tu hú,
Làm miệng – Làm vở.
3 HS làm bảng.
Nhận xét.
Tự chấm bài.
4- Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Hướng dẫn HS làm.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình: 
+Con chó nhà em trông nhà rất tốt.
+Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm
Cá nhân.
Làm vở.
HS nói câu của mình.
Nhận xét.
III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- Tìm một số từ ngữ chỉ hoạt động của người?
HS tìm.
- Về nhà xem lại bài – Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
Thứ năm, ngày..thángnăm
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Thể dục
Bài: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- 2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG.
A- Mục tiêu: 
- Tiếp tục ôn bài TD phát triển chung. Yêu cầu hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra.
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng ngang. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái.
B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, khăn.
C- Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
I- Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp đầu gối, cổ, chân, hông. - - - - - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 1- 2.
7 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
II- Phần cơ bản:
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo hàng dọc: 1- 2 lần.
- GV nhắc cách điểm số, hô khẩu lệnh cho HS điểm số.
- Điểm số 1- 2, 1- 2 theo đội hình hàng ngang 1- 2 lần.
- GV giải thích, làm mẫu động tác quay đầu sang trái và điểm số, sau đó cho HS tập.
- Ôn bài TD phát triển chung 3- 4 lần (2 x 8 nhịp).
- GV chia 4 tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển.
- GV theo dõi, sửa sai.
- Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi!”.
20 phút
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
Mỗi tổ một nhóm
III- Phần kết thúc:
8 phút
- Đi đều 2- 4 hàng dọc và hát.
- Cuối người thả lỏng 6- 8 lần.
- GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét giờ học - Về nhà thường xuyên tập luyện. Chuẩn bị bài sau.
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
RÚT KINH NGHIỆM:
.
***************************************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Toán. 
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I
I- Mục đích yêu cầu:
- HS biết cách tính, đặt tính rồi tính.
- HS biết giải các bài toán có lời văn, biến đổi đơn vị đo.
- HS biết nhận dạng một số hình.
II- Các hoạt động dạy học:
1- GV hướng dẫn, nhắc nhỡ HS trước khi kiểm tra.
2- GV ghi đề (phát đề nhà trường ra).
3- Thu bài.
Nhận xét lớp.
HS làm bài.
HS nộp bài
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tập viết. 
Bài: ÔN TẬP 
A- Mục đích yêu cầu: 
1/ Kiến thức: - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
2/ Kĩ năng: - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
- Biết cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
3/ Thái độ: -HS biết yêu thích môn học.
B- Các hoạt động dạy học: 
I- Hoạt động 1: Bài mới.
*Mục tiêu: - Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết 1.
2- Nói lời cảm ơn, xin lỗi:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2/73.
- Hướng dẫn HS làm. Nhận xét.
Cá nhân.
2 HS (1 nhóm) 1 hỏi, 1 trả lời.
ĐD trả lời trước lớp.
3- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm và dấu phẩy:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm: . ; , ; ,
- Chấm bài.
Điền dấu . hoặc , vào chỗ trống. Làm vở BT. Làm bảng. Nhận xét.
II- Hoạt động 2: Củng cố- Dặn dò
*Mục tiêu: Ôn lại nội dung vừa học. 
*Cách tiến hành: 
- Em sẽ làm gì khi em làm rơi chiếc bút của bạn?
- Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét. 
Xin lỗi
RÚT KINH NGHIỆM:
.
******************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tự nhiên và xã hội.
Bài: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
A- Mục tiêu:
1/ Kiến thức: - HS hiểu được giun đũa thường sống ở ruột người và 1 số nơi trong cơ thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khỏe. Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống.
2/ Kĩ năng: Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 sạch: Ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
3/ Thái độ: - Biết cách phòng bệnh giun và bảo vệ bản thân. 
B- Đồ dung dạy học:
Hình vẽ trong SGK/20, 21
C- Các hoạt động dạy học
I- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
*Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài trước. 
*Cách tiến hành:
Rửa tay ntn là sạch và hợp vệ sinh?
Uống nước ntn gọi là uống sạch?
Nhận xét.
II- Hoạt động 2: Bài mới.
*Mục tiêu: - HS hiểu được giun đũa thường sống ở ruột người và 1 số nơi trong cơ thể. Giun gây ra nhiều tác hại đối với sức khỏe. Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống. Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện 3 sạch: Ăn sạch, uống sạch, ở sạch.
*Cách tiến hành: 
1- Giới thiệu bài: Giun thường sống ở đâu? Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh giun? – Ghi