Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 18 - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Thu Hà

động làm vệ sinh trường lớp, tưới chăm sóc cây cối.
- HS lắng nghe.
- Làm vệ sinh theo nhóm.
- Phân công nhóm trưởng.
- Các nhóm tiến hành công việc:
+ N1: Vệ sinh lớp.
+ N2: Nhặt rác, quét sân trường
+ N3: Tưới cây xanh ở sân trường
+ N4: Nhổ cỏ, tưới hoa ở sân trường.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn và thực hiện theo HD.
+ Sau khi lấy nước tưới cây hoặc rửa tay phải khóa vòi nước lại, ..... 
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả.
- Các nhóm đi xem thành quả làm việc, nhận xét và đánh giá.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Biết được thế nào là trường lớp sạch đẹp và các biện pháp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp,
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
***********************************
Tiết 6. TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Ôn rèn đọc rõ ràng, trôi chảy bài TĐ đã học ở HKI 
- Đọc tương đối rành mạch đọan văn, đọan thơ (tốc độ đọc trên 40 tiếng /phút).
- Ôn dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt tên cho câu chuyện.
- GDHS tích cực ôn tập để chuẩn bị KT CHKI. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập đọc, 1 số bài tập.
2. HS: Vở TC, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi 2 HS lên chọn 1 câu chuyện đã học và kể lại 1 đoạn hoặc cả bài. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài học, ghi tên bài.
b. Ôn tập và luyện học thuộc lòng 
+ KT đọc thành tiếng ( khoảng 9-10 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ.
- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng. 
- GV nêu 1-2 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời.
* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 - 40tiếng/phút).
- GV nhận xét. 
- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc.
c. Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 2. Kể chuyện, đặt tên cho chuyện
- Yêu cầu đọc đề.
- Treo 3 bức tranh kể chuyện lên bảng.
- Yêu cầu 1 HS kể mẫu.
- Nhận xét.
- Yêu cầu kể trong nhóm.
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Gọi các nhóm thi kể.
- Nhận xét các nhóm kể hay.
- Yêu cầu đặt tên cho chuyện.
- Nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc và tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- HS lên kể và trả lời theo yêu cầu.
- Ghi tên bài vào vở
- HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS lắng nghe tên mình lên bốc thăm đọc bài và TL, cả lớp ôn lại bài.
- HS đọc 1 đoạn hay cả bài trong phiếu đã chỉ định.
- HS theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS luyện đọc.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- HS quan sát các bức tranh.
- 1 HS năng khiếu kể mẫu.
- Nhận xét theo các tiêu chí. 
- 1 nhóm 3 em kể.
- Đại diện các nhóm thi kể.
- HS tập đặt tên: Qua đường, cậu bé ngoan, Giúp đỡ người già, ...
- HS thực hiện.
******************************************************************
 	 	 Bài soạn TKB thứ 3
 Ngày dạy: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019
Tiết 5. TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T4)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Nhận biết được từ chỉ hoạt động và dấu câu đã học.
- Biết cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK TV2, tập 1; VBT, phiếu bốc thăm. 
2. HS: SGK TV2 tập 1; vở BT, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi HS lên đọc 1 số bài đã học ở HKI và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
b. Ôn tập và luyện học thuộc lòng :
+ KT đọc thành tiếng (khoảng 7-8 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ
- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng. (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 35 - 40 tiếng/phút)
 - GV nêu 1-2 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời.
* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 - 40tiếng/phút).
- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lại lần sau)
- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc.
c. Hướng đẫn HS làm bài tập
Bài 2: Thi tìm mục lục sách bài tập đọc:
- Yêu cầu đọc đề
- GV hướng dẫn tìm theo chủ điểm, tuần, xem mục lục sách.
- Thi tìm nhanh.
- Nhận xét các nhóm.
Bài 3: Nghe viết:
+ Ghi nhớ nội dung:
- GV đọc 1 lần.
? Đoạn viết nói về ai ?
? Bắc là người thế nào ?
+ Hướng dẫn trình bày:
? Đoạn viết có mấy câu ?
? Những từ nào viết hoa ? Vì sao ?
+ Hướng dẫn từ khó:
- Gọi HS nêu từ khó, viết từ khó: nản, quyết, giảng lại, thuộc. 
- GV theo dõi, sửa sai.
+ Viết chính tả: 
- GV đọc.
- GV đọc lại cả đoạn viết cho HS theo dõi sửa lỗi.
+ Chấm, nhận xét.
- Thu vở, nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tích cực ôn tập để chuẩn bị KT CHKI.
- HS thực hiện.
- Ghi đầu bài vào vở.
- HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS lắng nghe tên mình lên bốc thăm đọc bài và TL, cả lớp ôn lại bài.
- HS đọc 1 đoạn hay cả bài trong phiếu đã chỉ định.
- HS theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS luyện đọc.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đề.
- HS lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thi tìm nhanh tên các bài tập, tên bài, số trang.
- Nhận xét.
- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Đoạn viết nói về Bắc
- Bắc kiên trì trong học tập
- 4 câu
- HS nêu.
- HS nêu từ khó
- HS viết bảng con
- Nhận xét.
- HS viết vở.
- HS sửa lỗi.
- HS đổi vở sửa lỗi.
- Nhận xét.
- HS thực hiện.
***********************************
Tiết 6. TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố và mở rộng kiến thức về phân biệt ch/tr; g/gh.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.
- Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: bài chính tả, hệ thống bài tập 
2. HS: Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng. 
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – Ghi đề bài.
b. Hoạt động 1: Viết chính tả bài “Bồ Câu và Kiến”
“Dưới dòng suối nước trong và mát, có một chú Bồ Câu đang uống nước thì thấy một chú Kiến nhỏ rơi xuống, đang trôi lập lờ. Chú ta đang gắng hết sức vùng vẫy mong thoát khỏi dòng nước cuốn. Nhưng vô ích, chú ta chẳng thể bơi vào bờ được.. “
- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở
- Đọc để dò bài.
c. Hoạt động 2: Bài tập chính tả
- GV giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. Yêu cầu HS đọc các đề bài.
Bài 1: Điền ch hoặc tr vào từng chỗ trống để hoàn chỉnh các từ ngữ :
	chõng e	ổi rơm	õ nấu xôi	ậu rửa mặt
Bài 2: Chọn từ trong ngoặc điền vào từng chỗ trống cho phù hợp:
	ngắn 	 	... bài	 
	trêu 	 bạn 
(Từ chọn điền: gặp, ghi, ghẹo, gọn)
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị bài
- Khen ngợi những HS làm bài tốt. 
- HS viết bảng con.
- Ghi đề.
- Viết bài.
- Dò bài.
- Đáp án: 
nghỉ ngơi	ngọn cây
nghề nghiệp	nghiêng ngả
- Đáp án: 
	ngắn gọn	 	ghi bài	 
	trêu ghẹo	gặp bạn 
***********************************
Tiết 7. TC TOÁN
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Ôn tập về bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 100, dạng toán tìm x.
- Ôn biết giải toán,giải bài về nhiều hơn, ít hơn.
- GDHS làm toán nhanh, chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. GV: nội dung 1 số bài tập.
2. HS: Vở TC, bảng con, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi 2 HS thực hiện đặt tính và tính: 67 - 28 ; 46 + 18.
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – Ghi tên bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm bảng con. Gọi HS lên bảng.
 36 + 58 45 + 55
 82 – 27	 27 + 47 
 45 – 29 83 - 79
- Nhận xét.
Bài 2 :Tìm x :
? Bài tập yêu cầu gì ?
- Chia nhóm tổ chức cho HS các nhóm thi làm bài vào bảng nhóm.
- Gọi HS các nhóm lên trình bày bài.
a) x + 48 = 74 b) x – 52 = 29 c) 92 - x = 35 + 1 	
- Nhận xét.
Bài 3: Giải bài theo tóm tắt sau: 
 Buổi sáng : 54l dầu
Buổi chiều : 36l dầu.
Cả hai buổi :.......... l dầu ?
- HS làm bài vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV chấm, nhận xét bài.
Bài 4 (nâng cao): Giải bài theo tóm tắt sau 
Buổi sáng : 54l dầu
Buổi sáng bán ít hơn buổi chiều : 36l dầu.
Buổi chiều :.......... l dầu ?
- HS làm bài vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm.
- Chấm, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 20.
- Thực hiện.
- Ghi tên bài vào vở.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm bảng con. HS lên bảng lớp làm.
- Nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS các nhóm thực hiện thi đua làm bài.
- Đại diện các nhóm lên trình bày bài.
a) x + 48 = 74 b) x – 52 = 29
x = 74 – 48 x = 29 + 52
x = 26 x = 81
c) 92 – x = 35 + 1
x = 92 – 35 + 1
x = 92 – 36
x = 56
- HS thực hiện.
- Lớp làm vở. 1 HS lên bảng.
Cả hai buổi bán được số lít dầu là:
54 + 36 = 90 (l)
 Đáp số: 90l	
- 1 HS đọc đề
- Lớp làm vở. 1 HS lên bảng.
Buổi chiều bán được số lít dầu là:
54 + 36 = 90 (l)
Đáp số: 90 l
- HS trả lời
******************************************************************
 	 Bài soạn TKB thứ 4
 Ngày dạy: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019
Tiết 1. TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. Biết tính giá trị cửa biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản. Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ
- Biết giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị.
- Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, bảng phụ, thước.
2. HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Đặt tính rồi tính
 28 + 19 ; 73 – 35 
 53 + 47 ; 90 – 42
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – Ghi tên bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Tính (cột 1, 3, 4)
-Yêu cầu HS tự làm bài. Lưu ý HS ghi kết quả sao cho thẳng hàng. 
Bài 2: Tính (cột 1, 2)
-Viết lên bảng: 14 – 8 + 9 và yêu cầu HS nêu cách tính.
- Yêu cầu HS làm bài. 
- Nhận xét. 
Bài 3b: Viết số thích hợp vào ô trống (b)
- HS nêu cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính trừ. 
- HS làm bài cá nhân
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cùng HS phân tích đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
à GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Về xem lại bài. 
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con. 
- Tự làm bài và đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
- Tính từ trái sang phải 14 trừ 8 bằng 6, 6 cộng 9 bằng 15.
- HS bảng lớp vở. 
- KG nêu. 
- HS bảng lớp.
- HS đọc đề bài.
- HS trình bày trên vở.
*****************************************
Tiết 2. TC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố và mở rộng kiến thức về các kiều câu; dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
- Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
- Yêu thích môn học.	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Hệ thống bài tập
2. HS: vở Tăng cường TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Kết hợp trong tiết ôn.
2. Bài mới: 	
a. Giới thiệu bài học, ghi tên bài.
b. Hướng dẫn thực hành. 
GV giới thiệu các bài tập trên bảng phụ, yêu cầu HS đọc các đề bài.
Bài 1. Xác định các kiểu câu dưới đây:
a. Mái tóc bà em bạc như cước. 
b. Em quét nhà giúp mẹ.
c. Đôi mắt em bé đen láy.
d. Hoa viết thư cho bố.
e. Thiếu nhi là tương lai của đất nước.
e. Em là mầm non của Đảng.
g. Cây bút của em thật đẹp.
h. Cô giáo em hiền như cô tiên. 
Bài 2. Điền dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi vào mỗi ô trống thích hợp.
Trong giờ học môn Tự nhiên và Xã hội cô hỏi Tí:
- Tại sao bón phân cây cối lại xanh tốt
- Thưa cô vì cây cối sợ bẩn nó vươn cao để tránh chỗ bẩn ạ 
Bài 3a. Câu “Bầy thỏ con tặng mẹ một chiếc khăn trải bàn.” được cấu tạo theo mẫu nào trong 3 mẫu dưới đây?
a) Ai là gì?
b) Ai làm gì?
c) Ai thế nào?
3b. Câu nào dưới đây cấu tạo theo mẫu “Ai thế nào?”:
a) Dòng nước chảy ra sông, biển.
b) Cục nước đá trắng tinh.
c) Trời cao là bạn của tôi.
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Yêu cầu HS tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị bài
- Lắng nghe
- HS nêu
Đáp án:
Ai thế nào?
Ai làm gì?
Ai thế nào?
Ai làm gì?
Ai là gì?
Ai là gì?
Ai thế nào?
Ai thế nào?
Trong giờ học môn Tự nhiên và Xã hội, cô hỏi Tí:
- Tại sao bón phân cây cối lại xanh tốt ?
- Thưa cô, vì cây cối sợ bẩn, nó vươn cao để tránh chỗ bẩn ạ.
chọn b
- Chọn ý b
- Trình bày.
- Nhận xét.
***********************************
Tiết 3. ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Ôn luyện các kiến thức kĩ năng từ tuần 12 đến tuần 17
- Rèn kĩ năng thực hành và vận dụng vào thực tế
- Có thái độ, hành vi đúng đắn trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK, bảng phụ.
2. HS: SBT đạo đức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: 
? Em đã làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?	
2. Bài mới: 	
a. Giới thiệu bài học, ghi tên bài.	
b. Ôn tập và rèn luyện kĩ năng
Hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức đã học.
- Thi kể tên các bài đã học.
- Nhận xét, bổ sung.
Hoạt động 2: Ôn luyện các kiến thức đã học.
- Hoạt động cả lớp.
? Vì sao em cần phải quan tâm giúp đỡ bạn?
? Vì sao em phải cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
? Hãy nêu những việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng ?
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Xử lí các tình huống
- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi.
- Khi thấy bạn té ngã ngay sân trường thì em sẽ làm gì ?
- Trong lớp có bạn gặp hoàn cảnh khó khăn thiếu dụng cụ học tập, em sẽ làm gìđể giúp bạn?
- Hàng tuần, trường ta có hoạt động nào để giúp đỡ bạn nghèo ? Em đã tham gia như thế nào ?
- Em hãy kể những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Nếu thấy bạn ăn quà xong vứt rác xuống ngay sân, em sẽ làm gì ?
- Khi đến nơi công cộng em cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ?
- Đang trong giờ học, các bạn vào trong sân đá banh gây mất trật tự, nếu em thấy thì sẽ làm gì ?
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
? Đối với bạn bè em cần phải làm gì ?
? Ở nơi công cộng em cần làm gì ?
4. Củng cố, dặn dò:
? Trong các kiến thức trên em đã thực hiện những điều gì? Chưa thực hiện điều gì? Vì sao?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn và thực hiện tốt các kiến thức đã học.
- HS hát.
- HS thực hiện trả lời.
- Nhận xét.
- HS nối tiếp nêu.
+ Để cùng nhau tiến bộ.
+ Để có không khí trong lành, học tập tốt hơn.
+ Không xả rác ra đường, quét rác, tuyên truyền, chung tay góp sức để làm vệ sinh.
- HS nối tiếp nêu ý kiến.
- 1 nhóm 2 em thảo luận.
+ Đỡ bạn dậy
+ Cho bạn mượn
+ Tham gia ủng hộ quỹ vì HS nghèo vượt khó, tiếp bước em đến trường, .... 
- HS nối tiếp kể những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nhắc nhở, khuyên
- Hs nêu.
- Nhắc nhở, khuyên đi chỗ khác chơi.
- Các nhóm trình bày nêu ý kiến
- HS nêu.
- HS nêu.
- HS nêu ý kiến.
- HS thực hiện. 
**********************************
Tiết 5. TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T5)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ đó (BT2).
- Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK TV2, tập 1; VBT, phiếu bốc thăm. 
2. HS: SGK TV2 tập 1; vở BT, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi HS lên đọc 1 số bài đã học ở HKI và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
b. Ôn tập và luyện học thuộc lòng:
+ KT đọc thành tiếng (khoảng 7-8 em)
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ.
- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng. (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 35 - 40 tiếng/phút).
 - GV nêu 1-2 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời.
* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 - 40tiếng/phút).
- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lại lần sau)
- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc.
c. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động, đặt câu:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK:
- Gọi HS nêu tên hoạt động vẽ trong tranh ?
- Em hãy đặt câu với từ “tập thể dục” ?
- Em hãy đặt câu với các từ còn lại.
- GV ghi nhanh các câu hay lên bảng :
+ Chúng em vẽ tranh./Chúng em vẽ hoa và mặt trời.
+ Em học bài./ Bạn Hoàng Minh học rất giỏi.
+ Em cho gà ăn./ Ngày nào em cũng cho gà ăn.
+ Em quét nhà./ Em quét nhà rất sạch.
d. Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị.
- Gọi HS đọc tình huống trong bài.
- Em nói lời mời của em trong tình huống 1 ?
- Suy nghĩ và viết lời đề nghị của em trong tình huống còn lại ?
- Nhận xét, kết luận.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tích cực ôn tập để chuẩn bị KT CHKI.
- HS thực hiện.
- Ghi đầu bài vào vở.
- HS lên bốc thăm chọn bài TĐ.
- HS lắng nghe tên mình lên bốc thăm đọc bài và TL, cả lớp ôn lại bài.
- HS đọc 1 đoạn hay cả bài trong phiếu đã chỉ định.
- HS theo dõi, nhận xét.
- HS theo dõi lắng nghe.
- HS luyện đọc.
- HS lắng nghe.
-Học sinh nêu :1.Tập thể dục, 2.Vẽ tranh, 3. Học bài, 4. Cho gà ăn, 5.Quét nhà.
-Vài em đặt câu:
+ Chúng em tập thể dục.
+ Lan và Ngọc tập thể dục.
+ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục.
- Nhận xét.
- 1 em đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
- Vài em phát biểu.
+ Thưa cô, chúng em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 ở lớp chúng em ạ.
+ Lớp em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 
20-11 ở lớp chúng em.
- Làm bài cá nhân vào vở BT.
- Vài em đọc lai bài viết của mình:
+ Nam ơi, khênh giúp mình cái ghế với !
+ Làm ơn khênh giúp mình cái bàn này nhé!
+ Đề nghị các bạn ở lại họp Sao Nhi đồng./Mời các bạn nán lại để dự họp Sao Nhi đồng.
- Nhận xét bài bạn.
***********************************
Tiết 6. TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T6)
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Dựa vào tranh để kể lại câu chuyện ngắn khoảng 5 câu và đặt tên cho câu chuyện (BT2); Viết được tin nhắn theo tình huống cụ thể (BT3). 
- Biết thể hiện tháiđộ của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: SGK TV2, tập 1; VBT, phiếu bốc thăm. 
2. HS: SGK TV2 tập 1; vở BT, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi HS lên đọc 1 số bài đã học ở HKI và trả lời câu hỏi.
2. Bài mới:	
a. Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
b. Ôn tập và luyện học thuộc lòng:
+ KT đọc thành tiếng (khoảng 7-8 em).
- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ.
- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng. (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 35 - 40 tiếng/phút).
 - GV nêu 1-2 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời.
* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 - 40tiếng/phút).
- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lại lần sau)
- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc.
c. Kể chuyện theo tranh, đặt tên cho truyện.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Trực quan : 3 Tranh 
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp.
- Quan sát tranh 1:	
? Trên đường phố mọi người và xe cộ đi lại thế nào ?
? Ai đang đứng trên lề đường ?
? Bà cụ định làm gì ? Bà đã làm được việc bà muốn chưa ? 
- Nhận xét.
- Quan sát tranh 2.
? Lúc đó ai xuất hiện ?
? Câu bé sẽ làm gì, nói gì với bà cụ. Hãy nói lời của cậu bé.
? Khi đó bà cụ sẽ nói gì ? Hãy nói lời bà cụ ?
- Quan sát tranh 3: nêu nội dung tranh.
- Em hãy kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Em hãy đặt tên cho câu chuyện ?
d. Viết nhắn tin:
- GV gọi HS đọc bài viết của mình.
- Nhận xét, chọn lời nhắn hay.
3. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà tích cực ôn tập để chuẩn bị KT CHKI.
- HS thực hiện.
- Ghi đầu bài vào vở.
- HS l