Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2019-2020 - Kiều Thị Vân Anh

g con.
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập 3
- HS làm bài vào vở
 34 85
 72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44
- HS đọc bài làm của mình
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài.
- HS làm bài vào vở.
- HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét
- Nêu yêu cầu bài
- 2 nhóm HS điền số trên bảng;
các nhóm khác theo dõi
- Nhận xét
4. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
Hỏi lại tựa bài, nội dung bài học
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng và nhanh. 
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
- Về nhà xem lại bài.Nhắc bạn nào giỏi làm
thêm BT2
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời
- HS vỗ tay
- HS nghe
- HS nghe
 ________________________________________
Tiết 2 Kể chuyện
Có công mài sắt có ngày nên kim
 MỤC TIÊU :
1, kiến thức: 
-hiểu nội dung bài: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” với
giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt (HS khá, giỏi). 
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 4 tranh minh họa nội dung từng đoạn câu chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa, mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giới thiệu các tiết kể chuyện trong sách Tiếng Việt 2.
- Giới thiệu tên bài học: Có công mài sắt, có ngày nên kim
- Hát
- HS lắng nghe
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- HS biết kể lại từng đoạn câu chuyện 
- Một số HS kể được toàn bộ câu chuyện 
*Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện 
- Nêu yêu cầu bài tập 1
- Quan sát tranh 
- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 
+ Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1
 + Kể chuyện trong nhóm 
- Kể chuyện trước lớp
- Thi kể trước lớp (đoạn 2 và 3)
- GV nhận xét chung 
Việc 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện 
- Nêu yêu cầu bài tập 2
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp
- Cho HS thi kể
- GV HD nhận xét 
+ Về nội dung: Kể đủ ý chưa, kể có đúng trình tự không 
+Về cách diễn đạt: kể có tự nhiên không, có biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa 
- GV kết luận chung
- 2 HS nêu
- HS quan sát tranh
- HS kể 
- HS kể trong nhóm 4
- HS tiếp nối nhau dựa vào tranh kể từng đoạn của câu chuyện trong nhóm,mỗi người kể 1 đoạn. Các thành viên trong nhóm theo dõi, nhận xét.
- HS đại diện nhóm thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu
- Một HS đại diện của từng nhóm kể trước lớp 
- 2 HS thi kể.
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
? Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
- Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công.
- Làm việc chăm chỉ, cần cù, nhẫn nại, kiên trì thì sẽ thành công,..
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học 
- Về nhà kể lại cho gia đình nghe 
- Tuyên dương những em kể hay
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại tựa bài
- HS trả lời
- HS nghe
- HS nghe để thực hiện
 ______________________________________
Tiết 3 Chính tả (tập chép)
Có công mài sắt có ngày nên kim
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép lại chính xác một đoạn trong bài "Có công mài sắt, có ngày nên kim”.Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được các bài tập 2, 3, 4.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả /k.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập
chính tả.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Kiểm tra dụng cụ học tập. 
- Hướng dẫn cách học phân môn Chính tả.
- Giới thiệu bài, nêu tựa bài: Có công mài sắt,
có ngày nên kim
- HS làm theo yêu cầu của GV
- Lắng nghe
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: 
- HS có tâm thế tốt, ngồi đúng tư thế.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả
*Cách tiến hành:
- GV giới thiệu và đọc bài chính tả trên bảng. 
- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết qua các câu hỏi gợi ý .
+ Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?
+ Bà cụ nói gì?
- GV hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày
như: 
+ Đoạn chép có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Những chữ nào được viết hoa?...
- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng con.
- HS quan sát, lắng nghe
- Lời của bà cụ nói với cậu bé.
-Giảng giải cho cậu bé hiểu: phải kiên trì, nhẫn nại thì việc gì cũng làm được.
- HS trả lời
- HS luyện viết: mài, sắt, cháu
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: 
- Chép lại chính xác một đoạn trong bài "Có công mài sắt, có ngày nên kim”.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành:
- GV nhắc HS: Các em cần nhớ viết tên bài
chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết
hoa lùi vào 1 ô, nhớ đọc nhẩm từng cụm từ để
chép cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định 
- Cho HS viết bài (viết từng câu theo hiệu lệnh của GV)
- Lắng nghe
- HS chép bài vào vở 
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: 
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
Cho HS tự soát lại bài của mình và của bạn
(theo bài trên bảng lớp)
- Chấm nhanh 5 - 7 bài 
- Nhận xét về bài làm của HS
- HS xem lại bài của mình, đổi chéo vở với bạn bên cạnh để soát lỗi giúp nhau.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: 
- Giúp các em điền đúng vào chỗ trống c/k
- Nắm được thứ tự 9 chữ cái đầu tiên và cách đọc
*Cách tiến hành:
Bài tập 2: 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả 
- Chốt lại lời giải đúng
Bài tập 4:
 - Tổ chức cho HS học thuộc bảng chữ cái ở bài
tập 3 (a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê)
- Lưu ý HS cách ghi và cách đọc chữ cái
- HS đọc thầm nội dung bài, 1
em đọc to trước lớp.
- HS làm bài cá nhân
- Nêu kết quả trước lớp.
- 1 HS đọc lại theo kết quả đúng.
- Viết vào vở những chứ cái còn
thiếu trong bảng.
- Thảo luận cặp đôi.
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả.
- Ghi vở.
- Học sinh tự nhẩm.
- Vài em đọc trước lớp
- Lớp đọc đồng thanh lại một lượt tên chữ cái
6. HĐ tiếp nối: (3 phút).
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học 
- Về nhà xem lại bài, học lại bảng chữ cái (9 chữ cái đầu). 
- Chọn một số vở HS viết chữ sạch đẹp không 
mắc lỗi cho cả lớp xem. 
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS nghe
- HS nghe
- Quan sát, lắng nghe
__________________________
Hoạt động tập thể
Ngày soạn: thứ ngày tháng 9 năm 2019
Ngày dạy: thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
Tiết 1 Toán
Số hạng- Tổng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng: Số hạng - Tổng
- Củng cố, khắc sâu về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số.
- Củng cố kiến thức về giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng.
2. Kĩ năng:
- Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng: Số hạng - Tổng.
- Biết đặt tính rồi tính theo mẫu.
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính
3. Thái độ:
- Hình thành cho HS kĩ năng tư duy sáng tạo, độc lập.
- HS hứng thú, yêu thích môn học. 
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: SGK, viết sẵn ND bài tập 1 sgk lên bảng	
2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi
III, các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên bài học
2.Giới thiệu số hạng và tổng:
GV viết lên bảng phép cộng: 
35+24=59
Gọi HS đọc
GV chỉ vào từng số trong phép công và nêu tên từng phần:
35 + 24 = 59
 â â â
 Số hạng Số hạng Tổng
Viết phép cộng theo hàng dọc và làm tương tự.
Lấy vd khác, yêu cầu HS đặt tính vào bảng con và nêu tên gọi từng phần.
22+13 45+32
3.Thực hành:
Bài 1:
GV làm mẫu, hướng dẫn HS điền vào ô trống.
GV nhận xét
Bài 2:
GV hướng dẫn HS tính tổng các số hạng đã cho.
GV sửa bài.
Bài 3:
Hướng dẫn HS tự nêu cách làm rồi làm vào vở.
GV sửa bài.
Tóm tắt:
Buổi sáng bán: 12 xe
Buổi chiều bán: 20 xe
Cả hai buổi:  xe?
3.Củng cố dặn dò:
Hãy cho 1 vd phép cộng và nêu tên từng phần của phép tính đó?
GV nhận xét tiết học.
Dặn dò HS làm bài tập trong VBT trang 5 , chuẩn bị bài mới Luyện tập.
-2,3 HS nhắc lại
-Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín.
-HS nhắc lại từng số và tên gọi từng phần
35 : Số hạng
24: Số hạng
59: Tổng
-22+13=35
22 là số hạng, 13 là sô hạng, 35 là tổng.
-HS làm vào bảng con.
-HS đọc yêu cầu
-Làm vào vở
-4 HS lên bảng làm
-Đọc yêu cầu, làm vào vở.
Giải
Cả hai buổi bán được số xe là:
12 + 20 = 32 (xe)
 ĐS: 32 xe
-2,3 HS thực hiện.
 ___________________________________
Tiết 2 Tập đọc
Tự thuật
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Hiểu, nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới: xã, phường, quận, huyện
- Nắm được thông tin chính về bạn HS trong bài.
- Bước đầu có khái niệm về 1 bản tự thuật.
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng các từ: quê quán, quận, trường, nam, nữ, nơi sinh, lớp...
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng.
- Biết đọc 1 văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch.
3. Thái độ: HS tích cực học tập
Đồ dùng dạy-học:
Giáo viên: SGV
Học sinh:SGK
Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Ổn định lớp học:
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn bài Có công mài sắt, có ngày nên kim và trả lời câu hỏi về nội dung bài. GV nhận xét, chấm điểm.
Bài mới:
Hoạt động dạy
Họat động học
1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài
2.Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hướng dẫn HS luyện đọc từng câu.
Hướng dẫn HS đọc từ khó: huyện và các từ mới: tự thuật, quê quán, nơi ở hiện nay.
Theo dõi, hướng dẫn đọc, sửa sai cho HS.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
GV chia bài thành 2 đoạn.
Đoạn 1: từ đầu đến trước từ quê quán.
Đoạn 2: từ quê quán cho đến hết.
Hướng dẫn HS đọc, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .
Giải thích từ: 
- Luyện đọc trong nhóm	
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Nhận xét cách đọc.
3.Tìm hiểu bài:
-Hướng dẫn HS đọc thầm, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc:
Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà như vậy?
Hãy cho biết họ và tên em
+Mời 1 vài HS làm mẫu trước lớp. GV nhận xét.
+Cho HS nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi về bản thân.
Hãy cho biết tên địa phương em ở
4.Luyện đọc lại:
-HS thi đọc lại bài, chú ý đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch.
5.Củng cố, dặn dò:
-GV yêu cầu HS ghi nhớ:
 +Ai cũng cần viết bản tự thuật: HS viết cho nhà trường, người đi làm viết cho cơ quan, xí nghiệp,
 +Viết tự thuật phải chính xác.
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài mới. 
-2,3 HS nhắc lại.
-Đọc nối tiếp từng câu
-Đọc từng từ
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Đọc trong sách
-Các nhóm luyện đọc
-Đọc thi giữa các nhóm.
-Đọc đồng thanh.
-HS thực hiện yêu cầu.
-HS nêu những điều đã biết về Thanh Hà qua bản tự thuật.
-Nhờ bản tự thuật của Thanh Hà mà chúng ta viết được về thông tin về bạn ấy.
-HS làm mẫu
-HS nối tiếp nhau trả lời
-HS nối tiếp nhau nói tên địa phương mình ở.
-Các nhóm đọc thi.
 _________________________
Tiết 3 Âm nhạc
Giáo viên chuyên biết dạy
______________________________________
Tiết 4 Tập viết
Chữ hoa A
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết viết và viết sạch đẹp chữ hoa A (kiểu 1) cỡ nhỡ và cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng: Viết đúng, sạch đẹp cụm từ ứng dụng: Anh em thuận hòa - cỡ nhỏ và viết đúng mẫu, đều nét, nối nét đúng quy định.
3. Thái độ:
- HS cẩn thận nắn nót viết bài
- HS hứng thú, yêu thích tiết học 
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: Bảng phụ viết sẵn bài như vở tập viết. Chữ A hoa mẫu
2. Chuẩn bị của trò: Bảng phụ, phấn, giẻ lau, vở tập viết
III, Các hoạt động dạy-học
Giáo viên
Học sinh
ổn định tổ chức
dạy bài mới
a,Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài.
b.Hướng dẫn viết chữ hoa: 
GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
Chữ hoa A cao mấy li, gồm mấy đường kẻ ngang?
Chữ hoa này được viết bởi mấy nét?
Gồm 3 nét: Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng về bên phải. Nét 2: là nét móc ngược phải. Nét 3: là nét lượn ngang.
Hướng dẫn HS cách viết:
+Nét 1: Đặt bút(ĐB) trên đường kẻ(ĐK) 3 viết nét móc ngược trái từ dưới lên, nghiêng về bên phải và lượn ở phía trên, dừng bút (DB) ở ĐK6.
+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1 trên ĐK 6 chuyển hướng bút, viết nét móc ngược phải, DB trên ĐK2.
+ Nét 3: Lia bút lên khoảng giữa thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải.
GV viết mẫu chữ A cỡ vừa trên bảng lớp,
Nhắc lại cách viết
HS đồ chữ trên không.
Theo dõi, hướng dẫn HS viết vào bảng con
c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: 
GV giới thiệu câu ứng dụng: Anh em thuận hoà.
-Hướng dẫn HS giải nghĩa:Đưa ra lời khuyên: Anh em trong nhà phải thương yêu nhau.
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
+ Những chữ nào cao 2,5 li?
+ Những chữ nào cao 1 li?
+ Chữ t cao mấy li?
+ Dấu thanh đặt ở vị trí nào trên các chữ?
+ Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu?
+ Trong cụm từ trên chữ nào được viết hoa?
- Gv viết mẫu: 
Anh
Anh em thuận hòa
Hướng dẫn HS viết chữ Anh vào bảng con.
- GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai.
d.Hướng dẫn HS viết vào vở TV
-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS viết vào vở
-Nhắc HS ngồi đúng tư thế và cách cầm bút
-Theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho HS.
-Chấm 5-7 bài viết của HS
-Nhận xét.
e.Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS hoàn thành nốt bài tập.
-Nhận xét cấu tạo chữ
-Cao 5 li, gồm 6 đường kẻ ngang.
-3 nét
-HS quan sát
-HS theo dõi
-3 HS lên bảng viết
-Cả lớp viết vào bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng.
- HS trả lời.
- chữ A, h cao 2,5 li.
- chữ n, e, m, u, â, o, a
- t cao 1,5 li.
-Dấu nặng đặt dưới â, dấu huyền đặt trên chữ a.
- Bằng 1 con chữ o.
- Anh.
- HS quan sát.
-Cả lớp viết bảng con.
-HS viết vào vở Tập viết.
____________________________________________________________________
Ngày soạn: thứ ngày tháng 9 năm 2019
Ngày dạy: thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
Tiết 1 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố về:
- Tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng.
- Thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số (cộng nhẩm, cộng viết).
- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính.
2. Kĩ năng: 
- Biết tính đúng kết quả
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng 1 phép tính
3. Thái độ:
- Hình thành cho HS kĩ năng tư duy sáng tạo, độc lập.
- HS hứng thú, yêu thích môn học. 
III,Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Họat động học
A.Ổn định lớp học:
Kiểm tra bài cũ: 
Cho 2 số hạng là 15 và 34, yêu cầu lớp đặt tính rồi tính tổng vào bảng con.
GV nhận xét
Dạy bài mới:
1.Bài tập 1:
- Yêu cầu cả lớp đọc đề và làm vào bảng con.
-GV sửa bài. Cho HS nêu tên gọi từng phần của phép tính.
2.Bài tập 2: Gv hướng dẫn HS cách tính:
50 + 10 + 20 tính nhẩm là: 5 chục cộng với 1 chục bằng 6 chục, 6 chục cộng với 2 chục bằng 8 chục.
VËy:50 + 10 + 20 = 80
-Gọi HS lên bảng tính.
-GV cùng cả lớp sửa bài.
3.Bài tập 3:
-GV hỏi HS từng thành phần của phép cộng
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-GV sửa bài.
4.Bài tập 4:
-HS đọc yêu cầu đề bài.
-Hướng dẫn HS phân tích đề: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm.
-GV sửa bài:
 Tóm Tắt:
 Có: 25 học sinh trai
 Và: 32 học sinh gái
 Có tất cả:.học sinh?
5.Bài tập 5:
-GV hướng dẫn, HS tự làm bài rồi sửa bài.
 32 
+ 4¨
 77
Ở cột đơn vị ta nhẩm như sau: 
 +2 cộng mấy bằng 7?
 +Vậy phải điền 5 vào ô trống.
6.Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống nội dung bài.
- Về nhà làm VBT trang 6.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Đề - xi - mét.
-Làm vào bảng con.
 34 53 29 62 
 +42 + 26 +40 + 5 
 76 79 69 67 
60+20+10=80
40+10+10=60
-HS làm vào vở 
 43 5 
 +25 +21 
 68 26 
-HS đọc đề
-Bài toán cho biết có 25 HS trai và 32 HS gái. Hỏi có tất cả bao nhiêu HS?
-HS làm vào vở
 Giải
Có tất cả số học sinh là:
25 + 32 = 57 (học sinh)
 ĐS: 57 học sinh
-2 cộng 5 bằng 7
-HS làm vào SGK.
 ______________________________
Tiết 2 Luyện từ và câu
Từ và Câu
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu.
2. Kĩ năng:
- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập.
- Bước đầu biết dùng từ đặt được những câu đơn giản.
3. Thái độ:
- Tạo sự hứng thú, yêu thích môn học.
- HS tích cực học tập.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của thầy: SGK, tranh SGK bài 1,3; bảng nhóm bài 2.
2. Chuẩn bị của trò: SGK, vở ghi
Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Họat động
A,Ổn định lớp học:
Dạy bài mới:
-GV giới thiệu HS làm quen với tiết học mới :Luyện từ và câu. Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng vốn từ, biết sử dụng từ ngữ và nói, viết thành câu.
1.Giới thiệu bài: Ghi bảng tên đầu bài
2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1:
Gọi HS đọc yêu cầu BT1
Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu:
+ 8 bức tranh trong SGK vẽ người, vật hoặc việc. Bên mỗi bức tranh có số thứ tự. Em hãy chỉ tay vào các số thứ tự ấy và đọc lên.
+ 8 tranh vẽ có 8 tên gọi, mỗi tên gắn với 1 vật hoặc 1 việc được vẽ trong tranh. Em hãy đọc tên 8 tên gọi.
+ Các em cần suy nghĩ xem tên gọi nào là của người, vật hoặc việc nào.
Hướng dẫn HS tìm từ phù hợp với từng tranh.
Gọi HS lên làm bài
GV sửa bài.
Bài tập 2:
GV gọi HS đọc đề bài.
GV chia các nhóm nhỏ.
Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, làm bài.
Tổ chức đại diện các nhóm lên trình bày.
GV nhận xét, chốt ý.
Bài tập 3:
- GV gọi HS đọc đề bài.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài: Quan sát kỹ hai tranh, thể hiện nội dung mỗi tranh bằng 1câu.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tìm hiểu nội dung tranh:
+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Tranh 2 cho thấy bạn Huệ dịnh làm gì?
- Hướng dẫn HS viết nội dung tranh.
3.Củng cố, dặn dò:
-GV mời 2 HS lên thi kể về các từ chỉ đồ dùng học tập.
-Nhận xét tiết học tuyên dương.
- Về nhà làm bài tập.
- Chuẩn bị bài sau:Từ ngữ về học tập.
Lắng nghe
-2,3 HS nhắc lại tên bài.
-HS đọc yêu cầu
-1,2,3,4,5,6,7,8
-Học sinh, nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo.
-HS làm việc theo nhóm
-Tranh 1:Trường. Tranh2: Học sinh. Tranh 3: chạy. Tranh 4:cô giáo. Tranh 5: hoa hồng. Tranh 6: nhà. Tranh7: xe đạp. Tranh 8: múa
-HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận
-HS trình bày kết quả thảo luận
+Từ chỉ đồ dùng học tập: bút, thước, gôm
+Từ chỉ hoạt động của HS: học, đọc, viết
+Từ chỉ tính nết của HS: chăm chỉ, ngoan
- Đọc đề, làm vào vở
- HS lắng nghe.
- Cả lớp suy nghĩ trả lời.
- HS làm bài vào vở.
Tranh 1: Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên.
Tranh 2: Sáng hôm ấy, cô giáo dẫn cả lớp Huệ vào trong công viên ngắm hoa.
 ___________________________
Tiết 3 Thủ công
Gấp tên lửa (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết cách gấp tên lửa
2. Kĩ năng : Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
3. Thái độ : Yêu thích sản phẩm gấp, biết giữ vệ sinh sau giờ học.
* Lưu ỳ: Riêng học sinh khéo tay: Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tên lửa sử dụng được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Giáo viên : Mẫu tên lửa. Quy tính gấp tên lửa có hình vẽ minh họa.
- Học sinh : Giấy thủ công bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động cơ bản:
a. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát đầu tiết.
- Yêu cầu các nhóm trưởng nhận tài liệu, mẫu, đồ dùng học tập cho nhóm mình.
- Yêu cầu học sinh đọc mục tiêu bài học.
- Cả lớp hát đầu tiết.
- Các