Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2018-2019

ập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa bài...
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi 
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: HS nhận biết mỗi số 16, 17, 18, 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6, 7, 8, 9). Đọc và viết được các số đó.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a. Giới thiệu số 16:
- Yêu cầu hs lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời. 
- GV thao tác trên bảng. Hỏi:
+ Mười que tính và 6 que tính là bao nhiêu que tính?
Cho Hs thảo luận và trả lời câu hỏi.
Ghi bảng và gọi hs đọc: 16
 Đọc là : Mười sáu
- Nêu: Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị, số 16 là số có hai chữ số 1 viết bên trái, số 6 bên phải.
b. Giới thiệu số 17: GV cho HS tự thao tác cặp đôi và chia sẻ trước lớp: 
Hỏi:
+ Mười que tính và 7 que tính là bao nhiêu que tính?
Ghi bảng và gọi hs đọc:17
 Đọc là : Mười bảy
- Hỏi: Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị, số 17 là số có mấy chữ số. Số 1 ở vị trí nào, số 7 vị trí nào?
c. Giới thiệu số 18, 19 tương tự số 16, 17.
- HS lặp lại
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
- . Mười sáu que tính.
- HS quan sát và đọc
- Hs lặp lại.
- HS thao tác cặp đôi: lấy 1 chục que tính và 7 que tính rời. 
-  mười bảy que tính
- HS quan sát.
- HS đọc mười bảy.
Nhiều HS trả ời
Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: Đọc và viết được các số đó. Điền được các số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trên tia số.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
 * Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài, làm và chia sẻ trước lớp.
- Số 16 gồm mấy chục mấy đơn vị?
- Số 17 gồm mấy chục mấy đơn vị?
- Số 18 gồm mấy chục mấy đơn vị?
- Số 19 gồm mấy chục mấy đơn vị?
* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.
- HS làm, chia sẻ trước lớp.
 * Bài 3: - Bài yêu cầu gì?
- Đếm số con vật ở mỗi hình rồi vạch nét nối với số thích hợp. Cho các em hãy đếm số con gà ở mỗi bức tranh rồi vạch 1 nét nối với số thích hợp 
Tranh 1: 16 chú gà nối với số 16
Tranh 2: 17 chú gà nối với số 17
Tranh 3: 18 chú gà nối với số 18
 Tranh 3: 19 chú gà nối với số 19
- GV Nhận xét và chữa bài
* Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Điền số vào vạch của tia số từ 10 đến 19.
- Các em chỉ được điền 1 số vào dưới 1 vạch của tia số và điền lần lượt theo thứ bé đến lớn
- GV kẻ tia số lên bảng 
- GV nhận xét .
 Bài tập phát triển năng lực: 
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 
a. Đếm từ 10 đến 15 và viết các số từ10 đến 15. HS đếm và viết ra.
 - Số 16 gồm 1chục 6 đơn vị.
- Số 17 gồm 1 chục 7 đơn vị.
- Số 18 gồm 1chục 8 đơn vị.
- Số 19 gồm 1 chục 9 đơn vị.
b. 
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Cho HS đọc xuôi, ngược các số từ 10 đến 19.
- Đếm số cây nấm trong mỗi tranh
- HS làm bài
T1: số 16. Tranh 2: 17. Tranh 3: 18
Tranh 4: 19
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Nối mỗi bức tranh với 1 số thích hợp
- HS làm bài, chia sẻ trước lớp. 
- HS thực hành và nối theo yêu cầu.
- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
- HS làm bài 1 HS lên bảng chia sẻ trước lớp.
* Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống.
a. b. 
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 4 tháng 1 năm 2019
Tiếng Việt 
TIẾT 9, 10: VẦN KHÔNG CÓ ÂM CUỐI: / ƯA /
( Thiết kế trang 156)
------------------------------------------------------------------
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thủ công
GẤP MŨ CA LÔ ( TIẾT I)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. Gấp được mũ ca lô bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 - HS gấp tốt: Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp thẳng, phẳng. Gấp đúng nhanh, trang trí đẹp.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng 
3. Thái độ: Giúp các em yêu thích môn thủ công.
4. Góp phần hình thành và phát triển năng lực : 
- Năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực nghệ thuật.
II. CHUẨN BỊ :
1. Đồ dùng dạy học: 
- GV :1 mũ ca lô lớn,1 tờ giấy hình vuông to.
- HS : Giấy màu, giấy nháp,1 vở thủ công.
2. Phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi; động não; thảo luận nhóm...
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a. GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét
- GV cho hs xem cái mũ ca lô mẫu và hỏi:
 + Mũ ca lô có hình dạng như thế nào?
 +Nó được dùng để làm gì?
b. GV làm mẫu và nêu cách gấp.
- Giáo viên hướng dẫn mẫu : Cách tạo tờ giấy hình vuông,gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật,gấp tiếp phần giấy hình chữ nhật thừa còn lại và xé bỏ ta được tờ giấy hình vuông.
- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo, gấp đôi tiếp để lấy đường dấu giữa,sau đó mở ra gấùp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của canïh trên vào đường dấu giữa. Lật hình ra mặt sau gấp tương tự như vậy.
 - Gấp 1 lớp giấy phần dưới lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp vào trong phần thừa vừa gấp lên. Lật ra mặt sau, làm tương tự như vậy.
 - Giáo viên chú ý làm chậm từng thao tác để học sinh quan sát.
- HS quan sát
- Dùng để đội 
-Học sinh quan sát từng bước gấp.
Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: - Học sinh gấp được mũ ca lô bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
- GV cho HS thực hành tập gấp, giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm.
Học sinh gấp hình vuông từ tờ giấy nháp để gấp mũ.
4. Hoạt động vận dụng : ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: 
 - Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp mũ ca lô.
 - Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh.
 - Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học: " Gấp mũ ca lô" tiết 2. 
---------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
----------------------------------------------------------
Toán 
HAI MƯƠI - HAI CHỤC
I. MUC TIÊU:
 1. Kiến thức: Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết số 20.
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- Làm bài tập 1, 2, 3. 
4. Từ đó góp phần hình thành và phát triểnnăng lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết các vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
 - Năng lực tư duy và lập luận toán học.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Hai bó chục que tính , vở ô li Toán. SGK Toán. 
+ HS: Hai bó chục que tính, vở ô li Toán. SGK Toán. 
2. Phương pháp , kĩ thuật dạy học: - Phương pháp trò chơi, hoạt động cá nhân, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: 
- GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (14 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp.
a. Giới thiệu bài “Hai mươi, hai chục”
b.Giới thiệu số: 20
- Yêu cầu hs lấy 1 chục que tính và thêm một chục que tính nữa.
+ 1 chục que tính và 1 chục que tính là bao nhiêu que tính?
Để giúp các em trả lời được câu hỏi này cô cho các em thảo luận nhóm đôi trong thời gian là 2 '. Thời gian thảo luận bắt đầu! 
+ Mười que tính và 10 que tính là bao nhiêu que tính?
GV : Hai mươi còn gọi là hai chục.
Ghi bảng và gọi hs đọc: 20
 Đọc là : Hai mươi
 Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị. Số 20 là số có mấy chữ số? Chữ số nào chỉ chục, chữ số nào chỉ đơn vị?
HS lấy que tính, thảoluận và trả lời câu hỏi.
- . Hai chuïc que tính.
-  hai möôi que tính.
- HS quan saùt vaø ñoïc
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi ...
HS ñoïc c¸ nh©n , nhoùm, toå
Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị. Số 20 là số có 2 chữ số? 
Chữ số 2 chỉ chục, chữ số 0chỉ đơn vị?
Giãn tiết.
3. Hoạt động thực hành: (15 phút)
Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Mục tiêu: HS Nhận biết được mỗi số 20 gồm 2 chục; biết đọc viết số 20; phân biệt số chục, số đơn vị.
* Cách thực hiện: Hoạt động cá nhân, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: Cho nêu yêu cầu của bài 
- Cho HS viết vở, HS lên bảng lớp chia sẻ.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài 2: Trả lời câu hỏi:
- Cho HS chơi trò chơi : Truyền điện
- GV nêu tên trò chơi, luật chơi , cách chơi.
Số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 10gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
GV cùng HS nhận xét trò chơi, nhận xét bài, chữa bài.
* Bài 3:
- Cho hs nêu yêu cầu của bài và làm bài.
-Số liền sau của số 10 là số nào?
-Số nào lớn nhất trong các số từ 10 đến 20?...
* Lưu ý: HS điền số vào mỗi vạch của tia số và biết nêu được số liền trước, số liền sau của các số trên tia số.
 Bài tập phát triển năng lực: 
4. Hoạt động vận dụng: ( 2’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. 
- Cho HS chơi : “Rung bảng vàng”.
- GV nêu cách chơi, luật chơi.
- GV nhận xét, phân thắng thua. 
5. Hoạt động sáng tạo: ( 1')
- HS làm miệng bài tập: " Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị...?" 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ôn lại bài và cùng người thân ôn lại bài chuẩn bị cho tiết sau.
- Viết số từ 10 đến 20, từ 20, từ 20 đến 10.
- HS làm ,chia sẻ trước lớp.
- HS đọc xuôi, ngược các số từ 10 đến 20, từ 20 về 10.
HS nêu yêu cầu: trả lời câu hỏi
HS chơi trò chơi.
- HS làm vở, chia sẻ trước lớp.
- Số liền sau của số 10 là số 11.
- Số 20
Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống.
Số 13 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 16 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 11 gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 10gồm ... chục và ... đơn vị.
Số 20 gồm ... chục và ... đơn vị.
--------------------------------------------------------------
 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 SINH HOẠT TẬP THỂ THEO CHỦ ĐỂ:
MỪNG ĐẤT NƯỚC, MỪNG XUÂN.
I. MỤC TIÊU: HS cần làm:
- Thấy được ưu - khuyết điểm trong tuần.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. 
- Thấy được phương hướng tuần tới.
- GD HS lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào về dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nội dung buổi sinh hoạt và phương hướng họat động của tuần sau.
- HS: Ban cán sự lớp và các tổ trưởng chuẩn bị ND báo cáo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
1. Lớp hát tập thể
2. Lần lượt ban cán sự lớp báo cáo hoạt động trong tuần:
- 3 tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên.
- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến.
- Lớp trưởng lên nhận xét chung các bạn.
- GV nhận xét chung:
 + Nề nếp:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 + Học tập: 	
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Phương hướng tuần sau: 
- Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực hiện tốt nề nếp, vâng lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt.
4. Lớp văn nghệ - múa hát tập thể các bài về chủ đề: " Mừng đất nước, mừng xuân".
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày 31/ 12 /2018
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 77 : ĂC - ÂC
I. MỤC TIÊU : 
 1. Kiến thức: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
 2. Kĩ năng: Vận dụng vào đọc , viết các tiếng, từ, câu trong bài học vào trong thực tế.
3. Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của môn Tiếng Việt. 
4. Góp phần hình thành các năng lực: + Năng lực tự chủ và tự học. năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
+ Năng lực ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức: 
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, thảo luận nhóm, phương pháp thực hành luyện tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy hoạt động cả lớp, hoạt động cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói.
- Học sinh: Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1. Vở tập viết, bảng con, sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS thi đọc: trái mít, con vịt, mịt mù...
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS thi đọc.
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS chơi trò chơi.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (30 phút)
* Mục tiêu: : Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động cả lớp
1a. Giới thiệu: vần ăc, âc
b. Dạy vần ăc:
- Nhận diện vần 
- So sánh với vần ac
- Ghép vần:
- Đánh vần - Đọc trơn
- Cô có vần ac, muốn có tiếng mắc con thêm âm gì và dấu gì?
- Giới thiệu : mắc áo
*Dạy vần âc: ( Quy trình tương tự ) 
b.Từ ngữ ứng dụng:
- Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân.
- Hướng dẫn đọc từ
- Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc
- GV nhận xét , chỉnh sửa phát âm .
Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hs M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.
-Cho HS giãn tiết.
* Viết bảng con : ăc, âc, mắc áo, quả gấc 
- Viết mẫu
- Hướng dẫn viết
- GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
*Tìm tiếng mang vần vừa học
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) 
- Cho HS thi đọc bài trên bảng .
- Đọc vần: ăc, âc
- Bắt đầu chữ ă, kết thúc chữ c
- Khác nhau: ă và a
-HS ghép vần ac. Đánh vần,đọc trơn vần ac.
- HS: thêm âm m và dấu sắc
-HS ghép tiếng mắc,đánh vần, đọc trơn tiếng mắc.
- Đọc trơn từ: mặc áo
- HS đọc toàn phần cá nhân ,ĐT.
-HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT.
- HS đọc thầm từ vµ t×m và phân tích tiÕng chøa vÇn míi .
- HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp)
-HS đọc toàn bảng cá nhân ,ĐT.
- Lắng nghe
- HS viÕt theo t­ëng t­îng 
- HS viết bảng con
-HS thi tìm nhanh
TIẾT 2:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS hát .
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: GV cho HS nghe.
 - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
- HS nhắc lại đầu bài
2. Hoạt động thực hành: (29 phút)
* Mục tiêu: Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc , từ và đoạn thơ ứng dụng
 - Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
 - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, hoạt động cả lớp
*Luyện đọc
+ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng ở tiết 1
GV theo dõi , chỉnh sửa phát âm 
+ Đọc câu ứng dụng
- Xem tranh
- Giới thiệu bài đọc và cho HS đọc thầm rồi phát hiện tiếng mới
- Hướng dẫn đọc bài ứng dụng
- Đọc mẫu.
Lưu ý: HS M1, M2 đọc đánh vần các từ, Hs M3, M4 đọc trơn các vần, các từ tốt.
*Luyện viết
- Cho xem bài viết mẫu
- Nhắc lại cách viết
- Nhận xét, đánh giá.
* Lưu ý: HS M1, M2 viết dấu thanh đúng vị trí, viết khoảng cách các chữ bằng con chữ o. HS M3, M4 viết đẹp, nét chữ mềm mại.
* Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang
- Tranh vẽ gì?
- Chỉ tranh và giới thiệu đây là ruộng bậc thang.
- Vì nông dân trồng lúa trên đồi núi ruộng có từng bậc một gọi là ruộng bật thang.
- Ruộng bật thang thường thấy ở đâu?
* Lưu ý: - HS M1, M2 luyện nói thành câu. HS M3, M4 nói trước lớp tự tin và nói lưu loát.
3: Hoạt động ứng dụng: ( 2 phút) 
- Gọi HS đọc SGK
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS ôn lạ