Giáo án Tổng hợp Khối 5 - Tuần 3 (Bản 2 cột)

am 
- HS : Sưu tầm tư liệu về bài 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu câu HS trả lời câu hỏi:
 + Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.
 + Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không?
- Nhận xét.
3. Bài mới
- Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài Cuộc phản công ở kinh thành Huế 
*Hoạt động 1
PP : Thực hành nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu thảo luận các câu hỏi trong phiếu.
PHIẾU HỌC TẬP
Trả lời các câu hỏi sau:
 + Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hoà trong triều đình nhà Nguyễn.
 + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp ?
 + Kể lại một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế.
 + Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế.
- Yêu cầu trình bày kết quả
- Nhận xét, treo bản đồ và chốt ý: Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị, lấy danh nghĩa vua thảo chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua đánh Pháp.
*Hoạt động 2
PP : Đàm thoại
- Yêu cầu trả lời câu hỏi: 
 + Hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần vương.
 + Em có biết trường học, đường phố nào mang tên các nhân vật lịch sử của phong trào Cần Vương?
- Nhận xét, tuyên dương HS nêu đúng.
4. Củng cố
- Yêu cầu đọc nội dung chính của bài.
- Việc làm của phái chủ chiến đã cho ta thấy: dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn xem lại bài học ; Chuẩn bị bài Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX.
- Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- Nhắc tựa bài.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động dựa vào SGK.
+ Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp.
+ Cho lập căn cứ kháng chiến chống Pháp.
+ Nêu một số sự kiện : . . . 
+ Thể hiện lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong triều đình nhà Nguyễn, khích lệ nhân dân chống Pháp.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lần lượt trả lời từng câu hỏi.
- Nhận xét, góp ý.
- 2 HS lần lượt đọc
- Nghe
Ngày dạy : 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 5 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng: 	
- Xếp được các từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1) ; hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt câu được với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).
- HS káh, giỏi thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT 2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT 3c) 
2. Thái độ : Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm trên 
II. CHUẨN BỊ
- GV : Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 
- HS : Giấy A3 - bút dạ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. KTBC:
 	- Kiểm tra 2 HS: Đọc lại đoạn văn (BT3) đã viết lại cho hoàn chỉnh.
 	- GV nhận xét.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài
	GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài 
*Làm bài tập
PP : Thực hành
BT1
 	- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 	- GV: BT1 cho 6 nhóm từ a, b, c, d, e, g. Nhiệm vụ của các em là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng .
 	- Cho HS làm bài theo nhóm. Phát vài phiếu cho vài nhóm.
 - Cho HS trình bày kết quả.
 	- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
 	BT3
 	- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
	- GV hỏi:
 a) Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?
 	- Gọi là đồng bào vì: đồng là cùng; bào là cái rau nuôi thai. Ý nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.
 	b) Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
	- GV nhận xét và chốt lại những từ HS đã tìm đúng.
 	c) Cho HS đặt câu:
 	- GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay.
	 4. Củng cố, dặn dò.
 	- GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập và chuẩn bị bài: Luyện tập về từ đồng nghĩa. 
- Hát vui
- 2 em lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết LTVC trước.
- Nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Làm bài.
- Đính phiếu lên bảng.Đại diện nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con rồng cháu tiên.
- HS trả lời.
- HS sử dụng từ điển.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS tự chọn từ bắt đầu bằng tiếng đồng và đặt câu.
- Nghe
Ngày dạy : 
TẬP ĐỌC
Tiết 6 : LÒNG DÂN(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng: 
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọmg đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch. 
- Hiểu nội dung, ý nghĩa đoạn kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM 
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3.
* HS khá, giỏi : biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
2. Thái độ : Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với cách mạng. 
II. CHUẨN BỊ
 - Gv : Bảng phụ hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. 
 - HS : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phân vai màn kịch và trả lời câu hỏi :
+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?
+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
+ Nêu nội dung của đoạn kịch.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: Kết thúc phần 1 vở kịch Lòng dân là chi tiết nào ?
Câu chuyện tiếp theo diễn ra như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp .
- GV ghi tựa bài .
3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc :
PP : Thực hành, giảng giải
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1. GV kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ chưa đúng.
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 2.
- GV hướng dẫn luyện đọc các từ khó : hí hửng, miễn cưỡng, mở trói, ngượng ngập
 - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 3. Kết hợp nêu nghĩa của từ ở chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu màn kịch : Đọc với giọng rõ ràng , rành mạch. Đổi giọng , hạ giọng, khi đọc những chữ trong ngoặc nói về hành động, thái độ của nhân vật.
	+ Giọng cai và lính: Khi dịu dàng mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách để dọa dẫm, lúc ngọt ngào xin ăn.
	+ Giọng An: thật thà, hồn nhiên. Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh.
b. Tìm hiểu bài:
PP : Đàm thoại, giảng giải
- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài, trả lời các câu hỏi.
+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào?
+ Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông minh?
+ Vì sao vở kịch được đặt tên là Lòng dân?
- GV chốt lại: Vì vở kịch thể hiện tấm lòng son sắt của người dân đối với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
*Nội dung bài:
+ Nội dung chính của vở kịch là gì ?
- GV ghi bảng.
c. Đọc diễn cảm
PP : Thực hành theo mẫu
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm toàn bài.
- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn 1 với những chỗ ngắt nghỉ, nhấn giọng để hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo các bước sau:
 . GV đọc mẫu.
 . HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 . Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS đọc đoạn kịch theo cách phân vai .
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
- GV nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố:
- Gọi HS đọc màn kịch theo cách phân vai.
- Gọi HS nhắc lại nội dung màn kịch.
5. Dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài; Dặn chuẩn bị cho tiết học sau: Những con sếu bằng giấy.
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- 6 HS đọc phân vai và trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại 
- HS tiếp nối nhau đọc .
 Đoạn 1: Từ đầu đến lời chú cán bộ (Để tui di lấy- chú toan đi,cai cản lại)
	 Đoạn 2: Từ lời cai ( Để chị này đi lấy) đến lời dì Năm ( Chưa thấy)
	 Đoạn 3: Còn lại.
- HS tiếp nối nhau đọc .
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS tiếp nối nhau đọc kết hợp nêu nghĩa của từ.
- 2 HS cùng bàn luyện đọc.
- 1,2 HS đọc.
- HS nghe
- HS đọc thầm và trả lời.
+ Bọn giặc hỏi An: Chú cán bộ có phải tía An không, An trả lời không phải tía làm cho chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật. Không ngờ An thông minh làm chúng tẽn tò: Cháu ... kêu bằng ba, chứ hổng phải tía.
+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, vờ không tìm thấy. Nên khi bọn giặc định trói chú cán bộ đưa đi, dì mới đưa giấy tờ ra. Dì nói to tên chồng, tên bố chồng nhằm báo cho chú cán bộ biết.
+ HS phát biểu tự do.
Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm mưu trí lừa giặc cứu cán bộ.
- HS tiếp nối nhau đọc. Lớp tìm giọng đọc phù hợp cho cả bài.
- HS nghe.
 . HS nghe.
 . 2 HS cùng bàn luyện đọc.
 . 2, 3 HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- 6 HS đọc theo cách phân vai.
- HS chia nhóm và từng nhóm đọc phân vai.
- Đọc phân vai
- HS nêu
- Nghe
Ngày dạy : 
TOÁN
TIẾT 13 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức - Kĩ năng: Biết :
- Cộng, trừ, phân số, hỗn số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
- Làm BT : 1, 2, 3.
2. Thái độ : Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán.
II. CHUẨN BỊ
- 	GV: Phấn màu - Bảng phụ 
- 	HS: Sách giáo khoa - Bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu làm bài 1, 2, 3 trang 15 SGK.
- Nhận xét.
3. Bài mới
*Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài Luyện tập chung.
*Hướng dẫn làm bài tập
PP : Luyện tập
Bài 1: HS khá giỏi làm được BT1 (c)
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Yêu cầu nêu cách cộng hai phân số.
 + Ghi bảng lần lượt từng câu, HS làm vào bảng con.
 + Nhận xét, sửa chữa.
Bài 2: HS khá giỏi làm được BT2 (c).
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Yêu cầu nêu cách trừ hai phân số.
 + Ghi bảng lần lượt từng câu, HS làm vào bảng con. 
 + Nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 + Ghi bảng phép tính + 
 + Yêu cầu thực hiện vào vở, nêu cách tính và kết quả .
 + Nhận xét, kết luận: C. 
4. Củng cố
 Nắm vững kiến thức đã học, các em vận dụng vào bài tập và trong thực tế.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Làm lại các bài tập vào vở .
- Chuẩn bị bài Luyện tập chung.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Nhắc tựa bài.
- Xác định yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Thực hiện vào bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- Xác định yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Thực hiện vào bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Quan sát và thực hiện vào vở.
- Tiếp nối nhau trình bày
- Nhận xét, bổ sung.
- Nghe
- Nghe
Ngày dạy : 
KHOA HỌC
Tiết 5 : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng: 	
- Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. 
2. Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai. 
*KNS : - Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé
 - Cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
II. CHUẨN BỊ 
GV : Các hình vẽ trong SGK - Phiếu học tập 
HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
 - Nêu câu hỏi:
 + Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?
 + Quan sát hình 2, 3, 4, 5 và trả lời câu hỏi trang 11 SGK.
- Nhận xét.
3. Bài mới
*Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe? 
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK
PP : Quan sát, thảo luận
- Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ.
- Cách tiến hành:
 + Yêu cầu từng cặp quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 12 SGK và trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao? 
 + Nhận xét, kết luận:
 . Nên: hình 1 và hình 3.
 . Không nên: hình 2 và hình 4.
 + Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 12 SGK.
* Hoạt động 2: Thảo luận
KNS : Đảm nhận trách nhiệm
PP : Quan sát, thảo luận
- Mục tiêu: HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Cách tiến hành:
 + Yêu cầu quan sát hình 5, 6, 7 trang 13 SGK và nêu nội dung từng hình.
 + Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ?
 + Nhận xét, kết luận và yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 13 SGK.
* Hoạt động 3: Đóng vai
KNS : Cảm thông chia sẻ
PP : Đóng vai
- Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
- Cách tiến hành:
 + Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu đóng vai sau khi thảo luận câu hỏi: Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoăc đi trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngoài, bạn có thể làm gì để giúp đỡ?
 + Yêu cầu các nhóm trình diễn.
4. Củng cố
- Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết trang 12, 13 SGK.
- Trong thời kì mang thai, người mẹ phải khoẻ mạnh, tinh thần thoải mái thì bé sinh ra mới khoẻ.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì
 - Hát vui.
- HS được chỉ định trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe
- Nhắc tựa bài.
+ Hai bạn ngồi cùng bàn thực hiện theo yêu cầu.
+ Nhận xét, bổ sung.
+ Tiếp nối nhau đọc to.
+ Quan sát và nêu.
+ Thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu.
+ Tiếp nối nhau đọc to.
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động.
+ Từng nhóm trình diễn, nhóm khác theo dõi để rút ra bài học.
- 2 HS lần lượt đọc
- Nghe
- Nghe
Ngày dạy : 
TOÁN
Tiết 14 : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng : Biết :
- Nhân, chia hai phân số.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
- Làm BT : 1, 2, 3.
2. Thái độ : Giúp học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế, từ đó giáo dục học sinh lòng say mê học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu làm bài 1, 2 và 5 trang 15, 16 SGK.
- Nhận xét.
3. Bài mới
*Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài Luyện tập chung.
*Hướng dẫn HS làm bài tập
PP : Luyện tập	
Bài 1: 
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Yêu cầu nêu cách nhân, chia hai phân số.
 + Ghi bảng lần lượt từng câu, HS làm vào bảng con.
 + Nhận xét, sửa chữa.
Bài 2: 
 + Nêu yêu cầu bài.
 + Yêu cầu nêu cách tìm các thành phân chưa biết và làm vào vở.
 + Nhận xét, sửa chữa.
Bài 3: 
 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
 + Hướng dẫn theo mẫu:
 . 2m15cm gồm 2m + 15cm hay 2m + m 
 . 2m + m được viết 2m
 + Ghi bảng lần lượt từng câu, yêu cầu thực hiện vào bảng con.
 + Nhận xét, sửa chữa
4. Củng cố
- Yêu cầu nhắc lại:
 + Cách nhân, chia hai phân số.
 + Cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về làm lại các bài tập vào vở ; Chuẩn bị bài Ôn tập về giải toán.
- Hát vui.
- HS được chỉ định thực hiện.
- Nhắc tựa bài.
- Xác định yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Thực hiện vào bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- Xác định yêu cầu.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
- Thực hiện yêu cầu, sau đó 1 số em sửa trên bảng
- Tiếp nối nhau đọc.
- Quan sát.
- Làm ở bảng con
- Hs nêu cách thực hiện
- Nghe
Ngày dạy : 
TẬP LÀM VĂN
Tiết 5 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng: 	
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa,tả cây cối, bầu trời, con vật, trong bài Mưa rào ; từ đđó nắm được cch quan st v chọn lọc chi tiết trong bi văn miu tả.
- Lập được dn ý bi văn miu tả cơn mưa. 
- HS kh, giỏi biết dng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo bi tập 3.
2. Thái độ : Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên. 
II. CHUẨN BỊ
- 	GV : Giấy khổ to
- 	HS : Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài : 
- GV kiểm tra bài của một số HS ở tiết trước lập dàn ý tả cơn mưa chưa đạt, đã yêu cầu làm lại ở nhà. 
- GV nhận xét.
3. Bài mới : 
a) Giới thiệu bài : 
- GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tên bài
b) Hướng dẫn HS luyện tập: 
PP : Luyện tập
Bài tập 1: 
- HS đọc Nội dung bài tập 1, đọc có dấu 3 chấm 
- GV nhắc HS chú ý yêu cầu của đề bài 
- HS đọc lại 4 đoạn văn để xác định nội dung chính của mỗi đoạn
- HS trình bày 
- GV chốt lại ý đã ghi sẵn trên bảng phụ 
+ Đoạn 1. Giới thiệu cơn mưa rào ..ào ạt rồi tạnh ngay 
+ Đoạn 2. Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa . 
+ Đoạn 3. Cây cối sau cơn mưa. 
+ Đoạn 4. Đường phóa và con người sau cơn mưa. 
- Yêu cầu HS hoàn chỉnh bằng cách viết thêm vào chỗ có dấu chấm. 
- Nhắc HS chú ý viết dựa trên Nội dung chính của từng đoạn. 
- GV đưa ra ví dụ để gợi ý cho HS làm bài.
- GV nhận xét khen ngợi những HS biết hoàn chỉnh hợp lý khi tả để HS nắm rõ yêu cầu của đề bài tả theo thực tế ở địa phương vùng (cảnh) có sự thống nhất
Bài tập 2: 
- GV nêu : Các em dựa trên sự hiểu biết về đoạn văn tả cơn mưa của mình, chọn đoạn để hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả của mình đã lập dàn ý ở tiết trước để miêu tả chân thực, tự nhiên.
- GV nhận xét 1 số bài viết, có đoạn văn hay thể hiện được sư quan sát riêng lời văn chân thực, sinh động. 
4. Củng cố
- GV đọc đoạn văn hay cho cả lớp nghe. 
- HS nhắc lại dàn ý về bài văn miêu tả cảnh. 
5. Dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn (những HS viết chưa đạt, chưa xong) 
- Hát.
- HS nộp vở đã sửa ở nhà hoàn chỉnh . 
- HS lắng nghe 
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm 
- HS nêu nội dung mỗi đoạn 
- HS lần lượt trình bày 
-HS lắng nghe 
-HS làm bài rồi nối tiếp nhau đọc bài của mình làm 
- HS đọc yêu cầu Bài tập2. 
- HS lắng nghe để xác định cách làm bài.
- HS làm bài., rồi nối tiếp nhau đọc 
- Nghe
- Nghe
Ngày dạy : 
KỂ CHUYỆN
Tiết 3 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
 HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức - Kĩ năng	
- Kể được một câu chuyện đã chứng kiến, tham gia (hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt đóng góp, xây dựng quê hương, đất nước.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể. 
2. Thái độ : Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương. 
II. CHUẨN BỊ
- GV : Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. 
- HS : SGK 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về các anh hùng, danh nhân của nước ta.
- Nhận xét.
3. Bài mới
*Giới thiệu: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi bảng tựa bài 
*Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài
PP : Giảng giải
- Gọi HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn phân tích đề bài: Ghi bảng đề bài và gạch chân những từ ngữ: một việc làm tốt; xây dựng quê hương, đất nước. 
- Lưu ý: câu chuyện kể phải là những chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh; đó cũng có thể là câu chuyện của chính em. 
*Gợi ý kể chuyện
PP : Thực hành, giảng giải
- Yêu cầu đọc 3 gợi ý trong SGK.
- Treo bảng phụ ghi hai cách Kể chuyện trong gợi ý 3 và lưu ý HS:
 + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc.
 + Giới thiệu người có việc làm tốt: Người ấy là ai ? Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? Em có nghĩ gì về lời nói hoặc hành động của người ấy ?
- Yêu cầu giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể.
- Yêu cầu viết nháp dàn ý câu chuyện định kể.
*Thực hành kể chuyện
PP : Thực hành
a) Kể chuyện theo cặp
- Yêu cầu kể câu chuyện và nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện của mình cho bạn nghe.
- Theo dõi, hướng dẫn và uốn nắn.
b) Thi kể chuyện trước lớp
- Yêu cầu HS ở các trình độ khác nhau thi kể chuyện trước lớp và nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện.
- Yêu cầu lớp chất vấn bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, người kể trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS kể chuyện hay, phú hợp đề bài; HS nêu câu hỏi hay. 
4. Củng cố
 Để góp phần xây dựng quê hương, đất nước, mỗi chúng ta phải cùng chung tay góp sức; chỉ cẩn mỗi người làm ít việc tốt thì đất nước ngày một sẽ phát triển.
5. Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe ; Chuẩn bị bài tiếp theo
- Hát vui.
- Hai HS nối tiếp nhau kể.
- Nhắc tựa bài.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Phân tích đề.
- Chú ý.
- Tiếp nối nhau đọc.
- Tiếp n