Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 9 - Năm học 2017-2018 - Trần Văn Ghi - Trường Tiểu học Thượng Quận

từ ngữ, hỡnh ảnh so sỏnh, nhõn húa khi miờu tả.
- Cú ý thức dựng từ đỳng.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết bài 2 (giấy khổ to). Từ điển HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: HS giải nghĩa từ "thiờn nhiờn". nờu một số thành ngữ, tục ngữ liờn quan đến thiờn nhiờn.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Cỏc hoạt động:
* Hướng dẫn làm bài tập. 
- HS nối tiếp nhau đọc 1 lượt bài Bầu trời mựa thu.
Bài 2:
Gọi HS đọc đề, XĐ yờu cầu ?
 Làm mẫu phần a.
- Tổ chức hoạt động nhúm.
- Gọi đại diện nhúm viết kết quả vào bảng kẻ sẵn. 
Bài 3: Gợi ý: cảnh đẹp dú cú thể là một ngọn nỳi hay cỏnh đồng, cụng viờn, vườn cõy, vườn hoa, cõy cầu(khoảng 5 cõu)sử dụng từ ngữ gợi tả gợi cảm.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+Tỡm từ ngữ tả bầu trời? 
+Từ nào thể hiện sự so sỏnh?
+Từ nào thể hiện sự nhõn hoỏ?
Nhúm khỏc bổ sung
đỏp ỏn:
+..So sỏnh: Xanh nh mặt nớc mệt mỏi trong ao.
+..Nhõn hoỏ :được rửa mặt sau cơn ma/dịu dàng/ buồn bó/trầm ngõm nhớ tiếng hút của bầy chim sơn ca/ghộ sỏt mặt đất/cỳi xuống lắng nghe để tỡm chim ộn đang ở trong bụi cõy hay ở nơi nào.
+Những từ ngữ khỏc:..rất núng và chỏy lờn những tia sỏngcủa ngọn lửa/xanh biếc/cao lớn.
- HS đọc đoạn văn ,cả lớp bỡnh chọn đoạn văn hay nhất.
3. Củng cố dặn dũ: 
- Em cú nhận xột gỡ về từ đồng õm và từ nhiều nghĩa.
- Nhận xột giờ học. Dặn HS ghi nhớ cỏc kiến thức đó ụn và chuẩn bị bài sau.
TIẾT 3: CHÍNH TẢ (NHỚ -VIẾT)
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRấN SễNG ĐÀ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ theo thể thơ tự do.
- Làm được cỏc bài tập 2 và bài tập 3.
- GD học sinh ý thức viết chữ đẹp và đỳng chớnh tả.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ kẻ mẫu bài tập 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: GV yờu cầu học sinh đọc thuộc bài thơ và nờu nội dung bài.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Cỏc hoạt động
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chớnh tả. 
a. Tỡm hiểu bài chớnh tả: 
- GV yờu cầu học sinh đọc bài thơ. 
- GV bài thơ tả cảnh đẹp nào ?
- Học sinh đọc và trả lời.
b. Hướng dẫn viết từ khú: 
- GV hướng dẫn HS phõn tớch cấu tạo tiếng, từ và đọc một số từ cho học sinh viết: ba-la- lai -ca, xe ủi, ngõn nga, lấp loỏng, bỡ ngỡ...
- Học sinh lờn bảng. - Lớp viết vở nhỏp. 
* Hoạt động 2: Viết chớnh tả.
- GV yờu cầu học sinh đọc lại bài một lượt, nhắc nhở tư thế ngồi viết cỏch cầm bỳt.
- HS viết bài.
- HS viết bài vào vở.
- HS đổi vở soỏt lỗi, gạch chõn lỗi bằng bỳt chỡ.
* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
- GV chấm một số bài, chữa lỗi phổ biến.
- HS tự đối chiếu bài với SGK sửa.
- Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả.
- Tổ chức cho HS làm bài tập 2 (sử dụng bảng phụ kẻ và viết ND)
- GV Nhận xột bài viết. 
- Học sinh làm bài vào vở - lờn bảng. 
3. Củng cố dặn dũ: 
- Nhận xột tiết học. Túm tắt cỏch viết về cỏc tiếng cú phụ õm đầu l/n. Dặn HS chuẩn bị bài.
TIẾT 4: TOÁN
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
- Rốn kĩ năng viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phõn.
- Cú ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng đơn vị đo khối lượng để trống một số ụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:Tổ chức HS ụn tập bảng đơn vị đo khối lượng qua vớ dụ về đổi đơn vị đo.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động 
* Hoạt động 1: (bảng phụ)
- Hướng dẫn HS ụn tập mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo khối lượng thường dựng: 
- GV hướng dẫn như SGK.
- Lưu ý HS: mỗi đơn vị đo khối lượng tương ứng với 1 chữ số.
* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1: GV tổ chức HS làm bài 1.
- Lưu ý chuyển số đo độ dài thành dạng hỗn số rồi chuyển về dạng STP. 
Bài 2 (a): Tổ chức HS làm bài 2, tương tự bài 1.
- GV tổ chức chấm chữa bài cho HS 
- Giỳp đỡ trực tiếp HS: thực hiện từng bước của bài (đổi thành hỗn số rồi đổi thành STP.)
Bài 3: Tổ chức cho HS làm bài. HD HS giải bài toỏn theo 2 bước tớnh:
+ Lượng thịt nuụi 6 con sư tử trong 1 ngày.
+ Lượng thịt nuụi 6 sư tử trong 30 ngày.
+ Đổi ra đơn vị tấn. Kết quả: 1,62 tấn.
- Chấm vở một số em.
- HS hỏi đỏp theo cặp ụn tập cỏc đơn vị đo thường dựng.
- HS thực hành đổi đơn vị đo 
5tấn 132kg =? tấn.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- Nắm chắc cỏch trỡnh bày, thống nhất kết quả.
- HS làm bài cỏ nhõn. Nắm chắc cỏch trỡnh bày.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- Đổi vở KT chộo.
- Đọc đề xỏc định yờu cầu của đề
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lờn bảng làm bài.
- Đổi vở đối chiếu kết quả trờn bảng.
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học. Chuẩn bị bài sau. Hoàn thành bài tập cũn lại.
Lớp 5B: Buổi chiều
TIẾT 1 KHOA HỌC
BÀI 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/ AIDS
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Xỏc định cỏc hành vi tiếp xỳc thụng thường khụng lõy nhiễm HIV.
- Khụng phõn biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh của họ.
- GD KN xỏc định giỏ trị bản thõn, tự tin, cú ứng xử phự hợp, thể hiện thụng cảm, chia sẻ.
- Cú thỏi độ thụng cảm với người bị nhiễm HIV và gia đỡnh của họ.
II. CHUẨN BỊ 
- Hỡnh trang 36, 37 SGK. Giấy và bỳt mầu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
- HIV là gỡ? Nờu cỏc đường lõy truyền của HIV? 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
* Hoạt động 1: Trũ chơi tiếp sức "HIV lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua..." 
GV kẻ sẵn trờn bảng hoặc trờn giấy khổ to 2 bảng cú nội dung giống nhau như sau: 
Bảng "HIV lõy truyền hoặc khụng lõy truyền qua..."
Cỏc hành vi cú nguy cơ bị nhiễm HIV 
Cỏc hành vi khụng cú nguy cơ lõy nhiễm HIV
 * Cỏch tiến hành: 
 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. 
 Bước 2: Tiến hành chơi. 
 Bước 3: Cựng kiểm tra. 
 Kết luận: HIV khụng lõy truyền qua tiếp xỳc thụng thường như bắt tay, ăn cơm cựng mõm...
* Hoạt động 2: Quan sỏt và thảo luận. 
 Bước 1: Làm việc theo nhúm.
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày kết quả làm việc của nhúm mỡnh; cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
 Bước 2 : GV kết luận.
3. Củng cố dặn dũ : 
- Thực hiện những điều đó học. Tuyờn truyền giỳp đỡ những người bệnh.
TIẾT 2: ĐỊA LÍ
BÀI 9: CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ 
I . MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết sơ lược về sự phõn bố dõn cư Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dõn cư ở mức độ đơn giản để phõn biệt một 
đặc điểm của sự phõn bố dõn cư. 
- Cú ý thức tụn trọng, đoàn kết cỏc dõn tộc.
II. CHUẨN BỊ
- Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam.
- Tranh ảnh một số dõn tộc, làng bản ở đồng bằng, miền nỳi, đụ thị của Việt Nam.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ	
- Năm 2004, nước ta cú bao nhiờu dõn?
- Dõn số nước ta đứng thứ mấy trong cỏc nước Đ.N.A?
- Dõn số tăng nhanh gõy lờn những khú khăn gỡ trong việc nõng cao đời sống của nhõn dõn?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
 Cỏc dõn tộc.
* HĐ1: Làm việc cả lớp
- Nước ta cú bao nhiờu dõn tộc?
- Dõn tộc nào cú số dõn đụng nhất? Sống chủ yếu ở đõu?
- Kể tờn một số dõn tộc ớt người ở nước ta?
- GV treo biểu đồ.
Mật độ dõn số
* HĐ2: Làm việc cả lớp.
- Mật độ dõn số là gỡ? 
- GV giải thớch thờm, lấy vớ dụ.
- Nờu nhận xột về mật độ dõn số nước ta so với cỏc nước trờn thế giới và một số nước ở Chõu ỏ
 - GV kết luận.
Phõn bố dõn cư.
* HĐ3: Làm việc theo cặp.
- Dõn số nước ta tập trung đụng đỳc ở vựng nào, thưa thớt ở vựng nào?
- GV kết luận và núi thờm về chớnh sỏch chuyển dõn lờn vựng kinh tế mới.
- HS dựa vào tranh ảnh, kờnh 
chữ trong SGK để trả lời cõu hỏi.
- HS quan sỏt hỡnh 1(85).
- HS chỉ biểu đồ vựng phõn bố
 chủ yếu của người Kinh, của 
dõn tộc ớt người.
- HS đọc SGK.
- HS trả lời.
- HS đọc bảng số liệu trang 82,
 trả lời cõu hỏi mục 2.
- HS quan sỏt lược đồ trang 86, 
tranh ảnh để thảo luận cõu hỏi mục 3.
- Một số HS trả lời, chỉ biểu đồ.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV gọi 1-2 HS đọc phần bài học. GV nhận xột giờ học, dặn HS chuẩn bị bài 10.
TIẾT 3 : TOÁN*
ễN: SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU: 
- Củng cố cho HS kiến thức về so sỏnh hai số thập phõn và sắp xếp cỏc số thập 
phõn theo thứ tự từ bộ đến lớn( hoặc ngược lại).
- Học sinh thực hiện được về so sỏnh hai số thập phõn và sắp xếp cỏc số thập phõn theo thứ tự từ bộ đến lớn( hoặc ngược lại). 
- Lũng say mờ học toỏn .
II. CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 
1. Kiểm tra bài cũ: - ?Tỡm 5 số thập phõn bằng nhau.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nờu MĐ,YC của giờ học.
 b. Cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoàn thiện cỏc BT của buổi sỏng.
- GV cho HS hoàn thiện cỏc bài tập toỏn của buổi sỏng.
- GV quan sỏt, theo dừi và hướng dẫn HS làm bài ( nếu cần ).
* Hoạt động 2: Giỏo viờn tổ chức, hướng dẫn học sinh làm cỏc bài tập sau:
Bài 1: Điền dấu thớch hợp vào chỗ chấm.
78,87  78,88 0,52  0,519
27,68  27,593 53,02 53,0200
Bài 2: Điền chữ số thớch hợp vào chỗ chấm.
8,65 4,978
27,03 = 27,03 10,691 > 10,69
Bài 3: Xếp cỏc số sau theo thứ tự từ bộ đến lớn:
8,392; 9,02; 8,932; 8,329; 9,1
Bài 4: Tỡm 5 giỏ trị của x sao cho: 0,3 < x < 0,31
- HS làm.
- HS,GV nhận xột, chữa bài.
3.Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
NS : 25/10/2017. Ngày dạy: Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017
Lớp 5B: Buổi sỏng
TIẾT 1 TẬP ĐỌC
ĐẤT CÀ MAU
I . MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Đọc diễn cảm được bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiện nhiờn Cà Mau và tớnh cỏch kiờn cường của người Cà Mau. 
- Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc nờn tớnh cỏc kiờn 
cường của người Cà Mau.
- HS cú ý thức học tập.
II. CHUẨN BỊ: 
- Giỏo viờn: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Học sinh: Tranh ảnh về thiờn nhiờn, con người Cà Mau.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG:
1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Cỏi gỡ quý nhất và TLCH SGK.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
* HĐ1: Luyện đọc
- GV gọi 1HS đọc toàn bài và HDHS chia đoạn. ( Bài văn chia làm 3 đoạn )
- GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọccho HS.
- GV đọc mẫu ( nếu cần )
 * HĐ2: Tỡm hiểu bài
- Tổ chức cho HS thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK
- Cú thể đặt tờn cho mỗi đoạn văn ntn?
- Nội dung bài là gỡ? 
* HĐ3: HD đọc diễn cảm 
- Lưu ý: giọng đọc của mỗi đoạn.
- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm .
- Tổ chức HS đỏnh giỏ nhau.
- 3 HS tiếp nối đọc bài 
- 3 HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lượt ) kết hợp giải nghió từ mới.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1HS đọc toàn bài.
- HS đọc thầm, đọc lướt ,thảo luận nhúm đụi trả lời cỏc cõu hỏi.
- Cỏc nhúm vấn đỏp trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi.
HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh cỏc từ ngữ miờu tả tớnh chất khắc nghiệt của thiờn nhiờn ở Cà Mau, sức sống mónh liệt của cõy cối ở Cà Mau.
HS trả lời cõu hỏi.
Đọc bài, thể hiện niềm tự hào, khõm phục tớnh cỏch của người Cà Mau
Thi đọc diễn cảm toàn bài.
3. Củng cố dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học. HS nhắc lại ý nghĩa của bài.
TIẾT 3: KỂ CHUYỆN
ễN TẬP KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I . MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Kể được 1 cõu chuyện (đó chứng kiến tham gia hoặc biết được qua truyền hỡnh, phim ảnh hay đó nghe đó đọc) về người tốt gúp phần xõy dựng quờ hương đất nước. Biết sắp xếp cỏc sự việc cú thực thành 1 cõu chuyện. 
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện.
- Chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột đỳng lời kể của bạn .
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ viết gợi ý 3 về hai cỏch kể chuyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Kể lại 1 cõu chuyện đó được nghe, được đọc về cỏc anh hựng , danh nhõn của nước ta.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
 b. Cỏc hoạt động
* HĐ1: HDHS hiểu y/c của đề bài 
- GV gạch chõn từ quan trọng.
? Em tỡm cõu chuyện này ở đõu?
* HĐ 2: Gợi ý kể chuyện 
- Treo BP, hướng dẫn HS về 2 cỏch kể chuyện.
(Cú thể viết ra nhỏp dàn ý cõu chuyện định kể)
* HĐ 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện. 
- Tổ chức thi kể chuyện. 
Nhắc HS: kể xong núi luụn suy nghĩ của mỡnh về nhõn vật trong cõu chuyện hoặc hỏi cỏc bạn trong lớp về nụị dung, ý nghĩa cõu chuyện .
- Tổ chức nhận xột, đỏnh giỏ.
- 1 HS đọc đề bài
- Em tận mắt chứng kiến hoặc 
thấy trờn TV, phim ảnh hay của chớnh
em.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc cỏc gợi ý
 trong SGK.
- 1 số HS giới thiệu đề tài cõu chuyện
 mỡnh chọn kể.
- Kể chuyện nhúm đụi, núi suy nghĩ
 của mỡnh về nhõn vật trong truyện.
- Thi KC trước lớp.
- Bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay
 nhất; bạn kể tự nhiờn, hấp dẫn nhất ;
 bạn đặt cõu hỏi thỳ vị nhất...
3. Củng cố, dăn dũ:
- Nhõn xột tiết học. Về nhà kể lại cho người thõn nghe . Chuẩn bị bài sau.
TIẾT 4: TOÁN
VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I . MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
- Rốn kĩ năng viết số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau.
- HS cú ý thức học tập.
II. CHUẨN BỊ 
- VBT, SGK.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: HS hỏi đỏp ụn tập bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động:
* HĐ 1: ễn lại hệ thống đơn vị đo diện tớch
- Nờu cỏc đơn vị đo diện tớch đó học?
- Hỏi đỏp theo cặp về mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch.
- Hướng dẫn HS đổi đơn vị ở 2 VD trong SGK.
* HĐ 2: Thực hành: 
Bài 1:
-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài. 
Bài 2:
-Tổ chức cho HS thảo luận cõu a) và làm bài.
- GV+ HS chữa bài.
Bài 3: 
- Tổ chức HS làm bài 3. Giỳp HS nắm chắc cỏch làm.
- HS ụn tập cỏc đơn vị đo diện tớch 
đó học.
- Nắm chắc mối quan hệ giữa cỏc 
đơn vị đo diện tớch đó học.
- HS thực hành đổi đơn vị đo ở VD1, VD2 trong SGK.
- HS làm việc cỏ nhõn.
- Đổi vở kiểm tra chộo.
- HS thảo luận cỏch làm theo cặp.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- HS K lờn bảng.
- Lớp làm bài vào vở.
- HS làm bài cỏ nhõn.
- Một HS lờn bảng làm bài.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
3. Củng cố dặn dũ
- GV nhận xột đỏnh giỏ giờ học. Nhắc HS về nhà hoàn thành cỏc bài tập cũn lại.
 NS : 2610/2017. Ngày dạy: Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017
Lớp 5B: Buổi sỏng
TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP THUYẾT TRèNH, TRANH LUẬN
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Bước đầu cú kĩ năng thuyết trỡnh, tranh luận về 1 vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi.
- Nờu được lớ lẽ và dẫn chứng và bước đầu diễn đạt góy gọn, rừ ràng trong thuyết trỡnh, tranh luận một vấn đề đơn giản.
- GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc.
- Cú thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin, tụn trọng người cựng tranh luận . 
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ kẻ nội dung bài 1, bài 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ : HS đọc mở bài, kết bài tả con đường ở tiết trước.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động:
* Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu bài tập số 1, xỏc định yờu cầu của bài 1?
 - Tổ chức hoạt động nhúm
- Gọi đại diện nhúm nờu kết quả 
Cõu a?
Cõu b?
Cõu c?
Bài 2: Tổ chức cho HS sắm vai cú thể mở rộng phỏt triển lớ lẽ và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến của mỡnh.
Bài 3 ý a? Thảo luận nhúm.
Gọi HS nờu ý kiến của nhúm mỡnh.
Bài 3 ý b?
Lớp đọc thầm theo. Cả lớp đọc thầm lần 2.
Nhúm khỏc bổ sung.
+Cỏi gỡ quớ nhất trờn đời. 
+Hựng: quớ nhất là gạo –cú ăn mới sống được
+Quớ: quớ nhất là vàng- cú vàng là cú tiền, cú tiền sẽ mua được lỳa gạo .
 +Nam: quớ nhất là thỡ giờ – cú thỡ giờ mới làm ra được lỳa gạo
-Thầy cụng nhận những thứ 3 bạn đưa ra (tụn trọng người đối thoại )nhưng thầy đưa ra ý kiến :
+Người lao động là quớ nhất- ai làm ra lỳa gạo, vàng bạc, ai biết dựng thỡ giờ? rồi ụn tồn thuyết phục HS
Lớp NX, rỳt kinh nghiệm. Đỏp ỏn:
+phải cú vấn đề được thuyết trỡnh, tranh luận.
+phải cú ý kiến riờng về vấn đề được thuyết trỡnh,tranh luận 
+phải biết cỏch nờu lớ lẽ và dẫn chứng.
Lưu ý: khụng cần núi theo số đụng.
+..đảm bảo phộp lịch sự, người núi cần cú thỏi độ ụn tồn , hoà nhó, tụn trọng người đối thoại ; trỏnh núng nẩy vội vó hay bảo thủ, khụng chịu nghe ý kiến của người khỏc.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhắc lại điều kiện thuyết trỡnh tranh luận. Chuẩn bị cho tiết sau.
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẠI TỪ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Hiểu khỏi niệm thế nào là đại từ.
- Nhận biết được đại từ trong cỏch núi hằng ngày, trong văn bản.
- Biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dựng lặp lại trong một văn bản ngắn.
II. CHUẨN BỊ
- Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả một cảnh đẹp ở quờ em hoặc nơi em sinh sống
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:
b. Cỏc hoạt động:
* Hoạt động 1: Nhận xột. 
Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập.
+ Cỏc từ tớ, cậu dựng làm gỡ trong đoạn văn ?...
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
 - Kết luận: Cỏc từ cậu, tớ, nú là đại từ dựng để xưng hụ
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập. 
- Yờu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp. 
+ Qua 2 bài tập, em hiểu thế nào là đại từ?
+ Đại từ dựng để làm gỡ?
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, thảo luận để hoàn thành bài tập. Một số HS phỏt biểu. 
 Ghi nhớ 
- Yờu cầu HS đặt cõu cú dựng đại từ để minh hoạ cho phần Ghi nhớ. GV ghi nhanh cõu HS đặt lờn bảng.
- Nhận xột, khen ngợi HS hiểu bài.
- 3 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp.
- 3 HS nối tiếp nhau đặt cõu.
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: HS đọc yờu cầu của bài tập. 
+ Những từ in đậm ấy dựng để chỉ ai?
+ Những từ ngữ đú được viết hoa nhằm biểu lộ điều gỡ?
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- HS đọc cỏc từ in đậm.
- HS trả lời. 
Bài 2: Y/c HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập trờn bảng viết sẵn. Cho HS tự làm bài.
 - Y/c HS NX bài bạn làm trờn bảng. - + Bài ca dao là lời đối đỏp giữa ai với ai?
+ Cỏc từ mày, ụng, tụi, nú dựng để làm gỡ?
- Nhận xột kết luận lời giải đỳng.
Bài 3: HS đọc yờu cầu và nội dung của bài tập. HS làm bài, trỡnh bày trước lớp, sửa chữa (nếu cú)
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- 1 HS làm bài trờn lớp, HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nhận xột, trả lời. 
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài theo hướng dẫn.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
TIẾT 4: TOÁN
TIẾT 44: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết viết số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn.
- Rốn giải bài toỏn cú liờn quan đến số đo độ dài và diện tớch của 1 hỡnh.
- Giỏo dục ý thức giải toỏn linh hoạt.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- 2 HS lờn bảng làm bài	
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
- 2 đơn vị đo độ dài tiếp liền nhau thỡ hơn kộm nhau bao nhiờu lần.
- GV yờu cầu HS làm bài.
Bài 2
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?
Bài 3: GV gọi HS nờu yờu cầu của bài.
- GV yờu cầu HS làm bài.
- Nhận xột và cho điểm HS.
Bài 4: GV gọi 1 HS đọc đề bài toỏn.
- GV yờu cầu HS khỏ tự làm bài, sau đú đi hướng dẫn HS tiếp thu chậm.
- GV chữa bài nhận xột và cho điểm HS.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS chữa bài của bạn, cả lớp tự kiểm tra lại bài của mỡnh.
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp đổi chộo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
- 1 HS chữa bài của bạn.
- HS cả lớp theo dừi, bổ sung ý kiến và tự kiểm tra bài của mỡnh.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
3. Củng cố, dặn dũ
- GV củng cố cho HS về viết số đo độ dài, số đo khối lượng, số đo diện tớch dưới dạng số thập phõn. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau.
NS : 27/10/2017. Ngày dạy: Thứ sáu ngày 3 tháng 11 năm 2017
Lớp 5B: Buổi sỏng
TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP THUYẾT TRèNH, TRANH LUẬN
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Bước đầu biết cỏch mở rộng lớ lẽ và dẫn chứng trong thuyết trỡnh, tranh luận về một vến đề đơn giản.
- Nờu được lớ lẽ và dẫn chứng cụ thể, cú sức thuyết phục. Biết cỏch diễn đạt góy gọn và cú thỏi độ bỡnh tĩnh, tự tin, tụn trọng người cựng tranh luận 
- GDKNS: KNthể hiện sự tự tin, lắng nghe tớch cực, hợp tỏc.
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ bài 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 3 tiết trước.
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
* HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yờu cầu bài tập số 1, xỏc định yờu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động nhúm – mỗi nhúm là một nhõn vật .
Gọi đại diện cỏc nhúm lờn tranh luận 
(trong c