Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5, Tuần 23 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Hoa - Trường Tiểu học Thượng Quận

 dặn dò:
- HS nêu cách viết các từ khó trong bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà luyện viết lại các từ khó trong bài. 
	Ngày soạn 08.02.2017. 
	 Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2017 
Buổi sáng:
Tiết 1: Luyện từ và câu
ôn tập: Mở rộng vốn từ : công dân
I. Mục đích yêu cầu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Công dân.
- Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn.Lam 1, 2, 3
- Có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- Từ điển HS; Bảng phụ viết nội dung bài 2, 4.
III. các Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- HS làm BT2, tiết LTVC trước.
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập; Lớp đọc thầm theo.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động cá nhân.
- Gọi HS trình bày miệng: Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước.
- Tìm một số từ ngữ nói về công dân.
- Tìm một số câu tục ngữ ca dao nói về đức tính của người Việt Nam.
*HĐ2: Bài 2: Bảng phụ viết nội dung bài 2 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài, HS phân tích yêu cầu của bài. 
- GV giải nghĩa1số từ HS chưa hiểu. VD:công tâm, công nghiệp,
- HS làm việc nhóm đôi.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
a) công dân, công cộng, công chúng.
b) công bằng, công lí, công minh, công tâm.
c) công nhân, công nghiệp.
d, đặt câu với từ ở phần b.
*HĐ3: Bài 3: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày, HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
+ Các từ đồng nghĩa với công dân : công dân, nhân dân, dân chúng, dân.
+ Các từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng.
*HĐ4: Bài 4:HS Bảng phụ viết nội dung bài 2, 4.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. Viết một đoạn văn có sử dụng một số từ nói về công dân.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày, HS nhận xét.- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài, liên hệ.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 2: Chính tả ( Nghe-viết)
Cao bằng
I. Mục đích yêu cầu
- Nhớ - viết chính xác đúng bài chính tả, trình bày đúng chính tả bài Cao Bằng; Làm đúng bài tập tìm và viết đúng danh từ riêng.
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng tốc độ, trình bày đúng, đẹp bài viết.Nắm vững quy tắc viết hoa, tên người, tên địa lý Việt Nam. (BT2, BT3)
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn VSCĐ.
II. Chuẩn bị 
- Bảng phụ viết qui tắc viết hoa; Bảng phụ cho BT2, 3.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 tiết trước.
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
- 1-2 HS đọc thuộc 4 khổ thơ sẽ viết chính tả bài: Cao Bằng.
- GV cho HS nhận xét chính tả:
+ HS: Trong bài có chữ nào cần viết hoa? Vì sao? 
+ HS: Nêu nội dung bài viết? 
- GV HD luyện viết chữ khó:
+ HS nêu một số tiếng khó trong bài: Đèo Gió, Đèo Giàng, Cao Bằng,
+ HS: phân tích cách viết. 
- GV cho HS viết bài.
- Đọc lại cho HS soát lỗi, HS đổi vở kiểm tra chéo.
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: - GV treo bảng phụ.
- 1HS đọc yêu cầu của bài, HS phân tích yêu cầu của bài.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài. HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng: Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn,Công Lý, Nguyễn Văn Trỗi. 
- HS phát âm lại các từ vừa tìm được.
Bài 3: - GV treo bảng phụ, chọn phần a.
- 1HS đọc yêu cầu của bài, HS phân tích yêu cầu của bài.
- GV tổ chức trò chơi: Mỗi đội cử 1 bạn lên viết trong 1 phút, đội nào viết đúng và nhiều từ hơn đội đó sẽ thắng.
- Gọi HS chữa bài, HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
- HS nêu qui tắc viết hoa danh từ riêng, HS nhắc lại.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài học, liên hệ.
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết lại những chữ khó.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: Toán
Tiết 112: Mét khối
I. Mục đích yêu cầu 
- Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng mét khối.
- Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối dựa trên mô hình.
- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối: Làm bài 1,2
- Biết giải 1 số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo: mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
II. Chuẩn bị 
- GV chuẩn bị tranh vẽ về m3, dm3, cm3.
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Hình thành biểu tượng về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3
- GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực quan.
- GV giới thiệu các mô hình về m3 và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3
- HS rút ra kết luận.
- HS nhắc lại. 
*HĐ2: Thực hành
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở. 
- Gọi HS lên bảng làm; HS nhận xét, chữa bài. HS đổi vở kiểm tra, chữa chéo.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- GV nhấn mạnh cách đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vị đo là m3.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở. 
- Gọi HS lên bảng làm; HS nhận xét, chữa bài. HS đổi vở kiểm tra, chữa chéo.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- GV nhấn mạnh cách đổi đơn vị đo thể tích. 
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- Gọi HS lên bảng làm; HS nhận xét, chữa bài. 
- GV chốt kết quả đúng: Xếp đầy hộp ta được 2 lớp hình lập phương 1dm3.
3. Củng cố, dặn dò
- GV cùng HS hệ thống kiến thức bài.
- GV nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
 Ngày soạn: 08.02.2017
 Ngày dạy: Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2017
Sỏng: 
Tiết 1 : TẬP ĐỌC 
Chú đi tuần
I. mục đích yêu cầu 
- Biết đọc đúng. trôi chảy, lưu loát toàn bài, thể hiện đúng giọng đọc của bài thơ (nhẹ nhàng, tình cảm...), đúng ngữ điệu.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi các chiến sĩ công an thương yêu các cháu HS, sẵn sàng chịu gian khổ khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.Thuộc lòng những câu thơ mình thích.
- Kính trọng và yêu quí các chiến sĩ bảo vệ sự bình yên cho quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ bài đọc. 
III. Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời câu hỏi/SGK.
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: SD tranh minh hoạ.
b. Các hoạt động
*HĐ1: Luyện đọc đúng 
- GV đọc diễn cảm.
- 3- 4 tốp HS tiếp nối nhau đọc nối tiếp đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc đúng kết hợp giải thích các từ khó (miền Nam, lạnh lùng,...).
- GV kết hợp sửa lỗi và giúp HS hiểu các từ được chú giải , có thể giải thích thêm một số từ HS chưa hiểu.
*HĐ2: Tìm hiểu bài 
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung 
- HD HS tìm hiểu câu hỏi SGK.
- Chú ý câu hỏi 3 SGK.
- GV chốt ý : Các chiến sĩ công an yêu thương, lo lắng, quan tâm và sẵn sàng chịu khó khăn gian khổ để giúp cho cuộc sống của các cháu bình yên. 
- Y/c HS nêu nội dung của bài. Ca ngợi các chiến sĩ công an thương yêu các cháu HS, sẵn sàng chịu gian khổ khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu.Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần.Thuộc lòng những câu thơ mình thích.
- GV tóm tắt ý chính và ghi bảng. 
- Liên hệ giáo dục HS.
*HĐ3: Luyện đọc diễn cảm 
- GV mời 4 em đọc nối tiếp toàn bài.
- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm. 
- Tổ chức hướng dẫn đọc theo cặp bài.
- Từng tốp 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 (bảng phụ).
- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá bình chọn bạn đọc hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài, liên hệ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
Tiết 2: kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. mục đích yêu cầu: 
- Biết kể bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. Sắp xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể trình tự.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động.
- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.
- Nghe bạn kể, NX đúng lời kể của bạn. 
II. chuẩn bị: 
- Một số truyện có viết về các chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ,
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng, nói điều em hiểu được qua câu truyện.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ,YC của giờ học.
 b. Các hoạt động:
* HĐ1: HD HS xác định yêu cầu của đề. 
- Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?
- GV giải nghĩa từ “bảo vệ trật tự, an ninh
 - GV chốt nội dung: Kể câu chuyện ..về những người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. 
* HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện. 
- HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK
- Cả lớp đọc thầm theo.
VD : + Câu chuyện kể về tài phá án của thám tử Sơ- lốc Hôm.
+ Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em định kể ?
+ Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện. 
* HĐ3: HS kể chuyện. GV treo bảng phụ
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi: HS tự kể cho nhau nghe, nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi đại diện nhóm kể (bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.) 
- HS có thể hỏi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Nhóm khác NX:
+Nội dung câu chuyện 
+Cách kể chuyện 
+Khả năng hiểu chuyện của người kể 
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- NX tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 Toán
Tiết 113: Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu 
- Ôn tập các đơn vị đo thể tích, mét khối, đề - xi - mét khối, xăng - ti - mét khối; đọc, viết các số đo thể tích và quan hệ giữa các đơn vị đo.
- Rèn luyện kĩ năng so sánh các số đo thể tích và chuyển đổi đơn vị đo.
- HS có ý thức tự giác học và làm bài 1,2,3
II. Chuẩn bị 
- Bảng phụ ghi bài tập 1b.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu các đơn vị đo thể tích đã học.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, GV treo bảng phụ.
- GV cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS lên bảng làm, giải thích rõ cách làm; HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vị là mét khối.
*HĐ2: Bài 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, phân tích yêu cầu của bài tập.
- Có thể gợi ý HS viết số đã đọc để lựa chọn được câu trả lời chính xác. 
- GV cho HS làm bài nhóm đôi.
- Gọi HS lên bảng làm; HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Củng cố kĩ năng đọc số đo chỉ thể tích.
*HĐ3: Bài 3: 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, GV treo bảng phụ.
- GV cho HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS lên bảng làm, giải thích rõ cách làm; HS nhận xét, chữa bài.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số đo thể tích.
3. Củng cố, dặn dò
- GV cùng HS hệ thống kiến thức bài.
- Tuyên dương những HS làm việc tích cực trong giờ học. 
- HS chuẩn bị tiết sau
 Ngày soạn: 09.02.2017
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2017
Buổi sáng:
Tiết 1: tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
i. mục đích yêu cầu: 	
- Lập được một chương trình hoạt động (CTHĐ) tập thể góp phần giữ gìn 
trật tự, an ninh.
- GDKNS: Hợp tác, thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm.
- Có ý thức giữ gìn trật tự, an ninh.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn: +Cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ
 +Những ghi chép khi thực hiện hoạt động tâp thể.
 +Tiêu chuẩn đánh giá CTH +BT2
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ: 
- HS nêu cấu tạo của CTTHĐ? tác dụng của nó? 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ,YC của giờ học.
 b. Các hoạt động:
* HĐ1: Hướng dẫn HS lập CTHĐ
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác định yêu cầu của bài ?
- Gợi ý: ..em cần chọn hoạt động em đã tham gia do BCH liên đội tổ chức và tưởng tượng mình là liên đội trưởng hay liên đội phó.
- HS nối tiếp nói tên hoạt động mà mình chọn để lập CTHĐ
- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK
- HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ mà GV đã ghi trên bảng phụ
* HĐ2: HS làm bài
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+ Lập CTHĐ cho 1 trong các hoạt động trên.
Cả lớp đọc thầm theo
Lớp NX, bổ sung:
+Có đủ 3 phần?
+Mục đích có rõ không?
+Nêu việc có đầy đủ không?phân công có rõ ràng không?
+Chương trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không? 
 Nhiều HS nhắc lại. 
HS nối tiếp đọc bài.
Bình bài hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò:
- NX chung về tinh thần làm việc của cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt.
- Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình.
Tiết 2 khoa học 
Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục đích yêu cầu
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện.
- Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.
- Có ý thức sử dụng điện an toàn và tiết kiệm.
II. Chuẩn bị 
- Chuẩn bị theo nhóm : Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại (đồng, nhôm, sắt,..)và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,..
- Chuẩn bị chung : Bóng đèn điện hỏng có tháo đui(có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)
- Hình trang 94, 95, 97 SGK.
III. các Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.
- Nêu vai trò của điện với cuộc sống.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
* HĐ 1: Thực hành kiểm tra mạch điện:
- Hình trang 94, 95, 97 SGK.
-Y/c HS quan sát các mạch điện ở hình minh họa 2- SGK.
- Dự đoán xem bóng đèn nào có thể sáng ? Vì sao?
- HS thử lắp thử các mạch điện như hình vẽ để kiểm tra kết quả.
* HĐ 2: Thực hành lắp mạch điện đơn giản.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành trang 94 SGK.
+ Mục đích: Tạo ra một dòng điện có nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin .
+ Vật liệu: Một cục pin, một số đoạn đay, một bóng đèn pin.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ GV đặt vấn đề : Phải lắp mạch điện như thế nào mới sáng. 
Bước 3: Làm việc theo cặp.
Bước 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm. 
Bước 5: Thảo lụân chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn.
ị rút ra kết luận
- HS đọc bài học SGK.
3. Củng cố, dặn dò
- GV cùng HS hệ thống kiến thức bài. GVNX tiết học; dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 3 Toán 
Tiết 114: Thể tích hình hộp chữ nhật
i. mục đích yêu cầu: 	
- Có biểu tượng về thể tích hình hộp chữ nhật.
- Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật. Biết vận dụng công thức để giải 1 số bài tập có liên quan.
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: 
- Bộ đồ dùng dạy học toán 5.
III. các Hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu cách hiểu 1cm3, 1dm3, 1m3
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ,YC của giờ học.
 b. Các hoạt động:
* HĐ1: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật.
- GV giới thiệu mô hình trực quan.
* HĐ2: Thực hành
Bài 1- Vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật trên giấy nháp
- GV đánh giá bài làm của HS
Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ, tự nhận xét ( GV minh họa hình vẽ)
- GV gợi ý
- GV đánh giá bài làm của HS
- GV củng cố tính thể tích hình hộp chữ nhật
Bài 3: 
- Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải toán.
- GV nhận xét các ý kiến của HS và kết luận.
- GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán.
- GV củng cố tính thể tích hình hộp chữ nhật vào trong thực tế.
- HS nhận xét, rút ra được quy tắc thể tích của hình hộp chữ nhật
- HS giải 1 bài toán cụ thể về tính thể tích của hình hộp chữ nhật
- HS nêu lại quy tắc và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật
- Tất cả HS tự làm bài bài tập vào vở
- 3 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét
- Tính tổng thể tích của 2 hình hộp chữ nhật.
- 1 HS chữa bài.
- Lớp NX, kết luận.
- HS quan sát bể nước trước và sau khi bỏ hòn đá vào.
- HS nêu hướng giải bài toán và tự làm bài, nêu kết quả.
3. Củng cố, dặn dò:- Nêu KT cần nhớ GV củng cố tính thể tích hình hộp chữ nhật vào trong thực tế.
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau. 
Buổi chiều:	 
Tiết 1 Luyện từ và câu 
ôn tập: Nối các vế của câu ghép bằng quan hệ từ( Tiếp)
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố và khắc sâu kiến thức về câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến cách dùng QHT và cặp QHT.
- Vận dụng làm tốt bài tập theo yêu cầu.
- Có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ viết nội dung bài 1, 2, 3.
III. các Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Nêu VD về câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến?
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Ôn tập
- GV đưa ra một số câu hỏi về các từ loại và yêu cầu HS trả lời về:
+ Thế nào là câu ghép thể hiện mối quan hệ tăng tiến?
+ Những cặp từ thường dùng trong kiểu câu ghép này?
- GV nhận xét, HS nhắc lại.
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 1: Gạch chéo để tách các vế câu ghép , gạch chân dưới các QHT hay cặp QHT trong mỗi câu sau.
a. Không những nó học giỏi toán mà nó còn học giỏi môn tiếng Việt.
b. Chẳng những nước ta bị đế quốc xâm lược mà các nước láng giềng của ta cũng bị đế quốc xâm lược.
c. Không chỉ gió rét mà trời còn lấm tấm mưa.
d. Gió biển không chỉ đem lại cảm giác mát mẻ cho con người mà nó còn là một liều thuốc quý giúp con người tăng cường sức khỏe.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- Tổ chức cho HS làm miệng.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Củng cố cho HS về các cặp QHT trong các câu ghép.
Bài 2: Điền vế câu thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến.
a. Nam không chỉ học giỏi ...
b. Không chỉ trời mưa to...
c. Trời đã mưa to ...
d. Đứa bé chẳng những không nín khóc...
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi. 
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Củng cố cho HS về ý nghĩa giữa các vế trong từng câu ghép. 
Bài 3: 
a. Đặt 2 câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến.
b. Phân tích cấu tạo mỗi câu ghép vừa đặt trên. 
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài cá nhân rồi trình bày miệng, nhận xét.
- GV chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài, liên hệ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. 
Tiết 2: TIẾNG VIỆT * 
Ltvc: Nối các vế của câu ghép bằng quan hệ từ
I. Mục đích yêu cầu
- Củng cố tiếp nội dung kiến thức về câu ghép.
- HS biết làm các bài tập đã cho.
- Chăm chỉ, tích cực học tập. 
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ viết nội dung bài tập.
III. các Hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- HS làm BT2, 3 tiết LTVC trước.
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động
*HĐ1: Ôn tập
- GV đưa ra một số câu hỏi về các từ loại và yêu cầu HS trả lời về:
+HS nêu lại khái niệm về câu ghép.
+ Em nêu cách nối các vế câu ghép (chỉ sự tăng tiến) và sử dụng các cặp từ nào ?
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét.
*HĐ2: Luyện tập 
Bài 1: Đặt câu theo các cặp quan hệ từ sau:
Không những..mà...
Chẳng những ... mà...
Không chỉ mà..
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức hoạt động nhóm đôi. 
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả.
- GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Củng cố cho HS về các quan hệ từ trong các câu ghép.
Bài 2: Thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ sự tăng tiến.
a/ Chẳng những Lan lễ phép...
b/ Không chỉ Bình chăm làm...
c / ...mà bạn ấy còn giúp đỡ gia đình.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- Tổ chức cho HS làm miệng.
- GV nhận xét, chốt lại.
Bài 3:	Đặt 3 câu ghép trong đó có sử dụng cặp quan hệ từ thể hiện quan hệ chỉ sự tăng tiến.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài cá nhân rồi trình bày miệng, nhận xét.
- GV chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò
- HS nêu nội dung bài, liên hệ.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau. 
Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI
 I. Mục đích yêu cầu
- Hiểu được hoài bóo và tầm quan trọng của việc xõy dựng hoài bóo.
- Biết viết và núi ra được h