Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 22 - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Thị Thanh Lan - Trường Tiểu học Hiệp Hòa

Văn Miếu.
- Hiểu nền giỏo dục thời Hậu Lờ.
II. đồ dùng: 
- Học sinh sưu tầm cỏc mẩu truyện về học hành, thi cử của thời xưa.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yờu cầu HS trả lời 2 cõu hỏi cuối bài 17. 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
*Hoạt động 1: Tổ chức giỏo dục thời Hậu Lờ.
Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm: Hóy cựng đọc sgk và thảo luận để hoàn thành nội dung bài tập 2 .
- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm đụi hoàn thành bài tập.
- Giỏo viờn yờu cầu đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến.
- 1 số nhúm trỡnh bày.
- Nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. 
Giỏo viờn tổng kết nội dung hoạt động 1.
- Học sinh nghe.
*Hoạt động2: Những biện phỏp khuyến khớch học tập của nhà Hậu Lờ.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc SGK và trả lời cõu hỏi: Nhà Hậu Lờ đó làm gỡ để khuyến khớch việc học tập ?
- Học sinh đọc thầm SGK, nối tiếp
 nhau phỏt biểu ý kiến.
- Giỏo viờn nhận xột, kết luận.
- HS nờu lại
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Tổ chức cho học sinh giới thiệu cỏc thụng tin sưu tầm được về Văn Miếu – Quốc Tử Giỏm, về cỏc mẩu chuyện học hành thời xưa. 
- Qua bài học lịch sử này em cú suy nghĩ gỡ về giỏo dục thời Hậu Lờ? 
- Giỏo viờn tổng kết giờ học. 
 Ngày soạn : 22/ 1 / 2016
 Ngày dạy : Thứ sỏu ngày 29 thỏng 1 năm 2016 
Tiết 1: TẬP ĐỌC
CHỢ TẾT
 Đoàn Văn Cừ
I. mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng chậm rói, nhẹ nhàng, tỡnh cảm.
- GDKNS: Giao tiếp. Tỡm kiếm và sử lớ thụng tin.
- Hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Cảnh chợ Tết miền Trung du cú nhiều nột đẹp về thiờn nhiờn, gợi tả cuộc sống ờm đềm của người dõn quờ. (trả lời được cỏc CH, thuộc vài cõu thơ yờu thớch).
- Giỏo dục học sinh tỡnh yờu quờ hương đất nước.
* GDBVMT: HS cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh nhiờn nhiờn giàu sức sống qua cỏc cõu thơ trong bài.
II. đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. 
 III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lũng bài: Bố xuụi sụng La và trả lời cõu hỏi.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV giới thiệu qua tranh.
 b, Cỏc hoạt động:
*HĐ1 : Luyện đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài.
- GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt cõu cho HS.
- Yờu cầu học sinh tỡm hiểu nghĩa cỏc từ khú được giới thiệu ở phần chỳ giải/ sgk.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc như SGV.
*HĐ2 : Tỡm hiểu bài.
- HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và trả lời cõu hỏi
+ Khổ thơ 1 và 2 cho em biết điều gỡ?
- Ghi ý chớnh khổ thơ 1 và 2.
- HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Khổ thơ này cú nội dung chớnh là gỡ?
- Ghi ý chớnh của khổ thơ cũn lại.
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dừi và trả lời cõu hỏi.
-í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?
- Ghi ý chớnh của bài( như mục I).
- GDBVMT: để bức tranh TN giàu màu sắc mói tươi đẹp em phải làm gỡ?
*HĐ3 : Đọc diễn cảm.
- Gọi 2HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
- Giới thiệu cỏc cõu dài cần luyện đọc.
- HS đọc từng khổ thơ.
- Cho HS đọc thuộc lũng từng khổ và cả bài thơ.
- HS tiếp nối nhau đọc theo trỡnh tự:
+ Khổ 1: Dải mõy ... ra chợ tết.
+ Khổ 2: Họ vui vẻ ... lặng lẽ.
+ Khổ 3: Thằng em bộ ... như giọt sữa.
+ Khổ 4: Tia nắng  cổng chợ.
- HS đọc toàn bài.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi. 
- 2 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời cõu hỏi.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi.
- HS trả lời. 2 HS nhắc lại.
- HS liờn hệ thực tế và TLCH
- Nhận xột, bổ sung.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc. 
- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS.
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ.
- 2- 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm cả bài.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ? GV nhận xột tiết học.
Tiết 2: TOÁN
 TIẾT 108: LUYỆN TẬP
I. mục đích, yêu cầu:
- Biết so sỏnh được hai phõn số cú cựng mẫu số; so sỏnh được phõn số với 1. Biết viết cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn. Làm bài tập 1, 2, 3 SGK.
- Vận dụng cỏc cỏch so sỏnh phõn số để làm bài tập.
- Giỏo dục học sinh tớch cực làm bài.
II. đồ dùng: 
- GV : Thước một. 
 III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Muốn so sỏnh 2 phõn số cựng mẫu số ta làm như thế nào ? 
- Nờu cỏch so sỏnh phõn số với 1?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động: 
Bài 1:
- HS đọc BT1 SGK, tự làm bài vào vở.
- Gọi hai em lờn bảng sửa bài.
- HS khỏc nhận xột bài bạn.
- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm học sinh.
Bài 2(5 ý cuối) :
+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Phõn số như thế nào thỡ bộ hơn 1?
+ Phõn số như thế nào thỡ lớn hơn 1?
- HS tự suy nghĩ thực hiện vào vở.
- HS đọc kết quả và giải thớch cỏch so sỏnh.
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn.
Bài 3(a,c) :
+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Muốn sắp xếp đỳng cỏc phõn số theo thứ tự từ bộ đến lớn ta phải làm gỡ ? 
- Yờu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
+ Hướng dẫn HS cần trỡnh bày và giải thớch rừ ràng trước khi xếp.
- HS lờn bảng xếp cỏc phõn số theo thứ tự đề bài yờu cầu.
- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn
-HS đọc, lớp đọc thầm. Lớp làm nhỏp 
- Hai học sinh làm bài trờn bảng
- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn.
- HS tự làm vào vở nhỏp, bảng lớp 
 + Tiếp nối phỏt biểu.
 > 1; > 1 ; < 1; = 1
- Gọi HS khỏc nhận xột bài bạn
- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm.
+ Ta phải so sỏnh cỏc phõn số để tỡm ra phõn số bộ nhất và lớn nhất, sau đú xếp theo thứ tự. 
+ HS thực hiện vào vở.
+ 1 HS lờn bảng xếp :
a/ - Vỡ: 1 < 3 < 4 nờn : ; ; .
 c/ - Vỡ 5 < 7 < 8 nờn: ; ; 
+ HS nhận xột bài bạn.
- 2HS nhắc lại. 
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Muốn so sỏnh 2 phõn số cựng mẫu số ta làm như thế nào?
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
Tiết 3: ĐIA LÍ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TIẾP)
I. mục đích, yêu cầu:
- Nờu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ởđồng bằng Nam Bộ
+ Sản xuất cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất trong cả nước.
+ Những ngành cụng nghiệp nổi tiếng là khai thỏc dầu khớ, chế biến lương thực thực phẩm, dệt may.
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh ảnh tỡm kiến thức.
- Phỏt huy tớnh tớch cực học tập độc lập, làm việc nhúm đụi.
II. đồ dùng: 
- GV: Tranh ảnh về hoa quả cõy trỏi ở ĐB Nam Bộ.
 III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Đồng bằng Nam Bộ cú điều kiện thuận lợi nào để phỏt triển nụng nghiệp ?
- Kể tờn thứ tự cỏc cụng việc xuất khẩu gạo. 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
*HĐ1: Vựng cụng nghiệp phỏt triển mạnh nhất nước ta.
- Nờu nguyờn nhõn làm cho đồng bằng Nam Bộ cú cụng nghiệp phỏt triển ?
- Nờu dẫn chứng chứng tỏ điều đú.
- Kể tờn cỏc ngành cụng nghiệp nổi tiếng.
- GV nhận xột và kết luận.
*HĐ2: Chợ nổi trờn sụng.
- Mụ tả chợ nổi trờn sụng.
- Kể tờn cỏc chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ.
- Hàng hoỏ được mua bỏn ở chợ chủ yếu là cỏc mặt hàng nào ?
- Cho HS QS tranh ảnh về hoa quả ở ĐB Nam Bộ.
- Kết luận: Liờn hệ BVMT: khụng xả rỏc thải làm ụ nhiễm mụi trường nước sụng,.
- HS đọc thầm SGK, đọc bản đồ cụng nghiệp Việt Nam, thảo luận và trả lời cõu hỏi.
- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả: linh kiện mỏy tớnh điện tử, bột ngọt, đạm,
- Cỏc nhúm thảo luận, dựa vào SGK
vốn hiểu biết của bản thõn và trả lời cõu hỏi: đụng đỳc, cú rất nhiều mặt hàng,chợ họp ở những nơi cú đoạn sụng thuận tiện cho việc gặp gỡ của xuồng ghe từ khắp nơi đổ về.
- HS đọc KL SGK/126.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Cho HS nờu nội dung bài. 
- GV nhận xột tiết học.
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (TIẾT 2)
I. mục đích, yêu cầu:
- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi người? Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. Nờu được vớ dụ về cư xử lịch sự với mọi người.
- Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh.
*GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tụn trọng người khỏc, kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người, kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời núi phự hợp trong một số tỡnh huống, kĩ năng kiểm soỏt cảm xỳc khi cần thiết.
- Tự trọng và tụn trọng người khỏc, tụn trọng nếp sống văn minh.
II. đồ dùng: 
- Mỗi HS cú 2 tấm bỡa xanh, đỏ
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
*HĐ1: Bày tỏ ý kiến (BT2).
- GV chia nhúm và giao nhiệm vụ.
- GV đọc nội dung từng ý.
- GV kết luận: c, d đỳng; a, b, đ sai.
- HS thảo luận nhúm đụi.
- Đại diện từng nhúm nờu ý kiến bằng cỏch giơ thẻ.
- HS giải thớch lớ do chọn.
*HĐ2: Đúng vai.
- HS đọc ghi nhớ
- GV giao nhiệm vụ cho 3 nhúm, thảo luận đúng vai tỡnh huống a) bài tập 4/sgk.
- GV yờu cầu 1 nhúm lờn đúng vai.
- GV nhận xột chung.
- Cỏc nhúm thảo luận, đúng vai.
- HS lờn thể hiện vai mỡnh đảm nhiệm.
- Nhúm khỏc nhận xột đỏnh giỏ cỏch giải quyết.
*HĐ3:Tỡm hiểu cõu ca dao, tục ngữ.
- Gv yờu cầu HS nờu cỏc cõu ca dao, tục ngữ thể hiện thỏi độ lịch sự với mọi người mà em đó chuẩn bị.
- Tỡm hiểu ý nghĩa của cỏc cõu đú.
- GV bổ sung:
+ Lời núi chẳng mất tiền mua
 Lựa lời mà núi cho vừa lũng nhau.
+ Học ăn, học núi, học gúi, học mở
 + Lời chào cao hơn mõm cỗ
- HS nối tiếp nhau đọc cỏc cõu ca dao, tục ngữ theo yờu cầu.
- HS giải thớch cõu ca dao, tục ngữ vừa đọc.
* Kết luận chung:
- Gọi học sinh nờu ghi nhớ.
- Giỏo viờn nhận xột, kết luận.
- HS đọc ghi nhớ.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- GV chốt nội dung bài.
- Giỏo viờn nhận xột giờ học.
- Nhắc nhở HS thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống 
hàng ngày.
 Ngày soạn : 23/ 1 / 2016
 Ngày dạy : Thứ bảy ngày 30 thỏng 1 năm 2016 
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIấU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. mục đích, yêu cầu:
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cỏch quan sỏt và miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối trong bài văn mẫu( lỏ, thõn, gốc cõy ) ở một số đoạn văn mẫu.
- Viết được một đoạn văn ngắn miờu tả lỏ ( hoặc thõn, gốc ) của cõy.
- Giỏo dục cho HS cú ý thức bảo vệ và chăm súc cõy cối.
II. đồ dùng: 
- HS: Bảng nhúm, giấy nhỏp.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS đọc kết quả quan sỏt một cõy em thớch trong khu vực trường em hoặc nơi em ở. 
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
Bài tập 1 : 
- Hướng dẫn HS tỡm hiểu nội dung bài.
- GV đưa ra bảng phụ cú đoạn văn mẫu.
- Yờu cầu HS đọc thầm hai đoạn văn, suy nghĩ trao đổi cựng bạn, phỏt hiện cỏch tả của tỏc giả trong mỗi đoạn cú gỡ đỏng chỳ ý.
- GV nhận xột, chốt kiến thức. 
- HS đề bài, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo nhúm đụi, thảo luận suy nghĩ trao đổi cựng bạn, phỏt hiện cỏch tả của tỏc giả trong mỗi đoạn.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả. 
- HS nhận xột, bổ sung.
Bài tập 2: 
 - Yờu cầu HS đọc yờu cầu của đề bài, suy nghĩ chọn tả một bộ phận ( lỏ, thõn hay gốc ) của cõy em yờu thớch. 
 - Yờu cầu HS nhận xột, sửa cỏch dựng từ, viết cõu, diễn đạt.
 - GV đỏnh giỏ.
- HS đọc yờu cầu của đề bài.
- HS viết đoạn văn.
- HS trỡnh bày bài viết của mỡnh HS trỡnh bày trước, HS trỡnh bày sau).
- HS nhận xột
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Cho HS nhắc lại cỏc bộ phận cần miờu tả của cõy cối.
- GV nhận xột tiết học.
 Tiết 3: TOÁN
TIẾT 109: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. mục đích, yêu cầu: Giỳp HS:
- Biết cỏch so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số.
- Vận dụng làm bài tập một cỏch thành thạo.
- HS cú ý thức học tập.
II. đồ dùng: 
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nờu cỏch so sỏnh hai phõn số cú cựng mẫu số ?
2. Bài mới:	a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 	b, Cỏc hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số:
- GV: So sỏnh 2 phõn số và 
+Nhận xột về hai phõn số trờn ?
- Cho HS trao đổi, đưa ra cỏch so sỏnh.
*Cỏch 1: Lấy hai băng giấy bằng nhau. Băng giấy 1 chia làm 3 phần, ... Băng giấy 2 chia làm 4 phần, ...
- Dựa vào hỡnh vẽ, so sỏnh phần được tụ màu, rỳt ra kết luận: < 
*Cỏch 2: Quy đồng mẫu số hai phõn số. Sau đú so sỏnh hai phõn số cú cựng mẫu số ...
- GV chốt lại cỏch làm thuận tiện.
*Kết luận (SGK Tr- 121)
*Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Yờu cầu HS tự làm bài.
- GV cho chữa bài.
- Cựng lớp nhận xột, bổ sung.
- GV củng cố cỏch trỡnh bày quy đồng mẫu số hai phõn số.
Bài 2a: Rỳt gọn rồi so sỏnh
- Gv theo dừi, giỳp HS làm chậm.
- Chốt kết quả đỳng.
- Củng cố cỏch rỳt gọn rồi so sỏnh phõn số.
- HS nhắc lại yờu cầu.
+ Hai phõn số khỏc mẫu số.
- HS trao đổi, suy nghĩ đưa ra cỏc cỏch làm để so sỏnh hai phõn số trờn.
- Một số HS trỡnh bày.
- Lớp nhận xột.
- Cựng GV nhận xột, thấy được cỏch làm thuận tiện (như SGK).
- HS thể hiện cỏch làm này trờn bảng.
- Vài HS nhắc lại.
- HS tự làm bài rồi chữa bài.
*Quy đồng mẫu số: và 
 = = và = = 
 < Vậy < 
- HS nờu yờu cầu.
- HS làm bài vào vở và chữa bài.
a) và = < 
 Vậy < 
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Hệ thống kiến thức cần ghi nhớ.
- GV nhận xột tiết học.
Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I. mục đích, yêu cầu:
- Biết thờm một số từ ngữ núi về chủ điểm Vẻ đẹp muụn màu, biết đặt cõu với một số từ ngữ tho chủ điểm đó học
- Bước đầu làm quen với cỏc thành ngữ liờn quan đến cỏi đẹp.Biết sử dụng một số từ để đặt cõu.
- GD HS lũng yờu cỏi đẹp, yờu mụn học.
* Liờn hệ GDMT: GD HS biết yờu và quý trọng cỏi đẹp trong cuộc sống. 
II. đồ dùng: Bảng phụ, phấn màu
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:- 2 HS đọc đoạn văn kể về một loại trỏi cõy yờu thớch trong đú cú dựng cõu kể Ai thế nào ?
- Lớp theo dừi, nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
Bài tập 1:
- Yờu cầu cỏc nhúm trao đổi, làm bài vào VBT.
- Gọi đại diện HS nờu kết quả.
- GV cựng lớp nhận xột, bổ sung.
Bài tập 2:
- Cho HS làm việc theo cặp đụi, thảo luận và đưa ra đỏp ỏn.
- GV chốt lại ý kiến đỳng.
Bài tập 3:
- GV yờu cầu HS đặt cõu với cỏc từ tỡm được ở bài tập 1, 2.
- Yờu cầu HS nối tiếp nhau đọc cõu mỡnh đặt.
- GV nhận xột nhanh; tuyờn dương HS đặt được nhiều cõu đỳng theo yờu cầu.
Bài tập 4:
- Yờu cầu lớp làm vào .
- GV treo bảng phụ, gọi HS chữa bài trờn bảng phụ.
- GV cựng lớp nhận xột, chốt kết quả đỳng. GDHS biết yờu và quý trọng cỏi đẹp trong cuộc sống.
- HS đọc yờu cầu của bài tập.
- Làm bài theo nhúm đụi rồi bỏo cỏo kết quả.
- Lớp bổ sung một số từ ngữ mỡnh chưa viết:
- HS nờu yờu cầu của bài.
a) tươi đẹp. sặc sỡ, huy hoàng, mĩ lệ trỏng lệ, trỏng lệ, hựng vĩ, ...
b) xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, ...
- Lớp tự làm bài
+HS đặt cõu.
+HS viết thành đoạn văn.
- VD: Chị gỏi em rất dịu dàng, thuỳ mị.
- HS tự làm bài theo yờu cầu.
+Ai cũng khen chị Ba đẹp người, đẹp nết.
+Mặt tươi như hoa, em mỉm cười chào mọi người.
- HS liờn hệ bản thõn.
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.
- GV nhận xột tiết học.
2Tuần 22
 Ngày soạn : 22/ 1 / 2016
 Ngày dạy : Thứ năm ngày 28 thỏng 1 năm 2016 
Tiết 1: CHÍNH TẢ
NGHE- VIẾT: SẦU RIấNG
I. mục đích, yêu cầu:
- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch.
- Làm đỳng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đó hoàn chỉnh), hoặc BT 2a.
- Tớch cực viết chữ đẹp.
II. đồ dùng: GV: Bảng lớp chộp sẵn BT 2 và 3.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
*Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS nghe vieỏt.
- GV ủoùc ủoaùn vieỏt chớnh taỷ tửứ: Hoa saàu rieõng troồ vaứo cuoỏi naờm ủeỏn thaựng naờm ta. 
- GV cho HS ủoùc thaàm ủoaùn chớnh ta.ỷ 
- Hoa, quaỷ saàu rieõng ủửụùc taực giaỷ mieõu taỷ nhử theỏ naứo?
- Tổ chức HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo vở nháp: troồ vaứo cuoỏi naờm, toaỷ, hao hao, nhuợ, li ti.
- Hửụựng daón HS nghe vieỏt chớnh taỷ:
- Nhaộc caựch trỡnh baứy baứi
- Giaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt 
- GV ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc sinh soaựt loói.
- Thu 1 số bài nhận xét, đánh giá taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi. 
- Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung. 
 *Hoaùt ủoọng 2: HS laứm baứi taọp chớnh ta.ỷ 
- GV cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2avaứ 3. 
- GV cho caỷ lụựp laứm baứi taọp. 
HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp (thi tieỏp sửực)
Baứi 2a: Nờn - nào- nờn - nức - nở
Baứi 3: naộng - truực xanh – cuực – loựng laựnh – neõn – vuựt – naựo nửực. 
- Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng 
- HS theo doừi trong SGK 
- Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn chớnh taỷ 
- Hoa: thụm ngaựt, maứu traộng, moùc
 thaứnh chuứm. Quaỷ: muứi thụm ủaọm, 
vũ ngoùt ủam meõ.
- 2 HS viết bảng lớp. Lớp vieỏt vào vở nháp
- HS nghe.
- HS vieỏt chớnh taỷ. 
- HS ủoồi vở ủeồ soaựt loói vaứ gạch chõn lỗi. 
- Caỷ lụựp ủoùc thaàm.
- HS laộng nghe.
- HS laứm baứi. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm. 
- HS ghi lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ. 
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Hệ thống quy tắc của bài.
- Nhận xột giờ học. 
- Chuẩn bị bài giờ sau.
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I. mục đích, yêu cầu:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cõu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được cõu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn (BT1, mục III), viết được đoạn văn khoảng 5 cõu, trong đú cú cõu kể Ai thế nào? (BT2)
- HS tớch cực học tập.
II. đồ dùng: - GV: Bảng phụ, bảng nhúm.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:- Cõu kể Ai thế nào? gồm mấy bộ phận? Đú là những bộ phận nào?- Lấy VD về cõu kể Ai thế nào? Tỡm CN,VN trong cõu đú.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
b, Cỏc hoạt động:
*Hoạt động 1: Nhaọn xeựt.
Baứi taọp 1: - GV treo bảng phụ.
- GV cho HS ủoùc vaứ trao ủoồi nhoựm ủoõi
- GV cho HS trỡnh baứy baứi laứm
- GV chốt và ghi lại trờn bảng lớp.
Caực caõu: 1,2,4,5 laứ caực caõu keồ Ai theỏ naứo? 
Baứi taọp 2: - GV cho 2 HS leõn baỷng laứm vaứo phieỏu ủaừ vieỏt saỹn. 
- GV nhaọn xeựt.
Baứi taọp 3: - GV gọi HS trả lời.
- GV choỏt laùi. 
- Yờu cầu HS rỳt ra nội dung ghi nhớ.
*Hoạt động 2:. Ghi nhớ.
*Hoạt động 3: Luyeọn taọp.
Baứi taọp 1: - GV lửu yự HS tỡm caõu theo maóu Ai theỏ naứo? Roài mụựi tỡm chuỷ ngửừ trong caực caõu ủoự sau
- GV choỏt laùi: Caực caõu 3,4,5,6,8 laứ caực caõu keồ Ai theỏ naứo? 
- GV nhaọn xeựt phaàn CN cuỷa HS trong caực caõu treõn. 
Baứi taọp 2: - GV lửu yự veà ND vaứ caựch trỡnh baứy ủoaùn vaờn
- GV cho HS laứm baứi. Gọi HS đọc trước lớp.
- GV nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi . 
- HS ủoùc ủeà.
- HS ủoùc vaứ trao ủoồi nhoựm ủoõi.
- HS trỡnh baứy baứi laứm.
- HS ủoùc yeõu caàu ủeà,
- HS trỡnh baứy baứi laứm:
+ Haứ Noọi + Caỷ moọt vuứng trụứi
+ Caực cuù giaứ + Nhửừng coõ gaựi thuỷ ủoõ
- HS ủoùc yeõu caàu, thaỷo luaọn vaứ phaựt bieồu yự kieỏn
- 3HS ủoùc ghi nhụự. Lấy VD minh hoạ.
- HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi. 
+ Maứu vaứng treõn lửng chuự.
+ Boỏn caựi caựnh
+ Caựi ủaàu vaứ hai con maột
+ Thaõn chuự
+ Boỏn caựnh
- HS ủoùc yeõu caàu vaứ laứm baứi.
* HS Viết được đoạn văn cú hai, ba cõu theo mẫu Ai thế nào ?(BT2)
- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc baứi laứm. 
3. Củng cố, dặn dũ: 
- Thế nào là CN? CN trong cõu kể Ai thế nào ? cú cấu tạo như thế nào ?
- GV nhận xột giờ học. 
Tiết 3: Toán
 TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. mục đích, yêu cầu:
- So sánh được hai phân số có cùng mẫu số.
- Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1.
- GD học sinh lòng say mê môn học.
II. đồ dùng: 
- Sử dụng hình vẽ trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu cách rút gọn phân số? 
- Rút gọn phân số: 3/9 , 12/24
- GV nhận xét, tuyờn dương.
2. Bài mới:
a, Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học.
 b, Cỏc hoạt động:
*HĐ1:GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số:
- GV giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi:
- Độ dài đoạn thẳng AC bằng bao nhiêu phần
độ dài đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AD bằng bao nhiêu phần
độ dài đoạn thẳng AB?
- GV yêu cầu HS so sánh độ dài đoạn thẳng
AC và AD 
- Từ đó có nhận biết 2/5 2/5 
- Khi so sánh hai phân số có cùng tử số thì ta
so sánh như thế nào?
- GV bổ sung thành câu hoàn chỉnh, HS nhắc
lại.
*HĐ2: Thực hành: 
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 2a,b(3 ý đầu): 
- Gọi HS đọc phần a.
- HS nêu yêu cầu của phần b.
- HS + GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3: (HDHS làm nếu còn thời gian)
- Cho HS đọc đề của bài tập. 
- GV nhận xét, kết luận.
- HS