Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4, Tuần 17 - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thu Hiền - Trường Tiểu học Thượng Quận

g?
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Nờu mục đớch yờu cầu của bài.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Kể chuyện cỏc tấm gương yờu lao động
- HS kể về cỏc tấm gương yờu lao động của Bỏc Hồ, cỏc anh hựng lao động hoặc cỏc bạn trong lớp.
+ Theo em những nhõn vật trong cỏc cõu chuyện cú yờu lao động khụng? Vỡ sao?
+ Những biểu hiện của yờu lao động là gỡ? 
- Cho HS nhận xột.
- GV nhận xột cõu trả lời của HS.
- GV đưa ra kết luận và yờu cầu HS lấy cỏc VD về biểu hiện khụng yờu lao động.
*HĐ2: Trũ chơi: Hóy nghe và đoỏn.
- GV phổ biến trũ chơi: 
+ Cả lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cú 5 người, trong thời gian từ 5 đến 7 phỳt lần lượt hai dội đưa ra ý nghĩa của cõu ca dao, tục ngữ đó chuẩn bị trước cho đội kia đoỏn.
+ Mỗi đội trong một lượt chơi được suy nghĩ 30 giõy rồi trả lời cõu hỏi, nếu trả lời đỳng sẽ được 5 điểm. Đội chiến thắng sẽ là đội ghi được nhiều điểm nhất, sau đú cho nhận xột.
- Tổ chức cho HS chơi thử rồi sau đú chơi thật.
- GV cựng cả lớp nhận xột về nội dung và ý nghĩa của cỏc cõu ca dao, tục ngữ mà 2 đội đó đưa ra.
- GV kết luận đội thắng và tuyờn dương đội thắng cuộc.
*HĐ3: Liờn hệ bản thõn
- GV yờu cầu HS viết hoặc vẽ hoặc kể về một cụng việc ( hoặc nghề nghiệp ) trong tương lai mà em yờu thớch trong thời gian 3 phỳt.
- HS trỡnh bày, dưới lớp chỳ ý lắng nghe và nờu nhận xột, đỏnh giỏ của mỡnh.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ và đưa ra kết luận
- GV yờu cầu 1 hoặc 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK: Sửa theo NDGT.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Lao động mang lại ớch lợi gỡ? Cần cú thỏi độ thế nào đối với lao động?
- GV nhận xột tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
TIẾT 3 LUYỆN VIẾT
BÀI 13
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng ,đẹp bài: Rừng cọ quờ tụi.
- Rốn kĩ năng viết đỳng độ cao, khoảng cỏch của từng tiếng.Viết đỳng cỏc tiếng cú õm vần dễ lẫn:l/n, d/r, x/s...
- Giỏo dục ý thức viết đẹp và trỡnh bày bài cẩn thận.
II.CHUẨN BỊ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ: HS.viết một số từ: chăn trõu, dự, mưa giú, mượn, đốn sỏch, lưng trõu, mảnh gạch vỡ,...
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài: 
b.Cỏc hoạt động:
*HĐ1: Hướng dẫn HS viết .
- Gọi HS đọc bài viết. Nờu ND bài?
- Cả lớp theo dừi, phỏt hiện những từ khú viết: quật ngó, thanh kiếm sắc, xoà, sỏt, phiến nhọn,...
- GV phõn tớch một số tiếng khú trờn bảng 
- HS luyện viết từ khú trờn bảng, cả lớp viết ra giấy nhỏp.
- HS nhận xột, GV nhận xột.
*HĐ2: HS viết bài
- HS nhắc lại cỏch trỡnh bày bài viết,độ cao cỏc con chữ, khoảng cỏch giữa cỏc tiếng. 
- HS tự luyện viết bài theo bài mẫu
- GV theo dừi uốn nắn HS kịp thời.
*HĐ3: Chấm chữa bài.
- GV chấm chữa một số bài - Nhận xột.
- HS dưới lớp tự soỏt lỗi, sửa lỗi.
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột giờ học.
- Khen ngợi những em đó viết đỳng, đẹp.
- Chuẩn bị: Bài Quờ hương. 
 Ngày soạn: 20.12.2017
 Ngày dạy: Thứ tư ngày 27 thỏng 12 năm 2017
Sỏng TIẾT 1 TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm chói. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời người dẫn truyện.
- Hiểu nội dung : Cỏch nghĩ của trẻ em về đồ choi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đỏng yờu.
- Giỏo dục HS ý thức học tập tốt để trở thành những người cụng dõn cú ớch cho XH.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.( GTB)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 HS đọc phõn vai truyện :Rất nhiều mặt trăng (phần đầu) trả lời cõu hỏi trong SGK. 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Sử dụng tranh minh hoạ. 
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Luyện đọc 
- HS đọc toàn bài. HDHS chia đoạn:
+ Đoạn 1 : Sỏu dũng đầu 
+ Đoạn 2 : Năm dũng tiếp theo
+ Đoạn 3 : Cũn lại.
- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong truyện: 2 lượt.
- GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ được chỳ thớch cuối bài. Hướng dẫn HS nghỉ hơi đỳng ở những cõu văn dài: Nhà vua rất mừng,...trờn bầu trời.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau, đọc phõn biệt lời cỏc nhõn vật( chỳ hề: nhẹ nhàng, khụn khộo, cụng chỳa: tự tin, thụng minh.)
*HĐ2: Tỡm hiểu bài 
- HS đọc thầm, đọc thành tiếng và trả lời cỏc cõu hỏi của bài.
- HS nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột, chốt lại ý chớnh của mỗi đoạn.
- GV nhấn mạnh cho HS: 
+ Nhà vua lo lắng về điều gỡ?
+ Nhà vua cho vời cỏc vị đại thần và cỏc nhà khoa học đến để làm gỡ? 
+ Vỡ sao một lần nữa cỏc vị đại thần, cỏc nhà KH khụng giỳp được nhà vua? 
+ Chỳ hề đặt cõu hỏi với cụng chỳa về hai mặt trăng để làm gỡ?
- HS đọc lướt toàn bài và nờu ý nghĩa cõu chuyện. 
*HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm. 
- Ba HS đọc theo cỏch phõn vai toàn bài.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1.
- Tổ chức cho HS thi đọc phõn vai.
- HS nhận xột giọng đọc. GV nhận xột và tuyờn dương HS đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học. 
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Bốn anh tài.
TIẾT 2 KỂ CHUYỆN
MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS dựa theo lời kể của GV và tranh minh họa, bước đầu kể lại được cõu chuyện rừ ý chớnh, đỳng diễn biến
- Hiểu ND, ý nghĩa cõu chuyện: Nếu chịu khú tỡm hiểu thế giới xung quanh ta sẽ phỏt hiện ra nhiều điều lớ thỳ và bổ ớch.
- Giỏo dục HS biết bảo vệ đồ dựng, đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ truyện phúng to.( HĐ 1)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: HS kể lại cõu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về đồ vật đồ chơi của trẻ em.
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: GV kể chuyện.
- GV kể chuyện 1,2 lần, kết hợp giải nghĩa từ khú: 
- HS theo dừi tranh minh họa phúng to trờn bảng.
- GV kể lần 3 nếu cần.
*HĐ2: HD HS thực hiện cỏc yờu cầu bài tập
Bài 1, 2 : HS đọc yờu cầu bài tập.
- Từng cặp HS thực hành kể từng đoạn, toàn bộ cõu chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện.
- Thi kể chuyện trước lớp:
- Hai tốp HS thi kể từng đoạn cõu chuyện theo 5 tranh.
- Vài HS thi kể toàn bộ cõu chuyện. Mỗi HS kể xong đều núi ý nghĩa cõu chuyện và trả lời cõu hỏi của thầy cụ và cỏc bạn về nội dung cõu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xột bỡnh chọn bạn kể chuyện giỏi nhất, bạn hiểu ý nghĩa cõu chuyện nhất.
3. Củng cố, dặn dũ
- Cõu chuyện muốn núi với cỏc em điều gỡ?
- Về nhà kể lại cõu chuyệ cho người thõn nghe.
- Chuẩn bị: ễn tập.
TIẾT 4 TOÁN
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- Củng cố cho HS cỏch chia số cú đến năm chữ số cho số cú ba chữ số.
- Rốn kĩ năng thực hiện phộp chia cho số cú ba chữ số; Áp dụng phộp chia cho số cú ba chữ số để giải cỏc bài toỏn cú liờn quan.
- Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc và yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: Đặt tớnh rồi tớnh: 152 x 134 16250 : 125
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài 
b. Cỏc hoạt động 
*HĐ1: ễn tập 
- HS tự lấy vớ dụ và thực hiện phộp chia cho số cú ba chữ số.
- HS nờu cỏch chia cho số cú ba chữ số.
*HĐ2: Luyện tập
- GV yờu cầu HS làm một số bài tập
- GV tổ chức cho HS chữa lần lượt từng bài.
- GV nhấn mạnh cho HS cỏch làm qua mỗi bài. 
Bài 1: Đặt tớnh rồi tớnh:
a. 39 585 : 195 b. 65 880 : 216
 31 008 : 304 64722 : 161
- Củng cố kĩ năng đặt tớnh và chia cho số cú 3 chữ số.
Bài 2: Hai cửa hàng cựng nhận 7420 m vải. Cửa hàng thứ nhất trung bỡnh mỗi ngày bỏn được 265 m vải, cửa hàng thứ hai trung bỡnh mỗi ngày bỏn được 371 m vải. Hỏi cửa hàng nào bỏn hết số m vải sớm hơn và sớm hơn mấy ngày?
- Củng cố giải toỏn hợp liờn quan đến phộp chia cho số cú 3 chữ số.
Bài 3: Tớnh giỏ trị biểu thức 
a. 625 + 1875 : 125 b. 856 : 214 + 1284 : 214
- Củng cố về tớnh giỏ trị biểu thức.
Bài 4: Tớch của ba số bằng 720. Tớch của số thứ nhất và số thứ hai bằng 80, tớch của số thứ hai và số thứ 3 bằng 180. Tỡm ba số đú?
- HDHS phõn tớch. 
- Dựa vào điều kiện bài toỏn để tỡm ra cỏc số.
- Củng cố mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Hệ thống kiến thức bài.
- GV nhận xột tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Chiều TIẾT 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM Gè ?
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ ? 
- Nhận biết và bước đầu tạo được cõu kể Ai làm gỡ? theo yờu cầu cho trước qua thực hành luyện tập.
- Giỏo dục HS ý thức viết đỳng qui tắc chớnh tả, qui tắc ngữ phỏp.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ, phấn màu ghi bài tập 2, 3 và 4.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập III .1..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ Cõu kể Ai làm gỡ? gồm mấy bộ phận? Đú là những bộ phận nào?
+ Đặt 1 cõu kể Ai làm gỡ?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Phần Nhận xột:
- Một HS đọc nội dung đoạn văn. 
Bài 1: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phỏt biểu ý kiến.
- GV nhận xột, chốt ý kiến đỳng: 3 cõu đầu là cõu kể Ai làm gỡ?
Bài 2: HS đọc yờu cầu của bài.
- HS suy nghĩ, phỏt biểu ý kiến .
- GV nhận xột, treo bảng phụ ghi lời giải, chốt lại ý kiến đỳng: 
Cõu 1: Hàng trăm con voi đang tiến về bói.
 VN
Cõu 2: Người cỏc buụn làng kộo về nườm nượp.
 VN
Cõu 3: Mấy anh thanh niờn khua chiờng rộn ràng.
 VN 
Bài 3: HS nờu ý nghĩa của VN. GVKL: VN nờu hoạt động của người, của vật trong cõu.
Bài 4 : HS đọc yờu cầu của bài. 
- Hoạt động theo cặp đụi.
- Hai nhúm lờn bảng trỡnh bày bài làm của mỡnh. 
- GV nhận xột, treo bảng phụ ghi lời giải, chốt lại ý kiến đỳng: VN do ĐT hoăc cụm ĐT tạo thành.
*HĐ2: Phần Ghi nhớ:
- Gọi ba em đọc ghi nhớ. GV nhắc lại nội dung ghi nhớ.
*HĐ3: Phần luyện tập
Bài 1: GV đưa ra bảng phụ chộp đoạn văn. HS đọc bài tập, trao đổi theo cặp.
- HS lờn bảng làm bài. Cả lớp nhận xột.
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng: Cỏc cõu 3,4,5,6,7 là cõu kể Ai làm gỡ?
Bài 2: HS đọc yờu cầu của đề bài.
- Một HS làm mẫu 
- Cho HS làm bài cỏ nhõn:
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng. 
Bài 3: HS đọc yờu cầu của đề bài,tự làm bài
- HS nối tiếp đặt cõu. GV nhận xột xem cõu đú cú thuộc cõu kể Ai làm gỡ khụng?
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đó học.
- Đọc trước nội dung bài sau.
TIẾT 2 TIẾNG VIỆT*
ễN LTVC: CÂU KỂ AI LÀM Gè ?
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- Củng cố về cừu kể và tỏc dụng của cừu kể.
- Tỡm được cõu kể trong đoạn văn. Nờu được tỏc dụng của cõu kể.
- Tớch cực, tự giỏc học tập.
II CHUẨN BỊ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: Cõu kể được dựng với mục đớch gỡ?
- HS nhận xột, GV nhận xột, chốt.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Hoàn thiện bài tập buổi Sỏng( nếu cũn):
- HS làm bài - GV chữa bài.
- Tổ chức cho HS ụn lại kiến thức về cõu kể. 
- GV nhận xột, chốt kiến thức.
*HĐ2: Luyện tập
- HS làm một số bài tập. 
- HS nhận xột, GV nhận xột, củng cố kiến thức qua mỗi bài.
Bài 1: Tỡm cõu kể trong đoạn văn dưới đõy. Núi rừ tỏc dụng của từng cõu.
 Buổi mai hụm ấy, một buổi mai đầy sương thu và giú lạnh, mẹ tụi õu yếm nắm tay tụi đi trờn con dường làng dài và hẹp. Con đường làng tụi đó quen đi lại nhiều lần, nhưng lần này tụi tự nhiờn thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tụi đang cú sự thay đổi lớn: Hụm nay tụi đi học.
- HS làm bài. GV chữa bài: Tất cả cỏc cõu trong đoạn văn đều là cõu kể.
Bài 2: Trong cỏc cõu dưới đõy, cõu nào là cõu kể:
a. Cú một lần trong giờ tập đọc, tụi nhột tờ giấy thấm vào mồm.
b. Răng em đau phải khụng?
c. ễi răng đau quỏ! 
d. Em về nhà đi.
- HS làm bài. GV nhận xột- chữa bài:
- Cõu kể : a) kể lai một sự việc.
Bài 3: Viết một đoạn văn kể về những ngày đầu em đi học. Viết xong gạch dưới cỏc cõu kể trong đoạn văn.
- HS viết đoạn văn sau đú lần lượt đọc.
- Gv nhận xột- chữa bài.
3. Củng cố, dặn dũ
- Thế nào là cõu kể?
- GV nhận xột giờ học. Chuẩn bị bài sau. 
TIẾT 3 KHOA HỌC
ễN TẬP HỌC Kè I
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Giỳp HS củng cú và hệ thống cỏc kiến thức về: Thỏp dinh dưỡng cõn đối; Một số tớnh chất của nước và khụng khớ; thành phần chớnh của nước và khụng khớ. Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn. Vai trũ của nước và khụng khớ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trớ.
- HS cú khả năng vận động mọi người bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ.
- Giỏo dục HS ham tỡm hiểu thế giới khoa học. 
II. CHUẨN BỊ
- Hỡnh vẽ thỏp dinh dưỡng cõn đối chưa hoàn thiện.( HĐ 1)
- HS sưu tầm tranh ảnh, đồ chơi...về bảo vệ MT nước và khụng khớ.( HĐ 3)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: Khụng khớ gồm những thành phần nào? Thành phần nào duy trỡ sự chỏy? Thành phần nào khụng duy trỡ sự chỏy?	
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Trũ chơi Ai đỳng ai nhanh?
Mục tiờu: Giỳp HS củng cố và hệ thống húa cỏc kiến thức về: Thỏp dinh dưỡng cõn đối. Một số tớnh chất của nước và khụng khớ; thành phần của khụng khớ. Vũng tuần hoàn của nước trong tự nhiờn.
Cỏch tiến hành:
- GV đưa cho cỏc nhúm hỡnh vẽ thỏp dinh dưỡng cõn đối chưa hoàn thiện. Cỏc nhúm thi đua hoàn thiện thỏp dinh dưỡng cõn đối
- Cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm trước lớp; cỏc nhúm khỏc nhận xột và xem nhúm nào trỡnh bày đẹp và đỳng là nhúm ấy thắng cuộc.
*HĐ2: Triển lóm
Mục tiờu: Giỳp HS củng cố và hệ thống cỏc kiến thức về: Vai trũ của nước trong khụng khớ trong sinh hoạt, trong lao động sản xuất và vui chơi giải trớ.
Cỏch tiến hành:
Bước 1: HS trong nhúm đưa ra tranh ảnh, đồ chơi sưu tầm được ra để trưng bày.
- Cỏc thành viờn trong nhúm tập thuyết trỡnh, giải thớch về sản phẩm của nhúm.
Bước 2: Cả lớp đi tham quan khu triển lóm của từng nhúm, nghe cỏc thành viờn trong nhúm trỡnh bày
*HĐ3: Vận động mọi người bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ.
Mục tiờu: HS vận động mọi người bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ.
Cỏch tiến hành : 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Bước 2: Làm việc theo nhúm: HS quan sỏt tranh ảnh về việc bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ. 
Bước 3: Trỡnh bày và đỏnh giỏ: Tuyờn truyền cho mọi người biết về việc bảo vệ mụi trường nước và khụng khớ. 
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị cho kiểm tra định kỡ.
 Ngày soạn: 21.12.2017
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 28 thỏng 12 năm 2017
 Sỏng TIẾT 1 TẬP LÀM VĂN 
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIấU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
- HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miờu tả đồ vật, hỡnh thức nhận biết mỗi đoạn văn.
- Nhận biết cấu tạo của đoạn văn, viết được đoạn văn tả bao quỏt chiếc bỳt.
- Giỏo dục HS ý thức học tập và yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi Bài văn: Cõy bỳt mỏy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ : Nờu cấu tạo bài văn miờu tả đồ vật?
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : trực tiếp 
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Phần Nhận xột
Bài 1, 2, 3: HS đọc yờu cầu của bài. 
- Gọi HS đọc bài: Cỏi cối tõn 
- HS trả lời cõu hỏi của bài. 
- Gọi HS trỡnh bày, mỗi HS chỉ trỡnh bày một đoạn. 
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng.
- Đoạn văn miờu tả đồ vật cú ý nghĩa như thế nào ? 
- Nhờ đõu em nhận biết đoạn văn cú mấy đoạn ?
*HĐ2: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ 
*HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 1: Một HS đọc yờu cầu của bài.
- HS đọc nội dung bài: Cõy bỳt mỏy và trả lời cỏc yờu cầu của bài. 
- HS thảo luận và làm bài. 
- HS trỡnh bày bài trước lớp.
- HS nhận xột, bổ sung.
- GV nhận xột chung. 
Bài 2: GV nờu yờu cầu của bài tập. 
- HS quan sỏt chiếc bỳt chỡ rồi viết một đoạn văn tả bao quỏt chiếc bỳt chỡ đú
- HS trỡnh bày trước lớp. 
- GV nhận xột, tuyờn dương những HS viết tốt.
3. Củng cố, dặn dũ 
- GV nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới.
TIẾT 2	 KHOA HỌC
KIỂM TRA HỌC Kè I
 ( Đề do trường ra)
TIẾT 4 TOÁN 
TIẾT 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- HS nắm được cỏc dấu hiệu chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2, nhận biết được số chẵn và số lẻ; Nắm được dấu hiệu chia hết cho 5.
- Rốn kĩ năng vận dụng để giải cỏc bài tập liờn quan đến chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2; dấu hiệu chia hết cho 5.
- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ
- Bảng nhúm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài 
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Hướng dẫn HS tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 2.
- HS nờu VD về cỏc số chia hết cho 2 và cỏc số khụng chia hết cho 2, viết thành hai cột trong vở, cho một số em làm trờn bảng nhúm.
- Cho HS nờu cỏch làm để tỡm ra số chia hết cho 2 và số khụng chia hết cho 2.
- GV hướng sự chỳ ý của HS vào cột bờn trỏi để nhận ra dấu hiệu chia hết cho 2.
- Nếu HS cũn lỳng tỳng GV hướng dẫn cỏc em chỳ ý tới chữ số tận cựng.
- HS nhận xột về dấu hiệu chia hết và rỳt ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2
- GV cho HS nhận biết cỏc số khụng chia hết cho 2 cú đặc điểm gỡ và rỳt ra kết luận về cỏc số khụng chia hết cho 2.
* GV giới thiệu cho HS về số chẵn và số lẻ.
- GV nờu cho HS biết: Cỏc số chia hết cho 2 được gọi là số chẵn.
- Cho HS lấy VD về cỏc số chẵn, GV chọn và ghi lại 5 VD lờn bảng.
- GV nờu tiếp: Cỏc số khụng chia hết cho 2 gọi là số lẻ.
- Cho HS lấy VD về cỏc số lẻ.
*HĐ2: Hướng dẫn HS tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 5: Tương tự.
*HĐ3: Luyện tập: 
Dấu hiệu chia hết cho 2
Bài 1: HS nờu yờu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở:
a. GV cho HS chọn ra cỏc số chia hết cho 2. Nếu HS cũn lỳng tỳng chưa hiểu cỏch làm, GV cú thể hướng dẫn HS làm mẫu một và số.
b. GV cho HS làm tương tự như trờn
Bài 2: Tương tự.
Dấu hiệu chia hết cho 5
Bài 1: HS nờu yờu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài vào vở:
a. GV cho HS chọn ra cỏc số chia hết cho 5. Nếu HS cũn lỳng tỳng chưa hiểu cỏch làm, GV cú thể hướng dẫn HS làm mẫu một và số.
b. GV cho HS làm tương tự như trờn
Bài 4: HS đọc yờu cầu bài tập.
- GV HD HS làm bài. Sau đú chữa bài và KL: Số cú chữ số tận cựng là 0 thỡ vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5.
3. Củng cố, dặn dũ 
- Nờu dấu hiệu chia hết cho 2,5?
- GV nhận xột tiết học. Chuẩn bị bài sau.
Chiều TIẾT 1 KĨ THUẬT
LẮP GHẫP Mễ HèNH TỰ CHỌN ( Tiết 3)
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Biết tờn gọi và chọn được cỏc chi tiết để lắp ghộp mụ hỡnh tự chọn.
- Lắp được từng bộ phận và lắp ghộp mụ hỡnh tự chọn theo đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh.
- Rốn tớnh cẩn thận, khộo lộo khi thựchiện thao tỏc thỏo, lắp cỏc chi tiết của mụ hỡnh.
II. CHUẨN BỊ
- Bộ lắp ghộp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch yờu cầu của tiết học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: HS chọn mụ hỡnh lắp ghộp.
- GV vho HS tự chọn mụ hỡnh lắp ghộp.
- HS quan sỏt và nghiờn cứu hỡnh vẽ trong SGK hoặc tự sưu tầm.
*HĐ2: Chọn và kiểm tra cỏc chi tiết và lắp thành mụ hỡnh hoàn chỉnh.
- HS chọn và kiểm tra cỏc chi tiết đỳng và đủ.
- Cỏc chi tiết phải xếp theo từng loại vào lắp hộp.
3. Củng cố, dặn dũ
- HS thu dọn cỏc bộ phận đó lắp được. Giờ sau lắp ghộp hoàn chỉnh.
- GV nhận xột giờ học. 
TIẾT 2 TOÁN *
LUYỆN TẬP CHIACHO SỐ Cể BA CHỮ SỐ
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
- Thực hiện được phộp tớnh nhõn, chia cho số cú ba chữ số; biết đọc thụng tin trờn biểu đồ và tớnh số liệu trờn biểu đồ.
- Giỳp HS rốn kĩ năng: Thực hiện phộp chia và phộp nhõn. Đọc biểu đồ và tớnh toỏn số liệu trờn biểu đồ.
- Yờu tớch mụn học.
II. CHUẨN BỊ
- Biểu đồ bài 4 được vẽ phúng to, bảng phụ BT 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG 
1. Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp KT khi ụn.
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài: - GV nờu mục đớch, yờu cầu bài học.
b. Cỏc hoạt động
*HĐ1: Củng cố kiến thức cũ.
? Giỏo viờn gọi HS lờn bảng làm cỏc phộp tớnh sau:
45384: 393 92346 : 346 146982 : 518
70874 : 377 57451 : 332 91209 : 910
- 6 HS lờn bảng thực hiện cỏc phộp tớnh trờn bảng và nờu cỏch làm.
- HS khỏc làm vào giấy nhỏp và nhận xột.
*HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ HS làm cỏc bài tập trong VBT.
- GV gọi HS lờn bảng chữa bài.
- HS dưới lớp theo dừi nhận xột.
+ HS làm một số bài tập sau.
Bài 1: Đặt tớnh và tớnh.
14895 : 368 988356 : 832 6793 : 206
14385 : 129 647446 : 736 9873 : 818
- GV gọi lần lượt 6 HS lờn bảng thực hiện 6 phộp tớnh.
- HS dưới lớp làm vào vở toỏn viết và nhận xột.
Bài 2: Tỡm x:
75 x X = 1800 1855 : X = 35
- 2 HS lờn bảng thực hiện.
- HS dưới lớp làm vào vở BT Toỏn viết và nhận xột.
3. Củng cố, dặn dũ:
 - GV nhận xột tiết học. Dặn HS về nhà hoàn thành cỏc bài tập.
Ngày soạn: 21.12.2017
 Ngày dạy: Thứ sỏu n