Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3, Tuần 31 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Thêu

 các tiếng bắt đầu bằng tr/ ch.
- 2HSTlên bảng viết, ở dưới viết giấy nháp.
- HS, GV nhận xét và sửa sai.	 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: trực tiếp
b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết.
- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi:
+ Vì sao bác sĩ Y - éc - xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang? 
-> Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại. Vì ở Nha Trang tâm hồn ông rộng mở, bình yên. Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
- HS trả lời, GV nhận xét.
+ Viết từ khó
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp. GV nhận xét HS viết.
+ Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài vào vở, đồng thời nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá, chữa bài
- GV đọc cho HS soát lỗi.
- HS ghi số lỗi ra lề. GV nhận xét 1 số bài. HS đổi vở, KT chéo.
- GV nhận xét chung.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2a: GV treo bảng phụ.
- HS đọc bài, làm bài cá nhân vào vở nháp.
- 2HS lên bảng thi làm nhanh bài tập. Chữa bài. Nhận xét.
- HS đọc lại bài đúng.
3. Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại cách trình bày bài chính tả theo hình thức văn xuôi. 
- GV nhắc nhở HS những điều khi viết bài.
- Nhận xét giờ học. 
	 TOÁN
Tiết 152: Luyện tập
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Biết tính nhẩm tính giá trị của biểu thức.
- HS vận dụng kiến thức làm BT 1, 2, 3/b, BT4. HS làm thêm BT3/a.
- HS hứng thú trong giờ học.
II/ ĐỒ DÙNG :HS: SGK, bảng con.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:- HS t/h phép nhân: 21234 x 3; 40729 x 2-> HS, GV nhận xét.
2. Bài mới : Trực tiếp.
a. Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành
*Bài 1: HS Đặt tính rồi tính:
2178	12198	18061	10670
x 4	x 4	x 5	x 6
86872	48792	90305	64020
- HS đọc y/c BT-> HS nêu cách nhân số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
- GV gọi 4 HS lên bảng làm BT.-> Dưới lớp làm bảng con.
- HS, GV so sánh nhận xét bài làm.
*Bài 2: - HS đọc y/c BT.
- HS phân tích bài toán. -> Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?
-> BT yêu cầu chúng ta tìm số lít dầu còn lại trong kho.	
- Để tìm được số lít dầu còn lại trong kho, chúng ta cần tìm gì trước?
 -> Cần tìm số lít dầu đã lấy đi.
HS tóm tắt và làm bài: Có : 63150 lít
 	 Đã lấy : 3 lần
 Mỗi lần lấy : 10715 lít
 	 Còn :  lít ?
- GV HD học sinh cách làm:- /HS thực hiện theo các bước:
+ Tìm số dầu đã chuyển: 10715 x 3 = 32145 (l)
+ Tìm số dầu còn lại : 63150 - 32145 = 31005 (l)
- GV kết hợp nhận xét bài.
*Bài 3:(b) - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - >Tính giá trị của biểu thức.
- Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện như thế nào?
- >Thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau.
- HS lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở-> HS làm nhanh làm phần a.
- HS_ GV NX tuyên dương, Gv kết hợp nhận xét bài
*Bài 4: - HDHS tính nhẩm theo (nghìn). Nhẩm: ba nghìn nhân hai bằng sáu nghìn.
Viết: 3000 x 2 = 6000
- Các phép tính còn lại nhẩm theo mẫu, HS nêu cách nhẩm.
- HS nối tiếp nhau nhẩm nhanh. -> HS, GV nhận xét khen ngợi.
3- Củng cố - Dặn dò: 
- HS nhắc lại cách nhân các số có 5 chữ số cho số có một chữ số. 
- GV chốt kiến thức bài học, nhận xét giờ học. 
 TIẾNG VIỆT*
Ôn đặt và trả lời câu hỏi: "Bằng gì? Dấu hai chấm
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Điền vào chỗ chấm bộ phận TLCH Bằng gì?, Đặt được câu có bộ phận TLCH Bằng gì?; Viết được đoạn văn có sử dụng dấu 2 chấm.
- Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi "Bằng gì"?, dấu 2 chấm.
- Giáo dục HS hứng thú học tập.
II/ ĐỒ DÙNG:- GV: Bảng phụ. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS lên bảng đặt 2 câu trả lời cho bộ phận câu hỏi Bằng gì ?
- HS, GV nhận xét.
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: HD học sinh làm BT:
*Bài 1: Điền TN thích hợp vào chỗ chấm (GV treo bảng phụ).
a, Võ Thị Sáu đã vạch mặt kẻ thù bằng...
b, Anh đã xây dựng nên cơ ngơi này bằng...
c, Nhân dân Việt Nam chiến thắng mọi kẻ thù xâm lược bằng...
- HS làm bài vào vở. Gọi 3HS lên bảng làm nối tiếp.
- Gọi 1 số HS đọc câu của mình. Chữa bài trên bảng.
VD: a, bằng những lời lẽ đanh thép.
	b, bằng hai bàn tay cần cù lao động.
	c, bằng ý chí kiên cường của mình.
- GV hỏi: Những bộ phận vừa thêm TL cho câu hỏi gì?( Bằng gì).
*Bài 2: Đặt 3 câu có bộ phận TLCH Bằng gì?
- 3 HSlên bảng đặt câu. Lớp làm vào vở. 
- Chữa bài: Củng cố cách viết câu: đầu câu, cuối câu.
*Bài 3: Viết 1 đoạn văn ngắn có sử dụng dấu hai chấm.
- HS đọc đề, phân tích.
- GV gợi ý: Nên viết dưới hình thức đoạn hội thoại (dấu hai chấm đặt trước lời nhân vật hoặc dấu hai chấm để liệt kê).
- HS viết bài.- >GV thu 1 số bài, nhận xét.
- Củng cố cách dùng dấu 2 chấm.
3. Củng cố- Dặn dò:
- HS lấy ví dụ câu đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?
 - HS nhắc lại cách sử dụng dấu hai chấm.
- Nhắc lại nội dung giờ học. Nhận xét giờ học.
 Ngày soạn :05/ 4/2017
 Ngày dạy:Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2016
Buổi sáng:
	TẬP ĐỌC	
Bài hát trồng cây
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây (trả lời được CH trong SGK), thuộc bài thơ.
- Giáo dục HS biết ơn những người đã trồng cây, luôn chăm sóc và bảo vệ cây.
II/ ĐỒ DÙNG - GV: Máy tính, màn hình ti vi, bài giảng trình chiếu Powerpoint.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Bác sĩ Y- éc - xanh.
- GV: Câu chuyện nói lên điều gì? HS, GV nhận xét.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
b. Các hoạt động : 
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+ GV đọc cả bài, nêu cách đọc.
	+ Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ đến hết bài.
- GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS: Trồng cây, nắng xa, lay lay, ...
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài.
- GV hướng dẫn cách đọc và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc đồng thanh toàn bài.
* Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
- 1 HS đọc lai bài, lớp theo dõi SGK. GV nêu câu hỏi SGK. 
- HS đọc thầm và trả lời.
+ Cây xanh mang lại những gì cho con người?-> Người đó có tiếng hátcó ngọn giócó bóng mát và có hạnh phúc.
+ Hạnh phúc của người trồng cây là gì?-> Là mong chờ cây mau lớn lên từng ngày.
+ Những từ ngữ nào được lặp đi, lặp lại trong bài thơ? Cách lặp ấy có tác dụng gì?
+ Từ được lặp lại là: - >Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây
-> Tác dụng của việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây. 
- GV: Bài thơ nói lên điều gì? (HS trả lời)-> Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây
- GV liên hệ giáo dục HS cần biết ơn những người đã trồng cây và luôn chăm sóc bảo vệ cây trồng .
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV mở bảng đã chép nội dung bài đọc và hướng dẫn HS học thuộc bài thơ.
- HS tự nhẩm học thuộc từng đoạn, cả bài thơ.
- HS thi đọc từng đoạn, cả bài trước lớp.
- HS, GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt.
3. Củng cố -Dặn dò:
- Các em hiểu được điều gì qua bài thơ? (HSTL). Cây xanh mang lại cho người nhiều ích lợi, hạnh phúc, con người phải bảo vệ cây xanh.
- Nhận xét giờ học. 
______________________________________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Kể được tên các nước trên thế giới mà em biết
 - Viết được tên các nước vừa kể.BT2. Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT3. 
 - HS có ý thức học bài.
II/ĐỒ DÙNG :- GV:- Bản đồ, quả địa cầu, BPBT3. - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to để làm bài tập 2.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS chữa bài 1, tuần 30.-> HS, GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1:- HS nêu yêu cầu: Kể tên một vài nước mà em biết.
- GV đặt quả địa cầu trên bàn. - HS quan sát.
- Gọi HS chỉ vị trí các nước ấy trên quả địa cầu.
- HS, GV nhận xét.
*Bài 2:- HS nêu yêu cầu bài tập: Viết tên các nước mà em vừa kể ở BT1.
- YC HS thảo luận theo nhóm rồi ghi kết quả ra tờ giấy to.
- Gọi đại diện các nhóm lên dán kết quả.
- Nhận xét nhóm nào viết được nhiều nhất tên các nước và đúng thì đạt giải nhất.
- GV nhận xét chốt lại.
*Bài 3: - GV treo bảng phụ.
- Gọi HS nêu y/c: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.
- Y/C HS làm bài ra nháp.
- Gọi 1 HS em lên bảng điền dấu phẩy.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
a/ Bằng những động tác thành thạo , chỉ trong phút chốc , ba cậu bé 
b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong lớp 
3. Củng cố- Dặn dò:
- HS nhắc lại các nước. 
- GV chốt nội dung cơ bản. 
- Nhận xét tiết học.
TOÁN
Tiết 153: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết.
- Vận dụng làm tốt các bài tập 1,2,3.HS làm thêm BT4.
- HS hứng thú với giờ học.
II/ ĐỒ DÙNG: 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
1. Kiểm tra bài cũ
- HS lên bảng: 	3456 : 2	 5677: 2.
- HS, GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
 *Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
*Hướng dẫn thực hiện phép chia: 37648 : 4
- Mỗi lần chia đều tính nhẩm	37648	4 
 nhân, chia, trừ.	 16 9412
- GV đặt tính - HDHS tính	 04	
- HS nhắc lại cách đặt tính. 08 
 0
- HS đứng tại chỗ thực hiện phép chia.
 - GV viết kết quả
- HS nhắc lại cách chia. Lớp đồng thanh nhắc lại cách chia.
*Hoạt động 2: Thực hành
*Bài 1: - HSTđọc y/c BT.- >HS nêu cách thực hiện phép chia. 
- 3HS lên bảng làm BT- Dưới lớp làm bảng con.-> GV chữa bài trên bảng.
*Bài 2: - HS đọc y/c BT. HS phân tích bài toán.
- Bài toán hỏi gì? - >Số kilôgam xi măng còn lại sau khi bán.
- Để tính được số kilôgam xi măng còn lại chúng ta phải biết gì?
-> Phải biết được số kilôgam xi măng đã bán.
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.
- HS_ GV nhận xét chốt kết quả đúng.
	Bài giải:
 Số ki-lô- gam xi măng đã bán là:
36 550 : 5 = 7310 (kg) 
Số kilôgam xi măng còn lại là:
 36 550 – 7310= 29 240(kg)
 Đáp số: 29 240kg 
- Củng cố bài toán.
*Bài 3: - HS nhắc lại qui tắc và thực hiện tính giá trị biểu thức rồi tìm kết quả
- HS làm vào vở - GV thu nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò: 
- HS nhắc lại cách chia số có năm chữ số cho cố có một chữ số. 
- GV chốt lại nội dung bài. GV nhận xét tiết học- dặn dò HS.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 62: Mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS nắm được Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất.
- Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của mặt trăng quanh trái đất. So sánh được độ lớn của trái đất, mặt trăng, mặt trời: Trái đất lớn hơn mặt trăng, Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần
- HS có ý thức tìm hiểu về vũ trụ
II/ ĐỒ DÙNG -GV : quả địa cầu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	
1. Kiểm tra bài cũ:
- Trái đất là hành tinh thứ mấy trong hệ mặt trời?
- Nêu tên gọi các hành tinh trong hệ Mặt Trời?
- HS TL-> HS_GVNX.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1. Quan sát tranh: 
+ Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: 
+ Cách tiến hành: 
+ Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 - 118 và trả lời câu hỏi:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)
+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng?
=>Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời nên được gọi là vệ tinh của Trí Đất. Trái đất > Mặt Trăng, Mặt Trời > Trái đất nhiều lần.
 + Em biết gì về Mặt Trăng?Trên Mặt Trăng không có không khí , nước và sự sống
*Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trời quay xung quanh Trái đất: 
+ Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất.Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
+ Cách tiến hành: 
+ Giáo viên nói : Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh.
+ Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ?
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất vào vở => đánh mũi tên chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- KL: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất.
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất 
+Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của Mặt Trăng quanh TĐ.
+ Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.-> GV hướng dẫn các nhóm tiến hành.
- Các nhóm chơi trong nhóm.-> Đại diện một số nhóm chơi chính thức.
3. Củng cố- Dặn dò 
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- GV chốt lại nội dung bài học.
 Ngày soạn :5/4/2017
 Ngày dạy:Thứ năm, ngày 13 tháng 4năm 2017
Buổi sáng:
CHÍNH TẢ
Nhớ - viết: Bài hát trồng cây
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng quy định bài chính tả. 
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Có ý thức giữ gìn sách vở, viết chữ đẹp.
II/ ĐỒ DÙNG: GV: Bảng phụ BT2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ:- GV yêu cầu HS tìm 4 từ bắt đầu bằng âm ch/ tr?
- HS trình bày miệng, 1 HS lên bảng viết.-> HS, GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: trực tiếp.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ- viết:
+ Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc 4 khổ thơ đầu.
- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi: Những từ ngữ nào phải viết hoa? 
+ Viết từ khó
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
- GV nhận xét HS viết.
+ Viết bài
- GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ.
- HS tự nhớ và viết bài vào vở.-> GV nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá, chữa bài.
- 1 HS đọc cho lớp soát lỗi. HS ghi số lỗi ra lề.
- GV nhận xét 1 số bài. HS đổi vở KT chéo. GV nhận xét chung.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2/a: GV treo bảng phụ
- HS đọc yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- 1 HS lên bảng làm. HS chữa bài, lớp nhận xét. GV chốt kq đúng.
- Củng cố cách phân biệt r/ d/ gi.
3. Củng cố-Dặn dò:
- HS nhắc lại cách trình bày bài chính tả thể thơ. 
- GV nhắc nhở HS những điều khi viết bài.
- Nhận xét giờ học. 
	 TIẾNG VIỆT*
TLV: Ôn luyện viết thư
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS nắm được cách viết một bức thư.
- HS viết được một bức thư ngắn cho bạn ở xa.
- HS có ý thức tôn trọng bạn bè.
II/ ĐỒ DÙNG : Giấy viết thư
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS nêu bố cục của một bức.
- HS nêu trước lớp.
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động 
Hoat động 1: Hướng dẫn HS nói, viết về thể thao.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài.
1: Em hãy viết một bức thư để làm quen với một bạn ở nước ngoài. Hãy giới thiệu về đất nước của mình và thể hiện được sự thân thiện với người bạn đó.
- 1 HS đọc yêu cầu tiết tập làm văn.
	* Gợi ý:
	+ LÝ do viÕt th­
+ Néi dung th­
+ Cuèi th­
- GV yêu cầu HS luyện kể theo nhóm đôi.
- 4-5 HS kể trước lớp.
- GV nhận xét sửa câu văn cho HS.
b) Em hãy viết tiếp 5-7 câu để trở thành đoạn văn. 
- HS thực hành viết vào vở.
- GV thu vở nhận xét bài viết chú ý cách trình bày của HS.
3. Củng cố-Dặn dò
- Hôm nay chúng ta được học bài gì?
- Các em sẽ làm gì nếu người bạn đó sang đất nước mình chơi.
- Nhận xét tiết học
TOÁN
Tiết 154: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số( Tiếp)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết thực hiện phép chia, trường hợp chia có dư.
- HS vận dụng kiến thức làm BT1,2,3 dòng 1,2. HS làm cả BT3.
- HS tích cực, tự giác. 
II/ ĐỒ DÙNG:GV: Bảng phụ BT3.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS lên bảng làm 2 phép tính. Lớp làm nháp: 	2055 : 5	3690: 9
- HS, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: trực tiếp.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động1: Hình thành kiến thức.
* HD học sinh thực hiện phép chia : 12485 : 3
12485 3 - HS nêu cách đặt tính. HS nêu cách chia. 
 04 4161 - HS nhắc lại cách chia. GV ghi bảng.
 18 - HS đọc, nhận xét đặc điểm
 05 của phép chia. GV chốt.
 2 - Lớp chia đồng thanh.
*Hoạt động2: Thực hành:
*Bài 1: Tính
- HS đọc yêu cầu BT. 
- 3HS lên bảng thực hiện.
- Dưới lớp làm bảng con. Đổi bảng kiểm tra.
- HS, GV nhận xét, chữa bài. HS đọc kết quả.
*Bài 2:
 - HS đọc yêu cầu.
 - HS phân tích đề toán.
 - 1HS lên bảng làm BT. HS dưới lớp làm vào vở.
 - HS, GV nhận xét, chữa bài.
*Bài 3 (dòng 1,2)
 - HSđọc yêu cầu BT.
 - GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập.
 - Thực hiện phép chia để tìm thương của phép chia có dư và số dư
 - HS lên bảng làm. Dưới lớp theo dõi. HS làm cả bài.
 - HS, GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố-Dặn dò: 
- HS nhắc lại cách chia số có năm chữ số cho cố có một chữ số. 
- GV chốt lại nội dung bài. 
- GV nhận xét tiết học- dặn dò HS.
	ĐẠO ĐỨC
 	Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (Tiết 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
- Biết những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà
iI/ §å dïng : 
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
1. Kiểm tra bài cũ: 
Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con người ? 
Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì ?
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra 
Giáo viên yêu cầu một số em trình bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau: 
Học sinh chia thành các nhóm, và thảo luận trả lời các câu hỏi.
+ Hãy kể tên loại cây trồng mà em biết.
+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ?
+ Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết.
+ Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào ?
+ Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào ?
Đại diện học sinh lên trình bày lại kết quả điều tra. Các nhóm NX
Giáo viên nhận xét việc trình bày của các nhóm và khen ngợi học sinh đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi ở gia đình và địa phương.
Hoạt động 2: Đóng vai 
Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo một trong các tình huống sau: 
Học sinh chia thành các nhóm nhỏ, trao đổi, thảo luận và chuẩn bị đóng vai
a. Tình huống 1: Tuấn Anh định tưới cây nhưng Hùng cản: Có phải cây của lớp mình đâu mà cậu tưới.
Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gì ?
b. Tình huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào.
Nếu là Dương, em sẽ làm gì ?
c. Tình huống 3: Nga đang chơi vui thì mẹ nhắc về cho lợn ăn.
Nếu là Nga, em sẽ làm gì ?
d. Tình huống 4: Chính rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ ở công viên cho gần.
Nếu là Hải, em sẽ làm gì ?
Gọi đại diện từng nhóm lên đóng vai-> Đại diện các nhóm lên đóng vai. 
Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.->Giáo viên kết luận
Hoạt động 3 Trò chơi Ai nhanh, ai đúng 
GV chia HS thành các nhóm và phổ biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy. GV cho các nhóm thực hiện trò chơi. ->Các nhóm thực hiện trò chơi
Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả thi của các nhóm.
Giáo viên tổng kết, khen các nhóm khá nhất.
=>Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Vì sao chúng ta phải chăm sóc cây trồng vật nuội.
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng.
- GV nhận xét tiết học.
_______________________________________________________________
Buổi chiều:
TOÁN
Tiết 155: Luyện tập
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 
- Củng cố về cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp thương có chữ số 0). Cách giải toán
- HS thực hiện được phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số( trường hợp thương có chữ số 0). Giải toán bằng 2 phép tính
- HS có ý thức học tập tốt 
II/ ĐỒ DÙNG : 
- Bảng phụ viết bài 3, phấn màu. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ :- GV ghi bảng: 14 729 : 2	16538: 3
- 2HS lên bảng đặt tính và tính, ở dưới làm