Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3, Tuần 30 - Năm học 2016-2017 - Phạm Thị Thêu

 đọc các từ: bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình
- HS viết bảng lớp và giấy nháp
- GV nhận xét và tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết
- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi:
	+ Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì?
	+ Có bao nhiêu thành viên tham gia?
	+ Việt Nam trở thnàh thành viên Liên hợp quốc vào lúc nào?
+ Viết từ khó
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
- GV nhận xét HS viết.
+Viết bài
- GV đọc cho HS viết bài vào vở, đồng thời nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá , chữa bài
- GV đọc cho HS soát lỗi.
- HS ghi số lỗi ra lề. 
- GV thu một số vở của HS nhận xét.
Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a
- GV mở bảng đã chép nội dung bài tập.
- 1HS đọc bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài sau đó trình bày trước lớp.
- GV chữa bài.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhắc nhở HS những điều khi viết bà.
- Về nhà xem lại bài tập.
	 TOÁN
Tiết 147: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 100 000. Củng cố về giải toán, quan hệ giữa km và m.
- Áp dụng tính trừ để tính đúng.
- Có ý thức học tập tốt 
II/ ĐỒ DÙNG: HS: Bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- 2HS lên bảng đặt tính và tính: 23 154 + 31 028	53 028 + 15 436 + 9127
- HS- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp	
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
- GV đưa ra ví dụ: 85 674 - 58 329
- 1HS đọc ví dụ
- GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính .
- 1HS lên bảng đặt tính, ở dưới làm bảng con.
- GV yêu cầu HS nêu các bước trừ các số có bốn chữ số và lên bảng thực hiện phép trừ.
- 1HS nêu và thực hiện trừ, ở dưới trừ trên bảng con.
- GV gọi HS trừ miệng.->1HS trừ nhẩm lại.
- GV củng cố lại cách trừ: Muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta viết số bị trừ rồi viết số trừ sao cho các chữ số ở cùng hàng đều thẳng cột với nhau, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang và trừ lần lượt từ phải sang trái.
- HS nhắc lại 
Hoạt động 2:. Thực hành
Bài 1( 157)
- GV ghi các phép tính lên bảng và yêu cầu HS lên bảng làm.
- 3HS lên bảng làm, ở dưới làm vở
- GV chữa bài và củng cố cho HS các bước trừ.
Bài 2( 157)- GV hướng dẫn tương tự bài 1.
Bài 3( 157)- 1HS đọc đề bài.
- GV tóm tắt bài toán và phân tích đề bài.
- HS giải vở, 1 HS lên bảng làm.
- GV thu bài và nhận xét. Bài giải
Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là:
25850 - 9850 = 16000 (m)
16000m = 16 km
 Đáp số: 16 km
- GV củng cố dạng toán.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV lưu ý HS cách trừ các số trong phạm vị 100 000.
- Nhận xét tiết học.
TIẾNG VIỆT *
Ôn: Từ ngữ về thể thao.Dấu phẩy.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố từ ngữ về thể thao. Cách dùng dấu phẩy.
- HS làm được một số bài tập theo yêu cầu
- HS có ý thức học tập tốt
II) ĐỒ DÙNG :
GV: Bảng phụ ghi BT2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
- Tìm một câu văn, câu thơ có sử dụng hình ảnh nhân hoá?
- Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động 
Hoat động 1: Hướng dẫn HS làm một số bài tập
* Bài 1: Kể tên các môn thể thao:
a- Gắn với sông, hồ?
b- Gắn với biển, bờ biển?
c- Gắn với núi, đồi? - 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV và HS nhận xét- chốt bài làm đúng.
* Bài 2:Kể tên các hoạt động và kết quả chơi thể thao
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét chốt bài làm đúng 
* Bài 3:
- GV treo bảng phụ
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau:
a) Nhờ có nghị lực phi thường Am-xtơ-rông đã đoạt giải vô địch vòng đua Vòng quanh nước Pháp.
b) Muốn đạt được huy chương vàng môn điền kinh Nguyễn Thị Tĩnh đã tập luyện rất miệt mài.
c) Để xưng đáng là cháu ngoan Bác Hồ em luôn cố gắng chăm học chăm làm.
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập.
- HS làm bài và chữa bài.
- Nhận xét- củng cố cách dùng dấu phẩy.
3. Củng cố- Dặn dò
- GV và HS củng cố toàn bài 
- Đánh giá tiết học
 Ngày soạn :29/ 3/2017
 Ngày dạy:Thứ tư ngày 5 tháng 4 năm 2017
Buổi sáng:
	TẬP ĐỌC	
Một mái nhà chung
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên. Hiểu nghĩa các từ:dím, gấu, gấc, cầo vồng. Hiểu nội dung bài: Mỗi sự vật đều có một mái nhà. Hãy yêu mái nhà đó. Học thuộc bài thơ.
- Đọc đúng thể thơ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu, giữa cụm từ dài. 
GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm 
 - Xác định giá trị 
 - Lắng nghe tích cực 
- Biết yêu cuộc sống, yêu gia đình
II/ĐỒ DUNG: GV Máy tính, màn hình ti vi, bài giảng trình chiếu Powerpoint.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ- 3HS nôi tiếp nhau kể lại câu chuyện: Cuộc gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua
- GV : Câu chuyện nói lên điều gì?
- 1HS trả lời-> HS- GV nhận xét và tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Tranh minh họa
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu, HS theo dõi SGK
-Hướng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc dòng thơ đến hết bài
- GV phát hiện từ sai sửa lỗi phát âm cho HS
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- 6 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ của bài
- GV hướng dẫn cách đọc và giải nghĩa 1 số từ khó có trong bài.
- Đọc khổ thơ trong nhóm.( GV chia mỗi nhóm gồm 4 HS- thời gian đọc 3 phút)
- Thi đọc giữa các nhóm.( 2nhóm lên thi đọc- các nhóm khác chú ý nhận xét- tuyên dương nhóm đọc tốt)
+ Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu các câu hỏi HS trả lời.
Câu 1: Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai?-> + Mái nhà của chim, của cá, của dím của ốc và của bạn nhỏ.
Câu 2: Mỗi mái nhà riêng có những nét gì đáng yêu?
 + Mái nhà của chim là nghìn lá biếc.
+ Mái nhà của cá là sóng rập rình.
+ Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất. 
+ Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo.
 + Mái nhà của bạn nhỏ là giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng
Câu 3: Mái nhà chung của muôn vật là gì?-> + Là bầu trời xanh.
Câu 4: Em muốn nói gì với những người bạn chung một mái nhà?
+ Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung...
- GV- HS nhận xét.
=>GV kết luận: Mỗi sự vật đều có một mái nhà. Hãy yêu mái nhà đó. Học thuộc bài thơ.
- HS nhắc lại 2- 3 lần.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
1 HS đọc lại bài thơ. GV kết hợp nhắc các em nghỉ hơi, nhấn giọng ở một số từ ngữ. 
- GV chia nhóm HS luyện đọc thuộc theo nhóm đôi.
- HS thi đọc thuộc lòng theo khổ, theo bài và trả lời thêm các câu hỏi trong bài.
- HS, GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố- Dặn dò
- 1HS đọc thuộc bài thơ
- GV: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét tiết học.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Ôn đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì (Tìm bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì?). Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm. 
- Trả lời đúng câu hỏi Bằng gì? Xác định đúng dấu hai chấm.
GDKNS:+ Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
 + Tư duy sáng tạo..
- Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp.
II/ ĐỒ DÙNG GV: Máy tính, màn hình ti vi, bài giảng trình chiếu Powerpoint.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV chiếu màn hình BT1, 3.
- 2HS làm miệng bài 1 và 3.
- HS- Gv nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b. Các hoạt động.
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1( 102) - 1HS đọc đề .-> GV yêu cầu HS tự làm bài.
- HS làm bài: Hãy dùng bút chì gạch chân bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì?
- GV gọi HS chữa bài.-> HS phát biểu. - >GV chốt lời giải đúng. 
 a) Voi uống nước bằng vòi.
 b) Chiếc đèn Ông Sao của bé được làm bằng nan tre dán giấy bóng kính.
 c) Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả bằng tài năng của mình.
Bài 2( 102) - HS đọc đề bài .
- GV yêu cầu HS trả lời miệng.
-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. 
a. Hằng ngày, em viết bài bằng gì?->Hằng ngày, em viết bài bằng bút mực.
b. Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gì?Chiếc bàn em ngồi học được làm bằng gỗ.
c. Cá thở bằng gì?-> Cá thở bằng mang.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3( 102) - HS đọc yêu cầu của trò chơi.
- GV hướng dẫn HS làm bài.-> HS trao đổi theo cặp 1 em hỏi và 1 em trả lời.
- GV gọi HS trình bày.-> Từng cặp HS nối tiếp nhau thực hành hỏi đáp.
- GV và HS nhận xét
Bài 4( 102) GV chiếu màn hình.- 1HS đọc yêu cầu và đoạn văn-> GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi-> Từng nhóm trao đổi và thống nhất kết quả đúng, sau đó trình bày trước lớp - >GV củng cố: Khi nào dùng dấu hai chấm?
- HS trả lời-> GV nhắc lại cách dùng dấu hai chấm
3. Củng cố-Dặn dò
- GV hệ thống lại nội dung bài tập.
- Nhận xét tiết học.
______________________________________________________________
TOÁN
Tiết 148: Tiền Việt Nam
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết các tờ giấy bạc:20000đ, 50000đ , 100000đ.
- Bước đầu biết đổi tiền, biết thực hiện các phép tính với đơn vị là đồng.	
- HS có ý thức tiêu tiền hợp lý
II/ ĐỒ DÙNG: - Các tờ giấy bạc:20 000đ, 50 000đ , 100 000đ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ- Nêu các mệnh giá tiền mà em đã biết?- >Lớp, GV nhận xét.
 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : trực tiếp 
b. Các hoạt động:
Hoạt động1 : Hình thành kiến thức.
+Giới thiệu tờ giấy bạc: 20 000đ, 50 000đ , 100 000đ
- Em có nhận xét gì về màu sắc của những tờ bạc này ?
 - HS quan sát
- Nêu đặc điểm riêng của từng loại tiền này? 
- HS trả lời: 20000đ màu xanh nhạt, 50000 đ màu nâu đỏ, 100000 đ màu xanh
- Đưa 3 tờ tiền đó, HS đọc lại giá trị.
- 1,2 HS đọc lại.
Hoạt động2 : Luyện tập
*Bài 1: GV yêu cầu quan sát hình vẽ sgk, trả lời miệng: trong mỗi ví có bao nhiêu tiền? 
- 1 HS nêu yêu cầu-> HS trả lời miệng.-> Nhận xét chốt cách làm.
* Bài 2: - HS đọc yêu cầu 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- 1 HS lên bảng làm, Lớp làm vở.-> Nhận xét chốt bài làm đúng.
Giải:
Mẹ mua cả hai thứ hết số tiền là:
15 000 + 25 000 = 40 000(đồng)
Cô bán hàng phải trả mẹ số tiền là:
50 000 - 40 000 = 10 000(đồng)
 Đáp số: 10000 đồng
- GV củng cố đơn vị tiền-> đồng
* Bài 3: Mỗi quyển vở giá bao nhiêu tiền?
+ Muốn biết 2 quyển vở hết bao nhiêu tiền ta làm thế nào?
- HS nêu cách tính số tiền mình mua lần lượt số tiền.
+ Tương tự 3 quyển vở, 4 quyển vở.
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
* Bài 4( dòng 1, 2)- HS đọc yêu cầu.
-> HS làm cả bài. Nhận xét chốt lời giải đúng.
3. Củng cố- Dặn dò:
- Cần phân biệt đúng các tờ bạc.
- Đánh giá tiết học
__________________________________________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 59: Trái Đất. Quả địa cầu
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết được Trái Đất rất rộng, có dạng hình cầu.
- Biết cấu tạo của quả địa cầu.
- Giáo dục học sinh biết yêu thích và bảo vệ Trái Đất
II/ĐỒ DÙNG: GV: Quả địa cầu, Máy tính, màn hình ti vi, bài giảng trình chiếu Powerpoint.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu đặc điểm chung của thực vật và động vật.
- Lợi ích mà thực vật và động vật mang lại.
- 2 HS trả lời trước lớp-> Lớp, GV nhận xét tuyên dương.
2. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài: 	 
- Chúng ta đang sinh sống ở đâu trong vũ trụ?
- Để hiểu rõ hơn về Trái đất của chúng ta. Cô và các em cùng học bài ngày hôm nay: Tiết 59: Trái Đất - Quả địa cầu.
b. Các hoạt động: - Trái Đất có hình gì?-> HS trả lời: Tròn, cầu, méo.
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu hình dạng của Trái Đất.
+Mục tiêu: Nhận biết được hình dạng của Trái Đất trong không gian.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các H1 SGK trang 112 và trả lời: Bức ảnh chụp gì?
HS quan sát hình 1 và trả lời. (Đây là bức ảnh chụp Trái Đất từ vũ trũ).
Bước 2: GV cho HS quan sát 1 số bức ảnh chop Trái Đất từ tàu vũ trụ từ nhiều góc độ.
	- Bây giờ các con thấy Trái Đất có hình gì?
=> GV kết luận: Trái Đất rất lớn, có dạng hình cầu, hơi dẹt ở hai đầu. Trái Đất nằm lơ lửng trong không gian.
Hoạt động 2: Tìm hiểu hình dạng Quả địa cầu.
+Mục tiêu: Chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu và Nam bán cầu. Biết tác dụng của quả địa cầu.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm lần lượt quan sát hình 2 và chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo Bắc bán cầu và Nam bán cầu, trục của quả địa cầu.
Bước 2: Thảo luận nhóm( Thời gian 3 phút)
	- HS trong nhóm lần lượt chỉ cho nhau xem.
	- Đại diện các nhóm lên trình bày. - >Các nhóm nhận xét.
* GV chốt : Quả địa cầu là một mô hình thu nhỏ của Trái Đất. Quả địa cầu gồm các bộ phận trục và giá đỡ.
 - Trên quả địa cầu thể hiện một số điểm cơ bản như: cực Bắc, cực Nam, xích đạo , Bắc bán cầu và Nam bán cầu.
- HS đọc lại phần kết luận.
- GV cho HS quan sát quả địa cầu và hỏi: Trục của quả địa cầu nghiêng hay thẳng đứng so với mặt bàn.
- GV cho HS nhận xét về màu sắc trên bề mặt qủa địa cầu?
- GV giải thích sơ lược và sự thể hiện màu sắc.
	+ Màu xanh lá chỉ đồng bằng.
	+ Màu vàng, màu da cam chỉ đồi núi và cao nguyên.
	+ Màu xanh lơ( xanh nước biển) chỉ biển.
- Từ những gì em quan sát được trên quả địa cầu. Em hiểu thêm gì về bề mặt Trái Đất?
- Trái Đất có giá đỡ và có trục xuyên qua không?
=> GV kết luận chung: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. Nó giúp chúng ta hình dung được hình dạng, độ nghiệng và bề mặt của Trái Đất.
Hoạt động 3: Trò chơi (Đi tìm Trái Đất)
+Mục tiêu: Giúp HS năm chắc các kiến thức về Trái Đất- Quả địa cầu.
+ Cách tiến hành
	*Vòng 1: Đi tìm vị trí trên sơ đồ câm.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
GV đưa hình 2 trang 112 lên màn hình các vị trí đã được giấu đi.
GV nêu luật chơi: GV sẽ đưa các mũi tên chi vào các vị trí, HS nêu tên
các vi trí. 
Bước 2: Từng HS tìm vị trí.-> Các HS khác quan sát nhận xét.
Bước 3: GV nhận xét, HS đọc lại các vị trí đó.
*Vòng 2: Hùng biện về Trái Đất – Quả địa cầu 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
GV đưa 2 Hình ảnh.
GV nêu luật chơi: Trình bày kiến thức đã học về Quả địa cầu-.- Trái Đất
Vừa trình bày vừa nhìn vào Quả địa cầu- Trái đất. 
Bước 2: 2HS lên trình bày -> Các HS khác quan sát theo dõi.
Bước 3: GV tổ chức đánh giá.->GV mời HS nhận xét.
=> GV tổng kết và phát quà cho HS. 
* Liên hệ: 
	- Nếu Trái Đất không còn con người, động vật và thực vật sẽ ra sao?
	- Nguyên nhân nào dẫn đến Trái Đất nóng lên?-> Ô nhiễm môi trường.
	- Từ đâu mà gây ra ô nhiễm môi trường?-> Con người( xây dưng nhà máy, rác thải sinh hoạt)
	- Tác hại khi Trái Đất nóng lên gây ra thảm hoạ gì?
	 + Cực Bắc, cực Nam băng tan ra điều gì sẽ xảy ra?-> lũ lụt
	 + Trời nắng nóng nước bốc hơi sẽ gây ra điều gì?-> hạn hán, cháy rừng
GV : Vậy để bảo vệ TĐ của chúng ta khỏi sự nóng lên chúng ta phải làm gì?
-> Bảo vệ Trái đất 
	+ Ở trường các con đã làm những việc gì?-> Trồng nhiều cây xanh, quét dọn lớp, vứt rác đúng nơi quy định
	+ Khi con ở nhà con sẽ làm gì?-> Con dọn nhà, chăm sóc cây cối, phân loại rác.
*KL: Cô thấy bạn nào cũng rất tích cực tham gia bảo vệ hành tinh xanh của chúng ta.
3. Củng cố-Dặn dò:
	- Bạn nào cho cô biết hôm nay chúng ta học bài gì?
	- Trái Đất của chúng ta có dạng hình gì?
	- Bạn nào nêu cho cô các bộ phận và một số điểm cơ bản trên quả địa cầu.
	- Nhận xét tiết học.
______________________________________________________
 Ngày soạn :30/ 3/2017
 Ngày dạy:Thứ năm ngày 6 tháng 4 năm 2017
Buổi sáng:
	 	 CHÍNH TẢ 
Nhớ -viết: Một mái nhà chung
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nhớ và viết lại ba khổ thơ đầu củ bài: Một mái nhà chung. Phân biệt ch/ tr. 
- Trình bày đúng thể thơ, viết đúng tiếng có âm tr/ ch.
- Có ý thức giữ gìn sách vở
II/ ĐỒ DÙNG: HS: Vở chính tả, SGK, giấy nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV yêu cầu HS tìm 4 từ bắt đầu bằng âm ch/ tr.
- HS trình bày miệng và viết.- >Lớp, GV nhận xét.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
+ Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc 3 khổ thơ đầu.
- HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK.
- GV nêu câu hỏi.
+ Bài viết nói về ngôi nhà của những loài vật nào?
+ Bài gồm mấy khổ thơ, khi viết hết khổ thơ chúng ta cần phải làm gì?
+ Những từ ngữ nào phải viết hoa?
- HS trả lời. Lớp, GV nhận xét.
+ Viết từ khó
- HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết ra nháp, bảng lớp.
- 2 HS lên bảng viết.
- GV nhận xét HS viết.
-> Cả lớp đọc cá nhân, đồng thanh.
+ Viết bài
- GV hướng dẫn các trình bày bài thơ.
- HS tự nhớ và viết bài vào vở.
- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS.
+ Nhận xét, đánh giá , chữa bài
- GV đọc cho HS soát lỗi
- HS ghi số lỗi ra lề.
- GV nhận xét một số bài, dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- Lớp, GV nhận xét bài viết của HS.
Hoạt động 2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2/a- HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS chữa bài, lớp nhận xét.
3. Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
___________________________________________________________
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 60: Sự chuyển động của Trái đất 
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
	- Biết sự chuyển động cuả Trái Đất quanh mình nó và Mặt Trời. 
	- Quay qủa địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đát quanh mình nó
	- Ham thích khám phá điều bi ẩn trong Trái Đất
GDKNS: 
-Kĩ năng hợp tác và kĩ năng làm chủ bản thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin khi trình bày và thực hành quay quả địa cầu.
-Phát triển kĩ năng tư duy sáng tạo.
II/ ĐỒ DÙNG: GV: Quả địa cầu
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV yêu cầu HS lên chỉ trên quả địa cầu các cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu.
- 2HS lên chỉ trên quả địa cầu.
- Nêu hình dạng của Trái đất.
- Lớp, GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp
b. Các hoạt động:
Hoạt động1: Thực hành theo nhóm
+ Mục tiêu: Biết sự chuyển động cuả Trái Đất quanh mình nó và Mặt Trời. Biết quay qủa địa cầu theo đúng chiều quay của Trái Đất quanh mình nó.
+ Cách tiến hành:
-Bước 1: GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trang 114 và trả lời câu hỏi trang 114.
- HS trong nhóm lần lượt thảo luận câu hỏi GV nêu.
-Bước 2: HS địa diện các nhóm lên trình bày quay quả địa cầu theo đúng hướng dẫn, các nhóm khác nhận xét và bổ sung
=>GV kết luận: Trái đất không đứng yêu mà luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nếu nhìn từ cực Bắc.
Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp
+ Mục tiêu: Biết Trái đất đồng thời vừa tự quay quanh mình nó vừa chuyển động quanh Mặt Trời. Biết chỉ hướng chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.
+ Cách tiến hành: 
-Bước 1: HS quan sát hình 3 trang 115 và từng cặp chỉ cho nhau xem hướng chuyển động củaTrái Đất quanh Mặt Trời.
- GV gợi ý bằng câu hỏi: Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? đó là những chuyển động nào?
- Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét và bổ sung	
=>GV kết luận: Trái Đất đồng thơi tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh Mặt Trời.
 Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay	
+ Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài học. Tạo hứng thú học tập.	
+ Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS : 1bạn đóng vai mặt trời, 1 bạn đóng vai Trái Đất. Mặt trời đứng ở giữa vòng tròn, bạn đóng vai Trái đất sẽ vừa quay quanh mình vừa quay quanh Mặt Trời.
- HS chơi trò chơi.
Liên hệ:
- Nếu không có sự chuyển động quanh trục theo một quỹ đạo và chuyển động quanh Mặt Trời thì Trái Đất sẽ có ngày đêm không?
- Nếu TĐ chỉ là ban ngày hoặc ban đêm loài người, động vật thực vật sẽ tra sao?
- Chúng ta cần làm gì để bảo vệ TĐ?
3. Củng cố - Dặn dò
- Hôm nay chúng ta học bài gì?
- TĐ quay theo chiều như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
TOÁN
Tiết 149: Luyện tập
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn. Củng cố về các số có đến năm chữ số , giải toán bằng phép trừ, về số ngày trong tháng
- Đặt tính và thực hiện tính đúng trừ các số trong phạm vi 100 000.
- Có ý thức học tập tốt
II/ ĐỒ DÙNG : 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Kiểm tra bài cũ 
- GV y/c HS làm Bài 1(SGK-158) 
- HS trả lời miệng.
- GV nhận xét và tuyên dương.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp
b. Các hoạt động
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1(159)- GV yêu cầu HS ph