Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 28 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

động 3: HS dán hình.
- HS xếp hình cân đối trước khi dán, dán phẳng. 
- GVQS hướng dẫn những HS chưa thao tác được.
 (HS khá giỏi )vẽ thêm, trang trí cho đẹp .
3. Củng cố dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại các bước xé
- HS thu dọn vệ sinh.- GVnhận xét tiết học. Khen HS cú SP đẹp. 
 ___________________________________________________________________________________
Tiết 2 TiếngViệt * 
 LUYỆN TẬP – VẦN
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc HTL bài Trõu ơi. Biết được vần chỉ cú õm chớnh là nguyờn õm, nờu được ng õm trũn mụi và ng õm khụng trũn mụi và cỏch làm trũn mụi những nguyờn õm đú.
- Rốn kĩ năng cho HS đọc tốt và kĩ năng viết đỳng chớnh tả , hiểu luật chớnh tả về õm đệm. 
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
GV cho 1 số HS đọc bài thuộc lũng bài Trõu ơi.
H: Đọc bài thơ trờn ta thấy bài thơ là tõm sự của ai?
T: Vỡ sao người nụng dõn quý trọng và biết ơn con trõu?
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 3 trang 18
H: mở SGK TV1 tập 2 đọc trang 18. Nờu vần chỉ cú õm chớnh là nguyờn õm.
-HS làm trũn mụi những nguyờn õm khụng trũn mụi.
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/ HS ghi lại cỏc nguyờn õm và phụ õm đó học, sau đú phỏt õm phõn biệt.
 A ă õ, e,ờ,i, o,u,ư,ơ. b,c,d,đ,k, h,m,,n..
 2/ đỳng viết Đ sai viết s
 /
t
ừ
đ
o
Việc 2: Viết .
1/ Em điền s hay x vào chỗ trống cho đỳng.
 Buổi .ỏng ..inh đẹp e đạp cõy .im 
 sung ướng ..anh ngắt
2/ Em chọn ch hay tr điền vào chỗ trống cho đỳng?
a/ e già măng mọc.
b/ ưa học bũ đó lo học ..ạy.
c/ ước lạ sau quen.
d/ õu .ậm uống nước đục
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến th 
 ______________________________________________________________________
Tiết 3 Toán*
 Luyện tập: Giải toán có lời văn
I Mục đích yêu- cầu: 
- Củng cố kiến thức về giải bài toán có lời văn sử dụng phép tính trừ.
- Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn.
- Yêu thích học toán.
 II chuẩn bị : 
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ:
- Các bớc khi giải bài toán có văn.
2.Bài mới: Làm bài tập. 
Bài1: Lam có 8 viên bi, Lam cho Ban 5 viên bi. Hỏi Lam còn lại mấy viên bi?
- HS đọc đề bài, nêu câu lời giải, phép tính giải, sau đó làm vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn.
Bài 2: Gà nhà Linh đẻ được 10 quả trứng, mẹ đem biếu bà 7 quả. Hỏi nhà Linh còn lại mấy quả trứng?
- HS đọc đề bài, nêu câu lời giải, phép tính giải, sau đó làm vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn.
Bài3: Đàn gà có 17 con, 7 con đã vào chuồng. Hỏi còn bao nhiêu con gà cha vào chuồng?
- HS đọc đề bài, nêu câu lời giải, phép tính giải, sau đó làm vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- Em khác nhận xét bổ sung cho bạn.
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
	Có : 50 cái kẹo
	Chia cho các bạn: 30 cái kẹo
	Còn lại : ..cái kẹo?
- GV gọi HS đọc tóm tắt, nêu thành đề toán, yêu cầu HS tự nêu lời giải sau đó làm vào vở.
- Gọi HS chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. 
3. Củng cố- dặn dò:
- Thi viết số tính nhanh. Nhận xét giờ học 
 ___________________________________________________________________________________ 
 NS: 14/3/2017
 ND: Thứ năm ngày 23/3/2017
 Chiều Tiết 1 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LấN LỚP
 Thực hành KNS.Bài 11: Trả lại của rơi (Tiết 2)
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- HS hiểu được ý nghĩa việc làm tốt.
- tự giỏc trả lại của nhặt được cho người đỏnh rơi
- GD HS cú ý thức trung thực đoàn kết.
II. CHUẨN BỊ:
- Sỏch THKNS, bỳt chỡ, bỳt mực.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
KTBC: Hành động của Hựng khi nhặt được quyển truyện mà cầm về nhà theo em là đỳng hay sai?
1. Bài mới :
* Hoạt động 1: Những việc cần làm khi nhặt được của rơi
1/ HS quan sỏt tranh vẽ nờu những việc cần làm.
- Bỏo với cụng an.
- Nhờ bố mẹ mang trả.
- Nhờ thầy cụ tỡm người đỏnh rơi.
2. Những việc khụng nờn làm.
- Giữ làm của riờng.
- Giữ im lặng.
- Đốt, vứt, xộ đồ nhặt được.
- Chia cho bạn.
- Tranh giành của nhặt được
Hoạt động 2:Em tập hỏt : bà cũng đi chợ
Họt động 3:Em tự đỏnh giỏ...
- HS quan sỏt vào nội dung đỏnh giỏ trước khi và sau khi học bài này
- GV và phụ huynh nhận xột.
3/ Củng cố - nhận xột dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học 
Tiết 2 TiếngViệt * 
 LUYỆN TẬP : LUẬT CHÍNH TẢ VỀ PHIấN ÂM
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc trơn bài đọc, chữ Việt là chữ ghi õm cú thể phiờn õm tiếng nước ngoài.. - Rốn kĩ năng cho HS đọc tốt, hiểu nội dung bài đọc và kĩ năng viết đỳng chớnh tả. 
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
GV cho 1 số HS đọc bài tụi cũng khụng biết chữ.
T: Tại sao nhà bỏc học phải nhờ người hầu bàn đọc hộ thực đơn?
T: Người hầu bàn núi gỡ? 
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 3 trang 20
H: mở SGK TV1 tập 2 đọc trang 20.
H: HS đọc chữ phiờn õm.
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc bài : Hiếu học.
T: mở VBTTH-TV1 Tập 3 trang 12
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 12
Việc 2:HS trả lời cõu hỏi.
1/ Vụ- lụ- đi- a đang chuẩn bị học bài thỡ bạn đến rủ đi đõu?
a/ đi học nhúm.
b/đi chơi đỏ búng.
c/ đi bắn chim.
2/ Khi nghe bạn kể về khẩu sỳng mới,Vụ- lụ- đi a làm gỡ?
a/ Chạy xuống khỏm phỏ khẩu sỳng.
b/ Lú đầu ra cửa sổ hỏi bạn một cỏch tỉ mỉ về khẩu sỳng.
3/ Sau khi hỏi tỉ mỉ về khẩu sỳng, Vụ- lụ- đi –a làm gỡ?
a/ đi bắn chim với bạn
b/ ở nhà học bài
Việc 3: í nghĩa của cõu chuyện :
Cõu chuyện khuyờn em điều gỡ?
- Tự tin tự quyết định việc mỡnh làm đặt việc học là trờn hết.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức 
 ________________________________________________________________________
 Tiết 3 Toán*
 	 Luyện tập.
I.Mục đích yêu cầu. 
- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn.
- Biết giải và rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài giải toán có lời văn có 1 phép trừ.
- Ham mê giải toán.
II chuẩn bị 
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ.
-Tính: 14 - 4= 9 - 5 = 15 - 4 =
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
*Hoạt động 1: HDHS làm VBTT
Bài 1: Gọi HS đọc đề.
- HS tự đọc đề bài và hoàn thành phần tóm tắt. 
-Muốn biết Lan còn baonhiêu cái thuyền ta làm tính gì? Lấy số nào trừ đi số nào?
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, em nào có câu lời giải khác?
- trả lời sau đó giải bài toán vào vở, một em lên bảng chữa bài.
- nêu các lời giải khác nhau.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập số 1. Nhưng yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán.
- HS tự tóm tắt bài toán sau đó giải vào vở rồi chữa bài.
- HSKG nêu lời giải khác.
Bài 3: Tiến hành tương tự bài tập số 2. Nhưng chú ý HS ghi danh số là đơn vị đo độ dài “cm”.
- tóm tắt và giải bài toán, sau đó chữa bài.
Bài 4: Treo hình vẽ và phần tóm tắt bài toán lên bảng. Gọi HS nêu đề bài.
- dựa vào tóm tắt nêu thành đề bài.
- Muốn tìm số hình tròn không tô màu em làm thế nào?
- lấy 15 - 4.
- Yêu cầu HS tự giải và chữa bài.
- Gọi HS dựa vào hình vẽ nêu đề toán khác mà phải sử dụng phép tính cộng khi giải.
- Về nhà em giải bài toán của bạn nêu.
- em khác nhận xét và nêu các lời giải khác nhau.
- có 11 hình tròn trắng, và 4 hình tròn xanh. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tròn?
3. Củng cố- dặn dò.
- Nêu lại các phần khi trình bày bài giải toán có văn.
- Nhận xét giờ học. Khen HS làm bài tốt. 
_______________________________________________________________________________________ 
 NS: 13/3/2017
 ND Thứ sáu ngày 24/3/2017
 Buổi Sỏng Tiết 1+2 TiếngViệt 
 TấN THỦ Đễ
 Sỏch giỏo khoa tiếng việt 1 tập 3 CGD trang 23
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 Tập 3 CGD trang 53
____________________________________________________________________________ 
 Tiết 4 Sinh hoạt sao 
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 28 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 29. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần (thỏng) tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
 ________________________________________________________________________________
 __________________________________________________________________
Tiết 3 Thể dục
 Bài thể dục
 I. Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra bài TD . Y/C thuộc và thực hiện đượcdộng tác tương đối chính xác.
- Có ý thức rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt.
II. Địa điểm,phương tiện
-Trên sân trường 
- Còi,tranh,ảnh con vật có hại..
III.nội dung-phương pháp
1.Phần mở đầu
- cho HS xếp 2 hàng dọc-2 hàng ngang
- Kiểm tra trang phục Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
+ Xoay các khớp, chạy theo địa hình tự nhiên trên sân trường, đi thường thành hàng dọc.T/Diệt con vật có hại.
2 Phần cơ bản. Ôn tổng hợp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng,, quay phải, quay trái 1-2 lần. Điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- GV phổ biến nội dung kiểm tra: bài TD phát triển chung.
- Tổ chức và phương pháp kiểm tra: KT THành nhiềm đợt mỗi lần 3-5 HS.
- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số 2,3 lần.
+ Cho HS ôn chơi T/C: tâng cầu. 
3. Phần kết thúc.
- HS đi thường theo nhịp2-4. HS chơi trò chơi hồi tĩnh.
- HS đứng vỗ tay hát GV và HS cùng hệ thống bài. chuẩn bị cho kiểm tra bài TD. 
- Khen những HS luyện tập tớch cực. 
 _____________________________________________________________
 Tiết 2 Luyện viết
 Bài 27 : Tre ngà,nhà ga, ý nghĩ.
I Mục đích -yêu cầu :
- HS nắm cấu tạo các chữ: tre ngà, nhà ga......
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
- Say mê luyện viết chữ đẹp.
II. CHuẩn bị :
- Giáo viên: tre ngà, nhà ga ....viết trong khung chữ.
- Học sinh: Vở tập viết.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng: chú ý, ghi nhớ.
2. Bài mới : Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu bài.
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
*Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng. HDHSHN
-Treo chữ mẫu: “: tre ngà... ” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng
- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc các tiếng và từ ứng dụng: nhà ga, ý nghĩ 
- HS quan sát, GV viết mẫu vần và từ ứng dụng trên bảng .
- HS tập viết trên bảng con.
- HS giải lao giữa tiết.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết vở.
-GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.
*Hoạt động 3: Chấm bài 
-Thu bài của HS và chấm, Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố - dặn dò:
-Nêu lại các chữ vừa viết?
-Nhận xét giờ học. Khen những hS cú bài viết đẹp. 
Tiết 4 Toán
 	 Luyện tập chung.
I.Mục đích yêu- cầu: 
- Biết lập đề toán theo hình vẽ.,tóm tắt đề toán.
- Củng cố kĩ năng giải, trình bày bài giải bài toán có lời văn, kĩ năng nêu đề toán.
- Ham mê học toán.
II chuẩn bị : 
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 14 + 3 = 14 -3 = 
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
* Hoạt động 1: Làm bài tập.
- hoạt động cá nhân.
Bài 1. a): Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó điền số vào chỗ chấm để có đề toán, rồi tự giải 
- HS trung bình chữa bài.
KL: Khi phép tính giải là tính cộng thì câu hỏi của bài là gì?
- “hỏi tất cả có bao nhiêu” hay “mấy”?
 b): Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS khác nêu đề bài khác có thể giải bằng phét tính cộng?
- HS tự nêu yêu cầu, sau đó điền số vào chỗ chấm để có đề bài, sau đó chữa bài. 
- nêu đề bài cần sử dụng tính cộng để giải và đọc bài giải.
Chốt: Khi bài toán có câu hỏi như thế nào thì khi giải phải sử dụng phép tính trừ?
- “hỏi còn lại mấy con? ”.
Bài 2: Treo tranh, yêu cầu HS quan sát để nêu thành bài toán?
- Gọi hai HS có cách đặt đề toán khác nhau lên bảng tóm tắt và giải.
Chốt: Nhận xét về câu hỏi của hai bài toán có sử dụng tính cộng - tính trừ trong khi trình bày bài giải.
- vài em nêu các đề toán khác nhau, sau đó tóm tắt bài toán và giải rồi chữa bài.
- em khác nhận xét bổ sung cho bạn, có thể góp ý cho câu lời giải hay hơn.
3.Củng cố- dặn dò:
- Thi đặt đề toán hay. 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép cộng trong phạm vi 100. 
 ________________________________________ 
 NS: 21/3/2012
 ND: Thứ ba ngày 27/3/2012
______________________________________
 ____________________________________________
Tiết2 Toán*
 	 Luyện tập.
I.Mục đích yêu cầu. 
- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn.
- Củng cố kĩ năng giải toán và trình bày bài giải toán có văn.
- Ham mê giải toán.
II chuẩn bị 
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 16 – 6= 9 – 6 = 15 – 4 =
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- nắm yêu cầu của bài.
*Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài1: Gọi HS đọc đề.
- HS tự đọc đề bài và hoàn thành phần tóm tắt. 
- Muốn biết Nga còn bao nhiêu cái bút ta làm tính gì? Lấy số nào trừ đi số nào?
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, em nào có câu lời giải khác?
- trả lời sau đó giải bài toán vào vở, một em lên bảng chữa bài.
- nêu các lời giải khác nhau.
Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập số 1. Nhưng yêu cầu HS tự tóm tắt bài toán.
- HS tự tóm tắt bài toán sau đó giải vào vở rồi chữa bài, em khác nêu lời giải khác.
Bài 3: Tiến hành tương tự bài tập số 2. Nhưng chú ý HS ghi danh số là đơn vị đo độ dài “cm”.
- tóm tắt và giải bài toán, sau đó chữa bài.
Bài 4: Treo hình vẽ và phần tóm tắt bài toán lên bảng. Gọi HS khá nêu đề bài.
- dựa vào tóm tắt nêu thành đề bài.
- Muốn tìm số hình tròn không tô màu em làm thế nào?
- lấy 19 – 5.
- Yêu cầu HS tự giải và chữa bài.
- Gọi HS giỏi dựa vào hình vẽ nêu đề toán khác mà phải sử dụng phép tính cộng khi giải.
- Về nhà em giải bài toán của bạn nêu.
- em khác nhận xét và nêu các lời giải nhau.
- có 19 hình tam giác đỏ, và 3 hình tam giác xanh. Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác?
3. Củng cố- dặn dò.
- Nêu lại các phần khi trình bày bài giải toán có văn.
- Nhận xét giờ học.
Tiết 3 Tự học
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh tự hoàn thành kiến thức đã học buổi sáng, hoàn thiện vở tập viết tô chữ hoa L,M,N. Viết 1 số từ vào vở ô li, làm vở bài tập toán trang 47.
- Học sinh viết và làm bài tập .
 -Giáo dục học sinh có ý thức tự giác, ý thức kỷ luật hoàn thành bài tập.
II Chuẩn bị:
-Vở tập viết, vở ô li , vở BT toán.
III.Các hoạt động:
1. HS tự hoàn thiện vở tập viết:(Đối với những em chưa viết xong)
+ Học sinh tự mở vở tập viết bài tô chữ hoa L,M,N hoàn thiện những phần buổi sáng chưa làm xong.
- GV quan sát nhắc nhở học sinh tự giác làm bài. GV hướng dẫn học sinh yếu viết cho đúng li, đúng cỡ chữ.
- HS viết từ vào vở ôli( dành cho học sinh khá giỏi): .
2.HS làm vở bài tập toán:
- HS tự làm vở bài tập toán trang 47.
*Bài 1: Y/C HS dặt tính rồi tính và giải BT ( HS Y ).
* Phần b Y/C HS giải bài toán( HS K,G ).
* Bài 2,3: HS điền Đ,S vào ô trống .( HS K,G)
- Gọi HS K,G lên chữa bài, HS khác nhận xét kết quả. 
- GV quan sát nhắc nhở HS chưa tự giác làm bài. GVkèm HS yếu hoàn thành bài tập.
* bài 4: HS nêu bài toán, HS K,G giải bài toán
4.GV nhận xét tiết tự học: 
-GV khen những học sinh có ý thức học bài tốt.
- GV nhận xét tự học.
 Thứ 3 Tiết3 Tự HọC
I.Mục đích yêu cầu:
- Học sinh tự hoàn thành kiến thức đã học buổi sáng, làm vở BT Tiếng Việt.
- Học sinh đọc ôn bài làm bài tập.
- Giáo dục học sinh có ý thức tự giác, ý thức kỷ luật hoàn thành bài tập.
II Chuẩn bị: Vở ô ly, vở BT Tiếng Việt tập 2. SGK Tiếng Việt.
III.Các hoạt động:
1.Học sinh tự đọc bài: Quà của bố.
 -HS (TB, yếu) đọc các âm tiếng đã học: đọc trơn: lần nào, về phép, luôn luôn, vững vàng.
- HS tìm tiếng, từ có vần oan.Tìm tiếng ngoài bài có vần oan, oang .GV hệ thống lên bảng gọi HS đọc.
- HS đọc ôn. GV kèm HS yếu đọc. 
- HS đọc nối tiếp dòng thơ. HS đọc diễn cảm bài thơ.
- HS đọc và trả lời câu hỏi SGK.
- HS đọc thuộc lòng bài thơ.
2.Học sinh t