Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 14 - Năm học 2016-2017 - Trần Liên - Trường Tiểu học Thượng Quận

 làm và chữa bài
 Củng cố cỏch cộng 3 số cần cộng
- HS chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào vở.
- HS tự nêu yêu cầu và nối vào vở.
- Cho HS làm và chữa bài.
KL: Số được nối nhiều nhất là số 8.
- HS chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm.
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn tranh nêu bài toán.
- HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu bài toán.
- Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép tính thích hợp.
- Gọi HS nêu bài toán khác và phép tính khác.
- HS viết phép tính và chữa bài.
- HS tự nêu bài toán khác từ đó viết phép tính khác.
3. Củng cố - dặn dò.
- Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 9
 ___________________________________________________________________ 
 NS:18/11/2016 
 ND :Thứ năm ngày24/11/2016 
Chiều Tiết 1 THỂ DỤC
THỂ DỤC RẩN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRề CHƠI VẬN ĐỘNG
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU :
 - Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học.Y/c :thực hiện động tác chính xác hơn giờ trước.
- Làm quen trò chơi “Chạy tiếp sức”. Y/c : Biết tham gia vào trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN :
- Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. Đảm bảo an toàn trong tập luyện
- GV chuẩn bị 1 còi.
III. TIẾN TRèNH LấN LỚP:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát.
- Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái
1 - 2ph
1 - 2ph
1 - 2 ph
 xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán sự tập hợp
 xxxxxxxxxx điểm danh 
 X xxxxxxxxxx 
 (GV)
- Cán sự điều khiển, Gv qsát.
- GV điều khiển
Phần cơ bản
a) Ôn phối hợp
N1 : Đứng đưa hai tay ra trước thẳng hướng.
N2: Đưa hai tay dang ngang
N3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
N4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 
 *Ôn phối hợp
N1 : Đứng đưa chân trái ra trước hai tay chống hông
N2: đứng hai tay chống hông
N3: Đứng đưa chân phải ra trước hai tay chống hông 
N4: Về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 
e) Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
1 - 2 L
2 x 8 nh
1 - 2 L
2 x 8 nh
8 - 10 ph
- Lần đầu Gv đk, qsát và sửa sai cho HS. Lần 2 cán sự đk dưới sự giúp đỡ của GV. Đội hình hàng ngang.
- Gv đk.
- Lần đầu Gv đk, qsát và sửa sai cho HS. Lần 2 cán sự đk dưới sự giúp đỡ của GV. Đội hình hàng ngang.
- Gv đk.
- Gv nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS chơi chính thức theo hình thức thi đua có biểu dương.
Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nxét, đánh giá kết quả bài học .
1 - 2ph
1 - 2 ph
1 - 2 ph
- Đội hình hàng ngang, cán sự đk, 
- GV điều khiển.
- nt
 ______________________________________________________________________ 
 Tiết 2 TiếngViệt* 
 LUYỆN TẬP VẦN /inh//ich/
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:	
- Củng cố cho HS đọc viết được những tiếng cú vần /inh/ ich/ tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và biết đỏnh vần /inh/ ich/ trỡnh trịch.
- Rốn kĩ năng cho HS vẽ mụ hỡnh tỏch tiếng thanh ngang ra hai phần và đỏnh vần, tỡm và vẽ được nhiều mụ hỡnh tiếng cú vần / inh/ich/.
-HS say mê học T.V.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTH TV2
-Bảng con, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.ễn lại kiến thức :
T: Vẽ mụ hỡnh tiếng: trỡnh trịch
H: Đọc trờn mụ hỡnh trỡnh trịch
T: Tiếng trỡnh trịch cú phần đầu gỡ?
T: Phần vần gỡ?
H: phần đầu /tr/ Phần vần cú õm chớnh /i/ õm cuối /nh/ õm cuối/ch/
T: Tiếng trỡnh kết hợp được mấy dấu thanh( 6 dấu thanh)
T: Tiếng trịch kết hợp được mấy dấu thanh? (2 dấu thanh thanh sắc và thanh nặng)
H: HS thay dấu thanh được tiếng mới. H: Thay õm đầu được tiếng mới
H: HS nhắc T-N-N-T
2.Thực hành: 
T: mở SGK TV1 Tập 2 trang 46,47
H: mở SGK TV1 tập 2 trang 46,47
* Hoàn thành việc buổi sỏng
Việc 1: Đọc
1/.T:Đọc SGK trang 46,47
H: Đọc SGK trang 46,47 cỏ nhõn nhúm ĐT
T: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 31
H: mở VBTTH-TV1 Tập 2 trang 31
2/ Bài đọc: Bộ nhố, bà kể cổ tớch để ru bộ ngủ. Cổ tớch bà kể cú cụ Tấm xinh, cú quả thị vàngbộ thớch lắm. Bà cứ kể, cứ vỗ nhố nhẹ, bộ ngủ khỡ. Khi bộ tỉnh ngủ, bà thuờ xớch lụ chở bà và bộ ra phố để ăn phở. Bộ thớch quỏ!
 Việc 2: Thực hành
1. Đưa tiếng vào mụ hỡnh đọc trơn phõn tớch.
 bỡnh
 Lịch
2. Em viết tiếng vào ụ trống trong bảng theo mẫu.
( SBT)
Việc 3:Viết:
 1. Em tỡm và viết tiếng chứa vần /inh/ / ich/ cú trong bài đọc trờn.
T: chấm 1 số bài, chữa , nhắc nhở.
3. Củng cố- dặn dũ:
- Gv, hs : hệ thống kiến thức 
 ___________________________________________________________________
Tiết 3
 Toán*
Luyện tập về phép cộng trong phạm vi 9.
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng trong phạm vi 9.
- Rốn kĩ năng cộng trong phạm vi 9.
- Yêu thích học toán.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1.Kiểm tra bài cũ.
- Thi đọc bảng cộng 9.
2.Bài mới : Ôn và làm vở bài tập trang 59.
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. HDHSHN.
- Gọi HS chữa bài
KL Viết kết quả thẳng cột số.
- HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài.
- HS chữa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào vở bài tập.
- HS tự nêu yêu cầu tính.
- Gọi HS chữa bài.
KL Một số cộng với 0.
- làm vào vở sau đó chữa bài, em khác nhận xét bài bạn.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầuvà làm vào vở.
- HS tự nêu yêu cầu và tính vào vở.
- Cho HS làm và chữa bài.
KL: 6 + 3 cũng bằng 6 + 2 rồi + 1.
- HS chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào vở.
- HS tự nêu yêu cầu và nối vào vở.
- Cho HS làm và chữa bài.
KL: Các phép tính được nối với số 9 là: 6+3; 8+1; 9+0; 4+5.
- HS chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm.
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn tranh nêu bài toán.
- HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu bài toán.
- Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép tính thích hợp.
- Gọi HS nêu bài toán khác và phép tính khác.
- HS viết phép tính và chữa bài.
- HS tự nêu bài toán khác từ đó viết phép tính khác.
3. Củng cố - dặn dò.
- Đọc bảng cộng phạm vi 9.
- Nhận xét giờ học.
 ___________________________________________________________________ 
 NS:18.11.2016
 ND:Thứ sáu ngày 25/11/2016
 Tiết 1 +2 TIẾNG VIỆT
 LUYỆN TẬP Cể VẦN ÂM CUỐI NH/CH
 Sỏch thiết kế Tiếng Việt 1 tập 2 CGD trang 95
 ___________________________________________________________________ 
 Tiết 3. Toán. 
Phép trừ phạm vi 9 (T78)
I- Mục đích yêu cầu:
- Thuộc bảng trừ ; biết làm tớnh trừ trong phạm vi 9 ; 
- viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ HS làm Bài 1,Bài 2 (cột 1,2,3 )Bài 3 ( bảng 1 )Bài 4.
- Say mê học tập.
II- Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
- Bộ đồ dùng toán 1.
III- Các hoạt động dạy học:	
1. Kiểm tra bài cũ (5')
- Đọc bảng cộng 9 ?
- Tính: 5+4 = ...., 6+3 =...,
2.Bài mới:
. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài
- Nắm yêu cầu của bài.
. Hoạt động 2: Thành lập bảng trừ (10')
- Hoạt động cá nhân
- yêu cầu HS thao tác trên bảng cài với nhóm 9 đồ vật để thành lập lên bảng trừ 9
- Tự lấy 9 đồ vật tách làm hai nhóm, nêu bài toán đố cả lớp, sau đó ghi các phép tính vào bảng con, đọc kết quả.
. Hoạt động 3: Tổ chức học thuộc bảng trừ (5')
- Hoạt động cá nhân
. Hoạt động 4: Luyện tập (10')HDHSHN
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu. Sau đó cho HS làm vào bảng con.
*Bài 2:(HS Làm cột 1,2,3) Gọi HS nêu yêu cầu, Cho HS làm miệng.
- làm và HS chữa bài.
- tự nêu câu hỏi và trả lời miệng, HS chữa bài.
*Bài 3: (HS Làm bảng 1)Treo bảng phụ, hỏi có 9, 7 em điền mấy vào ô trống ?
- Điền 2, vì 7 + 2 = 9, tự làm phần còn lại và chữa bài.
- HS chữa bài.
*Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu bài toán ?
- Gọi HS nêu đề toán khác, từ đề toán của bạn em nào có phép tính giải khác?
- Đàn ong có 9 con, 4 con bay đi, còn lại mấy con ? (9 - 4 = 5, hay 9 - 5 = 4).
- HS chữa bài.
3. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc bảng trừ 9 nhanh.
- Nhận xét giờ học.
 _____________________________________________________________________
 Tiết 4 Sinh hoạt sao.
i. mục đích yêu cầu 
- HS thấy rừ được cỏc ưu điểm, khuyết điểm của bản thõn, của ban, của sao về việc thực hiện hoạt động học tập và cỏc hoạt động giỏo dục khỏc trong tuần 14 thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần 15. 
- HS cú kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xột, ứng xử, giải quyết cỏc tỡnh huống trong tiết học.
- HS cú ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rốn luyện, học tấp tốt; quan tõm đến bạn bố, tự tin, yờu trường lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chủ tịch, phú chủ tịch, trưởng cỏc ban chuẩn bị nội dung để nhận xột, đỏnh giỏ về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của ban.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức lớp sinh hoạt văn nghệ.
III. TIẾN TRèNH:
1.Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lờn điều hành.
2. Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời chủ tịch Hội đồng tự quản lờn điều hành buổi sinh hoạt.
3. Chủ tịch HĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp. 
a) Chủ tịch HĐTQ thụng qua nội dung chương trỡnh buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt cỏc ban nhận xột về cỏc hoạt động của cỏc bạn trong tuần và nờu phương hướng hoạt động cho tuần sau. 
+ Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về ban mỡnh phụ trỏch.
+ Chủ tịch HĐTQ nhận xột chung.
+ GV nhận xột, kết luận và đề ra phương hướng cho hoạt động tuần sau.
b) Chủ tịch HĐTQ lần lượt mời cỏc bạn trưởng cỏc ban lờn nhận xột ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mỡnh phụ trỏch.
+ Cỏc thành viờn trong lớp bổ sung ý kiến.
+ Chủ tịch HĐTQ mời cỏc bạn mắc khuyết điểm nờu hướng sửa chữa của mỡnh trong tuần tới.
- Hai phú chủ tịch HĐTQ nhận xột về hoạt động của cỏc ban do mỡnh phụ trỏch.
- Chủ tịch HĐTQ nhận xột cỏc hoạt động của lớp trong tuần đang thực hiện. 
- Lớp bỡnh bầu cỏ nhõn, nhúm, ban xuất sắc.
c) Chủ tịch HĐTQ mời GVCN nhận xột đỏnh giỏ chung và nờu phương hướng, nhiệm vụ của tuần tiếp theo.
4. GVCN nhận xột, đỏnh giỏ những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần về : nền nếp, học tập, việc học bài và làm bài của HS; việc tự quản của Hội đồng tự quản lớp, hoạt động của cỏc ban.
+ Ưu điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
+ Nhược điểm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- GV tuyờn dương nhúm, ban, cỏ nhõn thực hiện tốt cỏc hoạt động của lớp.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Phương hướng tuần tới 
- Cỏc ban (nhúm) thảo luận và đề xuất cỏc cụng việc sẽ thực hiện trong tuần tiếp theo.
- Chủ tịch HĐTQ, hai phú chủ tịch HĐTQ cựng GV chủ nhiệm hội ý, thống nhất lại cỏc nội dung đề xuất của cỏc ban.
- Chủ tịch HĐTQ giao nhiệm vụ cho cỏc ban.
- Trưởng ban văn nghệ, thể dục thể thao cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
 _________________________________________________________________________
 ________
_____________________________________________________________ 
Tiết 4 SINH HOẠT SAO
I MỤC ĐÍCH YấU CẦU. 
-Kiểm điểm thi đua tuần 14 .
-Đề ra phương hướng tuần 15 và hướng dẫn HS thực hiện tốt các nội quy. 
-HS có ý thức tự quản.
II SINH HOẠT.
1, Nhận xét tuần qua:
*Ưu điểm
* Tồn tại:
2.Phương hướng tuần tới: 
- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt.
- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên.
- Các tổ tiếp tục thi đua học tập thật tốt để thi định kì đạt kết quả cao, giữ vững nền nếp lớp.
- Thực hiện mặc đồng phục đúng quy định.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Vui văn nghệ.___________________________________________________
Chiều Tiết1 Tiếng Việt*
 đọc bài 59: Ôn tập.
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách đọc và viết vần có kết thúc bằng âm nh, ng.
- Rốn kĩ năng đọc và viết vần, chữ có kết thúc bằng âm nh, ng.
- Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II.Chuẩn bị:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
1 Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài: Ôn tập.
- Viết : bình minh, nhà rông, ang, anh
2.bài mới : Ôn và làm vở bài tập. HDHSHN.
Đọc: 
- Gọi HS đọc lại bài: Ôn tập
- Gọi HS đọc thêm: lang thang, cành bưởi, vắng vẻ, vâng lời, mong đợi, xông hơi, cái thúng, viếng lăng, đi xuống, đánh kẻng, siêng năng, 
Viết:
- Đọc cho HS viết: ong, ông, ang, anh, âng, ăng, iêng, ung, ưng, uông, ương, ênh, inh, nhà rông, sừng trâu, buôn làng, rừng xanh, trường làng. 
*Tìm từ mới có vần cần ôn:
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần kết thúc bằng âm: ng, nh.
Cho HS làm vở bài tập trang 60:
+ HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ thành cõu.
- Hướng dẫn HS đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối. HS đọc cõu đó nối:Rừng già cú nhiều gỗ quý; bụng lỳa chớn vàng; nhà tụi ai cũng siờng năng.
+ Điền tiếng rụng, làng, sừng vào chỗ chấm Cho HS đọc lại các từ vừa điền. GV giải thích một số từ: bỏnh dẻo, bản làng, nhà rụng, sừng trõu.
- HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
3. Củng cố- dặn dò.
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
- Nhận xét giờ học. ________________________________________________
Tiết 2 Luyện viết
 Bài 13:n,m, ca nô, bó mạ
I-Mục đích yêu cầu :
- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: n,m,nơ,me.
- Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: ca nô, bó mạ,đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu.
-Say mê luyện viết chữ đẹp.
II -Chuẩn bị:
- Chữ mẫu đặt trong khung chữ.
- Vở luyện viết.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trước viết bài chữ gì?
- Yêu cầu HS viết bảng : lá cờ, ba lô.
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài
- Gọi HS đọc lại đầu bài.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ và viết vần từ ứng dụng.
- Treo lần lượt chữ mẫu: n,m,nơ,me, ca nô, bó mạ, yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con chữ? Gồm các con chữ ?nét nối các con chữ, Độ cao các nét? Khoảng cách giữa các tiếng , từ,
- GV nêu quy trình viết chữ trong khung chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.
- Gọi HS nêu lại quy trình viết?
- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai.
- Các từ khác dạy tương tự.
- HS tập viết trên bảng con.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở.
- HS tập viết chữ: n,m,nơ, me.
- GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở.(GV kèm HS hoàn thành bài viết)
 Hoạt động 2: Chấm bài.
 -Thu bài của HS và chấm.
- Nhận xét bài viết của HS.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại các chữ vừa viết?
- GV nhận xét tiết học.
 _____________________________________________________
 Tiết 3. TOÁN 
 PHẫP CỘNG TRONG PHẠM VI 9
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Thuộc bảng cộng ; biết làm tớnh cộng trong phạm vi 9 ; viết được phộp tớnh thớch hợp với hỡnh vẽ . HS làm Bài 1,Bài 2 ( cột 1, 2,4 )Bài 3 (cột 1)Bài 4.
-Yêu thích học toán.
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
- Bộ đồ dùng toán 1.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
1. Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 4+4 = ...., 5+3 =..., 6+2=...
- Đọc bảng cộng phạm vi 8 ?
2.bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài
- Nắm yêu cầu của bài.
*Hoạt động1: Thành lập bảng cộng 9.
- Hoạt động cá nhân.
- Yêu cầu HS lấy bảng cài, chọn một nhóm đồ vật rồi thêm một nhóm nữa để có 9 đồ vật, sau đó nêu bài toán đó các bạn ?
- HS tiến hành làm và mang bảng cài đố các bạn.
- Gọi HS trả lời.
- Các em khác nhận xét, bổ sung cho bạn. 
- Hỏi để có các phép cộng bảng 9, ghi bảng
- Đọc các phép tính.
 *Hoạt động 2: Học thuộc bảng cộng 9.
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng 9.
- Hoạt động cá nhân, tập thể.
*Hoạt động 3: Luyện tập.HDHSHN
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu, tính và chữa bài
- HS có thể cho sử dụng bảng cộng.
Bài 2: (HS làm cột 1,2,4)Làm nhẩm và nêu kết quả.
- HS chữa bài
Bài 3: (HS làm cột 1)HS nêu cách làm, làm vào vở
- HS chữa bài.
Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề bài, từ đó viết phép tính.
- Em nào có đề bài khác, từ đó có phép tính khác?
- HS nêu và chữa bài.
- HS chữa, có thể viết các phép tính khác nhau: 8+1, 1+8
3. Củng cố - dặn dò.
- Thi đọc bảng cộng 9 nhanh.
 _____________________________________________________
Chiều 
 Chiều Tiết 1 TỰ NHIấN XÃ HỘI
 AN TOÀN KHI Ở NHÀ.
I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
- Biết kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu,gây bỏng, cháy,biết số điện thoại cứu hoả.
- Tránh xa vật có khả năng gây hại trong nhà . Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra ,gọi cho cứu hoả khi cần thiết.
*Kĩ năng ra quyết định: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đứt tay chân,bỏng,điện giật.
*Kĩ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống khi ở nhà.
*Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.
-Yêu thích học học.
II.CHUẨN BỊ:
 - Tranh trong SGK phóng to.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kể tên các công việc em thường làm ở nhà để giúp đỡ gia đình ?
- tự nêu
- Tại sao phải giúp đỡ gia đình ?
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu bài học - ghi đầu bài
- HS đọc đầu bài
*Hoạt động 1: Biết cách phòng tránh đứt tay.
- Hoạt động theo cặp
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì ? Dự kiến điều có thể xảy ra với mỗi bạn ?
- Bạn thì dùng dao cắt hoa quả có thể gây đứt tay, bạn thì làm vỏ cốc có thể bị thuỷ tinh cắm vào tay chân, bạn thì để đèn trong màn đi ngủ có thể gây cháy màn...
KL: Khi dùng dao hoặc những đồ dễ vỡ phải cẩn thận, nên để những vật như vậy tránh xa tầm tay trẻ em.
- Theo dõi
* Nghỉ giải lao.
*Hoạt động 2: Không chơi gần lửa, chất gây cháy.
- Hoạt động nhóm
- Treo tranh ở hình 31 SGK, yêu cầu các nhóm quan sát và đóng vai thể hiện lời nói hành động phù hợp với tình huống trong mỗi tranh ?
- HS tự nêu các cách ứng xử của mình.
- Nếu câu hỏi để nhóm khác nhận xét bạn: Nếu là em, em sẽ ứng xử như thế nào ? Em rút ra điều gì qua cách ứng xử của bạn ?
- HS tự trả lời
- Nếu có lửa cháy em sẽ phải làm gì ? Em có biết số điện thoại cứu hoả không ?
- Gọi người lớn giúp ..., số điện thoại cứu hoả là 114.
3. Củng cố - dặn dò.
- Chơi trò chơi cứu hoả
- Nhận xét giờ học.
- theo dõi
 _____________________________________________________
 Tiết 3 Toán*
 Luyện tập phép trừ trong phạm vi 9
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố phép trừ trong phạm vi 9
- Rốn Tính cộng, trừ trong phạm vi 9 thành thạo.
- Tự giác học tập, có ý thức giúp đỡ bạn trong học tập.
II.chuẩn bị:
Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ bài 4.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 5+4=...., 9-5 = ...
- làm bảng con
- Đọc bảng cộng, trừ 9 ?
2bài mới : Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
 Hoạt động : Làm bài tập toỏn trang .
Bài 1: - HS tự nêu cách làm HDHSHN.
- HS làm bảng con
- Tính: làm HS sau đó đọc kQ chữa bài.
Chỳ ý : viết thẳng cột
.
Bài 2: HS nờu yờu cầu BT
- Quan sát giúp đỡ HS. 
- Củng cố tính chất của phép cộng, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- HS tự nêu cách làm, làm nhẩm từ bảng cộng và bảng trừ 9. - HS chữa bài.
- Khi đổi chỗ cỏc số trong phộp cộng kết quả khụng thay đổi.
- Khắc sau mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 
Bài 3: Gọi HS nêu cách làm.
Phộp tớnh 9 -3 -2 =? Em làm như thế nào?
- Vậy em nờu cỏch trừ?
- Tự nêu cách làm: lấy 9 - 3 = 6 rồi lại lấy 6 - 2 = 4 viết kết quả là 4 HS chữa bài.
- HS Trừ từ trỏi sang phải.
Bài 4: Treo tranh, gọi HS nêu đề toán phần (a), từ đó viết phép tính thích hợp ?
- Gọi HS nêu đề toán phần b và phép tính tương ứng.
- Mỗi em có thể có đề toán khác nhau, từ đó viết các phép tính khác nhau 6+3 = 9, 
 9 - 2 = 7
Bài 5: Vẽ hình lên bảng
- HS nêu yêu cầu, sau đó làm