Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1, Tuần 12 - Năm học 2017-2018 - Bùi Thị Miền - Trường Tiểu học Thượng Quận

đổi bài chéo cho nhau để chữa
- Hoạt động cá nhân
*Bài 2: Cho HS làm bảng con 2 cột đầu.
- Làm bảng con. 
*Bài 3:Ghi bảng 3 + = 5, 
Em điền số mấy vào ô trống? vì sao
- Số "2", vì 3 + 2 = 5 
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
*Bài 4: HS quan sát nêu đề toán
- Nêu câu trả lời
 -viết phép tính thích hợp
- HS chữa bài, 
Nêu các đề toán khác.
4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, 5.
Gv, Hs hệ thống kiến thức
- Nhận xét giờ học.
Buổi chiều Tiết 1. Tiếng việt *
 LUYỆN TẬP:VẦN /ĂT/.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- HS nắm chắc vần /ăt/biết viết chữ ghi vần /ăt/ biết vẽ mô hình tách tiếng, nắm vững luật chính tả về vần có âm cuối thì có thêm âm chính là ă,
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHUẨN BỊ:
-VBTTV1/1, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Ôn lại kiến thức:
- T cho H đọc SGK: H đánh vần, đọc trơn(Cá nhân, nhóm, đồng thanh T-N-N-T) bài DỖ BÉ sgk trang 25.
- Đọc trơn rồi đọc, phân biệt chính tả, phân tích tiếng có vần /ăt/, giặt giũ/ dặt dè, giắt màn/ dắt xe, ngăn ngắt, ngằn ngặt, bằn bặt, khăn mặt, bát sắt, tương tự T y/c H thay phần đầu của các tiếng có vần /ăt/ bằng các phụ âm khác và kết hợp với các dấu thanh ( kh, l, d, s, ng,  /, .) để được tiếng mới đánh vần, phân tích và đọc trơn. 
- Lưu ý: Các tiếng có vần /ăt/ chỉ kết hợp được với 2 dấu thanh là thanh “ sắc và nặng”.
Ví dụ: hát, hạt – tát, tạt – mát, mạt - sát, sạt,
- T nhận xét nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/2 trang 18.
2a. Đọc:
-H đọc: Thuở bé, nhà Tuệ ở quê. Bố mẹ để Tuệ dắt bò đi chăn. Khi đi chăn bò, Tuệ chả cắt cỏ cho bò ăn mà chỉ lo đi bắt ve, bắt sẻ. Khi về, Tuệ dắt bò đi qua ngõ nhà bà Lan.
2b.Làm BT.
* Em thực hành ngữ âm: 
Bài 1: Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích: | 
 mắt mặt 
* Em thực hành chính tả:
Bài 1: Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu)
`
/
?
~
.
ch
ăt
m
nh
Bài 2: Em tìm và viết các tiếng chứa vần/ăt/ có trong bài đọc trên.
-Nhận xét : Tiếng có vần kết thúc là /t/ chỉ kết hợp với thanh gì?
 - T quan sát, nhận xét nhắc nhở.
3. củng cố dặn dò:
- GV- HS hệ thống kiến thức.
NX tiết học. Dặn dò.
Tiết 2: Toán*
TIẾT 45: LUYỆN TẬP CHUNG.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Củng cố thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi các số đã học, 
phép cộng
với số 0,phép trừ một số cho 0.
- Làm tính từ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
- Tích cực trong học toán.
II. CHUẨN BỊ: 
 -Tranh vẽ minh họa bài 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')
- Tính: 4 + 1 + 0 =
- Làm bảng con
 5 - 2 - 1 =
 5 - 1 - 3 =
2. Hoạt động 2:Bài mới:
- Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1: HS tự làm rồi đổi bài chéo cho nhau để chữa
- Hoạt động cá nhân
*Bài 2: Cho HS làm bảng con 2 cột đầu.
- Làm bảng con
*Bài 3:Ghi bảng 3 + = 5, em điền số mấy vào ô trống? vì sao
- Số "2", vì 3 + 2 = 5 
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
*Bài 4: HS tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp
- HS khác chữa bài, và nêu các đề toán khác nhau.
4. Hoạt động 4:
- GVHDHS làm BTT trong quyển Em làm BTT1 tập 1 tuần 12 tiết 1trang 45.
- Bài 1: Củng cố cách đặt tính.
Bài 2: Củng cố cách tìm số chưa biết.
Bài 3: Củng cố nối phép tính với kết quả của phép tính đó.
Bài 4: Củng cố cách đặt đề toán theo tranh và viết phép tính giải.
Bài 5: Củng cố cách tìm 3 số tìm 3 số liền nhau để khi cộng 3 số đó lại luôn được kết quả là 6.
- Nắm yêu cầu của bài.
- Hoạt động cá nhân
- HS khác chữa bài, và nêu các đề toán khác nhau.
5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò:
- Đọc lại bảng cộng, trừ 3, 4, 5.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Phép cộng phạm vi 6.
 NS: 14.11.2017 ND: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng:Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /ÂN/
Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 58 đến trang 61. 
Tiết 3.	Toán
 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 (T65).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Thuộc bảng cộng , biết làm tính cộng trong phạm vi 6. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.
- Thuộc bảng cộng trong phạm vi các số đã học, tính toán nhanh.
- Hăng say học tập, thích khám phá kiến thức.
II.CHUẨN BỊ: 
-Giáo viên: Tranh vẽ minh họa bài 4.
-Học sính: Bộ đồ dùng toán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ (5') 
- Tính: 4 + 1 =., 3 + 2 =., 1 + 4 = ..
2.Bài mới:
HS lên bảng làm. 
. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài
. Hoạt động 2: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 6 (6')
hoạt động cá nhân
- Yêu cầu HS lấy nhóm có số đồ vật ít hơn 6, sau đó thêm vào để được 6 đồ vật, nêu câu hỏi đố cả lớp?
- Tiến hành với các nhóm đồ vật khác nhau, nêu các phép tính trong phạm vi 6
- Ghi bảng.
- Đọc lại
. Hoạt động 3: Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 (5')
- Hoạt động cá nhân.
- Tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng.
- Thi đua giữa các tổ, cá nhân
* Nghỉ giải lao.
. Hoạt động 4: Luyện tập (10').
Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và chữa bài.
- HS yếu có thể xem lại bảng cộng.
Bài 2: Các bước tương tự bài 1.
- HS làm nhẩm 2 cột đầu, nêu kết quả, em khác nhận xét.
Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu, sau đó tự làm vào vở.
- Làm vào vở
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
- Gọi hs chữa bài
Chốt: Nêu thứ tự tính?
- Nhận xét bài làm của bạn
- Từ trái sang phải
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? từ đó viết phép tính thích hợp.
- Có 4 con chim đang đậu, 2 con bay đến hỏi tất cả có mấy con? 
(4 + 2 = 6).
- Em nào có phép tính khác?
- HS: 2 + 4 = 6.
- Phần b tương tự.
3.Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại bảng cộng 6.
- Nhận xét giờ học.Dặn dò
 Tiết 4 §¹o ®øc
Bµi 6: Nghiªm trang khi chµo cê (tiÕt 1)
I- Môc ®Ých yªu cÇu:
-BiÕt ®­îc tªn n­íc,nhËn biÕt ®­îc quèc k×,quèc ca cña tæ quèc ViÖt Nam.
-nªu ®­îc :khi chµo cê cÇn ph¶i bá mò nãn,®øng nghiªm,m¾t nh×n quèc k×.
-Thùc hiÖn nghiªm trang khi chµo cê ®Çu tuÇn.
- HS t«n kÝnh quèc k×, tù hµo m×nh lµ ng­êi ViÖt Nam, yªu quý tæ quècViÖt Nam.
II- ChuÈn bÞ:
Häc sinh:Vë bµi tËp, l¸ cê ViÖt Nam.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1: KiÓm tra bµi cò (5’)
- §èi víi anh chÞ trong gia ®×nh em ph¶i c­ xö nh­ thÕ nµo ?
- lÔ phÐp
- Víi em nhá, em c­ xö nh­ thÕ nµo ?
2.Bµi míi:
- nh­êng nhÞn
. Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu bµi ( 2’)
- HS n¾m yªu cÇu
- Nªu yªu cÇu bµi häc
. Ho¹t ®éng 2: §µm tho¹i tranh bµi 1 (5’)
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
*Môc ®Ých: BiÕt ®­îc cã nhiÒu ng­êi mang quèc tÞch kh¸c nhau.
*C¸ch tiÕn hµnh: Yªu cÇu quan s¸t tranh bµi 1
- quan s¸t tranh. 
- C¸c b¹n nhá trong tranh ®ang lµm g× ?
- giíi thiÖu vÒ m×nh
- C¸c b¹n ®ã lµ ng­êi n­íc nµo ? V× sao em biÕt ?
- Ng­êi NhËt, ViÖt Nam,..., nh×n c¸ch ¨n mÆc cña hä...
*Chèt: C¸c b¹n nhá ®ang giíi thiÖu lµm quen víi nhau. Mçi b¹n mang mét quèc tÞch riªng. TrÎ em cã quyÒn cã quèc tÞch. Quèc tÞch cña chóng ta lµ ViÖt Nam.
- theo dâi
. Ho¹t ®éng 3: §µm tho¹i néi dung tranh 2 (8’)
- Ho¹t ®éng nhãm
*Môc ®Ých: BiÕt nhËn xÐt th¸i ®é khi chµo cê.
*C¸ch tiÕn hµnh:
 Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vµ cho biÕt nh÷ng ng­êi trong tranh ®ang lµm g× ?
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶: Hä ®ang chµo cê.
- Hä ®øng chµo cê víi t­ thÕ nh­ thÕ nµo ?
- nghiªm trang
- V× sao khi chµo cê hä l¹i ®øng nghiªm trang ?
- t«n kÝnh quèc k×
- Tranh 3: v× sao hä l¹i cïng nhau vui s­íng n©ng l¸ cê ?
- niÒm tù hµo d©n téc...
- Giíi thiÖu l¸ cê cña ViÖt Nam 
- Giíi thiÖu Quèc ca
- T­ thÕ khi ®øng chµo cê	
- theo dâi
*Chèt: Ph¶i nghiªm trang khi chµo cê ®Ó bµy tá lßng t«n kÝnh quèc k×, t×nh yªu Tæ quèc.
- theo dâi
.Ho¹t ®éng 4: ThÕ nµo lµ ®øng nghiªm trang (8’).
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
*Môc ®Ých: BiÕt hµnh vi ®øng nghiªm tranh khi chµo cê.
*C¸ch tiÕn hµnh: 
Quan s¸t tranh 3, nªu b¹n nµo ch­a nghiªm trang khi chµo cê ?
- Tõ quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi
- Trong líp ta b¹n nµo khi chµo cê ch­a nghiªm trang ?
- Tù liªn hÖ ®Ó thÊy cÇn häc tËp b¹n tèt, b¹n ch­a thùc hiÖn tèt cÇn söa ch÷a ngay.
*Chèt: Khi chµo cê cÇn ®øng nghiªm trang, kh«ng quay ngang, quay ngöa.
3. Cñng cè, dÆn dß. (5’)
Buổi chiều
Tiết 3: Toán* 
 LUYỆN TẬP: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức về cộng trong phạm vi 6
- Củng cố kĩ năng cộng trong pham vi 6
- Yêu thích học toán.
II . CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tính: 	3 + 3 = 	4 + 2 = 	1 + 5 =
- Đọc lại bảng cộng 6.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài:
- GV nêu YC giờ học. HS nắm YC giờ học.
b. HD HS làm bài tập:
Bài 1: HS nêu cách làm, sau đó làm và
chữa bài tập.
KL: Viết kết quả thẳng cột số.
- HS có thể xem lại bảng cộng.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS chữa bài
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét bài bạn
- Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi HS chữa bài
HS nêu thứ tự tính?
- Tính
- Nhận xét bài làm của bạn
- Từ trái sang phải
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích hợp.
 - HS nêu 2 bài toán khác nhau và viết 2 phép tính.
- Em nào có bài toán khác, từ đó có phép tính khác?
- HS nêu bài toán và viết phép tính tương ứng.
- Phần b tương tự.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Làm trong vở rồi chữa BT. 
- Đọc lại bảng cộng 6.
- Nhận xét giờ học.
 NS: 14.11.2017 ND: Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017
Buổi sáng:Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /ÂT/
Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 62 đến trang 64. 
Tiết 3 To¸n
 PhÐp trõ trong ph¹m vi 6.
I.Môc ®Ých yªu cÇu:
-Thuéc b¶ng trõ ,biÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 6,biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ .
-TÝnh to¸n nhanh.
- H¨ng say häc tËp, thÝch kh¸m ph¸ kiÕn thøc.
II .ChuÈn bÞ: 
 - Tranh vÏ minh häa bµi 4.
- bé ®å dïng to¸n 1.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. KiÓm tra bµi cò. 
- TÝnh: 5 + 1 =., 4 + 2 =., 
2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
- Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi.
- N¾m yªu cÇu cña bµi.
*Ho¹t ®éng 1: Thµnh lËp bµng trõ trong ph¹m vi 6.
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
- Yªu cÇu HS lÊy nhãm cã 6 ®å vËt sau ®ã chia lµm 2 nhãm bÊt k×, lÊy bít ®i mét nhãm, nªu c©u hái ®è b¹n ®Ó t×m sè ®å vËt cßn l¹i? 
- TiÕn hµnh víi c¸c nhãm ®å vËt kh¸c nhau, nªu c¸c phÐp tÝnh trõ trong ph¹m vi 6.
- Ghi b¶ng.
- §äc l¹i
*Ho¹t ®éng2: Häc thuéc b¶ng trõ trongph¹m vi 6.
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n. 
- Tæ chøc cho HS thuéc b¶ng trõ. 
- Thi ®ua gi÷a c¸c tæ , c¸ nh©n.
* NghØ gi¶i lao.
*Ho¹t ®éng 3: LuyÖn tËp.
Bµi1 : HS nªu c¸ch lµm, sau ®ã lµm vµ
ch÷a bµi tËp.
KL ViÕt kÕt qu¶ th¼ng cét sè.
- HS yÕu cã thÓ xem l¹i b¶ng trõ.
Bµi2 : Gäi hs nªu yªu cÇu tiÕt häc
- Yªu cÇu HS lµm vµo vë, gäi HS ch÷a bµi
- ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm
- nhËn xÐt bµi b¹n
- Bµi3: Gäi hs nªu yªu cÇu tiÕt häc
- Yªu cÇu HS lµm vµo vë, gäi HS ch÷a bµi
KL:Nªu thø tù tÝnh?
- tÝnh
- nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n
- tõ tr¸i sang ph¶i
Bµi 4: Treo tranh, yªu cÇu HS nh×n tranh nªu bµi to¸n? Tõ ®ã viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp.
- 6 con vÞt ®ang b¬i d­íi ao , 1 con lªn bê hái con mÊy con? ( 6 - 1 = 5)
- Em nµo cã bµi to¸n kh¸c, tõ ®ã cã phÐp tÝnh kh¸c?
- HS giái: Cã 6 con vÞt ®ang b¬i, mét sè con lªn bê, d­íi ao cßn 5 con. Hái cã mÊy con lªn bê?
6 - 5 = 1
- PhÇn b t­¬ngtù.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- §äc l¹i b¶ng trõ 6.
- Nªu nhËn xÐt giê häc.
-DÆn dß vÒ nhµ.
Tiết 4: Tự nhiên - xã hội
 NHÀ Ở
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Hiểu nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình. Có nhiều loại nhà ở khác nhau. Nhà ở thường phải có địa chỉ cụ thể.
- Biết nói địa chỉ ở nhà của mình, kể về nhà ở của mình cùng đồ đạc trong nhà.
- Yêu quý ngôi nhà của mình.
II. CHUẨN BỊ: 
- Giáo viên: Tranh SGK phóng to các loại nhà ở. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gia đình có những ai?
- Mọi người trong gia đình phải có tình cảm như thế nào với nhau?
2. Bài mới: Giới thiệi bài.
- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài
- HS đọc đầu bài
*HĐ 1: Nhận biết các loại nhà ở.
- Hoạt động nhóm
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát nhà ngôi nhà này ở đâu? Em thích ngôi nhà nào? Tại sao?
- Nhà ở nông thôn, ở thành phố.
KL: Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình.
*HĐ2: Kể tên những đồ dùng trong nhà.
- Hoạt động theo cặp
- Treo tranh, quan sát trong nhà ở có đồ dùng gì?
- Tủ, giường, bàn ghế.
KL: Mỗi gia đình đều có những đồ dùng trong nhà cần thiết cho sinh hoạt.
- Theo dõi
*HĐ 3: Giới thiệu ngôi nhà của mình. (nông thôn, thành phố).
- Hoạt động cá nhân, từng em lên giới thiệu về ngôi nhà của mình cùng đồ đạc phổ biến, chú ý nêu cả địa chỉ nhà của mình, em khác nhận xét bổ sung cho bạn.
KL: Mỗi gia đình đều cần có địa chỉ rõ ràng, mỗi người có một ngôi nhà riêng, cần biết yêu quý ngôi nhà của mình.
- Theo dõi
- Đọc lại kết luận.
- Nhận xét giờ học.
Buổi chiều
Tiết 1: TIẾNG VIỆT*
 LUYỆN TẬP: VẦN / ÂT /
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- HS nắm chắc vần ât, biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích.
- HS biết vận dụng vào làm bài tập TV.
- HS yêu thích học TV.
II. CHUẨN BỊ:
- VBTTV1/ Tập 2. 
- Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1. Ôn lại kiến thức:
- T cho H đọc SGK: H đánh vần, đọc trơn ( Cá nhân, nhóm, đồng thanh T-N-N-T ).
- H đọc trang 28, 29. 
- T nhận xét, nhắc nhở.
2.Thực hành: H hoàn thành BTTV1/ Tập 2 trang 20
2a. Đọc: Chủ nhật, mẹ đi ra phố. Khi về, mẹ có quà cho bé. Đó là con lật đật. Bé bất ngờ quá! Mẹ dặn bé cất giữ lật đật thật cẩn thận. 
2b. Làm BT:
* Em thực hành ngữ âm:
 Em vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn, đọc phân tích:
 tất vật 
 2c. Em thực hành chính tả:
1. Em viết vào ô trống trong bảng (theo mẫu):
- bất, bật.
- chất, chật.
- mất, mật. 
2. Em tìm và viết các tiếng chứa vần ât có trong bài đọc trên:
.
- T quan sát, nhận xét, nhắc nhở.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV, HS hệ thống kiến thức.
- NX tiết học. - Dặn dò.
 TiÕt 2 TiÕng viÖt*
 VIẾT TỪ NGỮ CÓ ÂM VẦN ĐÃ HỌC
I .Môc ®Ých yªu cÇu :	
-HS n¾m cÊu t¹o ch÷, kÜ thuËt viÕt các tiếng có âm vần an đã học
 -BiÕt viÕt ®óng kÜ thuËt, ®óng tèc ®é 
®a bót theo ®óng quy tr×nh viÕt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c con ch÷ theo mÉu.
- Say mª luyÖn viÕt ch÷ ®Ñp.
II.ChuÈn bÞ :
- Gi¸o viªn: Ch÷ mẫu
- Häc sinh: Vë ô li.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc:
1. KiÓm tra bµi cò :
- Sáng viÕt bµi ch÷ g×?
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng : thật thà, tất bật
2 .Bµi míi : Giíi thiÖu bµi.
- Nªu yªu cÇu tiÕt häc- ghi ®Çu bµi
- Gäi HS ®äc l¹i ®Çu bµi.
*Ho¹t ®éng 1: Hưíng dÉn viÕt : 
- Treo bài mÉu: Chủ nhật, mẹ đi ra phố. Khi về, mẹ có quà cho bé. Đó là con lật đật. Bé bất ngờ quá! Mẹ dặn bé cất giữ lật đật thật cẩn thận. 
- GV nªu quy tr×nh viÕt ch÷ : nhật, lật đật, cất, thật
- Gäi HS nªu l¹i quy tr×nh viÕt?
- Yªu cÇu HS viÕt b¶ng 
- GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, söa sai.
- C¸c nÐt cßn l¹i tiÕn hµnh tư¬ng tù.
- HS quan s¸t GV viÕt mÉu trªn b¶ng.
- HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
*Ho¹t ®éng 2: Hưíng dÉn HS luyÖn viÕt vë.
- HS viÕt : Chủ nhật, mẹ đi ra phố. Khi về, mẹ có quà cho bé. Đó là con lật đật. Bé bất ngờ quá! Mẹ dặn bé cất giữ lật đật thật cẩn thận. 
- GV quan s¸t, hưíng dÉn cho tõng em biÕt c¸ch cÇm bót, tư thÕ ngåi viÕt, kho¶ng c¸ch tõ m¾t ®Õn vë.
*Ho¹t ®éng 3: ChÊm bµi.
- Thu bµi cña HS vµ chÊm.
- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- Nªu l¹i c¸c ch÷ võa viÕt.
 Tiết 3. Toán*
 LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức về trừ trong phạm vi 6.
- Củng cố kĩ năng trừ trong pham vi 6.
- Yêu thích học toán.
II . HUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hệ thống bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1.Kiểm tra bài cũ.
- Tính: 	6 - 3 = 	6 - 2 = 	6 - 5 =
- Đọc lại bảng trừ 6.
2.Bài mới: Làm bài tập 
Bài1 : HS nêu cách làm, sau đó làm và
chữa bài tập.
KL: Viết kết quả thẳng cột số.
- HS yếu có thể xem lại bảng trừ.
Bài2 : Gọi hs nêu yêu cầu tiết học
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 em chữa bài
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
- Nhận xét bài bạn
- Bài3: Gọi hs nêu yêu cầu tiết học
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi em khá chữa bài
-HS Nêu thứ tự tính?
- Tính
- Nhận xét baì làm của bạn
- Từ trái sang phải
Bài 4: Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán? Từ đó viết phép tính thích hợp.
 - HS nêu 2 bài toán khác nhau và viết 2 phép tính.
- Em nào có bài toán khác, từ đó có phép tính khác?
- HS nêu 1 bài toán và viết 1 phép tính.
- Phần b tương tự.
3. Củng cố - dặn dò:
- Đọc lại bảng trừ 6.
- Nêu nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà.
 NS: 14.11.2017 ND: Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017
Tiết 2+3.	 Tiếng việt.
 LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N/T
Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 64 đến hết trang 65. 
Tiết 4. Toán
 LUYỆN TẬP (T68).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 6, cộng, trừ với số 0.
- Làm tính cộng, trừ thành thạo, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.
- Say mê học toán.
II.CHUẨN BỊ: 
 - Tranh vẽ minh họa bài 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ (5')
Tính: 6 – 4 = 4 + 0 =
- Làm bảng con
 4 + 2 = 6 – 2 =
2.Bài mới:
. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2')
- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài.
- Nắm yêu cầu của bài.
. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
*Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu kết quả, em còn lại đổi bài chéo cho nhau để kiểm tra bài của nhau.
Chốt: Viết kết quả ?
- Tính cột dọc
- Kiểm tra và nhận xét bài bạn làm
- Thẳng cột số
*Bài 2:Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài.
Chốt: Nêu cách tính?
- Tính
- Làm vở, sau đó nhận xét bài của bạn
- Tính từ trái sang phải
*Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi hs trung bình chữa bài
Chốt: Mũi nhọn của dấu luôn quay về số nào ?
- Điền dấu
- Làm bài và nhận xét bài làm của bạn
- Số bé hơn
* Nghỉ giải lao giữa tiết.
*Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi hs khá chữa bài.
- điền số
- Làm bài và nhận xét bài làm của bạn
*Bài 5: HS tự nêu đề toán, sau đó viết phép tính thích hợp
- Gọi HS nêu đề toán khác?
- Viêt phép tính phù hợp với đề toán của bạn.
- Viêt phép tính khác.
3. Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại bảng cộng, trừ 6.
- Nhận xét giờ học.
 NS: 15.11.2017 ND: Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017
 Buổi sáng:Tiết 1+2.	 Tiếng việt.
 VẦN /AM/, /AP/
 Thiết kế Tiếng Việt lớp 1. Tập 2 từ trang 66 đến hết trang 70. 
Tiết4 Sinh hoạt
 SINH HOẠT SAO.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
- HS thấy rõ được các ưu, khuyết điểm của bản thân, của bạn, của lớp về việc thực hiện hoạt động học tập và các hoạt động giáo dục khác trong tuần đang thực hiện. Nắm được phương hướng hoạt động của tuần tới. Học sinh biết cách tổ chức sinh nhật cho các bạn( hoặc tổ chức học sinh sinh hoạt theo chủ điểm của tháng- HS hát, Hái hoa dân chủ)
- HS có kĩ năng điều hành, diễn đạt, trao đổi ý kiến, kĩ năng tự nhận xét, ứng xử, giải quyết các tình huống trong tiết học.
- HS có ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, học tập tốt; quan tâm đến bạn bè, tự tin, yêu trường lớp.
II-CHUẨN BỊ 
- Chủ tịch, phó chủ tịch , trưởng các ban chuẩn bị nội dung để nhận xét, đánh giá về những ưu điểm, hạn chế của lớp, của bạn.
- Ban văn nghệ chuẩn bị nội dung tổ chức sinh nhật cho các bạn sinh trong tháng đang thực hiện. 
- HS chuẩn bị quà, lời chúc mừng để chúc mừng sinh nhật bạn.
III-TIẾN TRÌNH.
1- Trưởng ban đối ngoại giới thiệu và mời ban văn nghệ lên điều hành.
2-Ban văn nghệ điều hành văn nghệ, mời Chủ tịch hội đồng tự quản lên điều hành buổi sinh hoạt.
3- CTHĐTQ điều hành buổi sinh hoạt lớp.
a- CTHĐTQ thông qua nội dung chương trình buổi sinh hoạt lớp:
+ Lần lượt các bạn nhận xét về hoạt động của các bạn trong tuần và nêu phương hướng hoạt động cho tuần sau.
+ Hai P CTHĐTQ nhận xét về ban mình phụ trách.
+ CTHĐTQ nhận xét chung.
+ GVNX, KL và đề ra phương hướngcho hoạt động tuần sau.
+ Tổ chức sinh nhật cho các bạn( nếu k phải là tuần cuối tháng k tổ chức sinh nhật cho HS, GV tổ chức cho HS SH theo chủ điểm của tháng “Múa hát, hái hoa dân chủ)
b- CTHĐTQ lần lượt mời các bạn trưởng các ban lên NX ưu, khuyết điểm của lớp về việc thực hiện nhiệm vụ do ban mình phụ trách.
+ Các thành viên trong lớp bổ sung ý kiến.
+ CTHĐTQ mời các bạn mắc khuyết điểm nêu hướng sửa chữa của mình trong tuần t